益智区观察记录50篇.docx
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益智区观察记录50篇
2016年辽宁省高考语文试卷
一、基础知识:
本题共16小题,每小题3分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.
1.(3分)下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一项是( )
A.处理长处办事处绝处逢生
B.量化胆量度量衡量入为出
C.调侃协调调解人调兵遣将
D.乐歌欢乐乐天派安贫乐道
2.(3分)下列各组词语,没有错别字的一项是( )
A.憋屈篡夺出类拔萃入不敷出
B.频率喝彩层峦叠嶂流连往返
C.修炼原委以逸代劳循规蹈矩
D.严峻签署义不容辞明辩是非
3.(3分)下列各组成语中加点的字,意思完全相同的一项是( )
A.适得其反无所适从适可而止
B.心平气和持平之论平分秋色
C.假公济私久假不归假手于人
D.罪魁祸首畏首畏尾首当其冲
4.(3分)下列各组用横线连接的词,不全是反义词的一项是( )
A.谦虚﹣﹣骄傲倒退﹣﹣前进麻木﹣﹣敏锐
B.野蛮﹣﹣文明偶然﹣﹣必然完美﹣﹣欠缺
C.强健﹣﹣衰弱烦琐﹣﹣简洁荣耀﹣﹣耻辱
D.大方﹣﹣拘束招架﹣﹣抵挡奉献﹣﹣索取
5.(3分)下列各组短语,搭配不完全恰当的一项是( )
A.丰富的资源丰裕的脸庞丰腴的牧场丰硕的成果
B.热烈的掌声热闹的大街热辣的劲舞热情的观众
C.神秘的人物神奇的传说神圣的使命神妙的笔法
D.细腻的描写细巧的图案细微的变化细致的花纹
6.(3分)下列各句中画线的成语,全都是褒义词的一项是( )
A.与那些千篇一律的设计相比,他的作品构思新颖,独具匠心
B.听到这个消息,她既喜出望外,又有些忐忑不安
C.一个习惯于闭目塞听、画地为牢的人,是不可能取得创造性成就的
D.世人都喜欢锦上添花,殊不知更为可贵的是雪中送炭
7.(3分)下列各句中画线的词,使用恰当的一项是( )
A.中国地大物博,地下隐藏着许多矿产资源
B.那里山清水秀,古木参天,极富野趣
C.那声音大概是横笛,婉转,悠扬,使我的心寂静下来
D.那云彩像是棉絮堆,高高低低,陆续不断,一直到天边
8.(3分)将下列各词填入语段横线处,排序完全恰当的一项是
①运用②拓展③安排④控制⑤提升
可以说,是这些作品使我知道了什么是文学,他们有的是____了我的境界,有的是____了我的思维,有的是在写作上给力我启示﹣﹣怎样____结构,怎样____文字,怎样____节奏。
( )
A.⑤④②③①B.②③⑤①④C.⑤②③①④D.②⑤③④①
9.(3分)下列各句中画线的关联词语,使用不完全恰当的一项是( )
A.任凭马俊友怎么喊她,她也不回头
B.平日来这里游览的人既然这么多,节假日来的人就更多了
C.即使对一些素不相识的人,父亲也一样热情接待
D.尽管恒星都很大,可是在辽阔的宇宙里,它们不过像大海里的水滴
10.(3分)将“紧接着这种自卑感就激起自尊,”插入下面语段中,位置最恰当的一项是
崇高的对象以巨大的体积或雄伟的精神气魄突然向我们压来。
①我们首先感到的是势不可挡,②因而惊惧,③要把自己提到雄伟对象的高度而鼓舞振奋,感到愉快。
④所以崇高感有一个由不愉快而转化到高度愉快的过程。
( )
A.①B.②C.③D.④
11.(3分)下列括号内的缩句,与原句的基本意思相符的一项是( )
A.人们能通过舌头,感觉到不同的物质有不同的味道.(舌头感觉味道.)
B.孩子顺利入托,解除了家长的后顾之忧.(孩子解除了后顾之忧.)
C.一道微弱的光,给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边.(光给树顶镶了花边.)
D.在现代社会,科学正在对人类生活产生越来越广泛而深刻的影响.(现代社会对生活产生影响.)
