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实习手册模板yxl
学号:
20090401141031
本科学生教育实习手册
学院:
外国语学院
专业班级:
英语09-2班
姓名:
员晓璐
指导教师:
实习学校
指导教师:
实习学校:
乌鲁木齐市第九中学
实习时间:
2012.9.10-2012.11.2
年 月 日
教育实习教案
学院:
外国语学院专业:
英语实习生:
员晓璐
本校指导教师 高洁 实习学校指导教师 李孟婷
2012年10月25(星期四)第一节课(本人本次实习第一个教案)
实习学校
乌鲁木齐市第九中学
实习班级
高二(3)班
实习科目
英语
教学课题
Firstaidforburns
所用教材
教材名称:
高中英语 必修 五,第 五 单元 1 节,第 1 课时
自用
参考书
教材完全解读,志鸿优化教案,导学案
课时安排
1课时
教学用具
急救箱,剪刀,绷带,药膏
教学目标
TeachingGoals:
1.Havestudentsreadthepassageandknowaboutburnsandthefirstaidtreatmentsforburns.
2.Developstudents`readingabilityandletthemlearndifferentreadingskills.
3.Stimulatestudents`interestinfirstaidandlearntoprotectthemselvesorhelpotherswhensomethinghappens.
教学重点
KeyTeachingPoints:
1.Letstudentsknowaboutburnsandthefirstaidtreatmentsforburns.
2.Getstudentstoreadehpassageandunderstandit.
3.Havestudentslearndifferentreadingskills.
教学难点
Difficultpoints:
1.Developstudents`readingability.
2.Enablestudents`toknowaboutburnsandthefirstaidtreatmentsforburns.
教学方法
Teachingmethods:
1.Brainstorm&Skimming&scanningmethodstomaketheSsgetagoodunderstandingofthetext.
2.DiscussionmethodstomaketheSsunderstandwhatthey’velearnedinclass.
3.Groupworktogeteverystudenttotakepartintheteaching-and-learningactivities.
板书设计
Firstaidforburns
Para.1:
whatisthefunctionofskins?
Causesforburns:
Boys
Girls
fire,steam,sun,electricityandchemicals,
radiations,andsoon\
Typesofburns:
Firstdegreeburns:
Seconddegreeburns:
Thirddegreeburns:
Characteristicsofburns:
Firstdegreeburns
Seconddegreeburns
Thirddegreeburns
Firstaidtreatment:
教学过程及内容
Lead-in:
T:
DoyouthinkIambeautifultoday?
Ss:
Yes,youare.
T:
Ok,nowlookatthePPT,andtellmewhathappenedtothisbeautifulgirl—Selina?
Ss:
SheandYuhaominghadbadbuns.
T:
Sowhatwouldyoudointhissituation?
Ss:
Wecandosomefirstaid.
T:
Good,nowreadingabouttheWarming-upandfinishthisclose.Begin.
Warming-up:
T:
Haveyoufinisheditalready?
Ss:
Yes.
T:
Ok,doittogether.
Pre-reading:
T:
Whoishiminthepicture?
Andwhathappenedtohim?
Ss:
Labixiaoxinwereburnedbyhotwater.
T:
Whatwecando?
Ihavegiveyousomechoices,pleasetellmewhatyoucandoandwhatyoucan`t.
While-reading:
T:
Readingthetopicsandsubtitlesanddotheordering.
T:
NowreadingPara.1carefullyandtellmewhatisthefunctionofskin.
S1:
Thefunctionofskinis…….
T:
Lookatthesepicturesandtellmewhatarethecausesofburns?
S2:
………………
T:
Nowlookatthebigchartsonyourhandout,Iwillgiveyousomesmallnotesonwhichsomekeywordswritedown.Whatyoudoisreadthetypesofburnscarefullyandputnotesintherightchart.Forexample:
Inwhichlayersitaffectsoffirstdegreeburns,youshouldputthenotesofonlythetoplayer.Payattention:
Doitingroupoffourandyouonlyhave5minutes.Doyouunderstand?
Ss:
Yes.
T:
Ok,doittogether.
T:
Youdidaverygoodjobjustnowanddothematchaccordingtothecharacteristicsofburns,youhaveonly3minutes,doitquickly.
T:
Suchaperfectjobyoudo!
Now,letplayasmallgame.Iwillgiveyousomesmallnotes
教学过程及内容
Notes.Onestudenthasonlyone,onceyougetit,payattentiontowhichnumberyouare,andreadingcarefullytherelativecontentsinthefirstaidtreatments.5minuteslater,Iwillinviteyoutoactitout.Whenyouactitout,donotsayanywords.Alltheaudiencesguesswhichfirstaidtreatmenthe/sheact.Iftheyareright,Iwillgivetheactorasmallprize;ifnot,Iwillgivetheactorsomepunishments.Now,doitquickly
T:
Good,thisisyourprize.
T:
Sinceyoufailed,youmustdanceforus.
……………………….
