《语不惊人死不休选词和炼句》导学案3.docx
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《语不惊人死不休选词和炼句》导学案3
《语不惊人死不休——选词和炼句》导学案
【学习目标】
.学习在语言表达中如何选择和锤炼词语和句子。
理解选词和炼句的重要性,并能在实际语言运用中正确使用。
.梳理一些常见的修辞手法(修辞格)。
.学习语言的各种“色彩意义”。
正确运用语言的色彩来表情达意,提高表达能力和写作水平。
.从汉语现象透视背后汉民族文化的含义,从汉民族文化的角度体会汉语的特点。
【重点难点】
.学习在语言表达中如何选择和锤炼词语和句子。
理解选词和炼句的重要性,并能在实际语言运用中正确使用。
.对一些常见的修辞格作更细致的描述,以及辨别部分修辞手法的异同,提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。
.了解汉语和汉民族文化的相互影响,从汉语现象透视背后汉民族文化的含义。
【学法指导】
第一节,阅读“课堂活动”提供的文段,与同学交流阅读后的体会,分析文段的写作风格和选词造句的精妙。
第二节,阅读“课堂活动”中的广告词,逐条辨认这些广告语都用了什么修辞格,想想自己作出判断的理由是什么;并说明使用了修辞格后,都产生了怎样的表达效果。
第三节,按照“课堂活动”的指示对个例句独立进行分析,找出例句中的色彩词,并按“客观色彩、形象色彩、感情色彩、象征义、引申义”等个方面为例句分类。
第四节,诵读“课堂活动”部分中提供的文段,找出描写性的语句。
根据课文指导,摘录这些描写性语句中和“吃”有关的文字,讨论并说说它们各自有怎样的表达效果。
(一)学习要点
.了解选词炼句在语言表达中的重要作用,理解选词炼句的基本内涵。
.初步掌握选词炼句的一些基本方法。
.能运用选词炼句的有关知识分析鉴赏语言。
(二)预习提示
.古往今来,文学史上注重选词炼句的故事不胜枚举。
“苦吟派”诗人贾岛在驴背上反复“推敲”,王安石一句“春风又绿江南岸”得来不易,曹雪芹“披阅十载,增删五次”而成的“满纸荒唐言”……。
那么,为什么会有这么多人为了“吟安一个字”而“捻断数茎须”,甚至“知音如不赏”,就要“归卧故山秋”了呢?
让我们来看看选词炼句究竟具有怎样的魅力。
.很多同学喜欢“诗仙”李白,总觉得他只要随口一吟,便是上乘之作。
其实,这位所谓天才诗人也“常横经藉书,制作不倦”,才达到了“清水出芙蓉,天然去雕饰”的境界。
只是他对文字的“修炼”功夫炉火纯青,故诗风自然而不见斧凿之痕。
以其知名度最高的“床前明月光,疑是地上霜”为例,男女老少张口就来,太通俗了,它有什么妙处呢?
