届人教版 文言文整体阅读 单元测试.docx

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届人教版文言文整体阅读单元测试

2019届人教版文言文整体阅读单元测试

一、阅读下面的文言文，完成小题。

张存敬，谯郡人也。

性刚直，有胆勇，临危无所畏惮。

唐中和中，从太祖赴汴，以其折节，颇见亲昵，首为右骑都将。

从讨巢、蔡，凡历百战，多于危蹙之间，显有奇略，由是频立殊效。

大顺二年，为诸军都虞侯，佐霍存董大军收宿州，以功奏加检校兵部尚书。

太祖东征徐、兖，存敬屡有俘斩之功。

凡受指顾，皆与机会，矢石所及，必以身先，太祖尤加优异，以为行营都指挥使、检校右仆射。

乾宁三年，兖武宁军留后，行颍州刺史。

光化二年夏四月，幽、沧侵凌魏郡，复以存敬为都指挥使。

三年，大举，与葛从周连统诸军政浮阳，树数十栅，围刘守文累月。

其年秋九月，引军收镇州，存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进，逢镇之游兵数千，因逐之，直入镇之壅门，收鞍马牛驼万计。

翌日，镇人纳质而旋。

寻为宋州刺史，逾年，甚有能政。

复拥众伐蓟门，数旬间连下瀛、莫、祁、景四州，擒俘不可胜记。

天复元年春，太祖以河中节度使王珂与太原结亲，凭恃结亲，凭恃骄恣，命存敬统大军讨之。

即日收绛州，擒刺史陶建钊，降晋州刺史张汉瑜，二郡平。

进围河中王珂请降太祖嘉之乃以存敬为护国军留后来几检校司空寻移宋州刺史将之任所寝疾逾旬卒于河中太祖闻之，痛惜移晷。

开平初，追赠太保。

乾化三年，又追赠太傅。

（选自《旧五代史·张存敬传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．进围河中／王珂请降太祖／嘉之／乃以存敬为护国军／留后未几／检校司空／寻移宋州刺史／将之任所／寝疾／逾旬卒于河中

B．进围河中／王珂请降／太祖嘉之／乃以存敬为护国军留后／未几／检校司空／寻移宋州刺史／将之任所／寝疾／逾旬卒于河中

C．进围河中／王珂请降太祖／嘉之／乃以存敬为护国军留后／未几／检校司空／寻移宋州刺史／将之任所／寝疾逾旬／卒于河中

D．进围河中／王珂请降／太祖嘉之／乃以存敬为护国军／留后未几／检校司空／寻移宋州刺史／将之任所／寝疾／逾旬卒于河中

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．折节，既指主动屈己敬人，又指改变平日的志节行为，文中该词意思是后者。

B．加，加封，是在原来的官衔上增加某种荣衔，加封者一般可以享受一些特权。

C．天复，是某位帝王的年号；元年，一般指帝王即位或帝王改换年号的第一年。

D．晷，古代用来观测日影及定时刻的仪器。

移晷，日影移动，指过了一段时间。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．张存敬不惧危险，骁勇善战。

他有胆略和勇力，面对危险无所畏惧；太祖向东征讨徐州、兖州，他常有俘虏、杀敌之功；镇州一战，追获鞍马牛驼万计。

B．张存敬多谋善虑，身先士卒。

征讨巢州、蔡州，他多次在紧急关头显现奇谋；征讨徐州、兖州，指挥战斗能抓住战机；箭矢滚石能到之处，一定身先士卒。

C．张存敬才干出众，战功赫赫。

他在镇州善理政事，不久担任宋州刺史；他征战四方，进攻镇州，讨伐蓟门，攻陷瀛、莫、祁、景四州，又平定绛州、晋州。

D．张存敬屡获升迁．深得太祖赏识。

他多次因军功被提拔；攻打徐州、兖州，太祖待他优厚不同一般；病逝后，太祖哀痛惋惜，先后追赠其太保、太傅的官职。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）引军收镇州，存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进。

