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文言文阅读
(一)·文言文阅读
生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》①,慨然太息,轼请曰:
“轼若为滂,母许之否乎?
”程氏曰:
“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?
”比冠,博通经史。
嘉佑二年,试礼部。
以《〈春秋对义〉》居第一。
后以书见修(欧阳修),修语梅圣俞(梅尧臣)曰:
“吾当避此人出一头地。
”
知徐州。
河决曹村,泛于梁山泊,城将败,富民争出避水。
轼日:
“富民出,民皆动摇,吾谁与守?
吾在是,水决不能政城。
”驱使复入。
轼诣武卫营,呼卒长日:
“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。
”卒长日:
“太守犹不避涂潦②,吾侪③小人,当效命。
”雨日夜不止,轼庐④于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。
仁宗初读轼、辙制策,退而喜曰:
“朕今日为子孙得两宰相矣。
”神宗尤爱其文,宫中读之,膳进忘食,称为天下奇才。
”
【注释】①范滂,东汉人,他抑制豪强,并与太学生结交,反对宦官。
公元166年被捕,次年释放还乡。
后来此案再次挑起,他自往投案,死于狱中。
②涂潦:
洪水。
③吾侪(chái):
我们。
④庐:
这里用作动词,建房住下来。
1、解释下列加点的词。
①轼诣武卫营诣:
()
②比冠,博通经史比:
()
③卒全其城全:
()
2、下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.苏轼从小就以东汉范滂为榜样,母亲赞许他的志向。
B.苏轼的才学得到了欧阳修的称赞。
C.苏轼在任徐州赴太守期间,遇到洪水,他与城里的富人和禁军一起修筑城墙。
D.苏轼的文章受到了仁宗和神宗的夸赞。
3、翻译下列句子。
汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?
(二)·现代文阅读二
弱种子也要发芽
(1)开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
(2)这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。
(3)城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
(4)不一会儿,他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:
“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?
”
(5)城里人怎么会有这种想法?
农民很奇怪。
他摇了摇头,果断地说:
“不可以!
我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?
”
(6)城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。
半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:
“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。
今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?
……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。
”
(7)农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:
“这钱我不能收!
我这就把那些瘪种子种到地里去!
你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。
”
(8)城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
(9)这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。
瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
(10)城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。
农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。
(11)现在,农民改变了想法。
(12)“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!
”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!
(13)农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!
他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1、用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