这里单说“疑”字,这字乍看极平淡普通,细品又回味无穷。
诗人既说“疑”,就说明他知道“地上霜”只是错觉,明明知道那不是霜却还要生疑,可见是诗人自己心里“下了霜”,起了思乡的寒意而觉得孤寂了。
“诗圣”杜甫追求选词炼句的执著几乎尽人皆知,自称“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”。
他的《闻官军收河南河北》被后人评为“老杜生平第一快诗”,尾联“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”写得一气呵成,将诗人“喜欲狂”之情推至读者目前,几乎使人忘记了这是首“戒律森严”的律诗。
这两句包括了四个地名,“巴峡”与“巫峡”、“襄阳”与“洛阳”前后相承,又形成了当句对,之间用“即从”、“穿”、“便下”、“向”贯串起来形成流水对,不可谓不巧妙。
可见,经过千锤百炼的经典名篇,往往需要我们去反复咀嚼,才会不断有新的发现,才会尝到满口的余香。
正如鲁迅先生在《不应该那么写》一文中所言:
“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎样写’。
只是读者很不容易看出,也就不能领悟。
”我们应该多多设问,仔细揣摩,看他怎样选词炼句,怎样增删修饰,追寻作者下笔之时的思索过程,这会“是极有益处的学习法”。
(三)要点点拨
.选词:
寻找唯一
注意区别词的不同含义。
汉语词汇十分丰富,运用时如不慎加选择,就会犯用词不当的毛病。
要特别注意同义词在程度、范围、感情色彩、语法特点上的细微差别,如“接济”和“救济”都可以带宾语,但“接济”的宾语常指称个人,而“救济”的宾语常指称群体。
要选择准确贴切的词。
尽可能选择恰如其分地反映客观事物及思想感情的词语,正如福楼拜所说,必须找到唯一的、最贴切的词,把它用到最恰当的位置。
如巴金在《灯》中写道:
“我望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。
”用“颤抖”而不用“闪动”,是因为“闪动”只是客观描写,“颤抖”则是一种主观感受,与作者“担心灯会灭”的心情相吻合。
炼字还往往重在炼动词,比如“海日生残夜,江春入旧年”是盛唐名句,王湾的诗名也全靠这两句。
这两句写江南春早,两个动词都用得很灵活,如果说“生”字还算平常的话,那么“入”字就非经过苦心锤炼而不能得到了。
诗人不说腊月里已有春意,却说春意进入了旧年。
有人评为“诗人以来,少有此句。
”
要选择生动形象的词语。
形象性的具体词语往往比抽象概念更能感染人,如王勃《杜少府之任蜀州》末二句:
“无为在歧路,儿女共沾巾。
”人哭了自然就要用帕子拭泪,但表达效果比直言哭哭啼啼要好多了。
又如“红杏枝头春意闹”、“云破月来花弄影”,一“破”一“弄”,令人叫绝,前者使春天的生机扑面而来,后者使“花”顿时跃然纸上,摇曳生姿。
在此基础上,如果能力避窠臼,寻找到新颖别致的词语就更好了。
如鲁迅在《社戏》中描写戏场拥挤时写道:
“(我)用力往外只一挤,觉得背后便已满满的,大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了”,只一“胖”字,胖绅士乘隙而入的钻、挤丑态,
形象而幽默地呈现在读者眼前,令人捧腹。
.炼句:
千锤百炼
要完整地表情达意,就得按一定的规律把词组成句子。
写文章不仅要讲究选词,而且要讲究炼句。
皮日休说:
“百炼成字,千炼成句。
”炼句同样要经过反复推敲、反复修改。
很多文章因为某些句子的锤炼特别成功而获得很好的表达效果,诸葛孔明的“鞠躬尽瘁,死而后已”(《后出师表》),仅八个字,所展示的赤诚忠心感天动地。
简洁精炼的句子一直备受推崇。
炼句讲究以少胜多,言简而意丰。
如淮安韩侯祠内有副对联:
“生死一知己,存亡两妇人。
”区区十字,就浓缩了这位楚汉名将的悲剧人生。
上联指韩信因萧何的力荐而建功立业,亦因萧何与吕后的密谋而屈死,“成也萧何,败也萧何”即是注脚;下联指韩信因漂母而得生,因吕后而死,存亡系于两个女人之手,一为贤母,一为恶妇。
当然,简洁不是漫不经心就可做到的,不要误以为不讲“车轱辘话”就是简洁,如果一味求简,求少,那就适得其反了。
注意句子的连贯。
要表达一个意思,往往需要若干句子的组合,好的组合应自然流畅,如风行水上。
《红楼梦》第回写道:
“一个在潇湘馆临风洒泪,一个在怡红院对月长叹,却是人居两地,情发一心。
”之所以先说“人居两地”,是为了与前两句中“潇湘馆”、“怡红院”相照应。
自然,“情发一心”照应的就是“临风洒泪”与“对月长叹”了。
巧妙选择句式。
对各类句式,如肯定句和否定句、主动句和被动句、长句和短句、整句和散句、常句和变句等都要熟练掌握。
这样,才能根据需要选择不同的句式表达不同的语义,从而增强语言的表现力。
如《荷花淀》中一句"怎么了,你?
