学校课间操活动方案最新.docx
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学校课间操活动方案最新.docx
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学校课间操活动方案最新
学校举办课间操活动,有利于丰富学生校园生活,促进学生间的交流,提高班级凝聚力、学校课间操活动方案怎么写?
这里给大家分享一些关于学校课间操活动方案,希望能帮到各位。
学校课间操活动方案1
一、活动目的:
为进一步规范学校广播操,丰富校园文化生活,培养、规范学生良好的行为习惯,增强学生体质,树立学校的形象,特举办20____年度春季课间操比赛。
二、参赛范围:
1—5年级各班全体学生。
三、比赛时间:
20____年4月27日下午
四、比赛地点:
学校操场(具体要求另行安排)
五、具体要求:
六、具体程序:
(1)比赛前,提前在预备区整队等候入场。
(2)比赛时,各班成两列纵队带入规定场地,体育委员整队等候。
(3)听到《共青儿童团团歌》,进行四面转法展示。
(4)《七彩阳光》
(5)集合,退场。
(6)宣布成绩。
七、比赛顺序:
比赛顺序为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级。
八、记分与奖励:
1、本次比赛设一、二等奖。
成绩记入班级成绩。
2、根据班级获奖情况,记入相应体育任课教师教学质量分。
未尽事宜另行通知。
学校课间操活动方案2
为加强课间操质量,增强班集体凝聚力,现定于5月19日举行全乡学校课间操活动比赛.各校接到通知后,要组织好全校学生利用体育课和课间操时间练习,届时参加比赛.具体要求如下:
参加单位:
全乡中小学.
比赛要求:
参加比赛学生服装要统一,有简单的队列评分,队形要整齐,行动迅速。
全体师生参与。
评分标准:
1.服装整齐、精神饱满。
2.做操整齐、动作准备。
3.动作协调与音乐合拍。
4.有领操员。
5.队列步伐一致,队形变换有特点。
四.比赛时间:
5月19日
学校课间操活动方案3
学校对大课间活动十分重视,制定出具体的管理办法,责任落实到人,取得了很好的工作效果。
近年来,我校连续多年被评为全区大课间活动先进单位,为了进一步提高大课间活动质量,我们采取了很多有效地措施,其中特别是对眼保操和广播操的动作质量给予高度重视,具体落实如下:
1.眼保操由校医对任课体育教师进行培训,力求穴位准确、合拍,真正起到保护眼睛的目的。
在此基础上,由体育教师对学生进行辅导练习,逐一纠正动作,使其规范化。
2.广播操是由体育教师接受区统一培训,体育组在教研时间按照图解进行学习与培训,做到动作准确、合拍、规范。
在此基础上利用体育课和课外活动对学生进行辅导练习,并把广播操作为体育课考核成绩之一,充分调动学生的积极性和主动性,收到了很好的效果。
3.加强督促与检查,学校成立了由体卫艺处、德育处、医务室、体育教师和学生会组成的大课间活动检查组,其中对眼保操和广播操,按照标准要求每天进行检查,检查结果记入对班级的评估。
4.眼保操和广播操的检查结果作为评选先进班集体和文明学生的重要条件之一,有效地调动了学生的积极性,收到了很好的锻炼效果。
5.定期组织全校各年级的广播操、眼保操汇报表演,评选出优秀班集体,给予表彰与奖励。
6.检查组定期召开专题会议,及时进行分析,查找原因,采取必要的措施,有效地提高质量,使每个学生都能收到很好的锻炼效果,确保两操很好地落到实处。
z中学体卫艺处
学校课间操活动方案4
一.指导思想:
全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,
实施《国家学生体质健康标准》。
以增强学生体质,促进学生健康成长为重点,继续推动“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛深入开展,确保学生每天锻炼一小时,深化体育教学改革,不断提高体育教学质量。
积极响应学校号召,提高我校群众体育工作氛围,落实学校“体育要形成特色和传统”的指导思想。
领导小组:
组长:
吴华林副组长:
钟伟东
成员:
全体体育老师各年级组管理人员各班班主任
二、主要内容:
方阵跑、中小学生第三套广播操
三.工作措施及要求:
(一)、方阵跑标准:
1、全校各班按出操队形(二路纵队)到指定地点集合,做到“快、静、齐”,不随意请假,体育委员整好队。
场地安排:
(1)、三、四、五、六年级:
围绕体育馆和教学楼小学部进行方阵跑练习。
(2)、七、八年级:
