建议报告怎么写.docx
- 文档编号:29118649
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.45KB
建议报告怎么写.docx
《建议报告怎么写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《建议报告怎么写.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
建议报告怎么写
建议报告怎么写
建议报告怎么写
提出意见和方案,供上级决策参考或报请上级批转有关方面执行、办理的报告即为建议性报告.
1.建议性报告的结构和写法
建议性报告除正文外,写法与工作情况报告基本相同.正文一般有三方面内容:
(1)建议提出的依据、目的和背景.即根据什么、为了什么提出此项建议.
(2)建议的具体内容.这是建议性报告的主体,要把所提出的意见或方案陈述清楚.
(3)建议的合理性和可行性论证.
2.建议性报告的写作要求
建议性报告的写作要注意二三点:
一是要有较强的针对性和特指性,要注重全面掌握所针对的情况或问题.二是要从客观实际出发,所提建议的实施能被}客观条件允许,有较强的可行性.三是对情况或问题的分析和对方案的沦证,既要简练概括,义要充分周密.
关于营区建设规划的方案
部首长:
根据今年院首长第4次办公会议精神和院首长关于营区规划的指示精神,按照学院提出的“着眼发展,统筹规划、总体优化"的原则,我们在多次现场勘察和咨询有关专家的基础上,经过反复论证,现提出我营营区建设方案,供院、部首长决策时参考.
一、建议方案
为了营造适合连队特点的紧张有序的生活环境,建议把现教勤连至汽车连区域作为学院的兵员小区建设,规划面积为xxxx平方米.
1.具体位置:
东起现汽车连东墙,西至现教学勤务连西墙,南起现印刷厂、实习工厂大楼北侧,北至学院北墙.
2.建设规划:
按照“功能分区,相对独立,集中居住,统一管理"的原则建议将兵员小区规划分为生活区和通用车辆存放区.
生活区规划面积为x××x平方米c在院办公楼中轴线的最北端,即现在的旧水泥库位置,建l栋多层框架结构、面积为xx×x平方米的宿办大楼,可满足教练营及全院建制连队办公、住宿、学习和文体娱乐的需要;在现汽车连的西南角,建l栋两层框架结构面积为x×xx平方米的食堂,可满足x××人就餐;在宿办大楼右前方,建1块xxxx平方米的训练场,可满足xxx余人的队列训练;在现木工房(教勤连院东墙位置),建l块×xx平力米的文体活动场,可满足文体活动的需要.
通用车辆存放区规划面积×x××平方米,建车库x×间,满足全院所有通用车辆的存放,现有修理间1个、洗车台1座,可满足车辆修理等各项业务需要.
二、方案的可行性
1.符合院首长意图.方案的建设规划,是在认真学习领会院首长对教练营组建工作的一系列指示精神,经过精心研究、反复论证提出的,符合学院长远发展规划和院首长的意图.
2.有利于贯彻落实《军队基层建设纲要》,加强连队全面建设.方案的实施,不仅便于实现对连队的统一领导、统一指挥、统一管理,而且能够增强连队与连队之闻工作的可比性,能更好地组织开展“双争”活动,促进连队的全面建设
3.有利于贯彻落实条令条例,加强连队的正规化管理.方案的实施,可以把远的拉近、散的聚拢.连队集中,不仅统一了标准,而且统一一了行动,能够有效地解决长期困扰学院在兵员管理问题上不到位的问题,使条令条例得到有效贯彻,进一步强化正规化管理.
4.有利于贯彻“勤俭建军"的方针,加强基层后勤正规化建设.方案的实施,做到了现房尽用,节省开支.如车队现有车库xx间,若将教勤连院内的电子库、简易库、装备库改造成xx间车库,在不用拆除装备库的情况下,比现有车库多出xx间,不仅能够满足全院车辆的停放,而且还能够实现院首长提出的“集中存
放、统一派遣、相对固定使用”的车辆管理意图,减少乱停、乱放、乱出车等不正常现象,强化安全意识,增加安全系数.充分利用教勤连现有的洗车台、修理间,就能够使修理连承担起学院通用车辆的维修、保养任务.