12.(3分)下列各句,没有语病的一项是( )
A.相信在不久的将来这一现象会得到圆满的解决
B.与会者就近年来的研究进展进行了讨论,是一次重要的学术会议
C.近日,上海博物馆展出了1100年前新出土的唐代文物
D.大雾不仅阻碍了交通,也对其他生活生产活动造就了一定的影响
13.(3分)下列句子,没有使用修辞方法的一项是( )
A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴
B.江岸诸山被雾气笼罩着,好像不是平日看惯的那几座山了
C.什么是路?
就是从没路的地方走出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的
D.草原上的星星悬得特别低,好像只要你高兴,随时都可以摘下一把来
14.(3分)下列各句,标点符号使用不正确的一项是( )
A.窗前的一大片空地上,历年来堆放着许多长长的、生了锈的钢筋﹣﹣这是为建筑附近几座新宿舍楼用的﹣﹣真是一片荒凉沉寂
B.“我不能出来,”他嗫嚅地说,“我不能离开黑暗,黑暗可以做我的掩护.”
C.这首诗里尽管也有天地、父母、太阳、保姆、东风、西风、恩人、敌人…等引人注目的字眼,然而这些都被他滥用了,变成了陈词滥调
D.除买纸之外,大部分的杂务都是归他做,如跑印制局、制图、校字之类
15.(3分)将下列句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项是( )
①再如皇蛾阴阳蝶,它双翅的形状大小不一,更为奇特的是,它左边的翅膀为雌性,右边的翅膀为雄性。
②据说,台湾所产的蝴蝶,数量之大,种类之多,名列世界之冠。
③这种色彩,是蝴蝶中独一无二的。
④拿兰屿黄裙凤蝶来说,它的后翅有金黄色的花纹,会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。
⑤据说,在一千万只蝴蝶中才能发现一只皇蛾阴阳蝶,自然是物以稀为贵。
⑥我国的台湾省,地处亚热带,雨水充足,气候温暖,到处有花木茂密、绿草如茵的山谷,非常适合蝴蝶的繁殖和生长。
⑦它翅膀的上端长着像蛇头一样的图案,两翅张开,足有洗脸盆那么大。
⑧至于蛇头蝶,它是世界上最大的蝴蝶。
⑨其中独具特色、最为名贵的有“蛇头蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。
A.②⑨④⑧①⑤⑦③⑥B.⑥⑨②④③⑤⑦⑧①C.②⑥⑨⑤④⑦①③⑧D.⑥②⑨④③①⑤⑧⑦
16.(3分)下列诗词名句的作者,错误的一项是( )
A.会当凌绝顶,一览众山小.﹣﹣李白
B.大漠孤烟直,长河落日圆.﹣﹣王维
C.采菊东篱下,悠然见南山.﹣﹣陶渊明
D.但愿人长久,千里共婵娟.﹣﹣苏轼
二、阅读:
本题共1小题,每小题42分,共42分.
17.(42分)阅读下面的文字,完成下列各题。
①大雨如注。
坐上三轮车时,我的心情灰暗到极点。
②我刚到这个陌生的城市工作的时候,每到傍晚,就被想家的孤独感重重包围。
恰巧那天工作上不顺心,又受到上司的批评,我饿着肚子拖着疲惫的双腿,想到又要回到狭窄的出租房中过夜,真想找个地方大哭一场。
③猛烈的暴风雨,让城市的面容变得模糊,道旁的树叶不时被卷到街面上。
三轮车夫是个中年男子,弯着腰,逆风蹬着车子。
他穿着一双旧解放鞋,风雨斜向袭来,那鞋和半截裤子已经湿透了,不停往下淌水。
我抱臂缩在座位一角,抑制不住地瑟瑟发抖。
④拐进一条胡同,路上不时有水坑,三轮车小心地避绕着。
因建筑的遮挡,风雨稍稍减弱一些。
忽然,我听到一串鸟鸣声,不知从何处传来。
在充斥着刺鼻尾气的城市里,已经很久没有听到过鸟的叫声了,我一时竟怀疑是自己的错觉。
然而又传来几声,确是婉转而又清晰的鸟鸣!
