鲁教版思想品德七年级下册第七单元教案.docx
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鲁教版思想品德七年级下册第七单元教案
第七单元学会依法保护自己
【单元教材分析】
本单元的主题是抵制不良诱惑,预防违法犯罪,学会依法保护自己,过健康安全的生活。
根据本单元的生活主题和目标要求,设置了故事引导、共同探讨、走进生活、创新实践平台、我在成长五大模块。
“故事引导”主要叙述了大河因沉迷网吧,被网吧老板非法拘留,孟杰他们运用法律手段将大河解救出来的故事,引领我们感悟提高自控能力和运用法律手段维权的必要性。
“共同探讨”共设置第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”和第十六课“撑起法律保护伞”两个专题课,分别是从预防违法犯罪和法律方面强调未成年人的自我保护。
“走进生活”设置了两个项目,通过创设“如何交友,如何维护自己的合法权益”两个问题情境,引导我们观察、分析生活现象,在矛盾冲突中进行正确的价值选择。
“创新实践平台”让我们认识不良行为对个人、家庭、社会造成的不良影响,提高自我控制力,自觉抵制不良诱惑。
“我们在成长”板块围绕本单元主题的学习内容设计了几个生活中的问题,让我们思考,记录自己的生活进步和成长过程。
五大板块内容前后联系,相互融合,共同落实单元主题目标。
【单元学习目标】
情感、态度、价值观目标
(1)尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
(2)能力目标
发展独立思考和自我控制能力,抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
(3)知识目标
了解不良诱惑的危害;知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的方法。
【学习重难点】
重点:
1、知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护
和司法保护的基本内容。
2、了解一般违法与犯罪的区别,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪
教等不良诱惑。
难点:
1、树立自我保护意识,学习在日常生活中自我保护的方法和技能
2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,能够运用法律同违法犯罪行
为作斗争。
【教学方法】小组合作学习、案例分析、情景教学
【教学安排】共5课时,其中15、16课各2课时,单元小结1课时。
第七单元学会依法保护自己
1、单项选择题
1、某些初中生因沉溺于网吧,经常缺课,导致学习成绩急剧下降。
要解决这个问题就必须()
A、关闭营业性网吧B、提高青少年自我保护能力
C、禁止未成年人上网D、对违纪学生实施经济处罚
2、我们都渴望成功与荣誉,但是我们必须通过正当途径来获得。
下列符合这一想法的是()
A、考试靠打小抄赢得好成绩B、参加体育锻炼,争取在运动会上得第一名
C、为了成功不择手段D、我们不一定非得获得成功与荣誉
3、“小时偷针,大时偷金。
”这句话揭示的道理主要是()
A、一般违法与犯罪没有什么区别B、小错必铸成大错,违法必然走向犯罪
C、违法不一定犯罪,犯罪不一定违法D、一般犯罪和违法有着密切联系
4、某学校八年级学生王某,放松对自己的要求,经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年,逐渐变得品行恶劣。
某家长说,王某之所以变得品行不良,责任完全在学校。
你认为其家长的说法()
A、是正确的,因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容
B、是完全错误的,因为青少年健康成长主要靠家庭保护
C、是正确的,因为王某是正在接受义务教育的学生
D、是片面的,因为未成年人除应受学校保护外,还应受到社会保护、家庭保护等,同时青少年也应学会自我保护
5、某企业张贴了一份招工广告,其内容中对员工的年龄条件限制是14至30周岁。
该广告违反了
A、《治安管理处罚条例》B、《民法通则》
C、《未成年人保护法》D、《经济合同法》
6、初中生小花独自在家,突然听到门外传来撬大门的声响,她从大门的猫眼往外看,却发现猫眼被堵住了。
这时,她应采取机智灵活的方法是()
A、打开大门看个究竟B、赶快跑回房间关上门躲起来
C、大声喊叫把门外的人吓跑D、打电话给邻居或拨打“110”报警
7、某窃贼在行窃后逃窜时被周围的居民围住,愤怒的居民将窃贼打得遍体鳞伤,巡警闻讯及时赶来,将窃贼带走。
关于这一案件的说法,正确的是()
①窃贼的行为是违法的②窃贼违法,挨打活该③居民殴打窃贼不是运用法律手段同违法犯罪作斗争④我国法律鼓励公民用各种方式同违法犯罪作斗争⑤居民同违法犯罪作斗争应依法而行
A、①③⑤B、①②④C、①③④D、①②⑤
2、非选择题
某中学学生丁某,读初一时经常旷课、逃学、在家玩电脑,屡教不改。
升入初二后,他便沉溺于上网,为了去网吧上网,花完了零用钱就花家里的钱,再后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖,结果被公安局拘留了十五天。
初三上学期他在网上结交了一些所谓的朋友,一起在社会上滋事生非。
一天,为了网友的哥们义气,他参与打群架,在斗殴中用利器把对手刺成重伤,丁某至此终于触犯了刑法,受到了刑罚处罚。
(1)指出上述案例中,丁某的哪些行为属于一般违法?