"运用的是谓语提前的句式,巧妙写出了对丈夫体贴入微的水生嫂的急切之情。
一、课内双基
.那人便焦急起来,嚷道:
“怕什么?
怎的不拿!
”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。
嘴里哼着说,“这老东西……”
()写出本段中用得精彩的动词。
()这些动词刻画出了“黑的人”怎样的性格?
.蒋捷词中“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,你认为哪个词是词眼?
请简要分析。
.()她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。
顺手从水里捞上一棵菱角来……
()后面大船来得飞快。
那明明白白是鬼子。
这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!
两段中用了模仿摇橹的拟声词,有什么不同?
请简要分析。
.下列各句中,语意表达明确的一句是( )
.你的信使妈妈触动很大,我诚恳地接受你的批评。
.您老人家下一次不要来买菜了,我们送来,我们应该关心您。
.我走了进去,看见列车员小何正伏在乘务员专用小桌上,看《大众电影》。
.今年在南京举办的全运会入场式,各队都要站成人×人的方阵队形,各省有比赛项目的男运动员和女运动员的一半要保证参加。
.下列各句,哪一项没有繁冗多余的词语( )
.有养成阅读的习惯,等于就犹如拥有一笔珍贵的资产。
.现代人经常能够感受到生活中许多无穷的压力。
.时时反省改进,才能使我们有更美好的明天。
.节俭真是现代人都必须应该培养的美德。
.下面各句中,语言最不简明的一项是( )
.我看,这件事没有什么了不起的,不必大惊小怪。
.长期以来,环境保护工作一直受到地方保护主义的干扰和破坏,造成了不能快速发展的现象。
.一篇文章总是由若干段落构成的,一个段落则由若干句子组成,一个句子又是运用若干词语造成的。
.中国共产党领导中国人民解放军打败了国民党反动派,赢得了伟大胜利。
.把后面的句子填到两段话的横线上,最恰当的一组是( )
人,这世界上最具有灵性的动物,也离不开水的滋润。
,让人具有水一般的不屈的性格。
巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛,而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆,,我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。
①水渗入了人的灵魂,合成人的血肉之躯
②水在合成人血肉之躯的同时,也渗入了人的灵魂
③在大海的背景下,我听见了海明威崇拜的那位老人的呐喊
④听吧,在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在呐喊
.①③ .②④
.①④.②③
二课外延伸
.依次填人下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一句是( )
()适逢深秋时节,江碧舸流,色彩绚丽,美景尽览。
()我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。
每一阵风过,我们都相互致意。
①独立洲头,俯瞰山红林染,②独立洲头俯瞰,山红林染,③叶,相触在云里;根,紧握在地下。
④根,紧握在地下;叶,相触在云里。
.①④.①③
.②③.②④
分别比较下列句子,上下文衔接较好的一项( )
①远处看,山顶上明显地有座宝塔。
可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。
可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活,连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没干过,连见也没见过。
.①③.①④
.②③.②④
.在语段的甲、乙两处,填入的最恰当的一项( )
白帝城在四川奉节县城东四公里处,(甲)。
这是三国时蜀主刘备兵败临终托孤之处,(乙)。
白帝城扼守瞿塘峡的西口,江面狭窄,水势湍急。