5.能够做到滚动拆迁建设.第一步,先在现水泥库位置修建宿办大楼,完成后教练营营部及连队搬入;第二步,在现汽车连和木工厂位置建设生活训练区;第三步,改建车库,完成营区建设.在这个过程中,既可满足汽车连入住,又可满足教练营不断组建、人员不断增多的需求,能够保证教练营尽早形成教学保障能力.
以上方案,仅供参考.
×××学院教练营
二00x年x月x日
编辑提醒:
请注意查看“建议报告怎么写”一文是否有分页内容.原文地址
给经理的辞职报告
尊敬人力资源部经理:
经过我深思熟虑的思考,我决定辞去我在公司担任的职务。
通过在公司一年多来学习和锻炼,我认识到了自身不足之处。
完成了自己从一个学生到全职工作者转变的过程。
找到了本专业方向发展与自身的潜力。
欢笑与泪水伴随我成长。
公司和谐、平等的氛围让我开心的工作,开心的学习。
然而工作上的毫无成熟感总让自己相当彷徨。
或许这真是对的,由此我开始了思索,认真的思考,这是其一。
其二:
有言道,父母在,不远游,期或近之,倍加思念。
第三,由于现在是公司待分配中心,年纪青春,逝之不返。
由于现在我没担任公司的具体的职务,希望公司能体谅我千里之外的四川来福州辞职,居无定所,无处安顿,希望并恳请能尽快离职。
毕业之后一年多在福州分公司是我人生重要的一段时间,也很荣幸自己曾是中交四航局福州分公司一员。
或许只有重新跑到社会上去遭受失败和挫折,才能让我更快的成长和成熟。
读书到工作,一帆风顺,这次的抉择去让我深深的痛苦。
我将离开熟悉的工作环境,碧蓝的大海,用汗水和泪筑成的码头,最重要的是离开一起奋斗的同事,那些一起进公司互相勉励的朋友,对我关怀备至的领导,曾经的真诚和友善将永远铭记在我的心底。
同时也发自内心的祝愿公司兴旺发达。
辞不达意,万望纳言。
化学毕业实习报告
化学毕业实习报告
从20xx年9月14日来到佛山xx中学,到如今近两个月的时间,我在指导老师无私的帮助和指点下,学到了很多,无论是在化学教学还是在班主任工作中,我都受益匪浅。
一、化学教学工作
1、听课;听课贯穿了整个教育实习,刚到xx中学的前两个星期,我们的活动以听课为主,我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格,有幽默风趣的,有严谨认真的,有细心执教的,在不同的老师身上,我看到了不同的优点。
刚开始以为听课听不到什么,真正的实践才是最重要的,后来慢慢发现,听课也是一种技术,学会听课也很重要。
而且听课要听不同老师的课,每个老师都有自己的习惯和优点,多听不同老师的课,可以取其精华去其糟粕,形成自己的思维方式。
刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课,不太愿意听新老师的课,后来在队友的带领之下,我听了其他老师的课,才发现老师们都各有优点,文科班老师讲得非常细致,而新老师则讲得更有趣味性。
后来,我慢慢喜欢上了听课,只要有化学课,我都一定会安排时间过去听课,只要有一点点收获,我就满足了,听课就非常值得了。
在实习期间,我还听了高二、高三老师的课,不同的年级,讲课的方式也各有不同。
高年级学生学习的目的性也更强,在文科班和理科班,对待化学学习的态度差别很大,而相对于高一高二,高三的知识容量则更大,听着老师信手拈来的例子,我忽然觉得,我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。
2、备课;备课是整个化学教学中的重中之重,细心细致的备课是上好一节课的关键。
一直觉得备课是一个持久战,第一次备物质的分类和分散系及其分类方法,简简单单的两个课时,我从暑假一直备课备到讲课的前一天,不断的修改,不断地完善。
有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了,直到后来用1—2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看,才发现,备课真的很重要。
在实习期间,考虑到备课的时间长,我们便决定由整个化学科组的实习生统一备课,在统一教学目标的前提下,各位实习生分配任务,完成不同课时的课件。
而理想总是非常美好,现实总是非常残忍,由于课件不是自己亲自做的,在之后的试讲和上课中,总是记不住课件接下来的内容,没有办法完全衔接好知识,导致了知识的缺口,自己上课讲得也非常不流畅。
这样的一次经验也给我们敲响了警钟,要踏踏实实地做课件,亲力亲为做课件,才能对课件有个深刻的印象,衔接好自己的教学思路。