田径场跑道进行方阵跑练习。
(3)、九年级:
围绕校园进行定时跑练习。
2、服从学校统一指挥,不提前跑,不滞后跑,不插队跑。
3、出发时由学校统一口令开始起步,班主任、体育委员、体育教师负责指挥
本班的方阵,全班及全校所有方阵动作整齐划一,跑步时步调一致,有“全方阵如一人”的效果。
4、队伍整齐、紧凑(前、后、左、右相隔45厘米),横排、竖排始终保持成
一条直线。
5、跑步速度不在于快而在于齐,遇到堵塞情况时,原地跑步,不拥挤、不混
乱,不停止,不走步。
6、体育委员发口令准确,声音洪亮,口令设计要简单易记,振奋精神,响亮
整齐、有气势、有激情。
7、结束时回到原起点集合,队伍保持整齐、安静,方阵跑结束后有班主任小
结。
(二)、课间操标准:
1、各班整队按两路纵队整齐、有序尽快赶到做操地点,每位同学在自己的位
置上站好队,出操时做到不迟到、不缺席,无特殊原因不随意请假,集合要保持安静。
2、每位同学要尽量穿校服(运动服)。
3、按照音乐节奏,规范、整齐地完成每个动作,精神饱满,姿势优美,体现
青春活力。
4、做操时严肃认真、不做其他无关的事。
课间操结束,要听从指挥,有序退场
四、操作流程
运动员进行曲两遍内各班要到达指定位置集合(按原做操地点不变)
小学全体学生先做操,再进行方阵跑;
中学生七、八年级先进行方阵跑,再做操:
中学九年级围绕校园外道路跑二圈(约1200米)。
五、年级实施扣分制度,每天公布扣分情况,各年级每月统计一次纳入流动红旗评比。
具体扣分标准:
1、集合迟到,集合队伍未能做到快、静、齐。
均扣1分。
2、不按要求穿运动服,服装不整齐,精神面貌差扣0.5分/人。
3、做操动作差,不整齐,动作无力,不跟节拍,扣0.5/人。
4、不按要求跑步,进场或离场队伍不整齐扣1分。
5、学生集合迟到者扣0.5/人。
六、值日行政职责:
值日行政负责主持大课间操体育工作、检查体育老师、班主任履行职责情况,发现问题,及时指出,解决问题。
六:
体育老师职责及安排:
1、职责:
主持出操老师要求声音洪亮,干脆利落,口令到位,不要拖泥带水,每次做完早操、课间操进行小结。
2、按要求到指定地点指挥学生。
七、大课间操对班主任的要求:
1、班主任做好学生的思想工作,提高学生对大课间操的认识,协助学校把课间操纪律搞好。
2、督促学生积极参加大课间操各项活动,尽量与学生一起参与煅炼。
3、做课间操时,班主任必须在本班队伍的前面观察本班做操情况,协助体育老师管理本班大课间操活动。
4、退场时,班主任必须和本班队伍同时离场。
学校课间操活动方案5
为了全面贯彻新《纲要》的精神,提高全园幼儿的身体素质与活动技能,培养幼儿的集体意识和合作、竞争意识,生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的意识。
我园将举行的全园幼儿课间操比赛活动。
具体比赛活动方案设计如下:
一、比赛内容:
园所课间操
二、参加人员:
全体幼儿及班级老师
三、比赛时间:
4月10日上午9:
00——11:
00
比赛顺序:
小班——中班——大班
四、比赛地点:
幼儿园操场
五、比赛奖项
一等奖一名,二等奖一名,三等奖两名,优胜奖三名。
六、评分标准:
(一)100分制为准。
(以除最高分和最低分后的平均分进行评比。
)
(二)评分标准:
(1)入场、退场占10分。
(2)精神面貌占5分。
(3)着装占5分
(4)常规占15分。
(5)全套广播操质量45分。
(6)队列10分。
(7)教师领操占10分。
(三)评分小组
袁果芳,杨红丽,张桂娥及各班班主任老师
七、比赛奖励
获奖班级将颁发园所活动荣誉奖状
备注:
如遇下雨,比赛日期另行通知。
书籍是人类主要的精神财富,是人类进步的阶梯。
读书是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道,有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。
学校课外阅读活动方案怎么写?
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学校课外阅读活动方案1
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!
为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,读书伴我成长,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题:
1、我读书,我快乐!