哪些行为属于犯罪?
(2)丁某从违纪到一般违法再到犯罪的过程,说明了什么问题?
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪
第一框面对生活中的不良诱惑
【学习目标】:
1、知道不良诱惑的危害。
2、知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
【学习重、难点点拨】
重点:
知道生活中的不良诱惑有哪些
难点:
知道抵制不良诱惑的基本方法
【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳
【学习资料】我们的生活充满灿烂阳光,但同时身边也存在着一些不良诱惑。
对这些不良诱惑,如果不能自觉抵制,会危害我们的健康成长。
面对不良诱惑,我们应该如何抵制呢?
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”抵制不良诱惑,杜绝不良行为,预防违法犯罪,不就是很好的自我保护吗?
【学习课型】新授课
【学习时间】一课时
【学习过程】
一、自主预习、教师点拨
1、不良诱惑的危害?
答:
①不良诱惑,会伤害,毒害,危害;
②会使人,放弃,影响;
③会使人,损害,走上。
2、如何抵制不良诱惑?
答:
①我们一定要努力提高自己的和,
慎交,提高,正确,
不为,防止。
②克服和,提高
③运用同不良诱惑进行坚决的斗争。
2、背诵默写
3、合作提升
1、大千世界,五光十色,无奇不有,在我们的周围存在着很多诱惑。
对此,我们应有的正确认识是()
A、诱惑都是不良的,应拒绝所有诱惑B、诱惑无所谓好坏,关键是如何对待
C、面对不良诱惑,我们应该自觉抵制D、面对诱惑,我们无法抵挡
2、“五一”放假期间,八年级学生小华打电话约同学涛涛到网吧玩通宵游戏。
涛涛婉言拒绝了,并劝小华也别去。
你认为涛涛的做法()
A、正确,这是拒绝不良诱惑的表现
B、错误,这是不重视友情的具体体现
C、正确,中学生应该自觉抵制网络、远离游戏
D、错误,中学生多玩通宵游戏有利于开发智力
3、某中学校门口,常常有不法商贩向同学们出售不良出版物。
对此,以下做法正确的是()
A、学校保卫处没收商品
B、向工商局等有关部门反应,要求依法治理
C、积极向同学们宣传,希望大家根据需要购买
D、学校对不法商贩罚款,迫使其不要在此处出售不良出版物
4、“毒品猛于虎”,对吸毒危害性的正确认识是()
①吸毒一两次不会上瘾②吸毒严重危害身体健康和精神健康,破坏家庭幸福
③吸毒诱发刑事犯罪,危害社会治安,危及国家和民族
④吸毒贻害后代,是“艾滋病”的温床
A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④
更正:
评阅:
【学习反思】亮点:
不足:
改进措施:
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪
第二框预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
【学习目标】:
2、知道法律是一种特殊的行为规范
2、知道一般违法与犯罪的区别
3、知道不良行为可能发展为违法犯罪
4、知道不良行为的危害,懂得防微杜渐,杜绝不良行为,预防违法犯罪
【学习重、难点点拨】
重点:
知道不良行为的危害,懂得防微杜渐,杜绝不良行为,预防违法犯罪
难点:
知道法律是一种特殊的行为规范
【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳、
【学习资料】违法行为,是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
根据
违法行为的性质、情节和对社会的危害程度,可以把违法行为分为一般违法和犯罪行为。
【学习课型】新授课
【学习时间】一课时
【学习过程】
一、自主预习、教师点拨
1、法律的特征?