3、讲课;非常感谢xx中学的老师,特别是杨剑老师,在他的支持和帮助下,我们化学实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前,我们首先讲解了化学计量在实验中的应用这一节的习题课,第一次上课,虽然是评讲习题,但还是很紧张,在讲习题的过程中,有些计算自己都还不是很清晰,学生临时问到一些问题,一下子也反应不过来,也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练。
后来,国庆放假之后,我们正式开始讲新课,主要讲了必修一第二章的第一节物质的分类和第二节离子反应,两大课题都是高中的基础课题,物质的分类这节是学好高中化学的基本方法,而离子反应则贯穿了整个高中的知识,也是高中知识最重要的一部分原理,因此,讲好这两节对学生学习后面的知识非常重要。
在老师的细心指导下,我还是顺利完成了这两节的教学任务。
真正的教学课堂与微格教学确实区别很大,有时候,上完一节课的效果,不是取决于老师上得好不好,更重要的取决于学生有没有跟上老师的教学,因此,由于有学生的参与,才使得教学真正有意义,而要让知识的传递过程—真正完成,是需要师生达到共鸣,不断地反馈与负反馈的。
在xx中学,我讲了将近30节课,每一节课都有不同的收获,在实习期间,我也努力尝试用不同的教学方法;在老师的指导下,分散系及其分类这一课时,我尝试了传统教学方法与探究性教学方法的对比,离子反应的第二课时(离子方程式的书写),我尝试了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法,离子反应的第三课时(离子反应发生的条件),我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。
每一次尝试都有新的收获,在与学生的不断交流过程中,有自己的感悟和体验。
4、反思;教学反思也是实习教学工作中很重要的一部分,有反思才会有进步。
在实习期间,老师的要求下,每节课上完之后我都完成了教学反思,在不断的反思,不断地改进的过程中,我逐渐摸清楚了教学的方法,形成了自己的教学风格的雏形。
二、班主任工作
在班主任工作这一块,我做的工作并不多,但在老师的指导下,我学习到了很多班级管理的方法和技巧,懂得了有效管理班级的方法。
1、公平、平等对待所有的学生;
xx中学是一个全封闭式管理的中学,在这种条件下,宿舍管理是非常重要的一部分。
宿舍有宿舍的规定和要求,否则以扣分来惩示,作为班主任,最怕的就是见到自己班的学生被扣分,而要如何处理这些扣分问题,就是一个难点。
不同的老师会根据不同的方法来惩罚学生,在这过程中,我感悟最深的一点就是要公平、平等地对待所有的学生,如果奖惩的标准不统一,必然造成同学的不服气,也会认为班主任有私心,会有所偏袒,久而久之,学生就不再听从班主任的工作安排,导致班主任工作无法进行下去。
相反,公平、平等地对待每个学生,能够在学生眼中树立大公无私的教师形象,让学生打从心理信服老师,这样,班主任工作也能顺利开展。
2、让学生自主管理班级;
如今的高中生都很有想法,相比于服从教师的安排,他们更愿意自主管理自己,对于班级管理,学生也都有自己的想法,也希望能够将自己的想法付诸实践,在管理中学习到更多的知识。
作为班主任,更应该培养班委的管理能力,在适当的时候给予学生指导和帮助,以自己的已有经验作为借鉴,让学生多点参考。
这样,则能达到事半功倍的效果,既能让班主任的工作减轻负担,也能培养部分班委的工作能力。
3、创建班级文化氛围;
一个班的班级文化是班风最重要的一部分,在南海中中学,今年举办了班级口号、班徽的设计大赛,这些都是以前高中学校所没有的,通过大家一致统一的口号和班徽、班服等标志的建立,能够从表观到内心处影响学生,让学生从不同程度上感受到一种集体荣誉感。
另外,班级座位的设置也是一种技巧,通过不同层次、不同性格学生的组合,在班级中形成小小的学习圈,是提高班级学习氛围的一种好方法。
三、实习感受
两个月的实习时间,说长不长,说短不短,中间穿插着国庆假期和军训,真正听课、备课、上课的时间并不多,但在这两个月里,我收获了很多。
不仅仅是在教学和班主任工作,还跟xx中学的老师、学生建立了深厚的友谊。
