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高考作文
2015年高考作文:
新材料作文写作过程中的扣题问题
【学案略语】
“考场上,考生作文最大的问题不是跑题,而是偏题!
”阅卷老师一针见血地指出了问题的实质。
是呀,考场作文偏离题意是一个“老大难”问题。
不少写作高手老在这方面“阴沟里翻船”,以致影响了写作水平的正常发挥。
当然,偏题问题是一个综合性问题。
可是,你想过没有,偏离题意问题有时并不源于我们审题不准,而是因为我们在审准题意后在写作过程中发生了偏离。
其实如果我们认识到问题所在,并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法,那么,带给我们的将不仅仅是把审题带入了安全区,更在于我们没有了后顾之忧,能把精力用在构思、语言上,从而写出考场上人生得意之作。
品读佳作,体悟出彩的理由
佳作一:
根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
(不要写成诗歌)
你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。
高墙外
【“高墙外”是个隐喻式扣题题目。
】
雨应该会掠过广阔的河面,抑或是穿过葱葱郁郁的大丛林。
雨应该摇曳着碧绿的草原,抑或是跨进了繁华都市的腹心。
而我只看见雨逗留在穷巷僻弄,在屋檐里泛滥着汩汩的水声,或在屋角旁边的阴沟里哗哗地流动。
这是我注定了的生长地,根本没得选择,也无法逃离,不自由。
因为此时我的枝干太过于脆嫩,我的枝叶太过于柔弱。
【画线句是明点题句,“注定了的生长地”“根本没得选择,也无法逃离”“不自由”,或明或暗地点出了材料中的关键词。
】
我做了一个梦。
梦境里有一只蝴蝶。
【“蝴蝶”是本文中一个重要意象,根据它自身特性和文中描述,它隐喻着“自由”。
】
阳光透过雨渍抛出的晶莹水珠,折射着绚烂的色彩,涂满了蝴蝶的翅膀,于是蝴蝶在这纯净的空气里熠熠发光。
蝴蝶翩翩起舞,它开始靠近我,它要亲吻我的脸颊,我太高兴了,高兴得差点闪了腰。
我屏住呼吸,想静静地等候大地精灵对我的青睐。
梦是在半夜里被敲碎的,发出清脆的声音,和玻璃一样。
我醒来,感觉到冷。
一片黯然浮于眼眸,此刻雨停了,只留下阴沟里的水流声窸窸窣窣。
月亮似乎在矫情地躲躲藏藏。
不知是什么原因,我跟月亮的感情很不好,我只觉得那月亮的白光冷森森的,把凹凸不平的地面幻化为一片模糊虚伪的光滑,引人去上当;我只觉得那月亮温情而柔和,把黑暗里潜藏着的一切丑陋幻化为神秘的美,叫人忘了提防。
我想继续做梦。
梦却没有来。
原来连梦境也不自由。
【画线句再次明点题。
】
我心里明白蝴蝶是不会来的,因为我生活在如此不起眼的角落,因为我身上没有任何值得它留恋的东西,我注定要在这里终老,枝叶任由岁月捶打。
【“不起眼的角落”“没有任何值得它留恋的东西”“注定要在这里终老”,暗示了“我”的生长地是“沙漠”,“不自由”。
】
可我喜欢外面的世界。
太阳在召唤我,那湛蓝而辽远的天空中,它绽出了一团炽烈耀眼的火光,使恢恢天宇下的无数生命为之喧哗。
在它的鼓励下,我选择了攀爬。
沿着坍圮的残垣,绕着残损的瓦砾,我知道,我要借助于这些外力走向顶端。
只有到了顶端,我才能看到广阔的河面、蓊郁的丛林、碧绿的草原、繁华的城市……
攀爬时,我身上的雨珠再也撑不住了,噗嗤一声,将冷脸笑成了花面;我竟然能清楚地听到一首歌,这首歌肯定是从云端唱到了山麓,从山麓唱到了低低的山村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥。
我努力地向上攀爬,即使无法选择扎根在哪儿,但是我能选择我应该何去何从。
我不甘于永远蜗居在墙角边,禁锢在这无聊无趣的一隅,我要通过自己的生存方式,自由地看到高墙外的精彩。
【这段描写与开头两段文字遥相呼应,表达了“我”对“自由”的渴望。
这是最能暗示材料的形象化语言。
】
我再次睡去,期待又一次遇见那只蝴蝶。
【结尾卒章显志:
尽管身处“不自由”之地,但“我”仍要“向上攀爬”,以“我”的“生存方式”,“自由地看到高墙外的精彩”。
