高考语文送别诗鉴赏精心整理.docx
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高考语文送别诗鉴赏精心整理
高考语文:
送别诗鉴赏(精心整理)
一:
表达恋恋不舍,依依惜别的感情或相思之情。
叙写朋友间深挚情意,主要通过典型的场景语言,声音、动作、或想象来传达离情别意。
如王维诗《送元二使安西》、《送沈子福之江东》、李白诗《送友人》、白居易诗《南浦别》等。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
赏析:
诗的前两句写送别的时间、地点、环境气氛。
浥,湿润的意思。
客舍是羁旅者的伴侣,杨柳是离别的象征,它们通常和离愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。
今天由于朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌:
清朗的天宇,洁净的道路,青青的客舍,翠绿的杨柳。
这是一场深情地离别,而非“黯然销魂”的离别。
诗句中的“轻尘”、“青青”、“新”等词语轻柔明快,加强了轻快富于希望的情调,以乐景衬挚情。
这首诗精心选择了离别的典型场景—雨后柳色青青的渭城来烘托气氛,并剪取饯行宴席即将结束时的劝酒词来抒情达意:
离别的依依不舍、深情体贴的叮咛及殷殷祝愿,化作一句“再干了这一杯吧,出了阳关,可就再也见不到老朋友了”。
双方的惜别之情在这一瞬间达到了顶点,强烈而深沉。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
赏析:
诗歌的首联点告别的地点,诗人与友人策马辞行,并肩缓辔,不愿分离。
远处青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城潺潺而过。
这两句“青山”对“白水”,“北郭”对“东城”。
“横”字勾勒青山的静态,“绕”字描写白水的动态,景色廖廓秀丽。
首联即写成工丽的对仗。
颔联、颈联切题,写别离的深情。
此地一别,离人就像蓬草一样随风飞转,到万里之外去了。
此二句表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。
颈联“浮云游子意,落日故人情”,诗人巧妙地用“浮云”“落日”作比,来表明心迹,以白云随风飘浮象征友人行踪不定,任意东西;一轮红日徐徐而下,似乎不忍离开大地,隐喻使人对朋友依依惜别的心情。
尾联两句情意更切,“挥手”是分离时的动作,“班马”是离群之马,诗人和友人在马上挥手告别,频频致意,两匹马仿佛懂得主人心情,也不愿脱离同伴,临别时禁不住萧萧长鸣,似有无限深情。
以马鸣萧萧,烘托出缱绻情意。
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
赏析:
诗作开头写“渡头杨柳”点明送别之地并烘托送别气氛。
行客稀少现环境的冷清,反衬送别友人的依依不舍。
二句中“向临圻”写归江东,点题。
友人乘船而去,诗人诗人恋恋不舍,望大江两岸,春满人间,芳草鲜美,桃红柳绿。
诗人顿觉自己心中的无限惜别之情就像眼前这春色无边无际,进而突发奇想:
让我相思之情也像这无处不在的春色,从江南江北,一起扑向你,跟随你归去吧。
诗人将别情融入到奇妙的想象之中,感情蕴藉而深沉。
南浦别
白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
赏析:
南浦,南面的水滨。
古人常在南浦送别,南浦就和长亭一样成为送别之处的代名词。
屈原在《九歌》中就有“送美人兮南浦”的诗句,江淹《别赋》中也有“送君南浦,伤如之何”的句子。
诗的前两句点出送别的时间、地点,以景衬情。
“凄凄”渲染别情,“袅袅”倍添秋意。
前者写内心凄凉愁苦,后者写秋景黯淡萧瑟。
秋风萧萧,木叶飘零,秋风愈紧,别意愈与浓。
此时此景,怎不叫人倍增离愁。
而全诗最传神的动作是“看”字,分手后,离人登舟而去,他却频频回首来看,别离时刻的千种相思,万般离愁,都从这默默一看中表露出来,更何况每一次回首都让离人肝肠寸断。
想看不忍看,明知伤心又不得不看的矛盾心情,把双方的离愁别绪和真挚情意表现得淋漓尽致。
而诗歌末句的“安心去吧,不要再回头了”劝慰,让我们不难想象诗人如何强抑自己的感情,而内心的悲楚,恐怕已经无以复加了。
以上几首诗都通过生动地细节描写,來抒写对离人眷恋不舍及朋友间的真挚情意。
或以动作、心理传情,或以语言、声音达意。
描写形象传神,离情真挚感人。
二:
诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主,兼抒别情。
如王勃诗《送杜少府之任蜀川》,高适诗《別董大》及李白诗《赠汪伦》等。
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾襟。
赏析:
首联属“工对”中的“地名对”,极壮阔,极工整。
第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦大地护持、拱卫,气势雄伟,点送别之地。
二句中“五津”指岷江的五大渡口,泛指蜀川,点杜少府即将宦游之地。
自长安遥望蜀川,视线又为迷蒙风烟所遮,微露伤别之意。
颔联写惜别之感,表达含蓄“跟你离别的意绪呀!