（2）太祖以河中节度使王珂与太原结亲，凭恃骄恣，命存敬统大军讨之。

【答案】

1．B

2．A

3．C

4．

（1）带领军队占领镇州后，张存敬又统率军队渡过滹沲河，兵士击鼓向前行进。

（2）太祖因为河中节度使王珂与太原结亲，凭借（太原）骄横放纵，命令张存敬率领大军讨伐王珂。

【解析】1、

【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解B。

2．试题分析：

本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。

从高考来看，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。

A项，“文中该词意思是后者”不正确。

结合上下文分析，“以其折节，颇见亲昵”的意思是“因为他能屈己敬人，很被太祖亲近”，由此可知，文中“折节”一词指屈己敬人。

【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识，能力层级为理解B。

3．试题分析：

本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。

C项，“他在镇州善理政事”不正确，由原文“寻为宋州刺史，逾年，甚有能政”可知，“善理政事”是在“担任宋州刺史”之后。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合C。

4、

【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解B。

【参考译文】

张存敬是谯郡人。

他性格刚直，有胆量和勇力，遇到危险的时候并不惧怕。

唐中和年间，他跟随梁太祖到汴州，因为他能屈己敬人，很被太祖亲近，刚开始担任右骑都将。

跟随太祖征讨巢、蔡，一共经历一百多场战斗，多次在急迫情形下，显示出奇谋，因此常立下特殊的功勋。

大顺二年，张存敬担任诸军都虞侯，辅佐霍存统帅大军收复宿州，因为功勋上奏加封检校兵部尚书。

太祖向东征讨徐、兖，他常有俘虏、杀敌的功劳。

凡是他指挥的战斗，都能抓住机会，箭矢滚石能到的地方，他一定身先士卒，太祖待他特别优厚不同一般，让他担任行营都指挥使、检校右仆射。

乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。

光化二年夏天四月，幽、沧侵犯魏郡，又以张存敬为都指挥使。

三年，大规模起兵，和葛从周共同率领各军进攻浮阳，竖立数十围栏，围困刘守文好几个月。

这年秋天九月，带领军队占领镇州后，张存敬又统率军队渡过滹沲河，兵士击鼓向前行进，遇到镇州几千个散兵，趁机（于是）追赶他们，径直进入镇州壅门，收缴数以万计的鞍马牛驼。