非常感谢xx中学的所有老师,特别的化学科组的杨剑老师,在他的指导下,我们才能成长得更快,谢谢高一化学科组的所有老师,谢谢我的指导老师兼班主任华老师,正是因为有了老师的宽容大量,极力放手让我们学习,才得以获得更实在的经验,谢谢高一17班的所有学生,这两个月是我大学四年最幸福的日子。
实习虽然结束了,但友谊之树才刚栽种,相信在未来的日子里,xx中学会越来越辉煌,老师会越来越幸福,学生越来越开心。
一、教学方面
1、听课
学校给我们安排的的实习年级是高一和高二。
我被分配到的是高一年级,在3班担任实习班主任工作和教学工作。
从到的第一天起,我听了很多的课,除了我自己的科目化学,我还听了其他的科目,比如语文、数学、英语、物理等等。
充实的听课实践,我主要学习的内容有两个方面:
一是本学科上课的教学方法,教学思路,以及一些学科特色和需要注意的地方;二是学生上课的学习情况,这个还包括了解各个学生上课的情况,如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。
听了这么多课之后,我不得不感叹,老师们教学的睿智充分展示了他们的风采,听课真是一种享受,在他们身上学到了很多。
听不同老师的课,及时进行分析总结,即使学科不同,我也可以从中得到教学灵感。
通过听课,我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。
首先,很多时候,我听完课会和我的科任指导老师一起探讨学科问题,并请教一些实际教学中要注意的问题,这对我上课的帮助不容忽视。
而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展,这让我的课在后期发挥更加自如。
其次,在听课的过程中,我认识并了解我班级里的学生,通过向原班主任请教和课后与学生交流,我能更好地去掌控我的教学课堂,知道如何抓住学生的注意力,在哪一些方面对学生进行引导,如何培养和提高个别学生的综合素质。
2、备课:
备课实在是一个“痛并快乐着”的过程,让我欢喜让我忧。
学科的教学任务要得到落实,一方面,我要认真研读教材、研究教参,并要参考较多的书籍,从中得出最适合学生的教学思路;另一方面,我要考虑学生实际的学习情况,选择最有效率的教学方式。
通常,通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新情况,那么这些情况在每天晚上的备课中,我就要进行适当的处理了。
每次不能想到对应问题的合适的解决方案,我都会觉得很辛苦,这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。
而当我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课,得到好的教学思路、教学方式之后,我总难掩兴奋之情,和队友们一起分享。
总之,经过实习之后,我才明白,备课其实辛苦的程度不亚于上课。
以前我一直以为上课最辛苦,实践是最重要的一环。
然而,在实习的一个多月里,吃了备课的苦之后,我终于懂得备课的艰辛和重要性,这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。
3、上课:
听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程,备课是收集各方信息、并与自己的认知进行整个的过程,而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。
由于科任指导老师和原班主任老师的信任,我听了一天的课之后便开始上课了。
以前经历了很多次的模拟课堂,终于走上真正的'教学舞台,令我无比兴奋。
我上的第一节课是习题课,相对新课来说较为轻松。
但当自己站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到指导老师、队友们的鼓励,我鼓起勇气,顺利地完成了我的第一节课。
这节课在指导老师给出建议之后,我明白实在有诸多问题,但是因为老师的鼓励,还有同学们的认同,给了我勇往直前的动力,使得我可以继续进行接下来的教学工作。
有的时候,一位老师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,特别是请指导老师进行点评,她中肯、切中要害的点评使得我获益良多。
指导老师不单单从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲,还总能给出一些对我以后教学生涯的建议,令我豁然开朗。
