房屋建筑课设心得.docx

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房屋建筑课设心得

房屋建筑课设心得

此次课程设计是在我们学习了《水工建筑物》课程后，为了使我们能够达到学以致用，更好的领会课程的要求而安排的一个重要课程设计，是培养我们综合素质和工程实践能力的一个教学过程。

两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。

在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。

学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，这是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.通过这次设计，本人在多方面都有所提高，巩固与扩充了《水工建筑物》等课程所学的内容，掌握设计的方法和步骤，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。

在这次设计过程中，体现出自己单独设计的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。

在此次课程设计中，计算量和绘图量都比较复杂。

特别是在计算过程中，很多地方都比较容易出错，用E_cel工作表计算、和CAD绘图可以大大减少这方面的难度，使其变得相对比较容易些。

房屋建筑课设心得2

东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满足人们生活享受和观赏风景所必须的。

西方园林中，如法国的古典主意园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。

在中国园林中为满足可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。

从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。

当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置，它本身也是供人欣赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。

自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。

建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。

中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。

魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要观赏对象（liu_），因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。

同时自然环境有了建筑的装点往往更加富有情趣。

所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。

中国最早的造园专著《园冶》对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。

《园冶》共十章，其中专讲园林建筑的有《立基》、《屋宇》、《装折》、《门窗》、《墙垣》、《铺地》等六章。

中国的现代园林建筑在使用功能上与古代园林建筑已有很大的不同。

公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。

园林建筑越来越多地出现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。

园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：

一是造景，即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分;二是为游览者提供观景的视点和场所;三是提供休憩及活动的空间;四是提供简单的使用功能，诸如小卖、售票、摄影等;五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。

中国的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。

在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。

此后，中国的都城和地方著名城市无不建造园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。

以山水为主的中国园林风格独特，其布局灵活多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。

这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。

建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。

其次是建筑体体量是宁小勿大。

因为自然山水中，山水为主，建筑是从。

与大自然相比，建筑物的相对体量和绝对尺度以及景物构成上所占的比重都是很小的。

另一要求是园林建筑在平面布局与空间处理上都力求活泼，富于变化。

设计中推敲园林建筑的空间序列和组织好观景路线格外突出。

建筑的内外空间交汇地带，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情转移的地方。

虚与实、明与暗、人工与自然的相互转移都常在这个部位展开。

依次过度空间就显得非常重要。

中国园林建筑常用落地长窗、空廊、敞轩的形式作为这种交融的纽带。

这种半室内、半室外的空间过渡都是渐变的，是自然和谐的变化，是柔和的、交融的。

为解决与自然环境相结合的问题，中国园林建筑还应考虑自然气候、季节的因素。

因此中国南北园林各有特点。

比如江南园林中有一种鸳鸯厅是结合自然气候、季节最好的离子，其建筑一分为二，一面向北，一面向南，分别适应冬夏两季活动。

总之，园林建筑设计要把建筑作为一种风景要素来考虑，使之和周围的山水、岩石、树木等融为一体，共同构成优美景色。

而且风景是主体，建筑是其中一部分。

园林建筑-建筑风格

1、表现含蓄

含蓄效果就是中国古典园林重要的建筑风格之一。

追求含蓄乃与我国诗画艺术追求含蓄有关，在绘画中强调“意贵乎远，境贵乎深”的艺术境界;在园林中强调曲折多变，含蓄莫测。

这种含蓄可以从两方面去理解：

其一，其意境是含蓄的;其二，从园林布局来讲，中国园林往往不是开门见山，而是曲折多姿，含蓄莫测。

往往巧妙地通过风景形象的虚实、藏露、曲直的对比来取得含蓄的效果。

如首先在门外以美丽的荷花池、桥等景物把游人的心紧紧吸引住，但是围墙高筑，仅露出园内一些屋顶、树木和圆内较高的建筑，看不到里面全景，这就会使人引起暇想，并引起了解园林景色的兴趣。