答:
①
②
③
2、一般违法和犯罪之间是什么关系?
答:
(1)、一般违法与犯罪的区别:
①一般违法对社会,尚未,应受到民事制裁或行政制裁。
犯罪行为对社会危害性大,触犯了,应受到。
(2)、一般违法与犯罪的联系:
①一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有,都违反了。
②有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去,就可能。
③一般违法与犯罪之间有着密切的联系,二者之间没有
3、如何预防违法犯罪的产生?
①我们要预防违法犯罪,就必须
②只有,才能
③我们一定要,树立,增强,自觉,以使自己。
4、背诵默写
5、合作提升
2、王某酗酒驾驶汽车,虽没酿成事故,但根据《道路交通安全法》,他仍受到行政拘留15天和暂扣驾照三个月的处罚。
王某的这种行为是()
B、违反纪律行为B、行政违法行为
C、严重违法行为D、刑事违法行为
3、党的十八大以来,中央加大了反腐的力度。
截止2015年3月,共有99名省部级高官(包括军队)因贪污、受贿等违纪违法行为被中央纪委和检察机关依法查处。
涉嫌犯罪的被移送司法机关处理。
省部级高官落马说明()
B、法律由国家制定或认可
B、法律靠国家强制力保证实施
C、法律对全体社会成员具有普遍约束力
D、法律是公民的最高行为准则
3、中学生小刘(化名)因抢劫罪被判处有期徒刑2年,缓刑3年。
小刘获刑是由于其行为()
①是行政违法行为②对社会危害不大③是刑事违法行为④对社会危害很大
B、①②B、①④C、②③D、③④
4、青年陈某在校不思进取,经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所,动辄殴打他人,曾被公安机关拘留,但陈某仍不思悔改。
一日,陈某潜入某商厦盗窃被抓,人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。
我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是()
①从小树立法律意识,增强法制观念②违法、犯罪是应受到刑法处罚的行为
③有错不改必然走上犯罪的道路④自觉遵守法纪,注意防微杜渐
B、①②B、③④C、②③D、①④
5、下列选项能直接体现法律特征的是()
A、路人纷纷谴责李某乱闯红灯B、公司制定员工考勤制度
C、法院判处林某有期徒刑三年D、学校处分违反校纪学生
6、小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,它们之间的距离只有“一步之遥”。
下列说法能体现这个道理的有()
①千里之堤,溃于蚁穴②人非圣贤,孰能无过③守法朝朝乐,违法日日愁
④勿以恶小而为之,勿以善小而不为
A、①②③④B、①③C、①④D、①②④
更正:
评阅:
【学习反思】亮点:
不足
改进措施:
第十六课撑起法律保护伞
第一框我们守法律特殊保护
【学习目标】:
3、了解法律给予未成年人特殊保护的原因。
4、了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
5、知道法律给予未成年人的特殊保护。
【学习重、难点点拨】
重点:
未成年人需要特殊保护
难点:
法律保护未成年人的健康成长
【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳
【学习资料】儿童和少年的权利应当得到保护,他们没有能力保护自己,因此,社会有责任保护他们。
——马克思
【学习课型】新授课
【学习时间】一课时
【学习过程】
一、自主预习、教师点拨
1、未成年人为什么需要特殊保护?
答:
①我国法律规定,凡都是未成年人。
②未成年人不足,各方面都还不够成熟,在
方面往往会出现这样那样的问题;
③和也不够强,容易遭受不法侵害。
④我们是的希望,是中华民族的希望,我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
2、法律保护我们的健康成长?