T:
Herearesomecasesforyou.First,discussthemingroupoffourandthentellmewhichistruewhichisfalse.Ifitisfalse,tellmehowtodealwithitisright..Thisgroupdoesthenumber1,thistwogroupdothenumber2,lastgroupdothenumber3.Payattention,youhaveonly3minutes
Ss:
……………………………..
Ss:
…………………………….
Ss:
……………………………..
T:
Hereisyourhomework,writeasmallsummarynomorethan50words.Doitcarefully,oryouwillbeinvitedtomyoffice.
T:
Ok,classover.
课后总结与评议纪录
自我分析和同学评议意见
实习学校指导教师意见
学院指导教师意见
班主任工作计划
实习班级
高二(3)班
学生人数
47
学院指
导教师
高洁
原班
主任
陶蕾
班主任工作计划
一、了解班级学生基本状况:
1作出特殊学生名单(学习成绩差的学生、自控力差的学生等),对这些学生多关心、多帮助。
2、合理安排班级干部,增强班级凝聚力,也便于掌握班级同学现状。
二、工作目标:
1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
3、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。
三、具体安排:
1.周一次班会。
2.养良好的卫生习惯,坚持每天三扫。
3.强三操。
保健操工作要进一步做到正确到位,坚持每周的健康教育。
4.帮助学生做好成长记录袋的工作。
5.月考考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。
此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。
四、加强道德教育:
1.以“自主与责任”教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育.
班主任及
指导教师
对计划的
审查意见
签名:
主题班会(活动)记录
活动日期
2012.10.15
活动地点
高二(3)班
参加对象
高二(3)班全体
主题
改正不良学风,共创美好未来
形式
学生讲话,小组讨论
参加人数
47
活动目的
通过此次主题班会的召开,希望可以让学生认识到抄作业,考试作弊等不良学风对学习的危害,并借此展开讨论,意识到优秀的班级学风对学生学习,班级管理的重要性。
活动内容
1.打开ppt,提问学生平时抄不抄作业,以及抄作业的原因是什么。
2.深刻的分析抄作业对学习的影响,对班级管理的影响。
3.请同学发言,应该怎样改掉这个坏习惯。
4.升华主题,在日常的学习生活中,应该纠正哪些不良学风和学习习惯。
准备工作
1.制作ppt.
2.准备班主任发言稿。
活动情况
在引进主题后,请学生们坦白平时会不会抄作业,并询问抄作业的原因。
然后让学生小组讨论,抄作业对学习和班级管理的危害,充分意识到不良学风的影响。
其次,有学生逐个发言,根据自己的实际情况,谈谈怎样才能改掉抄作业,考试作弊的坏习惯。
最后,升华主题,在日常的学习生活和班级生活中,应该纠正哪些不良学风。
活动后记
此次班会学生积极发言,深刻认识到自己的不足,并下定决心改正。
班会中,班级纪律活泼,主题班会召开圆满成功
教育调查报告
参与此次定语从句调查的学生均为第九中学高二(3)班的学生,该班为理科重点班,共计47人参见调查。
首先,从调查报告来看,该班学生普遍英语水平较好,大多数同学认为定于从句不难学,少数同学觉得学习起来有一定的困难。
但是,依然有一部分同学不能区别定语从句,宾语从句和同位语从句,这个问题比较严峻。
在学生自己的认识中,普遍认为关系代词和关系副词不好掌握,考试中容易在这块犯错误。
并且对一些比较敏感的关系代词,部分同学不知道区别。
比如,在什么情况下要用that,什么情况下只能用which等。
而且,有些同学不能准确的掌握关系副词的用法,比如,什么情况下用why,who,whom,whose,where,等。
一小部分同学不能熟练地掌握这些关系副词和介词+which的联系。
其次,大部分同学通过作导学案的练习题来强化巩固这一模块的内容,一小部分同学是死记硬背的,还有个别同学完全依靠语感,不考虑语法。
对此,我在此提出一些教学设想,希望能够帮助学生学好定语从句这一高中英语重要模块。
众所周知,英语定于从句的学习在整个英语语法中是及其重要的,鉴于我自身对定语从句的理解和学习经验,我认为学习定于从句时要坚持:
“先行词,关系词,做成分,不重复”。
首先,在定语从句中,一定要判断先行词在从句中做什么成分,才能准确的分析要用哪一个关系代词。
其次,要认识到,不管先行词在从句中担任什么成分,都不能在从句中重复,因为先行词的作用已经通过关系代词在从句中体现了。
在给学生讲解定语从句时,要做到分门别类,让学生了然于胸。
因为学生对定语从句中一些小模块掌握不清,所以我认为在讲解时,可以采取分模块讲解的方法,突出讲解内容的专题性,来强化学生的学习。
对于一些学生不能掌握定语从句四要素,我想可以采取“图构法”。
把四要素通过画图的办法展示出来,使学生更加清楚各要素之间的联系以及在定语从句中的地位。
总而言之,我认为在定语从句的教学中,应该注重教学的专题性,通过课堂讲解,课后练习题的反馈,清楚掌握学生在学习定语从句时遇到的困难和误解,做到及时发现,及时解决。
只有这样,学生才能熟练的掌握定语从句,学好这一模块的语法知识。
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