2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。
四、活动内容:
读书、诵经、阅报。
“读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,规定阅读总量,推荐优秀阅读书目,《三字经》必读,课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”,吸收我国传统文化的精华,继续开展古诗文诵读活动,诵读古诗、词、文。
“阅报”,阅读程度适合的儿童报刊。
提倡一人一报(刊),每天阅读10分钟。
五、活动实施:
1、制定读书计划书:
(1)、每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有效果,简洁明了。
(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会:
(1)、每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章。
(2)、每天上午课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报:
(1)、每个学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。
(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库:
(1)、读书活动中,班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
(2)、在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站:
(1)、为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。
(2)、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(3)、每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角,把班级图书角建成的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动:
读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:
故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果:
(1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
(2)每两个月班内组织一次评比活动。
评出班级读书小博士、读书爱好者。
学校课外阅读活动方案2
为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学素养和综合素质,依据教育局的《活动方案》精神,结合我校实际,特制定方案如下:
一、活动时间
20______年9月至20______年7月
二、主要步骤:
1、9月1日---9月底宣传发动阶段
宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义,展示要读的图书目录。
2、10月初—20______年6月底活动开展阶段
3、20______年7月份总结表彰阶段
三、组织机构:
组长:
郭克云
副组长:
赵桂芳
成员:
赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳
四、活动主题
养成读书习惯创建书香校园
五、活动目的
1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2、通过活动的开展,逐步形成学校特有的“书香校园”特色,不断提升学校的办学品位。
3、启动“家庭小书房”建设,召开家长会等活动,让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动全面培养学生热爱教师,教师要真心实意地爱学生,主张“不让一个学生掉队”,倡导“没有后进生,学生间只是有差异”,“让学困生转优,优秀生更优”。
六、活动实施过程
略
七、几点要求
1、各班要高度重视读书活动,真正达到“书香满校园”的活动效果。
1成立以校长为组长,班主任为成员的读书活动领导小组,2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。
3以班级为单位,相应成立读书指导督查组,形成读书活动指导网络,督查指导本校读书活动的开展。
要制定相应的读书活动计划。
2、为了确保学校读书活动深入开展,要落实“五项措施”。
一是学校为每位教职工配发一本专门的读书笔记;二是要求教职工自选书籍,并备案;三是学校组织开展一些读书交流会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度,月抽查,季全查,掌握情况,记入档案。
3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则,定期召开专题会议,研究读书活动,分层次举办主题活动,一年里大大活动不应超出十次。
4、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议,督促“读书活动”的进程,研究下步工作。
学校课外阅读活动方案3
一、指导思想:
积极推进新课程改革,落实新课标教学理念,进一步树立学校“以人为本”办学宗旨,使全体师生牢固树立终身学习的理念。
努力创建书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的读书习惯,探索科学的读书方法,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
努力实践“阅读生活化、学习终身化”,造就和培养学习型教师和学习型学生。
二、实施目标:
1、“与书香为伴”,将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。
2、“与好书交朋友”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
三、读书活动领导小组:
组长:
方志远
副组长:
刘启星、田小英、赖爱和
成员:
办公室成员及各校负责人
四、活动要求与具体措施:
(一)教师读书活动
1、制订学校教师读书计划,定期组织读书辅导,读书沙龙,读书报告会,专题讨论会,演讲比赛,读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。
2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,每周精读一篇文章,每月阅读一本书。
3、养成写读书随笔习惯,让读书提升素养,提升品位,建立校园网,传递读书信息,交流读书心得,讲述教育故事。
4、充分利用双休日、假期,诵经典、品名著,开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。
5、举办“同读一本好书”活动,安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间,学中华文化,做时代新人。
6、实行班主任读书引领制。
班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物,给予读书方法。
7、提倡写日记。
每天读书每日记。
8、开放学校读书俱乐部,提高读书质量。
9、本学期在自己读书的基础上,全镇统一读魏书生写的《我靠什么管理?
》一文,写出体会、感想,统一交流。
(二)学生读书活动
1、制定班级学期读书计划,明确读书目的,完善读书措施,保证读书质量。
制定学生个人学期读书计划,明确读书内容、读书量,安排读书时间。
2、充分发挥学校现有图书的作用,开放学校图书室。
3、充分利用学生资源,要求学生每人上学带一本好书。
班级定期组织学生举行“图书交换”活动。
拓宽书源,使学生有机会读更多的书。
4、开展经典诵读活动。
各校开设一节阅读课,一节读书课(自习),以保证完成阅读量。
5、坚持写日记。
学生每天写50字左右的日记或读后感。
要求学生每月写一篇读后感。
每学期向外一次投稿。
学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。
6、把感恩教育融入读书活动中,要求学生在父母或其他恩人生日之际,自制生日贺卡献给恩人。
7、全镇学生必须有自己的座佑铭,高年级学生必须读一本名人传记。
(另:
在座佑铭附加内容:
①你最崇拜你身边的谁?