⑤我探出头,侧耳细听,想判断那鸟叫声来自何处,那叫声却停止了。
过了一会儿,清脆的鸟鸣声再次传来,而且我听出就来自前方。
这一次的声音,竟是另一种鸟的叫声,好听,却无法形容出来。
我往前看了看,除了灰蒙蒙的天空和低矮的屋檐,什么也看不到。
我想,兴许是谁家养的鸟呢。
⑥接着又是一串啁啁啾啾的声音,细碎而繁复,是那样的动听。
我终于忍不住,向前问道:
“师傅,你听到鸟叫声吗?
”那车夫头也没回,说:
“没有哇。
”我觉得奇怪,明明听到很多鸟鸣啊。
⑦车子拐到一个上坡路,许多砖块垫在浑黄的水坑中。
车夫把身子弯成弓,奋力地蹬着,直到上不去了,他跳下车,踩进水中,拉着车子前进。
我要下车行走,被他拒绝。
⑧到了平坦些的路面上,风雨终于小了许多。
这一回,我又真切地听到了鸟鸣声,就来自不远的地方。
我问车夫:
“是你车上有鸟在叫吗?
”车夫转过头来,汗水和雨水把他的头发弄得湿漉漉的,他笑了一会,终于说:
“是我的口哨!
”
⑨我大奇。
跟车夫攀谈,才知道这车夫还真有一嘴的绝活,能吹出几十种动物的叫声来!
问到他家的情况,他说,夫妻俩下岗十多年了,孩子正上高中,明年高考,一家就靠自己蹬三轮车挣钱。
说到孩子,他高兴起来:
“成绩不错呢!
我叫他好好学,考个好大学,我日夜蹬三轮车给他攒学费也愿意。
”我说:
“你口哨吹得这样好,可以到路边摆摊卖钱呢!
”车夫回头笑着说:
“那可不行,这是高雅玩艺儿,不能糟蹋了。
”
⑩快到住处的时候,雨停了。
路旁杨柳依依,空气清新透亮,我的心情也如天空一样明朗起来。
我久久没有说话,默默聆听一串接一串的鸟鸣声。
⑪下车的时候,我多给他10元钱,他不收。
我说:
“你的口哨真好听,谢谢你。
”他说:
“你要是喜欢,就当我赠送的礼物。
”他蹬车远去,只留下清脆悦耳的口哨声。
⑫多年以后,我在这座城市深深地扎下了根。
每当我看见三轮车,就会想起哪位吹口哨的三轮车夫,心中产生一种亲切的温暖,是他给了我生活的信念:
不管风雨有多大,没有什么可以阻挡你的口哨。
(1)为本文划分层次,最恰当的一项是
A.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫
B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪/⑫
C.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪/⑫
D.①/②③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪⑫
(2)根据①②自然段,对造成“我的心情灰暗”的原因,判断错误的一项是
A.受人欺负B.工作不顺
C.饥饿疲惫D.孤独想家
(3)③自然段运用了对比的写法:
写三轮车夫 ,写作者 。
(4)④自然段中,作者听到鸟的叫声后,为什么怀疑自己出现了错觉?
(5)④⑤⑥自然段中,作者三次探寻鸟鸣声的来源,作出了三个不同的判断。
第一个判断是
第二个判断是
第三个判断是
(6)根据⑦自然段,对作者要下车行走的原因,判断错误的一项是
A.作者看到路况不好。
B.作者看见三轮车夫下车,拉车前进。
C.作者想减轻三轮车夫的负担。
D.作者担心翻车出危险。
(7)⑧自然段中,为什么作者第二次询问时,三轮车夫才告诉作者鸟鸣声的来源?
(8)下列判断,与⑨自然段对三轮车夫的家庭状况的描述,不相符的一项是
A.妻子没有工作。
B.孩子正在读高中。
C.三轮车夫是家里的经济支柱。
D.三轮车夫有时摆摊挣钱。
(9)⑨自然段中,三轮车夫说“这是高雅玩艺儿,不能糟蹋了”,这表现了他对口哨技艺有什么样的感情?
(10)⑩自然段中的“我的心情也如天空一样明朗起来”,与前文哪一句话相呼应?
(11)⑫自然段中“没有什么可以阻挡你的口哨”,这里的“口哨”指什么?
(12)文中的三轮车夫具备哪些优良品质?