北京颐和园既是如此，颐和园入口处利用大殿，起掩园主景（万寿山、昆明湖）之作用，通过大殿，才豁然开朗，见到万寿山和昆明湖，那山光水色倍觉美不胜收。

江南园林中，漏窗往往成为含蓄的手段，窗外景观通过漏窗，隐隐约约，这就比一览无余地看有生趣得多。

如苏州留园东区以建筑庭园为主，其东南角环以走廊，临池面置有各种式样的漏窗、敞窗，使园景隐露于窗洞中，当游人在此游览时，使人左右逢源，目不暇接，妙趣横生。

而今天有许多好心肠的人，唯恐游者不了解，水池中装了人工大鱼，熊猫馆前站着泥塑熊猫，如做着大广告，与含蓄两字背道而驰，失去了中国园林的精神所在，真太煞风景。

鱼要隐现方妙，熊猫馆以竹林引胜，渐入佳境，游者反多增趣味。

2、强调意境

中国古典园林追求的“意境“二字，多以自然山水式园林为主一般来说，园中应以自然山水为主体，这些自然山水虽是人作，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。

在园林中，即使有密集的建筑，也必须要有自然的趣味。

为了使园林有可望、可行、可游、可居之地，园林中必须建筑各种相应的建筑，但是园林中的建筑不能压倒或破坏主体，而应突出山水这个主体，与山水自然融合在一起，力求达到自然与建筑有机的融合，并升华成一件艺术作品。

这中间建筑对意境的表现手法如：

承德避暑山庄的烟雨楼，乃仿浙江嘉兴烟雨楼之意境而筑，这座古朴秀雅的高楼，每当风雨来临时，即可形成一幅淡雅素净的“山色空蒙雨亦奇”的诗情画意图，见之令人身心陶醉。

园林意境的创作方法有中国自己的特色和深远的文化根源。

融情入境的创作方法，大体可归纳为三个方面：

“体物”的过程。

即园林意境创作必须在调查研究过程中，对特定环境与景物所适宜表达的情意作详细的体察。

事物形象各自具有表达个性与情意的特点，这是客观存在的现象。

如人们常以柳丝比女性、比柔情;以花朵比儿童或美人;以古柏比将军、比坚贞。

比、兴不当，就不能表达事物寄情的特点。

不仅如比，还要体察入微，善于发现。

如以石块象征坚定性格，则卵石、花石不如黄石、盘石，因其不仅在质，亦且在形。

在这样的体察过程中，心有所得，才开始立意设计。

“意匠经营”的过程。

在体物的基础上立意，意境才有表达的可能。

然后根据立意来规划布局，剪裁景物。

园林意境的丰富，必须根据条件进行“因借”。

计成《园冶》中的“借景”一章所说“取景在借”，讲的不只是构图上的借景，而且是为了丰富意境的“因借”。

凡是晚钟、晓月、樵唱、渔歌等无不可借，计成认为“触情俱是”。

“比”与“兴”。

是中国先秦时代审美意识的表现手段。

《文心雕龙》对比、兴的释义是：

“比者附也;兴者起也。

”“比是借他物比此物”，如“兰生幽谷，不为无人而不芳”是一个自然现象，可以比喻人的高尚品德。

“兴”是借助景物以直抒情意，如“野塘春水浸，花坞夕阳迟”景中怡悦之情，油然而生。

“比”与“兴”有时很难绝然划分，经常连用，都是通过外物与景象来抒发、寄托、表现、传达情意的方法。

3、突出宗教迷信和封建礼教

中国古典建筑与神仙崇拜和封建礼教有密切关系，在园林建筑上也多有体现。

汉代是园林中多有“楼观”，就是因为当时人们都认为神仙喜爱住在高处。

另外还有一种重要的体现，皇家建筑的雕塑装饰物上才能看到的吻兽。

吻兽既是人们对龙的崇拜，创造的多种神兽的总称。

龙是中华民族发祥和文化开端的象征;炎黄子孙崇拜的图腾;龙所具有的那种威武奋发、勇往直前和所向披靡、无所畏惧的精神，正是中华民族理想的象征和化身。

龙文化是中华灿烂文化的重要组成部分。

时至今日，人们仍可见到“龙文化”在新建的仿古建筑上展示，如今的龙文化（装饰）不仅仅是为了“避邪”;而且成了中华民族的象征（在海内外，凡饰有“龙避邪”的，一定是华人宅府），凝聚了民族的魂之所在。