】
【亮点点评】
这是一篇优美的散文。
文中的“我”是一株被高墙限制了自由的植物,“我”梦见了蝴蝶,这让人想起“庄周梦蝶”的故事。
蝴蝶代表着自由,因为蝴蝶可以不受高墙的束缚,可以自由自在地飞翔。
“我”向往自由,等到长高时,到了顶端,就可以看到外面的世界,但又不得不借助外力,不得不生长在此地。
这些虽然表面上与“自由”的话题无关,但在内涵上却与作文材料的主旨是一致的。
结尾“即使无法……,但是我能……”“禁锢在……,自由地……”两句,形象地表明了自由的相对性,可以说是画龙点睛之笔。
全文用“植物”和“蝴蝶”作为意象来表情达意,语言生动优美,是一篇难得的佳作。
就点题来说,本文做得很好。
尽管记叙文(散文)点明“材料”较困难,但它仍在文中多处或明或暗地扣“料”扣题,尤其是结尾点题语言浓墨重彩,值得学习。
佳作二:
阅读下面的材料,根据要求作文。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:
(1)必须符合文体要求;
(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
寻觅希望的“栈道”
【标题既扣住了材料中的关键词“栈道”,又点出了其比喻义,虚实相生。
】
有句话说得好:
“如果你的前面有阴影,那么你的后面一定有阳光。
”因此,在“空谷”中看到“悬崖峭壁”,我们不能悲观绝望,应该积极地寻觅希望的“栈道”,走出空谷,迎接阳光。
【开头既点明了材料中的三个关键词,又直接点出了其喻意及中心论点。
】
我曾听医生讲过这样一件事,两个重症病人同住一间病房,靠窗的那位患者每天描述着窗外的一派生机:
莺歌燕舞,柳枝婀娜,晓日连天,春暖花开……同房间的另一位病友在他的描述下,有了活下去的希望和勇气,最终他们都病愈出院。
其实,窗外并没有什么“美景”,只不过是一片荒田,是靠窗的患者为病友找到希望的“栈道”,给了彼此活下去的力量。
【“希望的‘栈道’”照应标题与材料。
】
这件事告诉我们一个深刻的道理:
原来人的心理因素也是治病的灵丹妙药。
当病人在绝境中积极寻觅希望的“栈道”,把自己消极的心态改为积极的心态,生命最终会出现奇迹的。
相信在生命中是如此,在别的方面也是这样。
我们在面对困境、绝境时,只要正视困境、绝境,在困境、绝境中寻觅希望的“栈道”,就可以迎接明媚的阳光。
【“困境”“绝境”是“空谷”的替代语,“栈道”明点关键词。
】
然而并非所有人都能找到希望的“栈道”,寻到明媚的阳光。
我们不会忘记画出热烈明丽的《向日葵》、神秘变幻的《星空》的梵·高,在惊叹他非凡卓越的才能的同时,也遗憾他这颗巨星的陨落。
他患上抑郁症,割去右耳之后,没有去积极地寻觅希望的“栈道”,最终让病魔侵吞了生命。
倘若他能拥有希望的“栈道”,拥有继续生活下去的勇气和力量,那么,他生命的长度、韧度都会得到提升,也会给世人带来更奇特的审美世界。
【“希望的‘栈道’”作为本文核心词语反复出现,使文意得以强化,也以关键词形式不断给阅卷老师以视觉冲击。
】
海子卧轨自杀,老舍跳湖自尽,张国荣从24楼坠地身亡,海明威开枪了结自己……他们的死因虽然各不相同,但同样处在困境、绝境中的他们,因为未能积极寻觅希望的“栈道”,所以就失去了活下去的勇气和力量,我们深感惋惜。
顾城说过:
“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。
”现实是残酷的,即使身处“空谷”,面对的是“悬崖峭壁”,我们也应该积极寻觅希望的“栈道”,走出“空谷”,迎接阳光。
【在结尾,三个关键词一同出现,都加了引号,暗示了它们的比喻义、象征义。
】
【亮点点评】
注重关注生活,从细处着笔是文章打动人心的重要法宝。
本文作者能用敏锐的眼光来看世界,发现生活中处处都有给人启迪的人与事。
作者将“栈道”与“生活”紧密结合起来,既将看不见摸不着的“栈道”的感觉写得可观可感,又将我们平时习以为常的“生活”——人与事,写得入木三分,真当令人刮目相看。
而开头的提纲挈领,结尾的归纳升华,主体的正反对比,更使全文中心突出鲜明,结构一目了然。
