江苏大港中学教师个人专业发展规划书镇江宜城中学.docx
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江苏大港中学教师个人专业发展规划书镇江宜城中学
镇江市宜城中学教师个人专业发展规划书
(2014年~2016年)
一、个人基本概况
姓名
张涵潇
性别
女
出生
年月
1989.4
工作时间
2013.9
政治
面貌
党员
担任职务
教师
工作单位
镇江市宜城中学
何时何院校何专业毕业
2011.6
中国传媒大学
学历(位)
本科
现从事
专业
美术
年限
2
现有职称及取得时间
暂未定级
现有专业
技术称号
及取得时间
工
作
简
历
起始年月、工作内容及职称、职务
2011.7~2013.2上海文广集团
2013.9~2014.8镇江市丹徒实验学校
2014.9~至今镇江市宜城中学
获
荣
誉
称
号
或
奖
励
情
况
2013~2014年度镇江市“微课”教学评比一等奖
镇江市第二十次教科研论文三等奖
镇江市丹徒区自制教具比赛三等奖
镇江市学科论文评比二等奖
镇江市丹徒区“优秀团员”荣誉称号
镇江市网络团队竞赛二等奖
注:
现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号
二、2014年~2016年专业发展目标设定
请根据自己的实际情况,从下列选项中选择适合自己的发展目标(一项或几项),或在空格内填写自己确定的其他发展目标,然后在相应的
中打“√”。
1、学历进修目标(B)
A、无B、在职研究生学习C、博士生学习
2、职称评聘目标(A、B)
A、评为中学二级B、评为中学一级C、评为中学高级D、评为教授级高级教师
3、影响力与示范性目标(A、B)
A、丹徒区教学能手B、丹徒区骨干教师C、镇江市骨干教师D、镇江市学科带头人
E、江苏省特级教师F、其它
4、教育叙事撰写目标
A、教学资料收集□每节上传■每周上传□经典的资料上传(每月)
B、教育心得、教学反思□每天记录■每周一篇□每月一篇
C、听课、评课■每听一节□每周一篇□大活动
5、公开课(A、B、C、D)
A、每学期开设组内公开课B、参加校内各种竞赛
C、争取在对外活动中开课D、争取参加各种评优课、基本功竞赛
6、论文撰写与发表目标(B、D)
A、每次活动参加B、每年参加两次C、每年投稿一次
D、争取每年发表或获奖一篇E、发表或获奖多篇
7、班主任工作目标(班主任填写):
()
A、班级形成自己鲜明的特色与风格B、班级成为校先进集体
C、班级成为区先进集体D、班级成为市级先进集体
8、辅导学生竞赛:
(B、C、D)
A、学校安排就辅导,不安排就不涉及这方面B、学校没安排也积极准备,机会总是给有准备的人的C、积极辅导学生参加本学科已有竞赛D、不局限已有竞赛,还利用网络寻找相关竞赛信息,鼓励学生参加
9、科研课题研究目标(A、B、C)
A、在教学中做有心人,不断探索,为确定研究方向做准备
B、申报或参加现有的科研课题,用心做好自己负责的工作
C、有机会时自己希望能申报科研课题
10、职业精神目标(可多项选择):
(A、B、C)
A、由于工作需要,不计较加班加点
B、维护学校声誉,任何场合不发生有损学校名誉的行言
C、爱岗敬业,热爱教育
三、2014年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
在职研究生进修
积极准备中
教学成绩
积极开设区、校级公开课,在教学中不断形成自己的教学模式,专业技能有所突破,教学成绩在全区名列前茅。
1、开设校级公开课“敦煌千年”2、每周听一次师傅的课,撰写听课反思,总结经验。
每周请师傅听一节自己的课,有针对性地指导教学工作。
教学观摩
与讲座
在教学观摩活动中开设公开课;主动承担校内讲座培训工作并开设校级讲座一次
积极参加本学科教学观摩活动,每周参加政治学习,在不断学习中积累经验。
教学竞赛
积极参加各类市、区、校举办的教学竞赛,争取获奖。
1、参加微课竞赛,获市一等奖
2、参加镇江市好课堂教学比赛
论文发表
或获奖
积极参与各类论文的撰写,参加的论文评比至少有两次获奖。
1、镇江市第二十次论文教科研论文评比获三等奖
2、参加镇江市第21次教科研论文评比活动
课题研究
参与组内科研课题研究,努力探索新的教学方法,用理论指导实践教学。
准备申报美术课题
专业进修
(培训)
积极参加各类专业培训活动,在培训中不断丰富教学经验。
参加丹徒区篆刻协会组织的“篆刻培训”
指导青年
教师情况
无
其他
目标达成的
存在问题
和解决措施
问题:
1、当下教材用书的内容已不能满足学生的好奇心,如何让学生更专注于课堂。
2、课堂教学中存在多种教学模式,选择哪种模式进行,从而在课堂上达到事半功倍的效果。
3、课堂教学中,如何以学生为主体,更好地进行分层教学。
措施:
1、利用课余时间多读书,掌握丰富的课外知识,充实自己的教学
2、每周聆听师傅的课,向师傅取经,探讨有助于课堂教学的模式。
每周让师傅听一节自己的课,在不断学习中进步。
3、多方位了解学生,通过与班主任一同家访,了解学生动态,从
而更好地与学生相处。
学校考核
意见
考核负责人:
年
月
日
备注:
1.“教学成绩”指学生的发展和进步,包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2.“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3.“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4.“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5.“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述,如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
6.所有项目均需有相对应的佐证材料,并据此形成个人专业成长档案袋。
四、2015学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
在职研究生
积极准备中
教学成绩
初步形成自己的教学风格,教学成绩在全区名列前茅。
教学观摩
与讲座
积极参加各类教学观摩活动,独立开设校级讲座两次。
教学竞赛
积极参加省、市、区举办的教学竞赛,并在竞赛中获奖。
论文发表
或获奖
一年撰写的论文中,至少两次获奖、一次发表
课题研究
积极参与组内成员或自己申报的科研课题,通过探讨、研究,在课题研究中寻找本专业教学的新灵感。
专业进修
(培训)
积极参加各类专业培训活动,用理论指导实践。
指导青年
教师情况
其他
目标达成的
存在问题
和解决措施
学校考核
意见
考核负责人:
年
月
日
备注:
1.“教学成绩”指学生的发展和进步,包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2.“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3.“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4.“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5.“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述,如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
6.所有项目均需有相对应的佐证材料,并据此形成个人专业成长档案袋。
五、2016年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
在职研究生进修
教学成绩
探索出一条行之有效的教学之路,教学成绩在全区名列前茅。
教学观摩
与讲座
开设市级公开课一节,能独立承担讲座培训等工作。
教学竞赛
积极参加各类教学竞赛,在竞赛中不断突破自己,争取获奖
论文发表
或获奖
积极参加每次的论文评比活动,并争取获奖,一年至少一篇文章发表
课题研究
积极参加组内课题研究,在不断探讨研究中提升教学成绩。
专业进修
(培训)
积极参加各类培训活动,并撰写培训反思。
指导青年
教师情况
其他
实现目标的
主要困难
和解决措施
学校考核
意见
考核负责人:
年
月
日
备注:
1.“教学成绩”指学生的发展和进步,包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2.“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3.“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4.“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5.“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述,如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
6.所有项目均需有相对应的佐证材料,并据此形成个人专业成长档案袋。
六、三年发展目标达成情况考核意见
三
年
发
展
目
标
达
成
情
况
个
人
总
结
学
校
考
核
意
见
考核负责人(签字):
单位(盖章)
年
月
日
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