吻兽排列有着严格的规定,按照建筑等级的高低而有数量的不同,最多的是故宫太和殿上的装饰。

这在中国宫殿建筑史上是独一无二的，显示了至高无上的重要地位。

在其它古建筑上一般最多使用九个走兽。

这里有严格的等级界限，只有金銮宝殿（太和殿）才能十样齐全。

中和殿、保和殿都是九个。

其它殿上的小兽按级递减。

天安门上也是九个小兽。

北京故宫的金銮宝殿“太和殿”，是封建帝王的朝廷，故小兽最多。

金銮殿是“庑殿”式建筑，有1条正脊，8条垂脊，4条围脊，总共有13条殿脊。

吻兽坐落在殿脊之上，在正脊两端有正吻2只，因它口衔正脊，又俗称吞脊兽。

在大殿的每条垂脊上，各施垂兽1只，8条脊就有8只。

在垂兽前面是1行跑兽，从前到后，最前面的领队是一个骑风仙人，然后依次为：

龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、押鱼、獬豸、斗牛、行什，共计10只。

8条垂脊就有80只。

此外，在每条围脊的两端还各有合角吻兽2只，4条围脊共8只。

这样加起来，就有大小吻兽106只了。

如果再把每个殿角角梁上面的套兽算进去，那就共有114只吻兽了。

而皇帝居住和处理日常政务的乾清宫，地位仅次于太和殿，檐角的小兽为9个。

坤宁宫原是皇后的寝宫，小兽为7个。

妃嫔居住的东西六宫，小兽又减为5个。

有些配殿，仅有1个。

古代的宫殿多为木质结构，易燃。

传说这些小兽能避火。

由于神化动物的装饰，使帝王的宫殿成为一座仙阁神宫。

因此吻兽是中国古典建筑中一种特有的雕塑装饰物。

因为吻兽是皇家特有的，所以也是一种区分私家和皇家园林及建筑的一种方法。

4、平面布局简明有规律

中国古代建筑在平面布局方面有一种简明的组织规律，这就是每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。

一般地说，多数庭院都是前后串连起来，通过前院到达后院，这是中国封建社会“长幼有序，内外有别”的思想意识的产物。

家中主要人物，或者应和外界隔绝的人物（如贵族家庭的少女），就往往生活在离外门很远的庭院里，这就形成一院又一院层层深入的空间组织。

同时，这种庭院式的组群与布局，一般都是采用均衡对称的方式，沿着纵轴线（也称前后轴线）与横轴线进行设计。

比较重要的建筑都安置在纵轴线上，次要房屋安置在它左右两侧的横轴线上，北京故宫的组群布局和北方的四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。

这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度密切相关的。

它最便于根据封建的宗法和等级观念，使尊卑、长幼、男女、主仆之间在住房上也体现出明显的差别。

这是封建礼教在园林建筑布局上的体现。

5、地域文化不同园林建筑风格有异

洛阳自古以牡丹闻名，园林中多种植花卉竹木，尤以牡丹、芍药为盛，对比之下，亭台楼阁等建筑的设计疏散。

甚至有些园林只在花期是搭建临时的建筑，称“幕屋”、“市肆”。

花期一过，幕屋、市肆皆被拆除，基本上没有固定的建筑。

而扬州园林，建筑装饰精美，表现细腻。

这是因为，扬州园林的建造时期多以清朝乾隆年间为主，建造者许多都是当时巨商和当地官员所建。

目的是炫耀自己的财富、粉饰太平，因此带有鲜明的功利性。

扬州园林在审美情趣上，更重视形式美的表现。

这也与一般的江南私家园林风格不同，江南园林自唐宋以来追求的都是淡泊、深邃含蓄的造圆风格。

园林建筑的特色在于对地域的了解，对环境的完好融入，正确的建筑带给人的是良好的视觉和非常舒服的感觉。

所以对于一个好的建筑设计来说是一件非常不容易的事情，要做好对地方的调研，了解当地的特色，才能设计出良好的适合地方的建筑。

这就是我对于建筑的了解。

房屋建筑课设心得3

通过对房屋建筑学的学习，我们更进一步的了解了有关建筑的设计规范、构造特点和建筑设计的要求。

理论知识武装了自己，但仍需要通过实践的检验和巩固，学校特意为我们建筑工程专业的学生周密安排了本次实习计划。

通过这五天的实习，收获颇多，下面，我就从我本次实习中所学有关房屋建筑学的知识进行总结。

首先从建筑设计的要求和依据进行阐述。

建筑设计应满足建筑的功能要求，为人们的生产和生活活动创造良好的环境，是建筑设计的首要任务;还应采用合理的技术措施，正确选用建筑材料，根据建筑空间组合的特点，选择合理的结构、施工方案，使房屋坚固耐久、建筑方便;要符合总体规划要求，还要充分考虑和周围环境的关系。