甲.高峡背依,长江下临,形势雄壮。
.背依高峡,下临长江,形势雄壮。
乙.城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。
.白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。
.甲乙 .甲乙
.甲乙.甲乙
.下面四句话,分别强调“年龄经历”和“处所”的一组是( )
①不同年龄、不同经历的一代青年终于走进了大学校园,从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡。
②一代青年,不同的年龄,不同的经历,终于从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡走进了大学校园。
③从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡,不同年龄、不同经历的一代青年终于走进了大学校园。
④一代青年终于从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡走进了大学校园,不同的年龄,不同的经历。
.③和④ .②和①
.④和① .②和③
.把下列句子组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。
②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类,鸣声不断。
.下面是中央电视台播出的一则关于“文明”的公益广告,请仿照画线部分的句式,以“感恩”为主题写一则公益广告。
有时候,文明离我们只不过是公分的距离;有时候,也许只是几十厘米的宽度;也有时候,可能只是一张纸的厚度;我相信,其实文明就在我们心中。
我们会在生活中不经意地流露。
有时候,多一个手势,对别人来说就是多一点体谅;有时候,多一点耐心的等待,对别人来说就多一点关爱;有时候,多一点点分享,对别人来说就是多一点温暖。
.按照下面句子的结构(……甚或……固然……,可是……),另写一个句子。
(字左右,语意连贯)
几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖。
答:
.下面是一首《祖国颂》的长诗节选。
读后仿照相应的句子,把空缺的句子补齐,要求想象合理,比喻恰当,整体结构一致。
如果我是一只小鸟,①,为你唱起一千支一万支歌;如果我是一粒种子,也要播撒在你温暖的土地上,②;③,也要融进你广袤的胸怀,去催动繁荣富强的浩海瀚波。
我深深地恋着你呵,我亲爱的祖国,伟大的祖国。
创新迁移
.从下面课文中任选一篇,运用对称的表达形式,写一则课文评价语。
示例:
《雷雨》:
雷雨冲刷冷酷虚伪,电火吞噬孽债情仇。
《边城》
《赤壁赋》
.用“中国的书法”作开头,重组下面的句子,不得改变原意。
书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术,使中国的书法成为表达民族美感的工具。
中国的书法
.从下列个词语中选取最恰当的个,分别填入短文中的画线处。
参差不齐 甚嚣尘上 簇堆 拥挤 同时 劳累 出没 传送
错落有致 尘土飞扬 琳琅 喧哗 一同 忙碌 游动 传递
大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇。
密集的、土夯的农家①地排成几条街巷,街头处有一块②的空场,那就是著名的大河家集。
店铺③,人马④,集上半数以上都是头戴白帽的回民。
清真寺的塔尖高出青杨树的梢头,远近能看见十几座之多。
出集百步,便是咆哮黄河。
在这里等摆渡,一眼可以看见甘青两省,又能⑤见识回藏两族。
傍大河家集一侧是甘肃,黄土绿树,戴白帽的回民们终日在坡地里⑥。
大河彼岸是青海,红石嶙峋,服色尚黑的藏人们隐约在山道里⑦。
大河家,它把青海的柴禾和药材,把平犄角的藏羊和甘肃的大葱白菜,把味浓叶大的茶……在轰鸣滚翻的黄河水上⑧。
参考答案
课内双基
【答案】 ()嚷、抢、扯、裹、塞、抓、捏、哼。
()这一段中用的动词既简洁又准确生动地刻画了“那人”的神情、动作、语言,表现了他蛮横、凶残、贪婪、奸诈的性格。