福建卷所给材料是比喻型的,写议论文就必须写其比喻义、象征义,不能写其字面义,但如只写其比喻义、象征义,则易给阅卷老师留下脱离材料的不好印象。
本文在此最大的亮点是在文中不断地点出材料关键词,保证了既扣关键词又扣其义的双重效果。
技法指要,洞悉高分的路径
一、新材料作文写作过程中的扣题扣“料”
新材料作文写作过程中的扣题,首先要扣材料,然后才是扣中心论点。
扣题的具体办法:
围绕材料中的关键词,采用“原词重现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠释”等方式,在标题、首段、段首段尾、文末、事例分析等关键处反复强化关键词,能给人强有力的视觉冲击,大大提高切题的准确度。
我们试以下面的作文题为例加以说明。
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
陈光标,被称为“中国首善”。
他为人做事高调,曾致信比尔·盖茨和巴菲特,宣称死后将向慈善机构捐出自己全部财产;他热衷环保,在“无车日”当众砸烂奔驰车,蹬自行车上班;他说:
“做好事就要留名。
”
杨国强,福布斯富豪榜富豪。
他从1997年起匿名捐赠“仲明助学金”,至今已帮助数千名贫困大学生完成学业;直到2007年,奖学金捐赠者的姓名才被披露。
杨国强极为低调,很少接受媒体专访,捐款也不让宣传。
有人说,做慈善,无论高调低调都值得尊敬;有人说,做人要低调,做事要高调……
上面的材料引发了你怎样的思考?
请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
(1)“慈善”是指对人有同情心的无偿捐助行为,不能等同于“做好事”。
(2)“高调”是张扬,是将事情放大化,积极主动地彰显甚至炫耀。
(3)“低调”表示一种谦虚谨慎的态度,不张扬。
“低调”是隐藏自己的能力不显示出来。
低调并不是不把事情做好,而是不把做好的事情炫耀出来。
论点立意
(1)从陈光标的角度
①做慈善(好事)要留名,②做人做事要高调。
(2)从杨国强的角度
①做慈善不要留名,②做人要低调。
(3)从其他人的角度
①做慈善,无论高调低调都值得尊敬;②做人要低调,做事要高调……
1.标题扣题
标题有多种拟法,有多种要求,但它有个底线要求:
扣题,扣住“材料”。
具体办法是把材料中的关键词写入标题,或用近义词替代,也可用比喻等修辞美化。
试比较下面两组标题:
优 慈善需要高调(紧扣材料关键词,亮明观点,简洁明了);向行善者致敬(紧扣材料关键词,亮明观点,简洁明了);高调无罪,低调无妨(对比);做好事何必高调(反问)
劣 不要拔高道德标准(游离材料,强调的是“道德”);名声——社会的引路牌(游离材料,强调的是“名声”);凡事应低调(强调的是“凡事”,泛化了材料“慈善”的限制,游离材料);慈善需要领头羊(明确了材料范畴,但强调“领头羊”的意义,偏离了材料的“高调/低调”)
2.正文扣题
(1)开头扣题
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。
对于记叙文来说,最好要用“关键词重现”法,即便不能明点,也要用“近义替换”“比喻替换”等方法暗扣。
对于议论文来说,必须要见“词”见“料”。
具体办法:
摘引材料,紧扣材料“关键词”作简要分析,段尾亮论点。
尤其材料中的关键词在摘引过程中应加以重现,或用近义词替代,并最终融入表达中心论点的语句中。
劣 例:
公益事业不同于其他行业,没有什么利害关联,凭的是一份良心,献的是一份爱心。
如果有人非要连公益也不放过,靠它来成名或谋利的话,那可真谓是拿道德换钱,没有了底线。
(《要公益不要炒作》)
简评:
文段开头虽然对材料没有直接引述,但能用“公益”一词近义替换“慈善”,属扣题中的暗扣手法。
但遗憾的是,文段末尾却撇开材料转向立论“道德底线”,就跑题了。
优 例:
随着社会发展,越来越多的人投身于慈善事业中,有人行事高调,有人行事低调。
不少人认为做慈善不应大肆宣传,只要默默付出就好。
但在我看来,做慈善,无论高调低调,都值得尊敬。
(《做慈善不必在意高调低调》)
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