在教态方面的小毛病,也被指导老师指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作,教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
通过听课、备课、上课,以及评课过程,课后改作业和试卷经验、再上课,我学到了好多。
一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,并结合听课老师或者队友们的建议,进行各种信息的整合,同时,总结出了以下教学方法:
1、创设情景,激发兴趣。
由于学生的基础较差,教授的时候,最好能够给学生足够的教学情境,让学生能融入教学课堂。
2、制造悬念,引起学生的学习兴趣。
好奇、兴趣都是一种学习的动力,要善于利用科目、课题中给出来的悬念。
3、图文并茂,给学生带来视觉的冲击,提高学习效率。
4、善于总结,让学生复习更加轻松。
二、班主任工作
由于班级学生的特殊性,也因学校而异,我们参与的班级工作比较少,总结有以下几个部分:
1、主题班会:
主要是开展某个主题的班会课,让学生丰富课余生活的同时能够增进与同学之间的友谊,也能更了解自己和他人,对自己的学习生活、交际等都是有优势的。
本次实习开展的主题班会以“立足现在,展望未来”为主题,收到了不错的效果,学生们都能热情投入到活动中,也能有所收获,总体而言,对他们来说,是一件颇有意义的事情。
对于我来说,锻炼了我自己的口才,也提高了我组织活动的能力,突发情况应变能力,也培养了我的交际能力。
2、室外活动(定向越野):
这个活动的场地最后与领导确定在学校的操场,场地较为空旷,但是因为是室外活动,得到了学生们的热情支持,他们最后也都能够踊跃参与。
活动最后也是顺利结束,这里离不开我们整个实习队的和—谐、默契合作,更离不开我们的指导老师还有学校的支持。
同时,活动以后,我觉得我对室外活动的场面控制能力有所提高,领导能力、组织能力也更进一步,团队合作能力也在不知不觉中得到提高。
3、个别学生的辅导:
实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的了解和培养,我在对班里学生有一定了解后,选取了几个同学作为观察和培养对象。
初为人师,在教育方面是在有些吃力,更怕自己的稚嫩会带给学生不好的影响,我在进行辅导之前,总是会向原班主任取取经,这个过程的学习到太多我在课本中没有了解到的知识,也能更系统的进行我的辅导。
对于个别学生培养,我采取的措施主要有:
刻意的关注但不刻意表现,平易接近学生,言传身教地去影响他们。
从收获的结果来看,我的努力还是有得到一定效果的,重点培养对象开始改善了一些不好的习惯。
同时我和他们之间也有了不错的师生情谊。
4、班级事务管理:
这部分主要包括了对卫生打扫情况(如学校组织的大扫除,平常的班级卫生)以及对学生考勤的监督。
监督学生卫生打扫情况是个比较棘手的事情,部分学生比较懒散,不是很愿意参与卫生打扫,这个过程沟通也就是唯一的途径了。
这一部分工作我受挫不少,但真诚的态度给我赢来不少信任,给我很多宝贵的经验。
实习开始后,我每个星期都会对班级学生的考勤进行整理、总结,然后私下与某些学生沟通,了解情况,以便跟进。
或许因为我初为人师,对各种工作都很有热情,我这这个过程中享受到许多乐趣,也给自己积累了一些经验,希望对自己以后的工作有帮助吧。
三、实习建议
给自己和队友们的建议:
1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。
给实习学校的一些建议:
1、学校开始分了快慢班,可以的话,最好能够对优生和差生进行兼顾,以免挫伤某些学生学习的积极性。
2、个别学生情况特殊,如果时间允许、精力允许,可以多和学生沟通,能够达到意想不到的效果。
实习的日子一晃而过,却给我们这一支11个人的队伍留下了美好、深刻的回忆。
对每个队友们来说,这都是一个从理论到实践、提高自己、完善自己的过程。
两个月里,我们大家在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,这也为我们日后走上教师工作岗位打下了良好的基础。
通过实习,我们拥有了美好的第一段教学时光,鼓舞了我们这群在高压力的就业环境中的“新生”,让我们能够以更高的能力和更好的信心来面对我们近在眼前的就业和我们不远未来的工作生涯!