答:
①我国制定了和。
②从、、、四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
6、背诵默写
7、合作提升
3、加强校园安保、整治互联网和淫秽色情手机网站等措施体现了对青少年的()
①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护
A、①②B、②③C、①④D、③④
4、家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。
下列做法能体现家庭保护的是()
C、对子女的期望融化在日常细微的言传身教中
B、百依百顺,自由放纵
C、纵容溺爱,有求必应
D、管教无方,粗暴生硬
3、在重庆,网吧一次性接纳3名未成年人或累计接纳未成年人3次等严重情况,一律予以吊销经营许可证的处罚;进入网吧一律实行身份证实名登记制度……对此认识正确的是()
①体现了对未成年人的社会保护②有利于保护未成年人的健康成长
③不利于发展社会主义文化④不利于发展网络经济
A、①②B、②③C、①④D、③④
5、“每所学校都要有各类突发事件的应急预案并进行演练,使学生掌握基本的自救自护技能。
”者这主要是要求()
①对未成年人搞好司法保护②对未成年人搞好社会保护
③对未成年人搞好学校保护④对未成年人搞好家庭保护
⑤未成年人要搞好自我保护
C、①②B、②④C、②⑤D、③⑤
更正:
评阅:
【学习反思】亮点:
不足:
改进措施:
第十六课撑起法律保护伞
第二框未成年人的自我保护
【学习目标】:
6、知道在日常生活中自我保护的方法和技能
2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径
3、理解未成年人加强自我保护的重要性
【学习重、难点点拨】
重点:
未成年人权益受到侵害后应如何依法维护
难点:
未成年为什么要进行自我保护
【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳、
【学习资料】未成年人自我保护四大要领:
1、记住可信赖的成年人的姓名、电话,这样在遇到侵害时,可以及时寻求他们的帮助。
2、学会拒绝不正当要求,坚决不与坏人坏事同流合污。
3、独自在家时,不要给陌生人开门。
4、如在路上遇到陌生人尾随,应想办法跑到人多的地方,或者躲避到单位、居民家。
【学习课型】新授课
【学习时间】一课时
【学习过程】
一、自主预习、教师点拨
1、未成年为什么要进行自我保护?
①、、等方面的保护,只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件。
②真正收到良好效果,还需要通过未成年人自身的努力:
增强,提高。
2、自我保护的方法和途径?
答:
①侵害的程度较轻时,可以通过、和等方法来解决。
还可以申明自己的某一或某些权益是合法的,是不允许非法侵犯的。
②当面对歹徒行凶时,有能力将其制服时,要。
没有能力将其制服时,可以采取;设法稳住歹徒,寻找机会,及时脱身,
寻求警方紧急救助等。
必要时,还可以采取,实施。
2、获得法律帮助的方式和途径?
遇到不法侵害时①要学会求得法律帮助。
能给我们提供法律服务和帮助的机构有
、、等。
②我们可以通过非诉讼途径加以解决,它是我们维护合法权益常用的有效手段。
即通过向、、
、等反映问题,寻求帮助,解决问题,或通过、
等方式,解决争议、纠纷,来保障自己的合法权益。
③通过诉讼途径,俗称,
它是维护我们合法权益、、的一种途径。
④如果有经济困难,可到申请法律援助。
8、背诵默写
9、合作提升
4、加强未成年人保护工作至关重要,提高未成年人自我保护能力更是他们健康成长的实际需要。
下列未成年人的做法中符合自我保护要求的是()
C、发现有人落水,不顾一切救人B、上下楼梯靠右,轻声慢步缓行
C、遇到坏人勒索,盲目与其硬拼D、看到没车通行,迅速通过红灯
5、放学后,小明和小刚正走在回家的路上。
突然,他们发现前面拐弯处有一歹徒手拿凶器强行向一位同学索要钱物。
你认为此时他们最好的做法应该是()
D、冲上去与歹徒搏斗B、拨打“110”报警
C、假装没看见,一走了事D、跑回学校告诉老师
3、放学后,八年级学生小明与一位同学结伴回家,经过河边时,忽然发现有个小孩掉进河里,小明的同学立即跳入河中救人。
此时,小明的正确做法是()
C、也跟着跳到河中B、独自回家
C、大声呼喊,及时报警D、跑到附近的高速公路上拦车呼救
4、在探讨青少年“见义勇为”的话题时,许多人认为青少年在面对违法犯罪时应“见义智为”,这一观点告诉青少年应()
D、远离违法犯罪B、拒绝同违法犯罪行为作斗争
C、消除从众心理D、善于同违法犯罪行为作斗争
更正:
评阅:
【学习反思】亮点:
不足:
改进措施:
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