②你最不服气谁?
③你的缺点是什么?
)
8、全镇学生在读书基础上,开展树理想、定目标活动。
(三)家庭“亲子共读”
学校课外阅读活动方案4
一、指导思想:
读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想,不断提高教师的人文素养与专业水平,不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。
现特组织本次教师读书沙龙活动,积极为老师搭建交流读书体会的平台。
二、活动主题:
“好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一”
三、活动时间、地点:
时间:
2021年___月______日下午5:
00
地点:
______幼儿园红旗部二楼多功能厅
四、活动对象:
全体教职工
五、活动目标:
1.丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。
营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵。
2.在交流中提高教师专业水平,使教师成为有思想的教育者。
3.搭建教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
形成进取、互学的氛围。
六、活动准备:
1.园团支部上报材料至采购处,需要补充的另行上报采购。
1月8日完成所有上报。
2.每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物,包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。
七、活动安排:
1.___月______日下午园团支部成员布置会场。
2.当天上午由团支部组织集体抽签,决定出场人员顺序。
八、活动过程:
1.活动介绍:
略
2.各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
要求:
(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍,内容要求与主题相关,题材不限。
要求分享者精神饱满,具有感染力。
(2)分享时间在3-5分钟以内。
3.活动小结:
略
4.根据抽签号领取小礼品,感受分享的快乐。
学校课外阅读活动方案5
为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使课内与课外知识能更好地结合,以阅读儿童读物为辅助刊物,进行阅读活动。
根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况,特制定如下读书计划:
一、激发兴趣,主动阅读。
古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”可见“兴趣是学习的的老师。
”学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。
因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读。
1、故事引路——树立读书榜样。
有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。
古代的有:
《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》
近代的有:
《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》;国外的有:
《高尔基救书》……进行对比、教育,激起学生对读书人的崇拜,对书的渴望,形成与书本交朋友的强烈愿望。
2、现身说法——激发阅读欲望。
教师经常讲述自己小时候的读书故事,讲自己的阅读体会,或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获
,用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望。
推荐读物,优化阅读
在激发学生的阅读兴趣之后,我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍,课外读得津津有味,课上还欲罢不能
,将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。
对学生来说,如果不分时间场合、不管书的内容、品质,而一味强调课外阅读,这不仅不利于学习,还会给学习带来负面影响。
因此做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物,优化阅读内容。
1、推荐与教学内容相关的书籍。
如学《祖父的园子》一课后,教师可推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》,学过《冬阳童年
骆驼队》,教师可向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》,学过《小嘎子和胖墩摔跤》,教师可向学生推荐《小兵张嘎》,学过《草船借箭》,教师可向学生推荐《三国演义》。
课堂学完后,提出一些相关的问题,激发他们课外阅读,去课外书本上找相关的答案。
2、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。
每个单元大纲都有提出相关要求的习作,选择相关要求的习作范文,从中去找一找,学一学别人如何组织文字,如何选材,也不失为是一种好的学习方法。
我曾先后给同学们推荐了《新作文》《小学生阅读与写作》《作文周刊》《百家作文指导》等。
三、培养习惯,高效阅读
1、为了提高阅读效率,我要求学生读书要做到“三定”:
一是定书。
要阅读的书一旦选定,就一定要读完,千万不可半途而废。
二是定时。
保证每天20分钟的午读时间,并针对自己的学习生活情况,规定好课外读书的时间,一周至少要安排四次,不能想读就读,不想读就好几天不读。
三是要定量。
根据自己的阅读能力,要制定一个读书计划。
一本书准备多长时间读完,然后,坚决按计划执行。
这些习惯在阅读实践中逐渐形成,老师和家长要经常提醒、督促检查。
2、为了让学生读有所得,我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
三、不断反馈,深化阅读
通过检查反馈,不断地改进阅读中存在的问题,学生的阅读水平才能不断提高,学生获取的知识才能不断增长。
1、加强学生家长与老师的互动督促。
2、举行班级“读书会”。
3、定期检查读书笔记。
总之,课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,极大地开拓了学生的视野,丰富了学生的学识。
作为一名小学语文老师,我们要积极拓展学生阅读的渠道,为学生的课外阅读开辟绿色通道。
让学生沉醉书海,在书海中吸取精华,浸润书香,陶冶情操,不断造就人才。
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