【答案】 “红”和“绿”是词眼,因为形容词用作动词,除了富有色彩感外,还富有动态感。
【答案】 作者选词造句别有匠心。
前一句用拟声词形象描写出妇女轻轻的动作,悠悠的水声,这是一幅和平时期优美的生活画面。
第二句较前一句水声急了,但仍是有规律地划,因为青年妇女并未发慌。
写出了青年妇女的勇敢机智。
【答案】 (句的前一分句,是站在女儿的立足点说的,自称妈妈,显得亲切;而后一分句则以自己为立足点,以“你我”相称,这样别人就难以明白句中的“妈妈”和“我”的关系了,同时感情也显得生硬,应把“我”改成“妈妈”。
句中用两个“来”,难以明确地表达出两个立足点(一个是卖菜的人,一个是买菜的人)来,应把第二个“来”改为“去”。
句表达正确。
句“一半”有歧义,是指女运动员的一半还是男、女运动员各一半不明确。
)
【答案】 (“等于”“犹如”任选其一即可。
“许多”“无穷”任选其一。
“必须”“应该”任选其一。
)
【答案】 (“造成了”、“的现象”赘余,应删去。
)
【答案】 (①两个分句,逻辑顺序颠倒;④与“我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格”不能构成合理衔接。
二课外延伸
解析 ()句横线后面的句子是景物描写,“江碧舸流,色彩绚丽,美景尽览”都是四字,音节整齐。
如果选②,“山红林染”既是景物描写,也是四字音节,与后文前后和谐一致。
而以“独立洲头俯瞰”领起,使“瞰”与“染”、“览”正好押韵,不仅音节整齐和谐一致,而且内容层次清晰。
()句先从内容上看,横线前面分明是写树根,后面分明是写树叶;从形式看,横线前后两个句子的韵脚分别是“起”、“意”,而④句韵脚是“里”,正好押韵。
答案
解析 ①叙述角度前后不同,前句是“山顶上”,后句是“宝塔”,文意不够贯通。
③句法单调、板滞,不如④用“这些活”与上句宾语(即“这些活”指代的内容)相接,自然、紧凑。
答案
解析 甲处与“白帝城”话题一致,同一主语。
乙处若要与前后连贯,只能选—“城内”。
答案
解析 ④将“不同的年龄”“不同的经历”从修饰限制“青年”的定语中剥离出来放在句末表强调;①将状语“从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡”放在句末表强调。
答案
解析 第④句交代时间,“草原带和森林带”具有总括性,应作为首句。
后面按内容分为两类,一类写草原②,一类写森林①③⑤。
到底先写草原还是先写森林呢?
首句(第④句)已经给了两个提示点,一是“继续南下”,说明应先选北坡后选南坡;二是“草原带和森林带”,根据前后排序照应性原则,应先选草原,后选森林。
写森林三句又该如何排序呢?
根据第④句提示“南下”、“进入”、“森林带”可知,①句是远看森林,③句“遮天蔽日”提示该句是刚进入森林所见,⑤句则是进入森林后所听。
答案 ④②①③⑤。
解析 “文明”本是一个抽象的概念,但是,中央电视台的这则广告语用排比句式,通过“距离”“宽度”“厚度”等对其进行描述,将其形象化了。
“感恩”不像“文明”那么抽象,但应该体现在行动中,因此在组织答案时,要写出感恩的具体做法。
答案 有时候,感恩只是心底的一句感谢;有时候,感恩只是节日里的一个问候电话;也有时候,感恩只是把他人送给自己的微笑转送给更多的人;我相信,其实感恩就在于我们的那份心意。
解析 本题考查学生句子仿写能力。
考生应注意观察所提供例句的句式特点(本题例句是转折关系的复句),仿写时要特别注意题干规定的句子结构“……甚或……固然……,可是……”。
同时,所写句子要符合语法规则,语言要简明、连贯、得体。
答案 这些年的楼市发展甚或城市建设固然有开发商的贡献,可是有几个开发商的财富里没有失地农民、城市居民的血和泪?
答案 ①也要飞翔在你明亮的天空 ②为你捧出一束沉甸甸的花朵 ③如果我是一朵小小的浪花
答案 《边城》:
湘西景美,边城情深。
《赤壁赋》:
赤壁赏江月,苏子叹人生。
答案 能够成为民族美感的工具,是因为书法家用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术。
答案 ①参差不齐 ②尘土飞扬 ③簇堆 ④拥挤 ⑤同时 ⑥忙碌 ⑦出没 ⑧传递
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