[南通实践科学发展观发展情况调研报告]企业发展情况调研报告
我国的改革开放,走过了辉煌的30年历程。
当各类成功经验充分迸发、各种成熟模式竞领潮头之后,一座城市的悄然崛起,却引发从领导层到新闻界乃至学术领域的广泛关注。
我们带着一连串的问号走进南通,实地考察的始终备感震撼,不得不为南通的成功实践所折服,更不能不去认真解析、悉心借鉴这一独特的“南通现象”。
一、“南通现象”
是实践科学发展观的一个典范
在科学发展观的指引下,南通聚力进取,奋起直追,短短几年实现了从崛起苏中,到融入苏南,进而挺进“长三角”核心圈的全面跨越,呈现出经济效益与生态效益、社会效益同步提升的良性态势。
当我们全景式观察“南通现象”时,其“全面、协调、可持续”的科学发展特征,给我们印记至深。
(一)经济增长上的“南通速度”。
南通的发展曾多年徘徊于江苏13个省辖市后列,在“长三角”也逐渐被边缘化。
近年来,南通充分发挥自身优势,坚持实施“以工兴市”第一方略,大力发展集约型、集群型、开放型、内生型、港口型、都市型经济,突出江海联动,强攻开发投入,实现了由“江河时代”向“江海时代”的历史性跨越,船舶修造及配套等先进制造业迅速崛起,经济总量快速攀升。
2008年,全市生产总值达到2510亿元,6年翻了一番半,在全国大中城市排名由第35位前移至第28位,在全国280多个地级市中位列第8,在全省的排位由1999年、2000年连续倒数第一晋升为2007年、2008年顺数第一;实现财政总收入390亿元、地方收入160亿元,6年翻了两番;全社会固定资产投资1505亿元,是2002年的4.9倍,其中工业投资达1146亿元,位居全省第二。
利用外资连续几年“撑竿跳”,2006年跨入全国大中城市利用外资十强行列,2008年实际进资近30亿美元,是2002年的12.3倍,在全省排位由第8前移到第3。
民营经济实现爆发式增长,2008年私营企业注册资本突破2500亿元,是2002年的16倍,列全省第二位,并荣登“中国民营经济最具活力城市”榜首;民间投资突破1000亿元,占全社会固定资产投资比重达73.9%,比2002年提高28.6个百分点,利用社会资本建立了全国首家大型民营医院和首个大型开闭式穹顶体育馆。
2008年,在全国城市综合竞争力的排名中,南通由原来的60位左右跃升至第36位,下辖5个县(市)全部进入“全国百强县”行列。
(二)体制改革上的“南通模式”。
发展的跨越,往往取决于体制的突破。
近年来,南通坚定不移推进改革,不断创新体制机制,从根本上激发了区域经济活力,为实现跨越式发展注入了强大动力。
对国有企业,南通采取“两退一大”和“人资分离”的方式,遵循增量式、开放式改革的思路,广泛吸引跨国公司、大企业和民营企业参与,以创新的办法破解了国企产权制度改革这道历史性的难题。
从2002年开始,历时3年攻坚突破,全市406家国有企业全部完成了改制,走在了全省前列。
在上面没有具体政策、外面没有可循先例的情况下,南通结合解决政府职能越位、错位和缺位的问题,以社会化、市场化、多元化为方向,本着分类改革、分步实施的原则,率先全面启动了事业单位改革。
按照市场经济的要求将事业单位重新定位,对行政管理型单位的政企混合实行分离,建立高效的行政制度;对生产经营型单位,实行改制转企,走向市场;对社会公益型单位,采取撤销、重组、剥离职能后转企等方式进行改革。
一系列改革之举,让南通市被国家发改委列为全国省辖市中唯一的事业单位改革重点联系市。
在突出重点的同时,南通各项改革向着前所未有的广度和深度进军:
从国有资本管理体制的建立和完善,到行政许可制度改革的深化;从农村税费制度改革告捷,到城建领域新型投融资体制的建立等等,一系列新举措、大动作有序推出,改革在强攻中深入到观念创
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 建议 报告 怎么