第二天，镇州人送纳人质（归顺）才回师。

不久担任宋州刺史，过了一年，很有善于处理政事之名。

又带领大军攻打蓟门，几十天之间接连攻陷瀛、莫、祁、景四州，擒获的俘虏多得记不过来。

天复元年春，太祖因为河中节度使王珂与太原结亲，凭借（太原）骄横放纵，命令张存敬率领大军讨伐王珂。

当天收复绛州，捉拿刺史陶建钊，使晋州刺史张汉瑜投降，二郡被平定。

进而围攻河中，王珂请求投降。

太祖称赞他，于是让存敬担任护国军留后。

不久，升任检校司空，不久又迁任宋州刺史。

快到任职的地方时，卧病，十多天后在河中府去世。

太祖听说张存敬去世，哀痛惋惜了一段时间。

开平初年，追封他为太保。

乾化三年，又追封他为太傅。

二、阅读下面的文言文，完成小题。

陈以勤，字逸甫，南充人。

嘉靖二十年进士。

选庶吉士，授检讨。

久之，充裕王讲官，迁修撰，进洗马。

时东宫位号未定，群小多构衅。

世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。

常禄外，例有给赐，王亦不敢请。

积三岁，邸中窘甚。

王左右以千金贿严世蕃，世蕃喜，以属户部，得并给三岁资。

然世蕃常自疑一日屏人语以勤及高拱曰闻殿下近有惑志谓家大人何拱故为谑语以勤正色曰君安从受此言世蕃默然去裕邸乃安。

为讲官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王尝书“忠贞”二字赐之。

父丧除，还为侍读学士，掌翰林院。

穆宗即位，以勤自以潜邸旧臣，条上谨始十事。

其言揽权、听言尤切。

诏嘉其忠恳。

穆宗朝讲希御，政无所裁决，近幸多缘内降得厚恩。

以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中。

四年，条上时务因循之弊，请慎摧用。

帝嘉之，下所司议。

高拱掌吏部，恶所言侵己职，寝其奏，惟都察院议行赃吏一事而已。

初，以勤之入阁也，徐阶为首辅，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。

以勤中立无所比，亦无私人，竟阶与拱去，无訾及之者。

及拱再入，与赵贞吉相轧，张居正复中构之。

以勤与拱旧僚，贞吉其乡人，而居正则所举士也，度不能为解，恐终不为诸人所容，力引疾求罢。

遂进兼太子太师、史部尚书，赐敕驰传归，诏其子编修于陛侍行。

后二年，拱被逐，仓皇出国门，叹曰：

“南充，哲人也。

”以勤归十年，年七十。

复颁上方银币，命于陛驰归赐之，且敕有司存问。

又六年卒。

赠太保，谥文端。

（节选自《明史·陈以勤传》）

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．然世蕃常自疑／一日屏人语以勤及高拱曰／闻殿下近有惑志／谓家大人何/拱故为谑语以勤／正色曰／君安从受此言／世蕃默然去裕邸／乃安

B．然世蕃常自疑／一日屏人语以勤／及高拱曰／闻殿下近有惑／志谓家大人／何拱故为谑语／以勤正色曰／君安从受此言／世蕃默然去／裕邸乃安

C．然世蕃常自疑／一日屏人语／以勤及高拱曰／闻殿下近有惑／志谓家大人何／拱故为谑语／以勤正色曰／君安从受此言／世蕃默然去裕邸／乃安

D．然世蕃常自疑／一日屏人语以勤及高拱曰／闻殿下近有惑志／谓家大人何／拱故为谑语／以勤正色曰／君安从受此言／世蓄默然去／裕邸乃安

6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。

明清殿试后录取考生为三等称三甲：

依次称为状元、榜眼、探花。

B．洗马，古代官职名，即太子洗马。

汉时亦作“先马”，太子的侍从官，出行时为前导。

唐代沿称，掌管东宫经史子集四库图书的刊缉贮藏。

C．户部，古代官署名，六部之一，是掌管户籍财经的机关，起源于周代官制中的地官，亦称民部，因避唐太宗李世民的名讳而改称户部。

D．谥，古人死后，为评价其生前事迹、品德政绩等而给予的封号，有美谥、恶谥之分。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．陈以勤为人庄重，不畏权势。

严世蕃向高拱、陈以勤询问裕王如何评说皇帝时，高拱用戏谑的语言应付严世蕃，而陈以勤以严肃的态度反问严世蕃。

B．陈以勤忠勇坚贞，不矜不伐。

虽然陈以勤在裕王府担任了九年讲官，有保护裕王的功劳，但他却深藏晦匿，不曾夸耀，裕王也曾书写“忠贞”二字相赠。

C．陈以勤深得信任，频获嘉许。

皇帝朝讲很少驾临，政事无法裁决，陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教，后来又上书请求慎重提升任用官员，都得到皇帝嘉许实行。

D．陈以勤洞察局势，不恋官位。

他与高拱是旧僚，与赵贞吉是同乡，参与从中构陷的张居正是自己举荐．陈以勤揣度调停不好三人关系，不会被三人所容，就辞官归家。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时东宫位号未定，群小多构衅。