()→议种瘪种→()→给儿新生
2、请你说说下面句子的表达效果。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
3、文中的农民是一个怎样的父亲形象?
4、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?
(三)·现代文阅读一
消费文化与文化消费
①消费文化和消费社会是同时出现和形成的,消费社会是消费文化依存的现实基础和社会形态,消费文化又构成了消费社会的本质,它们相互构成,相互依存和相互影响。
消费社会产生的条件和机制也就是消费文化形成的条件和机制。
②普遍认为,消费社会形成于资本主义生产相对过剩时期,即由短缺经济发展到经济过热或通胀时期,生产过剩过热必然导致消费的过剩过热,政府也鼓励和刺激民众消费,扩大内需以推动生产的发展或预防经济下滑。
当代社会的生产过剩是消费社会和消费文化形成的根本条件和内在动力。
当代大众传媒的发展为消费社会和消费文化的形成起到了推波助澜的作用。
当代大众传媒借助互联网的快捷和多媒体的刺激搭建了商品咨询、购买和售后服务的立体平台,向民众进行超负荷的信息传输,民众最终屈服于媒体的广告宣传,懵懵懂懂地购买了商品,并进行着过度的甚至是浪费式的消费。
社会消费和消费文化的产生和形成还依赖于资本权力的强制推行。
③在当今社会,消费无时不有和无处不在,消费所表征的文化符号和文化意义也是前所未有的,当代社会无疑地已进入到消费社会和消费文化时代。
英国学者迈克•费瑟斯通指出:
“使用‘消费文化’这个词是为了强调,商品世界及其结构化原则对理解当代社会来说具有核心地位。
这里有双层的涵义:
首先,就经济的文化维度而言,符号化过程与物质产品的使用,体现的不仅是实用价值,而且还扮演着‘沟通者’的角色;其次,在文化产品的经济方面,文化产品与商品的供给、需求、资本积累、竞争及垄断等市场原则一起,运用于生活方式领域之中。
”
④其实,为了满足人的需求而消耗物质财富的消耗过程,是随人类的产生而产生,随人类发展而发展的,物质消费中总是包含着文化因素,只不过在人类早期,特别是在原始先民那里,文化消费同物质消费未分化时,没有相对独立的表现形式,并且是微乎其微的。
随着人类文明时代的到来,物质消费和文化消费开始分化,文化消费不仅渗透在物质消费中,而且也成为一种相对独立的表现形式,到了当代消费社会,物质消费中的文化含量越来越凸显,其意义和符号程度也越来越高,形成了具有特定内涵和社会形态的消费文化。
可见,文化消费是人类所固有的,具有同物质消费一样的漫长历史,文化消费是文化产品满足人的精神需求的过程,而消费文化是当代消费社会特有的文化形态和文化现象。
文化消费并非都展现为当代意义的消费文化形态,只有在消费社会,文化消费才展现为消费文化形态和社会景观,但作为当代消费文化形态又必须通过文化消费呈现出来。
⑤在当代,消费文化过分强调文化同经济和产业的联合,过分抬高文化的经济价值,过多强调文化的日常实用、感官愉悦和时髦走秀,而对文化消费的深度阅读、境界提升、信念确立、崇高向往、形上关怀、人生启迪、心性陶冶等方面则有所淡漠和忽视。
另外,在当代,消费文化产品数量过剩质量欠优,人们面对琳琅满目的文化产品无所适从,丧失了自己的选择能力和欣赏个性,从而,消费文化既浪费了物质资源,也埋汰和曲解了优秀的文化资源,同时还造成了没有个性特点均质化的文化消费模式。
1、下列关于“消费文化”的表述,不正确的一项是()
A.消费文化是与消费社会同时出现和形成的,且以消费社会为其现实基础和社会形态。
B.消费文化形成的条件和机制与消费社会产生的条件和机制完全相同,消费文化构成消费社会的本质。
C.消费文化形成于资本主义生产相对过剩的时期,社会的生产过剩是它形成的根本条件和内在动力。
D.消费文化已经处于当代社会的核心地位,物质产品的使用,也被打上了消费文化的深深印记。
2、下列对“文化消费”的理解,符合原文文意的一项是()
A.物质消费满足人的物质需求,文化消费满足人的精神需求,在人类的消费史上,文化消费与物质消费总是你中有我,难分高下。
B.无论古今,文化消费都无法从物质消费中完全分化出来,并且缺少比较独立的表现形式,所以其影响力微乎其微。
C.文明时代到来之后,物质消费和文化消费开始分化,文化消费不仅渗透在物质消费中,而且获得了独立的表现形式,影响力不断加强。
D.在当代消费社会中,文化消费以具有特定内涵的消费文化的形态展现,物质消费中的文化含量也愈益凸显。
3、下列分析、概括,与原文文意不吻合的一项是()
A.当代大众传媒向民众进行超负荷的信息传输,导致民众的盲目、过度甚至浪费式的消费,对消费社会和消费文化的形成起了推波助澜的作用。
B.消费所表征的文化符号和文化意义使当代社会进入了消费社会和消费时代,因此,消费无时不有,无处不在。
C.当代的消费文化在强调文化同经济的联合、抬高文化的经济价值、张扬感官愉悦等方面都表现过度,而对文化消费的道德提升、精神引导作用则有所漠视。
D.在当今的消费文化时代,文化产品数量过剩,质量欠优,不仅浪费、污染了物质和文化资源,也使人们丧失了文化消费的选择能力和个性特点。
(四)·现代文阅读二
草屋的声音
①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》,这茅屋本质上也是草屋。
②上世纪70年代那些移民迁徙到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上,开始“筑巢”。
