体育 备课教案样表.docx
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体育 备课教案样表.docx
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体育备课教案样表
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
队列队形教学
一、教学目标
1、知识与技能:
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、过程与方法:
培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、情感态度与价值观:
培养学生变向跑…
目的
二、重点难点:
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
三、教学准备:
四、课时安排:
二课时
五、教学流程:
一、
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
教学内容场地教师活动学生活动数时强
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
一、放松;
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
正确姿势的走
一、教学目标
1、知识与技能:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、过程与方法:
教师指导,学生分组练习
3、情感态度与价值观:
通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
二、重点难点:
培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学生走的能力
三、教学准备:
四、课时安排:
二课时
五、教学流程:
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二、游戏:
(绑腿接力)
规则:
1、 教师发令后或击掌后才能起跑。
2、 按教师规定的要求抛丸不得少跑。
3、 绳子一定要绑好,绳子松开不得分。
1、 教师讲解游戏要求和规则。
2、 教师做正确示范。
3、 学生练习比赛。
4、 教师做正确评定胜负。
1、 学生认真听讲游戏规则。
2、 注意观察教师的示范。
3、 学生练习比赛。
4、 分组比赛。
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
单脚跳接力
一、教学目标
1、知识与技能:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展
2、过程与方法:
教师指导,学生分组练习
3、情感态度与价值观:
通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的弹跳和顽强精神。
二、重点难点:
培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
三、教学准备:
四、课时安排:
二课时
五、教学流程:
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
教师集体备课教案
课题居中
一、教学目标
1、知识与技能:
2、过程与方法:
3、情感态度与价值观:
二、重点难点:
三、教学准备:
四、课时安排:
五、教学流程:
六、板书设计:
注:
备课教案正文为宋体、小四号字。
教师
备注及反思
年级:
学科:
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