世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。

（2）以勤中立无所比，亦无私人，竟阶与拱去，无訾及之者。

【答案】

5．D

6．A

7．C

8．

（1）当时，太子的爵位名号还没有确定，小人们多次制造事端。

明世宗对于父子之情一向很淡薄，裕王一年内都不能被召见一次。

（2）陈以勤保持中立，没有去勾结任何人，也不偏私某人，最终徐阶和高拱离开内阁时，也没有任何非议涉及到陈以勤。

【解析】

5．试题分析：

此题考查学生文言文断句能力。

解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。

文言断句有很多的标志，比如：

四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。

还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。

本句，根据名词代词“世蕃”“人”“以勤”“高拱”“殿下”“惑志（惑乱之心）”“家大人”“拱”“谑语（戏谑的话）”“君”“言”“裕邸”，虚词“及”“为”“乃”，标志性词“曰”，“以勤及高拱”是“语”的对象，不要断开；“惑志”一个词语，不要断开；“何”作前句的谓语，后面断开。

再结合本句意思：

然而严世蕃时常疑虑，一天屏退旁人对陈以勤和高拱说：

“听说太子殿下近来有惑乱之心，他说过皇上什么没有？

”高拱故意说些戏谑的话来回答，陈以勤严肃地（对严世蕃）说：

“你从哪里听到这些话的？

”严世蕃默然离去，裕王府这才安定下来。

句子可以断开为：

然世蕃常自疑／一日屏人语以勤及高拱曰／闻殿下近有惑志／谓家大人何／拱故为谑语／以勤正色曰／君安从受此言／世蓄默然去／裕邸乃安。

故答案为D。

【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解B。

6、

【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识，能力层级为理解B。

7．试题分析：

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。

本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，“都得到皇帝嘉许执行”说法错误，“陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教”皇帝想有所举动，最终被內侍阻止。

原文为“以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中”。

故选C。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合C。

8．试题分析：

本题考查学生文言文翻译能力。

文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如

（1）中的“东宫”，指太子；“群小”，指小人们；“构衅”，制造事端；“于”，对于；“父子”，指父子之情；“素”，一向；“岁时”，一年；“燕见”，召见。

（2）中的“中立”：

保持中立；“比”，勾结；“无所比”，没有去勾结任何人；“私”，偏私；“私人”，偏私某人；“竟”，最终；“去”，离开；“訾”，非议；“及”，涉及；“之”，代词，代指陈以勤。

【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解B。

【参考译文】

陈以勤，字逸甫，南充人。

嘉靖二十年考中进士。

选任为庶吉士，授官担任检讨。

很久之后，充任裕王讲官，升任修撰，晋升为洗马。

当时，太子的爵位名号还没有确定，小人们多次制造事端。

明世宗对于父子之情一向很淡薄，裕王一年内都不能被召见一次。

正常的俸禄外，按照规矩还有供给赏赐，裕王也不敢请求。

过了三年，府中十分窘迫。

裕王左右的人用一千两黄金贿赂严世蕃，严世蕃高兴，因此吩咐户部，一下子供给裕王三年的财物。

然而严世蕃时常疑虑，一天屏退旁人对陈以勤和高拱说：

“听说太子殿下近来有惑乱之心，他说过皇上什么没有？

”高拱故意说些戏谑的话来回答，陈以勤严肃地（对严世蕃）说：

“你从哪里听到这些话的？

”严世蕃默然离去，裕王府这才安定下来。

陈以勤担任讲官九年，有辅助保护的功劳，却深深藏匿自己，裕王曾经写“忠贞”两个字赏赐给他。

父丧期满，回朝后仍担任侍读学士，掌管翰林院。

明穆宗即位，陈以勤自己凭借太子旧臣的身份，分条呈上《谨始十事》。

他提出关于收揽权利、听取谏言的言辞十分恳切。

皇帝下诏嘉奖他的忠恳。

穆宗很少驾临朝讲，政事无法裁决，身旁受宠的人多因宫内的降旨获得丰厚的赏赐。

陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教，皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也被扣留在宫中。