如黑龙江科技学院的田径场观看台的建设，这个项目的启动实施，主要原因有以下两点：

第一点是我校田径场目前没有观看台，在每一届运动会上，观众都需要从教室搬桌椅，造成人力、物力的浪费，同时暴露出我校硬件实施不够完善;第二点是我校仪江路以南的风景区、办公区、实验室所占的地被市政规划建设为沿江大道，而我校教学建筑面积有限，实验室的安置成为迫在眉睫的问题，针对以上两点，进行综合评估、规划——田径场观看台的可以满足以上两项功能要求，同时不占用我校有限的土地。

而结构的设计上则采用框架结构，布局灵活，方便今后实验室迁往新实验大楼后从新规划为体育俱乐部。

从建筑平面的设计、组合设计角度进行分析。

不同的建筑，由于性质的不同，就有不同的功能要求。

平面组合的优劣主要体现在合理的功能分区及明确的流线组织两个方面。

如黑龙江科技学院田径场观看台的建设在满足观众观看比赛的同时，还需要满足实验室的建设，所以内部空间需要足够大，满足消防、排水功能;而龙鸿阳光住宅小区需满足人们的住宅要求，采用框剪结构的高层建筑，两室一厅，客厅、房间朝南，厨房在北侧，此设计有效满足了人们的生活需求，而每单元都配有电梯、楼梯，楼梯的布设，满足防火规范要求;财富商城是要求满足商家摆设商品和存货、消费者购物，而同时还要求布局灵活，所以就采用框架结构，而单层的层高要比普通建筑高。

财富商城要满足购物者的购物方便、运货方便，所以采用手扶梯、和货运梯，而大量的人员流动还需要高要求的通风设备，所以，我们看到整个大楼随处可见通风箱;而青年成邦，我们看到了基础刚刚完工的地

下室施工建设，为了满足当今社会停车的需要，在此工程的地下，有大量的面积用于建设停车场。

再总结下基础的知识点。

基础是建筑地面以下承重构件，是建筑的下部结构。

它主要承受建筑物上部结构传下来的全部荷载，并把这些荷载连同本身的重量一起传到地基上。

黑龙江科技学院田径场的土质属于多年河滩冲击而成的沙土土质，所以，采用敲打桩柱来确保地基的承载力，而青年成邦处于市区，则采用现浇式来巩固基础，我们还发现，基础刚刚完成青年成邦的车库地面上还留有很多坑，形状各异，且布满了钢筋，同时还从坑里竖起了螺纹钢筋，经技术员介绍，此坑是为柱子预留的，坑的尺寸远大于柱子的尺寸，主要起到了稳定性的作用，即力学的固定端。

墙体变形缝的构造，温度变化、基础沉降、等因素会使建筑物发生裂缝或破坏，故在设计时事先将房屋划分成若干个独立部分，使各部分能自由地变化，这种预留的缝即为变形缝。

在黑龙江科技学院、青年成邦我们都看到了变形缝的预留，中间夹有苯板。

同时在青年成邦地下室钢筋布设中，还发现扁钢的存在，此扁钢用于避雷。

通过这次实习，理论知识和实践知识找到了结合点，让我对建筑文化、建筑知识、建筑施工以及建筑细部构造的认识，开拓了自己的视野。

在本次实习中，发现自己很天真、很无知，理论和实践存在一定的差别，让我明白了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理。

希望自己在今后的学习中，在充实理论知识的同时，也要注重实践能力的培养。

房屋建筑课设心得4

本次房屋建筑学课程设计答辩进行了将近四个小时，分为三个环

节：

学生汇报、老师提问和老师评分。

本次房屋建筑学课程设计答辩总参加人数为__人，答辩结果为：

优秀__人，良好__人，中等__人。

通过本次答辩，发现学生对本

次课程设计的目的认识明确，完成任务情况较好，但是也存在一些问

题，归纳如下：

1、图名、图例不规范

2、尺寸标注不规范（尺寸标注不连续;立面图、剖面图尺寸

标注缺失;没能按要求进行三级标注）

3、建筑物一层平面图普遍缺失室内外地面标高、散水、入口

遮雨棚和台阶

4、建筑物楼顶平面图普遍缺失分水方向、落水管引管和屋顶

排水沟

5、建筑物立面图楼层分界线和房间分界线的绘制原因不够明

确

通过各位答辩老师针对每位同学的设计进行提问和讲解，使学生

对房屋建筑学这门课程有了更加深入的了解，并且在以后实际应用过

程中也会规避一些错误。

房屋建筑课设心得5

一、概述

房屋建筑学是研究房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，同时还包括介绍建筑设计的一般原则的教学内容。