这建造的方式实在是太简单了,几根竹木扎起来,屋面是铺展均匀的一束束的稻草,屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草,源于土地的稻草裹掖着屋子,阳光下金灿灿的,抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐,会有一种知足的温煦和生命的叠重掠过。
③小时候,不知是听母亲还是其他乡人说过这句话:
“只有懒的人,没有懒的田”。
其实,海边的田地即使不懒也够坑人的。
芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面,盘根错节,密密匝匝,成群地疯长,种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。
然而,最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地。
春天一来拼起一幅嫩绿的画景。
夏天绿得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。
几把闪电,几度雷鸣,几经风雨,青黄相融,一幅幅逼真的水彩,当之无愧。
秋色染过了又一幅金色的秋景图,慢慢向田野走来了。
收获最后的田野,草屋的灯光亮了,里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠,洗一洗长满老茧的双手,便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。
④草屋是温馨的。
但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。
常常在汛期的时段里,村口的防汛喇叭一响,草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边,这是一场义无反顾的战争,一心想缚住大海疯狂的手脚。
有一次,海浪冲破了堤岸,草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。
海水退后,草屋几乎还是完好的,草屋能挡得了寒冷与酷暑,却对水从来都留着通道,这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草,它们聪明地匍匐在大地上,水过后,阳光一照,依然能够旺盛地向上长!
⑤草屋留给我记忆的更多的是宁静。
我曾住的是一幢两间半的草屋,挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草,有点像兰花的叶子,这草终年不枯,似乎也终年点燃着草屋的绿意。
草屋的前后有两棵树,屋东北角有一颗高大的梧桐树,梧桐的枝桠粗犷而大气,一到初夏,盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳;屋西南侧长着一颗枝细叶茂的枣树,我常常会在屋檐下,看飒飒落下的枣花,再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润,然后,又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落那些美味。
一前一后的两棵树,庇护着草屋,草屋便更加安宁而有情致了。
⑥冬天的雪对于草屋来说,是一道别样的风景,隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来,先是与稻草摩挲的声音,再是“沙沙”、“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。
最后像神韵一样,雪脚踩得无声无息了。
满世界一屋银妆素裹,草屋上的雪层已经盖过了草层,一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。
融雪的时候,那些剥离草屋的水的精灵似乎很不愿意真的离去,在经过屋檐的刹那间,在空中凝住了,这凝结的雕塑越结越大,越挂越长,几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿,远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。
⑦草屋无言。
但我相信,从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解,都能聆听到草屋里发出的种种声音!
1.结合全文的内容来看,作者“聆听”到哪些“声音”?
(4分)
2.请分析下面的句子,在表达上有什么特色?
(6分)
春天一来拼起一幅嫩绿的画景。
夏天绿得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。
几把闪电,几度雷鸣,几经风雨,青黄相融,一幅幅逼真的水彩,当之无愧。
秋色染过了又一幅金色的秋景图,慢慢向田野走来了。
3.第⑤自然段中写终年不枯的茗苳草,草屋前后的梧桐和枣树,对描写草屋起到什么作用?
(4分)
4.本文标题为“草屋的声音”,第⑦自然段中又说“草屋无言”。
你怎样从这看似矛盾的话语中理解和评价作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度?