(13)下列对本文相关内容的分析,不恰当的一项是
A.本文写了作者乘坐三轮车途中心情转变的经过。
B.本文写了作者乘坐三轮车去寻找口哨高手的事情。
C.本文写作者受到三轮车夫的感染,坚定了对生活的信心。
D.本文写了三轮车夫冒雨送作者回出租房的过程。
(14)给本文拟一个题目。
三、作文:
60分.
18.(60分)材料:
悬崖上有一棵松树,寒风吹落它的种子,一些落在岩缝中,一些落到悬崖下面肥沃的土壤上。
几年后,岩缝里的种子缓慢生长为半人多高的小松苗,肥沃土壤里的种子则长成一人多高的小松树。
一阵突如其来的狂风过后,人们惊讶地发现,那些岩缝中长出的小松苗仍然挺立,而肥沃土壤里长出的小松树很多被连根拔起。
要求:
①自拟题目,自选文体。
②不得少于600字。
③不得抄袭。
④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。
2016年辽宁省高考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识:
本题共16小题,每小题3分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.
1.(3分)下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一项是( )
A.处理长处办事处绝处逢生
B.量化胆量度量衡量入为出
C.调侃协调调解人调兵遣将
D.乐歌欢乐乐天派安贫乐道
【分析】本题主要考查学生对字音的辨识,而且是对常用字的易错音考查得比较多.所以,平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记.答题时可以根据词义来辨别,也可以根据词性来辨别.
【解答】A、chǔ/chù/chù/chù;
B、liàng;
C、tiáo/tiáo/tiáo/diào;
D、yuè/lè/lè/lè。
故选:
B。
【点评】本题考点:
识记现代汉语普通话常用字的字音.常见多音字举例:
61、劲:
球场上遇到劲(jìng)敌,倒使他干劲(jìn)更足了.
62、茄:
我不喜欢抽雪茄(jiā)烟,但我喜欢吃番茄(qié).
63、刨:
我刨(bào推刮)平木头,再去刨(páo挖掘)花生.
64、弹:
这种弹(dàn)弓弹(tán)力很强.
65、颤:
听到这个噩耗,小刘颤(zhàn)栗,小陈颤(chàn)抖.
66、扒:
他扒(bā)下皮鞋,就去追扒(pá)手.
67、散:
我收集的材料散(sàn)失了,散(sǎn)文没法写了.
68、数:
两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shuò)见不鲜了.
69、参:
人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐,还让人参(cān)观吗.
70、会:
今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了.
2.(3分)下列各组词语,没有错别字的一项是( )
A.憋屈篡夺出类拔萃入不敷出
B.频率喝彩层峦叠嶂流连往返
C.修炼原委以逸代劳循规蹈矩
D.严峻签署义不容辞明辩是非
【分析】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力.解答本题,要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析,注意细节.
【解答】A.全部正确;
B.“流连往返”中的“往”,应改为“忘”;
C.“以逸代劳”中的“代”,应改为“待”;
D.“明辩是非”中的“辩”,应改为“辨”;
故选:
A。
【点评】“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法.汉字是一种表意文字,除了少数象形字、指事字、会意字外,绝大多数为形声字.而形声字的形旁表意,即根据其形旁来判断字的意义.反过来,我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素(汉字)的字形是否正确.例如:
同音字(枪)“杆”、(麻)“秆”与(竹)“竿”,“杆”从“木”,指“器物的像棍子的细长部分”;“秆”从“禾”,指“某些植物的茎”;“竿”从“竹”,指“竹竿子或类竹竿的东西”.形近字“赝”(品)与(义愤填膺),“赝”从“贝”,指“伪造的物品”,“膺”从“月”(肉),指胸.因此,在汉字复习时,一定要结合字义理解记忆.平时要注意积累,扩大词汇量,有些字之所以认不准,往往因为对它不熟悉,甚至从来没见过.没有一定数量的字词识记,是不可能形成语文能力的.
3.(3分)下列各组成语中加点的字,意思完全相同的一项是( )
A.适得其反无所适从适可而止
B.心平气和持平之论平分秋色
C.假公济私久假不归假手于人
D.罪魁祸首畏首畏尾首当其冲
【分析】解答本题首先明确题目要求,然后根据题目要求选出答案,分析每个选项注意每个词语中重点字的含义.