”不直说,立刻改口转折:
“我和你一样远离故土,宦游他乡,这次别离又是客中之别,何必伤感呢!
颈联推开一步,奇峰突起铸就千古名句:
“只要四海之内有知己心心相印,就算远在天涯,相隔千山万水,但情感交流也如同近邻一般。
”诗句意境开阔,音调爽朗,一洗悲酸之态。
尾联以劝慰作结。
歧路,岔路也,古人送别常在岔路口处分手,往往把临别称为临歧。
无为,不要的意思。
不要在临别之时哭鼻子,抹眼泪,像小儿女那样情意绵绵。
别董大
高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
赏析:
唐人送别诗中,那些凄清缠绵、留恋低徊的作品固然感人,但另外一种慷慨悲歌,出自肺腑的诗作,以真诚情谊、坚强信念,为灞桥柳色与渭城风雨涂上了豪放健美的色彩。
《别董大》便是后一种风格的佳作。
诗的前两句写眼前之景,纯用白描手法,曛,,曛黄,指夕阳西沉时景色。
日暮黄昏,黄云千里且大雪纷纷,于北风狂吹之中,唯见高空断雁,出没寒云。
此等景象,气象雄浑,意境悲凉。
使人顿生沦落之感,游子何之之意。
似有壮士啸响于耳侧。
眼见别意凄酸,似将拘于俗套,景物描写仿佛在为抒情蓄势?
是写恋恋不舍的离情还是写真挚的友谊?
都不是,高适却把临别赠语说得体贴入微而又坚定不移:
“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
”因为是知音,说话才直率豪爽,不必含蓄委婉;又因其沦落,才化希望为慰藉,并在慰藉之又充满信心和力量。
诗歌语言质朴无华,却如一轮灿阳喷薄而出,情感炽热,让人荡气回肠。
恰如诗家所谓“为壮士增色,为游子拭泪”。
三:
借送别言志诗。
这一类送别诗,以送别为题,但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。
如李白诗《梦游天姆吟留别》、陆龟蒙诗《别离》、王昌龄诗《芙蓉楼送辛渐》等。
其中以王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》最有名气。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
注:
王昌龄因不拘小节先后两次被贬,一次被贬岭南,归来后任江宁丞,本诗写作于此时,正值众口交毁之际。
几年后被贬到更为遥远的龙标。
当时他的朋友辛渐从江宁到润州(今镇江)再到扬州,然后北上到洛阳(诗人的故乡)诗人和朋友在润州的芙蓉楼分别。
赏析:
诗的首句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天,织成无边无际的愁网。
“入”字描摹出夜雨悄然而至的动态。
夜雨增添萧瑟的秋意,也渲染别离的气氛。
寒意弥漫在满江烟雨之中,更浸透在离人的心头。
(因离情满怀而一夜未眠的情景自可想见。
)清晨,天色已亮辛渐将登舟北归。
使人遥望江北远山,想到行人不久将隐没在楚山之外,孤寂之情油然而生,作者融情于景,将离情凝注在矗立于苍茫平野之上的楚山之上,明写山孤,实写人孤。
“玉壶”象征高洁清白的品质,王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是平安健康,而是传达了自己冰清玉洁,坚持操守的信念。
诗的后两句“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,含蓄蕴藉,余味无穷,历来为人传诵。
附:
别离
陆龟蒙
丈夫非无泪,不洒离别间。
杖剑对樽酒,耻为游子颜。
蝮蛇一螫手,壮士即解腕。
所志在功名,离别何足叹。
四:
借送别表达思古之情。
如骆宾王诗《于易水送人一绝》。
于易水送人一绝
骆宾王
此地别燕丹,壮士发冲冠。
昔时人已没,今日水犹寒。
