人教版八年级英语下册Unit5教案分析汇编.docx
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人教版八年级英语下册Unit5教案分析汇编
Unit5Whatwereyoudoing
whentherainstormcame?
第1课时SectionA1a-2d
教学目标
一、知识与技能
1.掌握重点词汇和句型:
Whatwereyou/washe(she)doingwhen…?
I/He/Shewasdoing…when….
2.初步掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行的事情,并学会用when描述某动作或某事件的发生。
3.能在交际过程中较流利地运用所学结构和句型。
4.提高抓取和记录关键信息的听力技能。
二、过程与方法
采用目标和直观教学法,调动学生的积极性,引导他们积极参与课堂。
三、情感态度与价值观
让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。
教学重点
1.掌握过去进行时态:
“was/were+doing”结构。
2.掌握when引导的时间状语从句。
教学难点
掌握由when引导的时间状语从句以及如何使用过去进行时。
教法导航
任务型教学法,情景教学法,交际教学法。
学法导航
模仿,讨论与交流。
教学准备
图片,多媒体。
教学过程
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Warmingup
Say:
Yesterday,therewasarainstorm.IwaswatchingTVwhentherainstormcame.Wherewereyouwhentherainstormcame?
AndWhatwereyoudoingwhentherainstormcame?
Helpthestudentstoanswer:
Iwassleepingwhentherainstormcame.Iwasdoingmyhomeworkwhentherainstormcame….
Thenshowsomepicturesandaskthestudents:
Whereweretheyandwhatweretheydoingwhentherainstormcame?
Workinpairsandaskandanswerlikethis:
A:
Wherewereyouwhentherainstormcame?
B:
Iwasinthelibrary.
A:
Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
B:
Iwasreadingabook.
Step3Practice
1a,Wherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?
Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.
1._____Iwasinthelibrary.
2._____Iwasinmyhouse.
3._____Iwasonthestreet.
4._____Iwasatthebusstop.
Checktheanswerstogether.
Step4Listening
1b,Whatweretheydoingwhentherainstormcame?
Let’slisten.Remindthestudentstopayattentionto“was/were+doing”
ListentotheTVreportandcirclethecorrectresponses.
a.doingmyhomework/studying
b.playingbasketball/reading
c.goingtowork/waitingforthebus
d.walkinghome/shopping
Afterlistening,asksomestudentstoreporttheiranswers.
Step5Speaking
1c,Lookatthepicturesandtalkaboutwhatthepeoplein1aweredoingatthetimeoftherainstormusing“was/were+doing”.
Forexample:
A:
Whatwastheboydoingatthetimeoftherainstorm?
B:
Hewas_____________________.
Asksomepairstoactouttheirdialogue.
Step6Listening
2a,Firstaskthestudentstolookatthepicturesandgothroughthesentences.Thenlistenandnumberthepictures1-5.Playtherecordingtwiceifnecessary.Thenasksomestudentstoreporttheiranswers.
2b,Listenagain.Fillintheblanksinthesentencesin2a.Thenasksomestudentstoreporttheiranswers.
Step7Pairwork
2c,Usetheinformationin2atoretellthestoryinaconversationbetweentheboyandaTVreporter.Thenasksomepairstoactouttheirdialogue.Beforetheyacting,givethe“reporter”a“microphone”.
2d,Roleplaytheconversation.
Step8Game
Askthestudentstopracticeingroups.Oneimitatesanactionandtheothertwoguessbyusingthedialogue:
A:
Whatwashedoingwhentherainstormcame?
B:
Hewassleeping.
Step9Summary
1.在图书馆inthelibrary2.在…的时候atthetimeof
3.去上班gotowork4.等公共汽车waitforthebus
5.走路回家walkhome6.在街上onthestreet
7.拾起,接电话pickup8.(过去)正在做…was/weredoing
Step10Homework
1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.
2.Finishtheexercisesintheworkbook.
课堂作业
Fillintheblanksaccordingtotheconversationin2d.
Mary:
What______youdoinglastnight,Linda?
Icalledatsevenandyoudidn’tpick____.
Linda:
Oh,Iwasinthekitchenhelpingmymom.
Mary:
Isee.Icalledagainat8andyoudidn’t_______theneither.
Linda:
WhatwasIdoingat8?
Oh,Iknow.Whenyoucalled,I___________ashower.
Mary:
ButthenIcalledagainat9.
Linda:
Oh,I_____________(sleep)atthattime.
Mary:
Soearly?
That’sstrange.
Linda:
Yeah,Iwastired.Why_____youcallsomanytimes?
Mary:
Ineededhelpwithmyhomework.Sowhileyouwere________,IcalledJennyandshehelpedme.
教学反思
教学中,我们可以采用多种手段帮助学生多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。
在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。
真正做到听说先行,读写跟上。
光听说不读写,很难收到高效。
只靠模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。
第2课时SectionA3a-4c
教学目标
一、知识与技能
1.掌握重点词汇和短语。
2.培养学生的阅读能力及技巧。
3.复习、运用过去进行时。
二、过程与方法
训练法,熟能生巧法,通过练习巩固复习所学知识。
三、情感态度与价值观
培养学生在灾害面前要更团结,更友善,更懂得互相帮助。
教学重点
1.掌握重点词汇和短语。
2.复习、运用过去进行时。
教学难点
1.培养学生的阅读能力及技巧。
2.when和while的区别。
教法导航
教师引导,学生自主探究,小组合作。
学法导航
自主探究与小组合作相结合。
教学准备
多媒体。
教学过程
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Revision
Askstudentstotalkaboutwhattheyweredoinglastnightingroupsoffourthengiveareport.
Step3Presentation
Askthestudentstolookatthepictureandthinkaboutwhathashappened.
Step4Reading
3a,Readthepassagequicklyandanswerthefollowingquestions
1.Whatwastheweatherlikebeforetheheavyrainstarted?
2.Whatwastheneighborhoodlikeafterthestorm?
Asksomestudentstoreporttheiranswers.
3b,Readthepassageagainandcompletethesentencesusinginformationfromthepassage.
1.WhenthenewsonTVwasreported,strongwinds_____________outside.
2.While
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