教育科研管理系列制度.docx
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教育科研管理系列制度
教育科研管理总则
一、明确教育科研的地位与作用
1、教育科研是推动教学理论构建和教学实践改革的手段,是推行素质教育的重要渠道。
2、具备一定的教育科研能力,掌握一定的科研方法是教师应有的素养,是教师在教育教学中不断提升的助长剂。
二、教育科研的组织建设
1、校长、主管副校长要带头搞科研,要深入教学第一线,指导教师进行科研探索与研究。
2、要成立专职教育科研领导小组和办公室,派专人负责科研工作的管理。
3、要加大投入,培养各级各类科研骨干,要聘请教育专家,加强对教育科研骨干的培训和指导。
三、教育科研管理
1、学校领导小组负责统一规划教育科研方向、课题的论证和申报,以及课题的结题和成果和推广。
2、科研办公室负责各课题组的日常研究,信息收集、发布、资料的汇总档案的贮存等。
同时负责各项课题研究协调交流、监督、检查工作。
3、各课题组负责具体实施、探索、研究工作。
教育科研岗位责任制
一、组长工作职责
1根据上级有关科研工作的精神,按照教科研方法,实施素质教育,完成教科研工作任务。
2、组织制定和实施教科研工作规划,经常检查教育科研工作执行情况,并提出改进意见和措施。
3、领导科研工作,将一定的精力投入到教科研课题研究中,培养科研骨干,帮助教师积累经验。
4、建立健全教科研的各项规章制度,并督促实施。
二、副组长工作职责
1、协助组长作好管理工作,对常规教科研方法提出具体要求,保证教科研顺利进行。
2、建立教科研、教改的管理制度。
3、做好课题资料的分类和有关成果的存档工作。
4、对各种科研学术活动进行分析,向组长提出研究建议。
三、课题研究人员职责
1、组织和参与教科研学术活动。
2、做好调研工作并给予指导。
担负有关的教科研活动及组织管理工作。
3、做好课题实施操作的各项记录及阶段总结。
教育科研培训制度
加强教师科研队伍的建设,努力提高全校科研水平及教育教学质量,结合我校的实际情况,使科研骨干教师确实发挥作用,特制定以下科研培训制度:
1、针对重点科研课题,学校定期举办科研培训,聘请教科所领导进行专题讲座,组织科研骨干教师进行系统的教育科学理论学习,促进科研骨干教师素质的提高。
2、,积极参加区教科所组织的各项培训及研讨活动。
3、在教科所组织下,参加有关科研部门的学术活动。
4、学校组织安排好相应的时间、空间,针对本校的重点课题,搞好富有本校特色的专题培训,并组织教师进行全方位的科研理论自学。
5、学校每年或每学期开展一次基于本校主课题开放日活动,以促进各研究课题的交流与研讨,在研究中培训,加强理论与实践的结合。
教育科研室职责
负责全校科研管理工作,组织贯彻执行上级有关科研工作的方针、政策,对全校科研任务全面负责。
研究本校有关学科领域和项目的教育科研发展前景,对本校科研方向、任务提出建议并负责制定本校科研规划及方案。
根据上级下达的科研任务,帮助上级科研部门督促检查指挥全校各项课题研究的运作实施,组织制定年度计划,并协调个教研组,课题组之间的研究任务和分工。
组织学术信息交流活动,具体做好国内外教育信息的收集工作。
具体做好各项科研实验项目建档、归档工作。
负责对教师科研实验工作方面的考核。
教育科研课题管理办法
一、指导思想
三合中心小学教育科研课题的确定和研究必须贯彻上级科研部门的指示精神,遵循理论联系实际的原则,探索教育创新的途径与方法。
二、管理目标
提高课题的研究水平和研究效益,使教育研究管理工作科学化、规范化和制度化,切实发挥教育科研研究在教育改革与发展过程中的先导作用。
三、主要职责
1、三合中心小学科研课题的确立要面向全校广大教师。
2、三合中心小学科研室及教育分会是在进修学校科研部领导下的教育科研机构,负责申报科研课题,组织学校教师进行课题研究。
统一管理。
3、表彰和奖励优秀研究成果及研究个人,组织上报研究成果。
四、具体操作方法
1、选题:
学校科研室根据上级科研部门的精神,结合学校实际研究选择国家规划重点课题或国家规划课题。
2、申报:
课题实行公开申报,学校科研室做好课题前期的各项准备工作。
认真填写课题申报表和预报表。
3、上级主管部门批准后,科研室组织安排研究工作。
4科研经费:
学校科学研究经费从办公经费拔付。
4、科研管理:
课题开题应在课题方案进一步充分论证的基础上形成具体的《课题研究实施方案》提交区教科所审批,课题组长在一定的场合以一定的形式宣布开题,把开题相关材料上报区教科所备案。
严格执行教育科研项目及成果备案制度。
学校各类立项材料及在研究中取得科研成果及其获奖情况,学校备案并提交区教科所备案登记。
列入区级以上的教育规划的研究课题不得随意改变研究方向和变动课题组成员以及研究经费等研究计划。
研究到期而确有继续深入研究必要的规划课题符合延续立项条件的要申请批准和履行必要手续。
5、鉴定
(1)课题近结题期,接到县、市教科所下发的《项目验收提示书》后课题完成时,课题组应及时向教科所提交申请验收报告并报结题报告及成果目录填写课题结项审批书,一式三份。
(3)课题组应向专家鉴定组提供申请书,成果文件、附件,研究工作总结报告。
(4)课题组长应将成果、研究工作总结和有关成果鉴定资料复印件同研究经费、决算书一并送交县、市教科所验收存档。
课题管理条例
一、教育科研课题的申请,要以上级科研机构“课题指南”和学校发展实际情况,选题立项。
二、课题组长要写出研究方案,填好申请书送学校科研室进行申报。
三、科研室组织论证小组,对课题方案进行论证。
课题申报人根据论证小组意见,对研究方案进行修改。
四、经学校科研室和学校审批后,逐级上报,上级科研部门批准申报课题即被正式列项,接到课题批准通知后,可以开题进行研究。
对已立项的课题以课题组为单位,把课题组资料,活动情况及成果归案,可供随时查阅和了解研究情况和进度。
五、课题在实施过程中,课题组要加强自身的管理工作。
课题组长要定出切实可行的实施方案和计划,做好资料的档案工作,定期召开研究会,组织研究人员进行科研理论和方法的学习,定期写出阶段研究报告,提交有关的阶段成果,对课题评估分为流动评估和定期评估(一般采用量化评估)以便对课题组工作做出评价,由科研室组织每年评估一次。
六、课题组长对本组教师的科研课题,要负责论证、指导,督促科研工作的开展。
七、课题研究工作结束后,研究组长提出结题申请。
课题结题时,要有以下材料:
研究报告、研究方案、论文、有关研究的数据文字、图像、电教软件等资料。
八、科研室组织评审小组,聘请专家评审。
课题通过评审后,发给课题结题证书。
九、学校对已结题的科研课题,根据应用价值进行推广,定期进行评奖。
十、学校对参加科研的人员,实行过程奖、结题奖和成果奖。
十一、参与课题研究的人员以及取得的研究成果,列入本人的教学档案,作为晋升职称,评优或破格提升的重要依据之一。
教育科研室主任岗位职责
1、依据学校教育科研工作要求,在校长领导下,负责学校教育科研室的组织、领导与管理工作。
2、负责教育科研室人员的思想工作、工作分工、理论与业务培训、实践指导与效度评价。
3、负责组织学校教育科研年度、学期及阶段计划的制定、实施与总结,参与学校工作计划的制定与论证。
4、定期组织学校科研工作会议,开展课题组工作检查及教育科研先进评比、表彰活动。
5、主动接受上级科研部门的指导、管理,及时完成上级交办的工作任务。
6、依据教育发展的实际需要,组织确立并主持科研或调研项目,及时为教育改革和发展提供参谋咨询。
每学年度要向区教科所提交教育科研成果年度报告。
教育科研工作奖惩制度
1、教育科研工作的奖惩,与教师的奖励工资指标挂钩;与职称分配、晋升的指标挂钩。
2、学校制定相应的激励机制,以制度化的形式对取行不同级别的科研成果的教师给予不同形式的精神上和物资上的奖励,高质量的教育科研成果要向上级有关部门申报奖励。
3、对科研骨干教师实行跟踪考评、动态管理、合理定论
4、通过考评使教育科研科学化、系统化、规范化,对有重大社会效益、有及大范围推广价值的研究成果给予特殊奖励,在评估考核中给予加分的奖励。