(4分)
·词语运用
依次填入下列括号处的词语,最恰当的一组是( )
(1)随着科学技术的发展,()太空已经从梦想变成现实。
身处太空,无论是观赏地球风貌还是太空景象,都别有一番风味。
(2)记者跟随马刺征战整个西部决赛,()了这支球队的得意与失意,这些回忆与故事值得人们对远去的马刺起立喝彩。
(3)9月10日下午,日本政府宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛,实施所谓“国有化”。
消息传来,中国国内群情()。
A.翱翔耳闻目睹激奋 B.翱翔耳濡目染激奋
C.遨游 耳闻目睹 激愤 D.遨游耳濡目染 激愤
·病句辨析
下列各句中,没有语病的一句是( )
A.自从中国作家莫言获得2012年度诺贝尔文学奖之后,他早年的多部小说吸引了很多读者的关注,“莫言热”在国内正在持续升温。
B.树立以病人为中心的服务观念,为病人提供高质量的服务,既能让病人得到更多的心理安慰,也能提高医院的社会声誉和经济效益。
C.国民教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。
D.“留守儿童”在被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动、热烈响应,将关心留守儿童的健康成长作为新一年度工作重点。
答案详解
答案为B。
A项错在搭配不当,“吸引……关注”搭配不当;C项错在双面词对单面词,“强弱”与“提高”不能对应;D项错在语序不当,应该是先“响应”、再“行动”。
句子排序
在括号处填人语句,顺序最恰当的一项是()
眼前是浩瀚无际的长江入海口。
()。
铅云开裂,一道阳光从缝隙中射进来,我在一片光明的包围之中了。
①我的整个身心逐渐湿润了,清凉了
②巨浪轰然打到堤壁上,又被撞成水花和白雾,飞溅到我的身上
③郁积在心底的忧愁和烦恼在轰鸣的涛声中化成了轻烟
④巨大的浪头互相推挤着,成群结队向我扑来
⑤浑黄的江水在云天下起伏翻滚,发出低沉的咆哮
A.③①⑤④②B.④⑤②①③
C.②③⑤④① D.⑤④②①③
答案详解
答案为D。
给出的五个句子,呈现出一个水浪由远及近并最终溅在“我”身上的顺序,尤其是①②④号句。
在这三个句子中,④号句要放在首位,因为它有“成群结队向我扑来”一说,随后才有②号句的“飞溅到我身上”,然后才有①号句的“整个身心逐渐湿润了,清凉了”。
所以,④②①应该成为一个语链,不能分开,而四个选项中满足④②①号句如此放在一起的,只有D选项。
·作文
请你以“真的舍不得你”为题,写一篇不少于600字的作文,文体自选(诗歌、戏剧除外),不要出现与自己有关的人名、校名。
优秀习作
真的舍不得你
还记得吗?
我背着崭新的书包,迈着坚定的步子,睁着好奇的眼睛,来到你的面前,你张开宽大的肩膀,热烈欢迎了我。
我仔仔细细地打量着你,不可思议地叫着:
“真大呀!
”无疑,这是我将要生活六年的地方。
那时的你,周围全是大树,我得仰起头来望他们,得几个伙伴手牵手围在一起,才能抱住其中一棵大树。
那时的我,觉得在你的怀抱里,天是最蓝的天,地是最广的地。
还记得吗?
最初的你,用你那最朴实的木椅子木桌子来让我安心学习。
我们天天把你挂在嘴边,谈论着在你的怀抱里哪里最好玩儿。
你是最守时的,在固定的时间里,你就会唱起那最熟悉、最好听的歌儿。
我们就知道什么时候该学习,什么时候该玩耍了。
休息时,孩子们都会欢聚在你的怀抱里,因为这儿是最舒适的地方,有绿绿的草坪,还有长长的红色跑道。
我们尽情地奔跑、嬉戏。
在那些金灿灿的日子里,我们度过了快乐的童年。
还记得吗?
在挨近秋天的时候,我们会争先恐后地来到你怀中捡树叶,做标本。
那是最有趣的日子。
我们在搜集树叶的同时,也会把你打扫得漂漂亮亮、干干净净的。
累了,我们就躺在你的怀里,望着那蓝蓝的天,白白的云,还有大树那有些泛黄的树冠。
那是再惬意不过的事了!
无时无刻,你都那么美。
还记得吗?
当我要和你道别的那些日子里,你变样了,变年轻了。
桌椅全换成了新的,怀里也多了两样有趣的东西——花坛和池塘。
你是想以这些来挽留我吗?