赏析:
这首诗的第一联写“荆轲刺秦”事,战国末年荆轲为燕太子丹复仇,欲以匕首威逼秦王,使其归还诸侯之地。
临行时燕太子丹及高渐离、宋意着白衣冠送于易水,“渐离击悲筑,宋意唱高声。
萧萧哀风逝,淡淡寒波生。
”(陶渊明《咏荆轲》)荆轲应声而歌:
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
”歌声悲壮激越,“士皆瞋目,发尽上指冠”。
首句中“此地”即诗题中的易水,前两句概括了那个悲壮的送别场面和人物慷慨激昂的心情,表达对荆轲的深深崇敬之情。
“昔时人已没,今日水犹寒。
”两句句式对仗仗,后一句是全诗的中心所在,它寓情于景,景中带比,称颂荆轲的那种不畏强暴的高风亮节千载犹存,还隐含着诗人对现实环境的深切感受——对荆轲式英雄的思慕。
诗句中用“已”和“犹”两个虚词,使句子变得自然流利,音节舒缓,读来有一种荡气回肠之感,有力地抒发了抑郁难申的悲痛。
五:
以送别为名,实为写景或抒发其他情感。
如李白诗《渡荆门送别》,杨万里诗《晓出净慈寺送林子方》等。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
赏析:
西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味。
“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。
这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。
果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感。
“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动。
全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光,诗题名为送别,但全诗却无别意,在形象的描写中流露出对景物的喜爱之情。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
这首送别诗是青年李白出蜀时所作,和传统意义上的送别诗不同。
诗作写告别故乡,而非送别朋友,并别具一格地写出了故乡山水陪伴诗人、万里护送的动人情景。
构思巧妙,形象奇伟,想象瑰丽,意境高远。
首联交待诗人的一路游踪和出游目的。
青年李白出蜀过荆门山,不远万里,放舟东下,直赴荆门之外的楚国故地。
古朴原始的楚地风情,深沉厚重的文化底蕴,深深地吸引着神往外界的李白。
颔联远眺近观,触目生情。
出句说山,船行江上,山随舟随水相对挺出,船行甚急,扑面而来,转瞬即逝。
最后,呈现在诗人眼前的是一片空阔平坦的漠漠旷野。
“随”字化静为动,生动传神,给人应接不暇之感;入句写水,船过荆门,平原开阔,作者视野为之一开。
“入”字平中见奇,写出了江水奔腾直泻的气势,用语贴切,力透纸背。
颈联上句写晚上明月倒映水中,皎洁如镜。
“飞”字,动感十足,既写出了“月亮走,我也走”的如影随形之感,又反衬船行之速。
下句写日间彩云兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。
嵌一“结”字,拟人生情,引人联想,这一联感受新奇,想象天真,色彩斑斓,意境奇丽,充分表现出诗人与月同行,与云同飘的兴奋喜悦之情。
尾联呼应标题,点明主旨。
李白从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在蜀地生活,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次离别,他怎能能不无限留恋,依依难舍呢?
