届高中语文人教版一轮复习句子排序作业.docx

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届高中语文人教版一轮复习句子排序作业

2020届一轮复习人教版句子排序作业

1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（   ）

   《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,_______。

________,________。

________,________。

__________。

东汉以后,齐、鲁、韩三家先后亡失,仅存《毛诗外传》。

毛诗盛行于东汉以后,并流传至今。

①到西汉时,被尊为儒家经典,才称为《诗经》

②是周代社会生活的一面镜子

③收集和保存了古代诗歌305首

④《诗经》最初只称为《诗》或“诗三百”

⑤《诗经》是按《风》《雅》《颂》三部分编辑的

⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家

A.①⑥②⑤③④                       B.②④①⑥⑤③

C.③④①⑤②⑥                       D.④①②③⑤⑥

2、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的—组是（   ）

   儒家与道家是中国哲学的两大支柱。

在中国众多的音乐形式中,古琴应当说是儒道两家在音乐中体现的集大成者。

_________。

___________。

____________。

__________。

____________。

__________。

①道家崇尚自然,强调无为和逍遥,反对人们强加于自然的各种行为

②儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题,强调艺术对人伦的教化作用

③他们所提倡的音乐讲究中正平和,不追求声音华美富丽的外在效果

④他们最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界

⑤从某种程度上看,他们是反对音乐的,究其实质,主要是反对艺术形而下的层面,强调艺术形而上的境界部分

⑥“琴者,禁也。

禁止于邪,以正人心。

”古琴首先要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任

A.①③④②⑤⑥                       B.①⑤④②③⑥

C.②③⑥①④⑤                       D.②⑥⑤①③④

3、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（  ）

  在中国诗歌史上,先秦时代的《诗经》《楚辞》是两位老祖宗,__________。

____________,____________。

______________,____________,____________,可以毫不夸张地说,没有汉魏六朝诗歌的长期积累,就不会带来唐诗的繁荣。

①不论在内容题材和形式技巧方面

②因此,对于唐宋以来长期流行的五、七言诗来说

③对后代产生深远的影响

④而且《诗经》为四言体,《楚辞》为骚体,都不是五七言体

⑤但《诗经》《楚辞》的题材内容、表现技巧不及汉魏六朝诗

⑥汉魏六朝诗的影响,都更为广泛和直接

A.③①⑥⑤④②                       B.⑤①③④②⑥

C.③⑤④②①⑥                       D.⑤②⑥④①③

4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（   ）

  在有“诗魔”之称的台湾著名诗人洛夫看来,_____________。

____________。

_____________。

_____________。

_____________。

____________。

① “诗意地活着”不但是一个诗人的生命与美学实践,同时也是一个民族的生存境界与精神内涵的表现

② 如以世俗眼光来看,这个时期也许是他们生命中、事业中最黯淡的岁月

③ 今天是一个需要诗的时代,因为这个世界太物质,太缺乏价值感、美感

④ 而诗人以优雅而真诚的语言,忠实地呈现出自己的内心世界,他们最高的使命是“希望”

⑤ 但他们却活得有境界、有品位、有尊严,他们寂寞的生命点燃了历史上千万人心灵的光和热

⑥ 比如，陶渊明罢官之后“采菊东篱下”,王维晚年隐居终南山麓,杜甫因安史之乱流落成都

A.①③④②⑤⑥                       B.①⑥②⑤③④

C.③①④⑥②⑤                       D.③④①⑥②⑤

5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的—组是（   ）

  在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。

________________。

________________。

________________。

________________。

________________。

________________。

① 窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了

② 那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶

③ 梧桐叶虽不及它大,可是数目极多

④ 若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了

⑤ 芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数

⑥ 古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已

A.⑤③①②⑥④                       B.⑤③②①⑥④

C.⑥④②①⑤③                       D.⑥④②①③⑤

6、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（  ）

  马远画山水布局简妙,他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。

_______。

_______。

_______,__________。

_______,________。

这真是“虚实相生,无画处皆成妙境”!