我这么想着。
即使什么东西都换成了新的,但是那棵大树依然留着,留在你的怀里,留在我的心中。
最终,我还是离开了你。
往后的日子里,再也没有和你见面。
偶尔我会梦见那些大树,梦见依偎在你的怀里,你是那么的慈祥,阳光照在树叶上闪闪发光……
母校,你还好吗?
有没有那些淘气的小孩伤害了你的容貌?
你还记得我在你怀里玩耍的日子吗?
我想,你一定记得的。
因为,我悄悄地在你怀里留下了一个小小的脚印,它虽然小,但却永远也不能从你身上抹掉。
【亮点评述】文章以散文手法,依次展开,将母校拟人化,用“你”称呼,卒章显志,引发读者的兴趣。
·作文
四季交替,衣物需要整理。
新知旧闻,知识需要整理。
人来人往,记忆需要整理。
其实,很多时候,很多地方,我们都需要不断地整理。
整理,让我们变得更加深刻,更加清晰。
请你以“整理”为题,写一篇不少于600字的作文,文体自选(诗歌、戏剧除外),不要出现与自己有关的人名、校名。
优秀习作
整理(记叙文)
①“哇!
这么多的衣服要整理啊!
”我惊奇地看着眼前这一堆小山,据妈妈说,这是我从出生到现在穿的衣服,为保留那份记忆,妈妈都不曾舍得扔。
②“来!
先这一摞,这些是你没上学的时候穿的。
”那一件件小衣在我和妈妈手中不停的翻转,最终竟然有序的出现在我们面前。
③“呀!
这件好鲜艳啊!
”那件明黄色的外套迅速点亮了我们眼。
妈妈说那是我过周时外婆买的。
外婆,我有多长时间没去看她老人家了?
只依稀记得每次我们到来,换来的是她们一阵忙碌,换来一顿丰富的午餐,飘香的腊肉、香脆的春卷,一大桌的佳肴都都承载了外婆对我的无私的爱。
④接着又是我上小学的衣服。
拿起其中一件紫色的风衣,思绪又回到了那年、那天、那时。
生病的我依偎在母亲怀里,裹在母亲的风衣下,紧紧抓住母亲的手,就这样过了两个多小时,终于输完液了,母亲站起来说了一句:
“等一会儿,腿有点麻。
”能不麻吗?
这两个多小时为了不打扰我休息,母亲保持着一个姿势,没有动过。
母爱犹如一片海,如此的深沉,表面虽平淡元奇,谁又知里面又是怎样的一番景象呢?
⑤整理继续进行中,衣服越来越大,也越来越多。
我快速叠着,一件粉红色的衣服让我停下手中的活,那是爸爸特地从外地带回家的,我轻轻地问了妈一句:
“妈,爸爸快回来了吧?
”妈妈说:
“可能吧!
”为了让生活更好,爸爸外出谋计,一年也就回来几次,我多么怀念我们家人一起外出的情景。
欢笑声语似乎还萦绕在耳畔,那张张笑脸仍旧在脑海中回放,想想爸爸,为这个家付出了太多太多,每次看到那若隐若现的白发,我的心中就不免阵阵刺痛。
⑥手中整理着衣服,似乎连同记忆在一起整理。
衣服中的那份情感抵制不住,泪水轻轻地落在衣服上,妈妈惊奇说:
“整理个衣服也会哭,今儿个是怎么了?
”我收起眼泪说:
“衣服太多了,吓着我了。
”
⑦衣服真的好多,整理了这么久还没有结束,就如同那些爱的记忆,又在何时能够将它们整理完?