【解答】A.适得其反:
适:
正,恰好,恰恰得到与预期相反的结果;无所适从:
适:
归向;从:
跟从,不知听从哪一个好,指不知怎么办才好;适可而止:
适可:
恰好可以,到适当的程度就停下来,不要过头;
B.心平气和:
平:
平静,态度温和,指不急躁,不生气;持平之论:
平:
公道;没有偏向,指公正的意见。
也指折中、调和的话;平分秋色:
平:
平均;比喻双方各得一半,不分上下;
C.假公济私:
假,借;假借公家的名义,谋取私人的利益;久假不归:
假:
借;归:
归还,原指假借仁义的名义而不真正实行,后指长期借用而不归还;假手于人:
假:
借;借助别人来为自己办事;
D.罪魁祸首:
首:
头子;魁:
为首的。
作恶犯罪的头子;畏首畏尾:
首:
开始;后也怕,比喻做事胆子小,顾虑多;首当其冲:
首:
最先;比喻最先受到攻击或遭到灾难;
故选:
C。
【点评】本题实际上是考查考生运用语言的能力,能力层级E,解答本题的关键是正确理解句子的含义,然后结合具体的词语理解重点字的含义,要根据成语的含义推测重点字的含义,如果脱离语境就会出现错误.
4.(3分)下列各组用横线连接的词,不全是反义词的一项是( )
A.谦虚﹣﹣骄傲倒退﹣﹣前进麻木﹣﹣敏锐
B.野蛮﹣﹣文明偶然﹣﹣必然完美﹣﹣欠缺
C.强健﹣﹣衰弱烦琐﹣﹣简洁荣耀﹣﹣耻辱
D.大方﹣﹣拘束招架﹣﹣抵挡奉献﹣﹣索取
【分析】本题主要考查考生运用词语的能力,解答本题首先要明确题目要求,其次要认真分析每个选项,选出恰当的答案.
【解答】A.正确;
B.正确;
C.正确;
D.招架应是“投降或屈服”;
故选:
D。
【点评】本题主要考查考生运用词语的能力,解答本题主要理解词语的含义,然后认真推敲,从词语含义方面找出词义相反的词语,在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境.
5.(3分)下列各组短语,搭配不完全恰当的一项是( )
A.丰富的资源丰裕的脸庞丰腴的牧场丰硕的成果
B.热烈的掌声热闹的大街热辣的劲舞热情的观众
C.神秘的人物神奇的传说神圣的使命神妙的笔法
D.细腻的描写细巧的图案细微的变化细致的花纹
【分析】解答本题首先明确题目要求,然后认真分析每个短语,理解短语的意思,根据平时的积累判断搭配是否恰当,最后根据要求选出恰当的答案.
【解答】A.“丰裕”富裕,富裕,丰收的意思,一般用来形容一个地区的富裕程度,此处用来形容“脸庞”搭配不恰当;
B.搭配恰当;
C.搭配恰当;
D.搭配恰当;
故选:
A。
【点评】本题属于词语的运用,解答本题的关键是正确理解词语的含义,另外要注意从词语的搭配方面考虑词语的运用,其次要注意词语的适用范围,根据词语的适用范围、适用对象判断词语运用的是否恰当.
6.(3分)下列各句中画线的成语,全都是褒义词的一项是( )
A.与那些千篇一律的设计相比,他的作品构思新颖,独具匠心
B.听到这个消息,她既喜出望外,又有些忐忑不安
C.一个习惯于闭目塞听、画地为牢的人,是不可能取得创造性成就的
D.世人都喜欢锦上添花,殊不知更为可贵的是雪中送炭
【分析】解答本题的关键是明确题目要求,其次认真分析每个词语,最后结合具体的语境分析词语的感情色彩,根据题目要求选出符合要求的选项.
【解答】A.千篇一律:
一千篇文章都一个样。
指文章公式化。
也比喻办事按一个格式,非常机械。
多用作贬义词。
独具匠心:
匠心:
巧妙的心思。
具有独到的灵巧的心思。
指在技巧和艺术方面的创造性。
多用作褒义词。
B.喜出望外:
望:
希望,意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
多用作褒义词。
忐忑不安:
忐忑:
心神不定。
心神极为不安。
多为中性词。
C.闭目塞听:
闭上眼睛不看,堵住耳朵不听。
形容对外界事物不闻不问。
多用作贬义词。
画地为牢:
在地上画一个圈当做监狱。
比喻只许在指定的范围内活动。
多为中性词。
D.锦上添花:
锦:
有彩色花纹的丝织品。
在锦上再绣花。
比喻好上加好,美上添美。
多为褒义词。
雪中送炭:
在下雪天给人送炭取暖。
比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
多为褒义词。
故选:
D。
【点评】本题主要考查词语的运用,能力层级E.解答本题需要理解词语的感情色彩,词语的感情色彩是指是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情.