①他的山水画,画面上常常留出大片空白,空旷渺漠,意境十分深远

②他的名作《寒江独钓图》,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁

③他画山,常画山之一角;画水,常画水之一涯,其他景物也十分简练

④然而,就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托了江上寒意萧瑟的气氛

⑤四周除了寥寥几笔的微波之外,几乎全为空白

⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气,也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间

A.①②⑤⑥④③                       B.②⑤④⑥①③

C.③①②⑤④⑥                       D.①③②⑤④⑥

7、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（   ）

  部分地方本科院校向应用技术型高校转型发展已经成为国家决策。

转型无疑具有重大的现实意义和深远的历史意义。

其意义不仅仅在于可以极大地缓解目前大学毕业生就业的结构性矛盾,更为重要的是，它将_________________,_________________,_________________,_________________,_________________,_________________。

① 引导全社会尊重劳动、尊重技术、尊重创造

② 进一步提升高等教育质量

③ 促进高等教育内涵发展

④ 尤其是将逐步改变我国长期以来存在的“重学轻术”的思想

⑤ 逐步改变我国部分地方本科院校长期以来的“黑板上种田"式教学方式

⑥ 而且可能将彻底改变某些本科高校长期以来存在的教学与实践脱节、校企合作流于形式的不良局面

A.①③⑤⑥④②                       B.①②⑤⑥④③

C.⑤⑥②④①③                       D.⑤⑥②③①④

8、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）

 我无意颂扬苦难。

如果允许选择,    ,    ,    。

    。

    ,    。

而且我相信,当他带着这笔财富继续生活时,他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。

①由于它来之不易,就绝不会轻易丧失

②人性的某些特质,唯有借此机会才能得到考验和提高

③我宁要平安的生活,得以自由自在地创造和享受

④一旦遭遇,它也的确提供了一种机会

⑤一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富

⑥但是,我相信苦难的确是人生的必含内容

A.①⑤②④③⑥                       B.①⑥④②③⑤

C.③⑥④②⑤①                       D.③④⑥①②⑤

9、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）

  初到江南,就碰上了梅雨季节。

                ,                    ,                  ,                  ,                      ,                      。

朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出了一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后阴沉的清晨,增添了不少生气。