5、对科研工作不预重视、不参加科研活动的教师,实行“一票否决制”,不给予评优、选先以及其他各种相关奖励。
科研室干事岗位职责
依据学校教科研工作计划要求,在主任领导下,负责本岗位职责内的工作。
1、认真参加学习,不断提高自身素质,思想意识、工作水平、研究能力和工作作风要适应本岗位的要求。
2、按照本室要求,参与制定本室年度、学期及阶段计划、总结。
3、参与科研辅导、工作指导、调查研究、咨询服务、课题研究、成果评价及相关活动的组织。
4、负责科研档案管理。
5、承担教育信息搜集、学校科研工作活动记录等任务,参与学校教育年鉴的编写。
6、及时完成本室交办的各项任务。
教育科研工作管理标准
三合中心小学教育科研工作的管理,严格按照教科所的教育科研工作管理标准执行,具体如下:
一、组织管理
1、学校教育分会、科研室组织机构,有各项规章制度;
2、学校教育分会、科研室组织机构人员登记表;
3、分会会员登记表、名册;
4、教育科研活动记录;
5、分会会议(活动)记录;
6、年度教育科研工作计划;
7、年度教育科研工作总结;
8、学校科研室标志;
9、学校教育科研工作网页(或展板);
10、缴纳团体和个人会费情况;
二、科研管理
11、各级立项研究课题的审批情况;
12、各级立项研究课题的研究情况及结题情况;
13、各级立项研究课题案卷管理情况;
三、科普管理
14、科普工作规划;
15、科普工作年度计划和总结;
16、科普活动记录;
17、科普活动资料(含讲稿、学习资料、照片或录像等);
18、教育科研培训资料(含计划、教案或讲稿、照片或录像等);
19、教育科研刊物订阅情况;
20、收集教育科研信息登记;
21、教育科研信息记录;
四、学术管理
22、每年一次的学术年会材料(含照片或录像等);
23、每学期一次的专题研讨会材料(含论文、照片或录像等);
24、参加上级学术交流活动记录(含论文等);
五、成果管理
25、年度获奖科研成果统计表;
26、奖励证书复印件;
27、在各级刊物或公开发行的专刊上发表的文章原件或复印件;
28、在县、市、省级会议(教育科研方面)上交流的文章、文集;
29、承办区级或区级以上学术活动的照片或录像,及会议记录;
六、其它管理
30、教育科研经费的投入及使用情况。
教育科研档案管理制度
一、管理人员要认真执行岗位责任制,积极主动为开发利用档案服务,做到规范化、微机化、科学化管理。
二、根据归档范围要求,及时收集整理各类档案材料,做好每年的归档立卷工作。
三、认真查阅、研究档案材料,定期向有关领导提供有参考价值的文件材料和研究报告。
四、加强卷柜安全管理,确保档案安全,做到“七防”(防潮、防尘、防盗、防电、防鼠、防光)。
五、合理利用装档设备,摆放整齐使用方便,定期对档案进行清点。
不断提高管理水平。
六、严格遵守档案保密制度,查阅保密性档案要经批准。
教育科研工作活动制度
1、学校每年年初召开教育科研工作会,年终召开学术年会。
增进教师间理论与经验交流,促进学校教育科研水平的整体提高。
2、学校科研室工作人员要掌握学年组课题研究的进展情况,对学年组的课题研究工作进行过程性指导,提出切实可行的操作建议。
3、学校科研室要针对学校实际,拟定科研培训计划,对实验教师进行分课题、分层次的多种形式的培训,提高他们的教育科研能力,同时做好科研普及工作。
4、为促进教师间的交流,达到相互借鉴、取长补短、共同提高的目的,学校要举办以科研主课题为主题的教学开放日活动,推动科研工作的有效发展。
组织机构网络活动制度
一、学校教育科学研究主任及时汇报本校教育科研工作情况,每年向教科所递交一份详实的工作汇报。
二、准时参加县教科所组织的科研室主任例会,不得缺席。
特殊情况可由学校科研室副主任代理。
三、按时提交学校教育科研工作阶段计划、总结。
四、不定期组织召开学校教育科研工作会议。
五、负责逐级推荐本单位及个人的教育科研成果。
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