因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。

构造组成研究房屋的各个组成部分及作用。

构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求的构造理论。

构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法。

建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和外观形象的基本概念及一般原则。

课程设计是房屋建筑学教学的实践性教学的环节之一，是为了全面训练学生绘制施工图和建筑设计的能力，检验学生学习和运用建筑构造知识的程度而设置的。

二、墙体构造设计

墙体构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，通过本次设计，掌握了屋顶檐口、墙身剖面构造设计的原理和方法，熟练的掌握了勒脚、散水、防潮层、窗以及窗过梁、窗台、楼地层的常见构造的做法;熟悉了墙体与楼板的位置的关系，并且增强了图纸的表达能力。

三、楼板层的构造设计

楼板层的构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，通过了本次设计，主要通过对现浇混凝土楼板的构造，楼板与梁的节点构造和节2

点的处理，训练了绘制了楼板构造图的能力。

四、钢筋混凝土楼梯的构造设计

楼梯是建筑构造设计的主要内容之一。

通过了楼梯的构造设计，使我们掌握了楼梯的方案的选择方法以及楼梯的主要内容，培养了我们绘制楼梯施工图的能力。

五、屋面排水及节点的设计

屋面排水及节点设计是屋面设计的重要组成部分。

通过本次设计，使我们掌握屋顶有组织排水设计的方法和屋顶节点详图的设计，训练绘制屋顶节点施工图的能力。

六、图纸设计与绘制

房屋建筑学课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识和培养学生动手能力的重要环节和手段。

通过本次的课程设计，使我们进一步掌握民用建筑设计的基本原理和具体的方法，熟悉了建筑施工图的内容、表达方式和设计步骤，掌握建筑制图的标准，扩大和巩固所学的理论的知识和专业知识，提高了我们建筑设计和制图能力，具有解决建筑设计和施工中一般工程技术问题的能力。

在本次课程设计中我所做的设计是一般的住宅设计，是一套小高层住宅设计，由于近年来住宅建筑以前所未有的速度向前发展，人们的居住条件不断改善，对居住环境的要求越来越高，现在一些中小城市相继建设了框架结构、剪力墙结构，由于其结构的特点，层数在7--12层最为经济，11--12层为跃层，电梯通至11层，这样的住宅统称为小高层住宅。

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高层住宅虽然提高了居住密度、节约了用地、解决了垂直交通问题，但工程造价高、周期长。

而且为了解决通风、采光等问题，体型系数一般比较大，不利于节能，视线干扰问题也比较严重。

其剪力墙结构，改造起来非常困难，缺乏灵活性。

较之高层住宅，小高层住宅更受欢迎，它具备了多层住宅朝向优、通风好的优点，在面积相同的情况下，出房率更高。

电梯的设置，提高了居住质量，更适宜老年人居住，同时较高层住宅而言，造价低，工程周期短，加快了建设的速度，更符合住宅不断变化、转型发展的需要。

由于我个人的设计以及绘图能力的有限，我在图书馆借了一本《小高层住宅设计图集》和在江苏都市建筑设计院找了一套小高层住宅图纸。

在参考书籍的情况下对一套施工图纸进行了修改。

原先的图纸是两单元一梯三户型，而我在原有的图纸进行了修改，改完后的图纸是两单元，一梯两户型。

七、实习小结

我对此次房屋建筑学课程设计的实训感受颇深，通过资料收集，我对民用建筑的构造有了感性的认识，也加深了对书本上理论知识的热理解，也将给我们后面要学的专业课打下基础。

给我了很大的感悟，通过本次学习我对我们的行业产生了浓厚的兴趣，对未来充满希望，了解到了一些新知识，为以后的工作打下了一些基础，同时通过实训我对小高层住宅设计有了一定的了解，基本达到了实训的目的。

八、实习感悟

虽然说我们的就业前景很广阔，但是，我们也面临着很大的压力。

目前中国房地产业的打压，豆腐渣工程的一再出现等等，不得不使我们这些在校大学生提高警惕。

怎样更好地掌握知识?

怎样拓展自己的知识平面?

怎样开发自己的发展空间?

怎样让自己更好地适应并生存在这个社会?

我们都需要考虑。

通过这几天的实习，我不仅发现了自己学习上的不足，知道了自己那些地方还有欠缺，更重要的是让我明白知识和实践的差异。

在今后，我不仅要更加努力地学好自己的专业知识，还要抓住一切可用机会去进行实践，在实践中运用并巩固自己的知识，同时提高自己的实践能力。