四年，分条呈上因循守旧的时政弊端，请求慎重提拔任用。

皇帝嘉奖他，下交有关部门商议。

高拱掌管吏部，憎恨陈以勤的言论侵犯了自己的职分，扣下了他的奏疏，只有都察院商议施行惩治赃官一事没有被扣下。

起初，陈以勤入值内阁，徐阶担任首辅大臣，而高拱刚被重用，朝廷士大夫各有所依附，相互攻击。

陈以勤保持中立，没有去勾结任何人，也不偏私某人，最终徐阶和高拱离开内阁时，也没有任何非议涉及到陈以勤。

等到高拱再次进入内阁，与赵贞吉相互倾轧，张居正又从中构陷。

陈以勤与高拱是旧时同僚，赵贞吉是他的同乡，而张居正又是他举荐的，陈以勤揣度不能为他们调停，恐怕最终不会被众人所容，极力称病请求罢免官职。

于是，升任为太子太师、吏部尚书，赏赐乘坐驿站快车还乡，诏令他担任编修的儿子陈于陛侍奉出行。

之后两年，高拱被驱逐，仓皇逃出国都城门，慨叹地说：

“陈以勤，是明哲保身的人啊。

”陈以勤归乡十年，七十岁了。

皇上又送发宫廷中的银币，命令陈于陛快速回乡赏赐他，并且下令主管官员慰问他。

又过了六年，去世。

追赠太保，谥号为文端。

三、阅读下面的文言文，完成下列小题。

郑冲，字文和，荥阳开封人也。

起自寒微卓尔立操清恬寡欲耽玩经史遂博究儒术及百家之言有姿望动必循礼任真自守不要乡曲之誉由是州郡久不加礼。

及魏文帝为太子，搜扬侧陋①，命冲为文学，累迁尚书郎，出补陈留太守。

冲以儒雅为德，莅职无干局之誉，箪食缊袍，不营资产，世以此重之。

大将军曹爽引为从事中郎，转散骑常侍、光禄勋。

嘉平三年，拜司空。

及高贵乡公讲《尚书》，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。

俄转司徒。

常道乡公即位，拜太保，位在三司之上，封寿光侯。

冲虽位阶台辅，而不预世事。

时文帝辅政，平蜀之后，命贾充、羊祜等分定礼仪、律令，皆先谘于冲，然后施行。

及魏帝告禅，使冲奉策。

武帝践祚，拜太傅，进爵为公。

顷之，司隶李熹、中丞侯史光奏冲及何曾、荀顗等各以疾病，俱应免官。

帝不许。

冲遂不视事，表乞骸骨。

优诏不许，遣使申喻。

冲固辞，上貂蝉印绶，诏又不许。

泰始六年，诏曰：

“昔汉祖以知人善任，克平宇宙，推述勋劳，归美三俊。

遂与功臣剖符作誓，藏之宗庙，副在有司，所以明德庸②勋，藩翼王室者也。

昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。

太傅寿光公郑冲、太保朗陵公何曾、太尉临淮公荀顗各尚德依仁，明允笃诚，翼亮先皇，光济帝业。

故司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才兼文武，忠肃居正，朕甚嘉之。

”九年，冲又抗表致仕。

明年薨。

帝于朝堂发哀，追赠太傅，赐秘器，朝服，衣一袭，钱三十万，布百匹。

谥曰成。

（节选自《晋书•郑冲传》）

【注】①搜：

寻找。

扬：

选拔、举荐。

侧：

同“仄”。

侧陋：

隐伏，卑微，引申指地位低微。

②庸：

古同“佣”，雇佣，任用。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲／耽玩经史／遂博究儒术及百家之言／有姿望动／必循礼任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／

B.起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲耽玩／经史遂博／究儒术及百家之言／有姿望／动必循礼／任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／

C.起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲／耽玩经史／遂博究儒术及百家之言／有姿望／动必循礼／任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／

D.起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲耽玩／经史遂博／究儒术及百家之言／有姿望动／必循礼任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.出，指从京城调出，到地方为官。

文中郑冲由京官尚书郎补任地方官陈留太守。

B.朕，我，我的。

秦以前，不论尊卑，皆自称朕；后自秦始皇起，用为皇帝自称。

C.致仕，指古代官员自请加职或升职。

文中郑冲致仕是想为国家担负更重的责任。

D.秘器，指棺木。

郑冲去世时，武帝为了表示对郑冲的恩宠，赐给他棺木以安葬。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.郑冲注重修养，作风朴素。