我所能做的就是一遍一遍的整理,一遍又一遍的回忆,告诉自己:
我很幸福。
【亮点评述】取材于稀松平常的整理衣物,以一件件衣服的整理为线索,依次展开,串起一件件往事。
与其说是整理衣物,不如说是整理回忆,如此虚实结合,很是巧妙,真正做到了下笔细小,立意高深。
整理(议论文)
①罗曼·罗兰说:
“人生就像是一条河,缓缓流向自己的出海口。
”这是一个艺术家眼中的人生。
但我却觉得,人生更像一个行走的过程,要学会适时整理,在整理中收藏岁月的串串脚印,在整理中规划前方的漫漫路途。
②整理,说来是个打理过去的过程。
过去的光荣与荣耀或是失败与耻辱,就像是散落在岁月沙滩上的珠贝,只有我们学会整理和收藏,才能让它们拾起藏在心间。
然而,它们亦是一种宝贵的经验和教训,荣誉和挫败都如生命中的警钟,只有学会整理,才能在内心储存蓄势待发的力量。
③在文革期间被放到农村的周国平,在生活陷入困境时,整理自己,将所有的耻辱与挫折珍藏在心间,才有了今日攫人心志的爆发,而罗纳尔.迪尼奥在成名之后坠入纸醉金迷的世界,菲尔普斯也在荣获奥运八金后因吸毒被捕,他们没有学会整理自己过去的荣誉,而是任其膨胀发酵,最终坠落于无边的黑暗。
④整理思绪,整理心情,整理好背上的行囊,整理亦是一个对目前生活节奏和生活状态的把握,当云彩积蓄太多的水汽便会有大的倾泻,而当人们承受太重的压力便会陷入逼仄的空间,所以要学会整理背上的行囊,将其中的烦恼与焦躁丢弃,泪水和遗憾丢弃,留下微笑和掌声,自信与快乐,让自己带上一个美丽的心情,踏上新的征程。
⑤整理,还是一个对未来规划的过程,不管前方是一片迷雾朦胧的沼泽,还是铺满鲜花的康庄大道,迈上第一步前,都要先整理好自己。
当企业蒸蒸日上时,他却毅然放弃了名利,来到乡野之地静养,在那里,他整理好自己,将名利抛于身后,而在自己的前方燃起一盏文学之火,他就是获得诺贝尔文学奖的村上春树。
他被哈佛录取,却选择退学进军微软行业,他在人生的驿站整理好自己,为自己规划好未来的路程,从而成就了他的亿万事业,他就是“微软之父”比尔·盖茨。
⑥所以说,在人生关键的时刻,整理自己有助于更好的规划未来,整理会拨开你眼前的迷雾,斩断前进道路上的荆棘,使梦想的方向变得更加清晰。
⑦人生就如林涧的一条溪流,学会整理自己,让快乐流淌为一首诗,让奋进奔腾为一首歌,让岁月沉淀为一片丰腴。
【亮点评述】②④两段的议论,分别引导③⑤两段的事例,议论充分而深刻,举例灵活而多变(有正反对比),显示出作者对文题“整理”的深层次理解
(一)答案详解
1、①到;②等到;③保全,保住。
2、C(没有富人)。
3、你如果能成为范滂(一样的人),我难道不能做范滂的母亲(那样的人)吗?
【注意句子的反问语气,并注意补足被省略的句子成分】
【参考译文】十岁的时候,其父苏洵到外地去游学,母亲程氏则亲自教他读书,苏轼每听闻古今兴衰成败的历史,都能道出其概要。
程氏读到《后汉书.范滂传》时,发出深深的慨叹,苏轼对她说:
“我如果想和范滂一样为名节而不顾生死,母亲您答应吗?
”程氏说:
“你如果能成为范滂一样的人,我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义呢?
”成年后,苏轼博通经学史学,嘉佑二年,参加礼部主持的科考。
以“《春秋》对义”一文为第一。
后苏轼通过写信的方式见到了欧阳修,欧阳修对梅尧臣说:
“我当避开此人,好让他出人头地。
”
苏轼任徐州赴太守,有洪水从曹村决堤,泛滥到梁山泊,城墙行将毁坏。
富裕的居民们纷出城躲避洪水。
苏轼说:
“富民如果出了城,民心就会动摇,我和谁一起来守城呢?
只要我在这里,就绝不能让洪水冲毁城池。
”就将富民重新赶回城中。
苏轼到武卫营,将卒长喊出来说:
河水将要危害我城,事情很危急了,即使是禁军也要为我尽力抗洪。
卒长说:
太守尚且不躲避洪
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