①空中还漂浮着若有若无的雨丝

②清晨推窗望去,雨虽停了

③但天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐

④一夜枕上听雨,辗转不能成寐

⑤院子中,一丛绿树被染得浓荫如墨

⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭

A.④②①③⑤⑥                       B.②④①⑤③⑥

C.④②③①⑥⑤                       D.④②③⑥①⑤

10、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（  ）

   每当飞机发生空难,广播、电视或报纸总是在报道中提“黑匣子”。

_________。

__________, __________;___________。

_________。

目前,“黑匣子”不仅使用在飞机上,许多国家在高速火车和汽车上也安装了“黑匣子”。

“黑匣子”的用途变得越来越广泛了。

①一种是无线电话记录系统

②它可以记录飞行速度、方位、高度和航向等多种数据

③可以把飞机驾驶舱内的谈话及外界的通话全部接收下来

④“黑匣子”是一个密封的金属盒,它里面装有两种飞行记录系统

⑤一种是数据记录系统

⑥一旦飞机发生灾难,专家便可以根据“黑匣子”中记录的各种声音和数据来分析失事原因

A.④①③⑤②⑥                       B.④⑤②①③⑥

C.⑥④①③⑤②                       D.⑥④⑤③①②

11、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的—组是（   ）

   历史既不是子虚乌有的过去,也不是凝固的实体性的存在。

__________,_________,________。

_________,__________,_________。

就是这样,我们一次又一次地从狭隘走向广阔。

①给了我们的心灵自由地舞蹈的宽阔舞台

②给了我们尽情地展开想象的翅膀的广袤空间

③历史的丰富性、偶然性给了我们感受历史的体温、气息和色彩的畛域

④使我们获得对于我们自身所处状态的一种洞见

⑤历史的荒原中有我们可以发现的、能够深刻地校正我们观念的最为异己的文化

⑥从而使我们自己获得应付陌生事物的信心

A.③①②⑤④⑥                       B.③②①⑤④⑥

C.⑤②①④⑥③                       D.⑤④⑥③②①

12、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（   ）

   灾难性的历史从来就有两个含义,即死去的历史和活着的历史。

_________,__________。

_________,__________。

_________,________。

只有在灾难的句号化为一片良药时,我们才有权力说灾难性的历史已经结束了。

①活着的历史则遗害犹存

②而是冷静地反省与清明地思辨

③活着的历史属于现实

④死去的历史徒具残骸而不能复生

⑤但终结的方式,不是遮掩,不是忘却,不是佯装不知

⑥死去的历史才是一种终结

A.④①③⑥⑤②                       B.①④③⑥⑤②

C.④①⑥③②⑤                       D.①④⑥③②⑤

13、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（   ）

   文学风格不是从天上掉下来的,其形成也不可能一蹴而就,必须通过作家不断的社会实践和艺术实践。

____________，____________。

____________，____________。

____________，____________。

①我们知道,出于不同的创作个性,作家们在描绘相同对象时,笔下也各有千秋

②创作个性极大地影响着作家的创作活动

③影响着作家去构建独特的文学艺术世界

④是作家个人气质、人格精神、审美情趣、艺术才能等因素共同作用的结果

⑤从根本上说,文学风格取决于作家的创作个性

⑥朱自清和俞平伯同舟共游秦淮河,皆以“桨声灯影里的秦淮河”为题抒发感怀,却成就了旨趣大异的两篇名作

A.①⑥⑤④②③                       B.②③④①⑥⑤

C.⑤②③④①⑥                       D.⑤④②③①⑥

14、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（   ）

  皎洁的月光装饰了春天的夜空,也装饰了大地。

__________,__________,__________,__________,__________,__________。

①田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里披着银色的薄纱

②夜空像无边无垠的透明的大海,安静、广阔而又神秘

③山,隐隐约约像云,又像海上的岛屿

④繁密的星,如同海水里漾起的小水花

⑤仿佛为了召唤夜航的船只,不时地闪亮起一起两点嫣红的火光

⑥闪闪烁烁的,跳动着细小的光点

A.②④①③⑥⑤                       B.①③⑥⑤②④

C.①③⑤②④⑥                       D.②④⑥①③⑤

15、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（  ）

   魏晋时期,随着一股思想解放的浪潮,书法也实现了人性的觉醒。

________,_______,________,_________。

________,_______。

这些当然不是王羲之一人的功劳,而是许多前人共同创造的结果。

①所谓技术就是书体的成熟和技法的完善

②使书法具有高度的人文精神

③以王羲之为代表的文人士大夫把性情、襟度、风格寓于书法之中

④然而这种人文精神势必建立在技术的基础上

⑤就人文精神的建立而言,王羲之的功绩无疑是巨大的

⑥这对书法品格的提升起到巨大的作用

A.③②⑥⑤④①                       B.③⑥①②④⑤

C.⑥①③⑤②④                       D.⑥④⑤③①②

答案

1答案：

C

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

从语段橫线后的“东汉以后,齐、鲁、韩三家先后亡失”来看,横线处的最后一空应填⑥,据此排除A、B两项。

正因为《诗经》“收集和保存了古代诗歌305首”,才会有“诗三百”的称谓,故③应在④前,据此排除D项。

故选C。

2答案：

C

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

由橫线前一句“古琴应当说是儒道两家在音乐中体现的集大成者”可知,后文应先说儒家,后说道家,据此排除A、B两项。

在分别论述时,则先说其自身的观点主张,再说其提倡的音乐形式以及对古琴或音乐的认知与态度,据此排除D项。

故选C。

3答案：

C

解析：

试题分析:

本题考查语言表达连贯的能力。

③紧承前文;⑤④是汉魏六朝诗与《诗经》《楚辞》的对比;②①⑥得出结论,并和下文联系紧密。

4答案：

D

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

此段文字的逻辑是:

先谈这是需要诗的时代及其原因③,紧接着谈诗人的使命④,注意“因为”和“而”的衔接;接着谈诗人“诗意地活着”的意义①;然后举例⑥,而②⑤都是对⑥的分析,根据“也许是”和“但”的逻辑关系,应该先②再⑤。

5答案：

B

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

根据“除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了”以及“芭蕉叶形状虽大”“梧桐叶虽不及它大”可知,⑤③应排在一起,且⑤在③前,据此可排除D项。