任陈留太守时，他把儒雅作为自己追求的道德境界，任职颇有美名，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营私产，世人因此看重他。

B.郑冲洁身自好，受人尊重。

做太保时，级别虽已和宰相相同，但他从来不参与世俗的事务；贾充、羊祜等人制定礼仪、法律制度，都是先求教于他。

C.郑冲是晋武帝的心腹之臣。

在李熹、史光等人以疾病为由奏请免去郑冲等人的官职时，武帝依然对郑冲坚信不疑，并一次次地驳回他的辞职申请。

D.郑冲受到武帝的高度称赞。

皇帝通过赞美汉高祖刘邦的知人善任，回顾祖辈君臣的通力协作，进而夸赞了郑冲等人的勋劳，并直接表达了赏识之意。

13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。

（1）及高贵乡公讲《尚书》，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。

（2）昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。

【答案】

10.C

11.C

12.A

13.

（1）等到高贵乡公（曹髦）讲习《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。

（2）过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。

【解析】

【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解B。

11.试题分析：

回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。

C项，致仕：

古代官员正常退休。

【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识，能力层级为理解B。

12.试题分析：

本题考查学生对文本内容的理解。

此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。

D项，“间接表达了赏识之意”错，应是直接表达。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合C。

13.试题分析：

本题考查学生翻译文言句子的能力。

文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。

翻译后的句子要通顺，不能出现病句。

第一句得分点：

“及”，等到；“执”，拿；“亲”，亲自；“与……俱”，与……一起。

第二句得分点：

“奚以……为”，表示反问，哪里用得着……呢。

【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解B。

【参考译文】

郑冲，字文和，是荥阳开封人。

从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。

有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。

在乡里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。

到了魏文帝做太子的时候，寻找和举荐地位低微的贤能之士，任命郑冲为文学侍从，不断升迁做了尚书郎，出京补任陈留太守。

郑冲把儒雅作为（自己追求的）道德境界，任职没有办事干练（干局：

谓办事的才干器局）的赞誉，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营制个人产业，世人因此而看重他。

大将军曹爽引荐他为从事中郎，转任散骑常侍、光禄勋。

嘉平三年，被授予司空之职。

到高贵乡公讲《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。

不久转任司徒。

常道乡公即位，郑冲被授予太保之职，职位在三司之上，进封寿光侯。

郑冲官职的品级虽然达到宰相一级，却不参与尘俗之事（特指社交应酬之事）。

当时晋文帝辅佐朝政，平定蜀国之后，命贾充．羊祜等人分别制定礼仪、法律制度，（他们）都先向郑冲咨询，然后再施行。

到魏元帝宣告禅让时，派郑冲捧策书。

晋武帝登上皇位，任命郑冲做太傅，爵位晋升为公。

不久，司隶李患、中丞侯史光上奏书说郑冲和何曾、苟额等人各自因为疾病，都应该免去官职。

皇帝不准许。

郑冲于是不再处理政事，上表自请退职。

皇帝下诏美言劝阻，又派人申明晓谕。

郑冲坚决推辞，交上印绶，诏书又不准许。

泰始六年，下诏书说：

“过去汉高祖凭借知人善任，因而能平定天下，追述功勋，把美名归于三俊。

于是与功臣将符节分拿立下誓言，收藏在宗庙中，副本留在有关部门，以此昭明美德任用勋劳，从而保护辅翼王室。

过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。

太傅寿光公郑冲、太保郎陵公何曾、太尉临淮公荀额各自崇尚德行仁义，明智公允忠诚，辅佐先皇，光大帝业。

前司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才能兼及文武，忠诚恭敬正直，朕很赏识他们。

”

九年，郑冲又向皇帝呈上奏章辞官。

第二年去世。

皇帝在朝堂致哀，追赠郑冲为太傅，赏赐郑冲贵族用棺材，朝服，一套寿衣，三十万钱，一百匹布。

谥号为成。