语文S版小学语文三年级上册期中质量检测试题2.docx

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语文S版小学语文三年级上册期中质量检测试题2

语文S版小学语文三年级上册：

期中质量检测试题

（2）

一、读拼音写词语。

（8分）

　　fāngǔnbēnténgjǐngsèxìngqù

　　（）（）（）（）

　　zhémóxīyǐnbiànhuànwúcháng

　　（）（）（）

　　二、按查字典的要求填空。

（8分）

　　1.翠:

音序是______,音节_____,部首是_____,它是_____结构。

　　2.串:

音序是______,音节_____,部首是_____,除部首有_____画。

　　三、选字组词。

（6分）

　　须需尽劲岭铃

　　____要必____起________力山________铛

　　胡________求____管干____金____西____

　　四、连线搭配词语。

（8分）

　　痛痛快快地问弥漫的蜗牛

　　目不转睛地走鲜艳的云雾

　　大摇大摆地盯着雄伟的石桥

　　彬彬有礼地玩胆小的野花

　　五、按要求分类。

（6分）

　　铅笔桔子蚂蚁香蕉钢笔老虎狐狸

　　橡皮蜗牛毛笔杨梅葡萄

　　1.文具类:

_______________________________________

　　2.水果类:

________________________________________

　　3.动物类:

_________________________________________

　　六、按相关内容填空。

（5分）

　　1.儿童急走追黄蝶,___________________________。

　　2.读书百遍,_________________________。

　　3.两个黄鹂鸣翠柳,_______________________。

　　4.两岸猿声音啼不住,_____________________。

　　5.空山不见人,__________________________。

　　七、照例子完成一句话。

（6分）

　　例:

阳光洒满山村。

　　（温暖的）阳光洒满山村。

　　1.草地上开满了各种各样野花。

　　（）草地上开满了各种各样野花。

　　2.语文书上有几幅插图。

　　语文书上有几幅（）插图。

　　例:

我们来到果园。

　　我们看到各种各样的水果。

　　我们来到果园,看到各种各样的水果。

　　1.我们来去动物园。

　　我们看到许多动物。

　　________________________________________

　　八、把下面句子先改为“把”字句,再改“被”子句。

（8分）

　　1.老师批评了我。

　　_________________________.

　　____________________________.

　　2.医生治好发我姊姊的病。

　　__________________________________.

　　____________________________________.

　　九、阅读短文,回答问题。

　　乌龟和大象

　　一只小乌龟,甲壳十分坚硬。

野兔﹑刺猬之类的小兽站在它身上,不但不会被压垮,还能走动。

它自吹自擂地说:

“你们太轻了,踏在我身上简直像一片鸿毛!

”

　　“那你能负多重呢?

”野兔问,“你能驮得动大象吗?

”

　　“它有多重?

”“一般的也有一二吨吧!

”

　　“轻而易举,让它来吧!

”乌龟说。

　　恰好一只大象路过这里,听到小乌龟的话.哈哈大笑说:

“这倒是件新鲜事.我们大象能驮别的东西,可从没听说有谁能驮我们的。

如今我倒要看看你的本领!

”

　　小乌龟瞥了大象一眼,大象真的像一座山,可是小乌龟的傲气比山还大。

它说:

“好吧,我要让你看看谁的本领大。

你到我的背上来吧!

”说着.它挺了挺身架。

　　大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,“喀嚓”一声,那可怜的小乌龟就这样结束了生命。

　　1.给下面带点的字选择正确的解释。

把序号填在括号里。

（5）

（1）那你能负多重呢?

（）

（2）这里的事由你负责。

（）

　　（3）他对工作很负责。

（）（4）他在战争中负过伤。

（）

　　（5）他的家庭负担很重。

（）

　　①背②担负责任③承受的压力④尽到应尽的责任⑤遭受

　　2.哪句话正确的概括了短文的中心?

在后面打“△”（3）

（1）乌龟太小,经不起大象的踩。

（）

（2）小乌龟说大话,结果被大象踩死了。

（）

　　（3）吹牛说大话,不自量力不会有好结果。

（）

　　十、习作。

（20分）

　　最近你参加了哪些有意义的活动,仔细回忆一下把它写下来。

　　要求:

围绕“有意义”这中心,表现活动的特点,在写好全活动的过程中,重点写好一个场面,并适当写一点你的心情。