①②都写梧桐叶,且②在①前,据此可排除A项。

根据“只是阶前窗下的所见而已”“芭蕉便落在眼底”可知,⑥④应排在一起;且⑥④引用古诗,强调观察视角的变化,是对前面描写的补充,故应排在最后,据此可排除C项。

故选B。

6答案：

C

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

由第1句介绍马远善于对现实的自然景色做大胆的概括、剪裁的特点可知,紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水的处理方法,所以第一处应填③。

接着由马远的画面简练的特点引出其山水画善留白,可知第二处应填①。

其他四处以马远的名作《寒江独钓图》为例来说明其中“空白”的艺术效果,特别应注意橫线处的两个逗号,然后可确定后四处应填②⑤④⑥。

故选C。

7答案：

D

解析：

本题考查语言表达连贯的能力,语段话题中心为“高校转型”,⑤和⑥都紧扣“改变”而言,⑥中的“而且”说明是进一步的阐述,所以⑥应在⑤后。

①②③④正面谈论转型的意义,②③侧重谈高等教育的意义,①④侧重讲技术的意义。

根据由浅入深的阐述顺序,③应在②后。

④中的“尤其”说明其为①的补充,故④在①后。

8答案：

C

解析：

③中“宁要”与横线前“允许选择”联系更密切,因此③为首句;⑥在内容上与③形成转折,并引出话题“苦难”;②中“此机会”即④中“一种机会”,②在④后;⑤①进行总结,突出“苦难”的价值,①是对价值的具体说明

9答案：

C

解析：

试题分析:

答题时要善于根据所给句子的语体特点来组合句子。

此题所给的写景的描述性文字,既有时间上的先后顺序,写景上又有空间的层次感,依照先时间顺序,再空间顺序及句间关系就可选出答案。

从下雨的时间顺序可判断④紧接开头一句“梅雨季节”;由夜雨到清晨的雨停,可知②紧跟④;从关联词语“虽。

。

。

但。

。

。

”可知,③跟在②后面;从并列关系看①中的“还”表明了①紧跟③后;故排除ABD,选C。

10答案：

A

解析：

本体考查语言表达连贯的能力。

④是总写,指出“黑匣子”装有两种飞行记录系统,应放在最前面。

①③是讲无线电话记录系统;⑤②是讲数据记录系统。

⑥讲这两种系统的作用。

由⑥中的“记录的各种声音和数据”可判断①③在前,⑤②在后。

故选A。

11答案：

B

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

③中的“丰富性”对应前文中的“不是子虚乌有的过去”,“偶然性”对应前文中的“不是凝固的实体性的存在”,所以③应排在首位,由此排除C、D两项。

①②与③中“给了我们……”的句式结构一致,应紧随其后;而“心灵”只有在“展开想象”的基础上,才能“自由地舞蹈”,所以按照事理先后的逻辑顺序,①应在②后，由此排除A项。

故选B。

12答案：

A

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

解答此类题目,要在初步感知文段大体内容的基础上,结合上下文语境,根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来推理、判断,可以采用排除法作答。

本题语段主要讲述灾难性的历史的含义,由选项可知,①④之间必有一个为首句,由前句“死去的历史和活着的历史”可知,应先④后①,由此可排除B、D两项。

由关联词“不是”“而是”可判断应先⑤后②,由此可排除C项。

故选A。

13答案：

D

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

选项给出的句子中,⑤是一个总括句.其中的“文学风格”与橫线前的语句的话题一致,应排在首位;④ 是对⑤中“取决于作家的创作个性”的具体阐释;②③都有“影响着”的字眼,是并列关系,共用一个主语,所以顺序为②③;①进一步阐述“创作个性”对“文学风格”的影响;⑥是对①的举例说明,故选D。

14答案：

D

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

解答此类题目,首先要注意把握所给出句子的基本内容,初步分层归类,然后考虑层次间的衔接,据此进行排序。

本题中,可确定②④（写夜空）、①③（写大地）和④⑥（⑥中的“闪闪烁烁”照应④中的“繁密的星”）的顺序。

据此可排除B、C两项。

另外,由首句“装饰了春天的夜空,也装饰了大地”可知,后文应先写夜空,再写大地,故②④⑥应在前面。

故选D。

15答案：

A

解析：

根据语境,接下来应谈的是“书法与人性”的关系,③②⑥应是一体的,阐述将“人文精神”融入书法之中;⑤是对王羲之在建立人文精神方面的总结;④①的顺序主要根据“技术”一词来确定