7.(3分)下列各句中画线的词,使用恰当的一项是( )
A.中国地大物博,地下隐藏着许多矿产资源
B.那里山清水秀,古木参天,极富野趣
C.那声音大概是横笛,婉转,悠扬,使我的心寂静下来
D.那云彩像是棉絮堆,高高低低,陆续不断,一直到天边
【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法排除不符合句意的选项.
【解答】A.隐藏:
躲避;躲藏;掩盖,掩饰;隐晦,不直露;此处用来指“我国地下的物产”,应用“埋藏”不符合语境;
B.野趣:
山野的情趣;此处用来形容“那里山清水秀,古木参天,极富山野的情趣”符合语境;
C.寂静:
没有声音;安静;此处用来形容“婉转、悠扬的笛声对‘我’的影响”不合语境,可改为“沉寂”;
D.陆续:
先后相续不绝;此处用来形容“云彩像是棉絮堆,高高低低相续不断”不恰当,可改为“连续”;
故选:
B。
【点评】积累常见的近义词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适,更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境.
8.(3分)将下列各词填入语段横线处,排序完全恰当的一项是
①运用②拓展③安排④控制⑤提升
可以说,是这些作品使我知道了什么是文学,他们有的是____了我的境界,有的是____了我的思维,有的是在写作上给力我启示﹣﹣怎样____结构,怎样____文字,怎样____节奏。
( )
A.⑤④②③①B.②③⑤①④C.⑤②③①④D.②⑤③④①
【分析】本题主要考查考生辨析“运用、拓展、安排、控制和提升”五个词语的运用,解答本题首先要了解这些词语的含义,然后认真阅读语段,根据具体的语言环境和语句强调的侧重点来确定答案.
【解答】运用:
根据事物的特性加以利用,指计谋、打算;
拓展:
开拓扩展;
安排:
1.听任自然的变化。
2.谓施以心思人力。
与纯任自然、不加干预相对而言。
3.安置;妥善布置。
4.打算,准备。
5.犹整治。
控制:
掌握住不使任意活动或超出范围;指把持;
提升:
提拔;用卷扬机等向高处运送;
第一处根据“这些作品使我知道了什么是文学,他们有的是…了我的境界”,根据词语的含义可知运用“提升境界”搭配恰当;
第二处根据语境“有的是…了我的思维”,根据语境可以看出运用“拓展了思维”搭配恰当,所以此处用“拓展”恰当;
第三处根据语境“有的是在写作上给力我启示﹣﹣怎样…结构”可以看出运用“安排结构”搭配恰当;
第四处强调的是“怎么…文字”可以看出运用“运用文字”恰当;
第五处根据“怎么…节奏”可以看出运用“控制节奏”搭配恰当;
根据语境可以看出空白处运用:
⑤②③①④;
故选:
C。
【点评】本题属于语言的运用,能力层级E,解答本题的关键是掌握词语的使用对象,根据语境选用词语,做这类题目切记望文生义或者不辨菽麦,一定要根据语境选用词语.
9.(3分)下列各句中画线的关联词语,使用不完全恰当的一项是( )
A.任凭马俊友怎么喊她,她也不回头
B.平日来这里游览的人既然这么多,节假日来的人就更多了
C.即使对一些素不相识的人,父亲也一样热情接待
D.尽管恒星都很大,可是在辽阔的宇宙里,它们不过像大海里的水滴
【分析】本题考查复句间的关系,注意掌握常见关联词和副词,以此来判断复句关系.
【解答】A、“任凭…也”表明条件关系,使用正确;
B、“既然”与后文的“就”不搭配,应改成“都”;
C、“即使…也”表明假设复句,使用正确;
D、“尽管…可是”表明转折关系,使用无误。
故选:
B。
【点评】1.并列复句:
既…又…;不是…而是…;是…不是…;一方面…一方面…;有时…有时…;还;也;同样;
2.承接复句:
就;便;才;又
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