公需科目《专业技术人岗位胜任力》问题详解90分.docx
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公需科目《专业技术人岗位胜任力》问题详解90分
公需科目?
专业技术人岗位胜任力?
答案90分
1.单项选择题【此题型共20道题】
1.〔〕是指人所拥有的与他人相区其余独到而牢固的思想方式和行为风格。
A.人格
B.性格
C.自我效能
2.〔〕是从个体的兴趣出发,结合其利害势,从而希望到达的一种理想生活状态。
A.职业目标
B.职业态度
C.职业规划
3.〔〕,即针对特定现象或问题经过发放检查问卷,对收集获取的数据资料进行解析办理后,经过进一步的归纳推理获取某些结论或推论的研究方法。
A.问卷检查法
B.谈论中心法
C.专家小组法
4.〔〕是胜任力模型成立的第一步。
A.定位绩效标准
B.成立胜任力模型
C.考据胜任力模型的有效性
5.美国排名前25位的企业,〔〕是学习型企业。
A.
B.
C.
6.〔〕是培训活动的首要环节,它决定了培训能否瞄准正确地目标。
A.培训推行
B.需求解析
C.收效评估
7.〔〕是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。
A.专题讲座
B.业余学习
C.导师制
8.目前,较为常有的问卷检查法是〔〕
A.360°反响法
B.试卷检查
C.笔试法
9.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态〞与“理想状态〞之间的“差距〞称之为〔〕
A.弊端
B.缺失
C.缺口
10.〔〕是知识工程中结构化、易操作、易利用、全面有组织的知识集群。
A.知识面
B.知识点
C.知识库
11.驱动绩效的是〔〕
A.怎么想
B.怎么说
C.怎么做
12.企业战略的一般特定不包括〔〕
A.目标性
B.全局性
C.短期性
13.〔〕指经过组合片段和着眼全局来认识一个情况或问题,包括找出复杂情况中的要点或根本问题,为关系其实不明显的情况理出眉目等。
A.看法式思虑
B.解析式思虑
C.信息追求
14.〔〕是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。
A.平衡计分卡
B.价值树解析法
C.杜邦解析法
15.〔〕是心理测试的一种方法,它能够说明一个人最感兴趣的并最可能从中获取满足的工作是什么。
A.兴趣测试
B.职业兴趣测试
C.职业张开测试
16.沟通的〔〕特点是指与语言沟通相同,非语言沟通也张开于特定的语境中,情境左右着非语言符号的含义。
A.没心识性
B.情境性
C.可信性
17.〔〕指任何一种职业都必不能少的根本技术,其社会通用性最强。
A.职群技术
B.核心技术
C.专业技术
18.〔〕是经过金融保险看守部门认可其从业资格的个人。
在凡是需要办理风险的领域,他们都能发挥作用。
A.游戏工程设计师
B.电子商务工程师
C.精算师
19.职业锚中的〔〕:
这类人需要成立完好属于自己的东西,或是以自己名字命名的产品或工艺,或是自己的企业,或是能反响个人成就的个人财产。
A.技术型
B.创立型
C.管理型
20.完满宏观调控系统,综合运用经济手段、法律手段和行政手段,更加侧重运用〔〕进行宏观调控。
A.法律手段和行政手段
B.经济手段和法律手段
C.法律手段
2.多项选择题【此题型共20道题】
1.个别指导法的优点有〔〕
A.防范自己盲目探究
B.能够赶忙融入团队
C.有利于优异工作作风的传达
D.新员工能从老员工处获取丰富经验
2.柯氏评估模型的缺乏之处有〔〕
A.评估系统中考虑的因素不够全面
B.因素确实定带有必然的主观性
C.数据的获取简单造成凌乱
D.不能够把各个层次形成一个有机的整体
3.协调力的路子包括〔〕
A.向上协调
B.向下协调
C.平行协调
D.内外协调
4.培训收效评估指标的作用包括〔〕
A.导向作用
B.拘束作用
C.凝聚作用
D.竞争作用
5.微培训的原那么有〔〕
A.微内容的独立性原那么
B.微内容的高黏度原那么
C.启迪性原那么
D.自学性原那么
6.张开基于胜任特点的任务解析的要点在于企业各要点岗位胜任特点模型的成立,详尽包括〔〕
A.定义绩效标准
B.确定效标样本
C.获取效标样真有关的胜任特点的数据资料
D.解析数据资料并成立胜任特点模型
7.职业意识的培养方法包括〔〕
A.培训教育和舆论宣传,助推专业技术人员职业意识提升
B.以职业生涯规划为导游,加强专业技术人员的职业意识
C.建设职业心理咨询,帮助专业技术人员认识自我
D.张开课程培训,加强职业意识看法
8.员工自学的优点包括〔〕
A.花销低
B.不影响工作
C.学习者自主性强
D.可表达学习的个别差异
9.胜任力的看法从被提出到广泛应用能够分为几个阶段?
〔〕
A.古罗马时期
B.二十世纪早期
C.二十世纪七十年代
D.近现代张开
10.专业技术人员的通用技术有〔〕
A.看法是思虑
B.解析式思虑
C.信息追求技术
D.人际理解技术
11.经过编码获取的岗位胜任力模型能够由哪些方法来考据其有效性与科学性?
〔〕
A.同时交织效度
B.同时建构效度
C.展望效度
D.效标关系效度
12.下面对于职业涵养理解正确的选项是〔〕
A.职业涵养完好受控于后天的环境因素
B.职业涵养拥有综合性特点
C.职业涵养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果
D.职业涵养其实不完好受控于后天的环境
13.岗位设置要依照〔〕原那么。
A.因事设岗原那么
B.标准化原那么
C.整分合原那么
D.顾客导向原那么
14.创新人格化能力包括〔〕。
A.创新意识
B.创新道德
C.创新个性特点
D.创新理想和信念
15.培训需求产生的原因有〔〕
A.战略变化
B.工作变化
C.人员变化
D.绩效低下
16.职业涵养的特点有〔〕
A.职业性
B.相对牢固性
C.整体性
D.张开性
17.小组合作学习包括很多种谈论形式,主要有〔〕
A.有组织地谈论
B.开放式谈论
C.陪伴式谈论
D.5-7人组合
18.落实目标的详尽措施,主要包括〔〕等方面的措施。
A.工作
B.培训
C.教育
D.轮岗
19.组织的变迁和张开将表现出〔〕等特点和趋势。
A.信息化
B.全球化
C.分别化与虚假化
D.小型化与多元化
20.创新主要包括〔〕等领域。
A.实物和制度
B.对策
C.理论
D.心态
3.判断题【此题型共10道题】
1.专业技术人员的工作与人际关系的办理没关。
Y.对
N.错
2.专业技术人员在专业知识方面不需要补缺。
Y.对
N.错
3.以胜任力为特点的培训需求解析,是现代人力资源管理中比较新的、广泛应用的一个思想方式。
Y.对
N.错
4.没有丰富的知识,专业技术提升就失去了基础。
Y.对
N.错
5.专业技术人员的职业涵养包括成就导向,冲击影响力,主动积极,自信心,关心序次,团队合作精神,客户效劳导向七方面内容。
Y.对
N.错
6.平时来讲,组织是推行职业导师制的最大受益者。
Y.对
N.错
是周而复始的进行。
Y.对
N.错
8.职业涵养拥有职业性。
Y.对
N.错
9.专业技术人员是一般员工。
Y.对
N.错
10.培训需求解析是整个培训开发工作流程的出发点,其正确与否直接决定了整个培训工作的有效性。
Y.对
N.错
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