但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍一路护送,万里相随,形离不离,从对面写来,越发显出自己的思乡深情。
这首诗题为送别,实则表达对故乡的眷恋,以故乡水对自己万里送行的深情厚谊,反衬自己思乡深情,言有尽而意无穷。
【试一试】
送魏二
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
请从情景角度赏析本诗。
一、熟语及成语题练习
1.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.你的这个不情之请让我很为难,过两天我再答复你吧。
B.别说这事办不成,即使办得成,老天爷不帮忙,继续干旱下去,那才是赔了夫人又折兵。
C.谁也不曾注意到,巧夺天工的石林,原来是风沙为害的罪恶见证。
D.在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透。
2.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.他们兄弟俩谁也不肯让步,那么清官难断家务事,我们有机会便溜了吧。
B.我班班长李玲同学,不仅学习成绩突出,而且乐于助人,她做的好事真是擢发难数。
C.在严打斗争中,公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神,在一次追捕贩毒分子的行动中,他们暴虎冯河,与贩毒分子进行激烈的枪战,仅半个小时就将其一网打尽。
D.云就像天气的“招牌”,看云可以识天气;但必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷离的。
3.下列句中加点的熟语使用不正确的一项是
A.由于一到长沙就受到人们的追捧,大熊猫“公主”受宠若惊,居然一晚上都躲在树上,怎么都不肯下来。
B.在动物园举办的动物认养活动中,许多人提出的问题让饲养员啼笑皆非,难以回答。
C.家访中我们发现,正是由于家长的无为而治,孩子才会无所顾忌,并由此走上了犯罪的道路。
D.对于“和平号”的坠落,美国人应该高兴,因为强大的对手偃旗息鼓了,他们可以放下多年压在心头的石头了。
4.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.如果他自己都没有搞好学习的愿望,即使请专家来辅导,也将是心有余而力不足。
B.这部小说的构思既精巧又严密,真是无可厚非。
C.刚才放的那些歌都不好听,只有这一首还差强人意。
D.你有什么困难尽管说出来,我们一定鼎立相助。
5.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.集合哨已经响了,他还在七手八脚地收拾行李。
B.仔细分析一下他的“宏论”,其实多是无稽之谈,其目的是挑起别人的矛盾。
C.他认定的事就一定要去做,别人的建议或劝告,他一概置之度外。
D.姐姐性格孤僻,而我性格活泼,我和她之间话极少,向来井水不犯河水,互不干扰。
6.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.有的同志孤陋寡闻、见微知著,他们的见解往往是片面的,甚至是错误的。
B.这篇文章写得太美了,但其中的妙处只可意会,不可言传,一时半刻难以说清楚。
C.他在敌人的监狱里受尽折磨,浑身被打得遍体鳞伤。
D.七真祠里供着七尊像,有坐着的,站着的,有的仰天大笑,有的怒目而视,每一尊都惟妙惟肖。
7.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.我没有来得及按照总理的指示加工这个戏。
这件事,我一直耿耿于怀,深感有负于总理的委托。
B.这个政府(注:
蒋介石国民党政府)一心一意地打了十年的内战,将刀锋向着同胞,置一切国防事业于不顾。
C.战士们正趴在堑壕沿儿上,紧握上着明晃晃的剌刀的枪支,虎视眈眈地望着北营。
D.各级党组织要进一步发挥组织领导作用,发扬光大“五讲四美”活动的成果。
8..下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.我们对入校新生进行了一次摸底测试,结果是成绩悬殊,良莠不齐。
B.他这个人太循规蹈矩了,没有丝毫创新精神,当今时代并不欢迎这种人。
C.在茫茫沙漠之中,缺粮少水,我们大家只有休戚与共才能共度难关
D.罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。
9.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.要创造佳绩,就必须大胆改革,勇于实践,克服畏首畏尾的保守思想。
B.在学习上,不能孤军作战。
俗话说:
“墙倒众人推。
”只要我们互相帮助,团结一心,就一定能克服学习上的种种困难。
C.没想到,由于楼房的工程质量不过关,结果造成严重事故,真是祸起萧墙。
D.吴教授真不愧为丹青妙手,在他的笔下,一幅画三下两下便一蹴而就了。
10.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.我和他素不相识,甚至可以说是风马牛不相及,自然和他没有任何关系,更不用说了解了。
B.彼此之间很快就熟悉了,他们靠着大树,凑近了,不拘一格地谈笑着。
C.侦察员小吴谈了自己的看法,队长和老王听后相视一笑,小吴的看法与他俩不约而同。
D.她父亲思想开明,对儿子和女儿一视同仁,并无重男轻女的思想。
11.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.宁老师针对班上同学良莠不齐的现状,讲课时注意分层指导,同学们都很满意。
B.有的部门或是人浮于事,或是在其位不谋其政,这些地方不减员行吗?
C.应用文,比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章,一般不使用文学语言。
D.如今这里是经济开发区,高楼林立,机声隆隆,给人以面目全非的感觉。
12.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.一九三九年,德国法西斯头子希特勒发动侵略战争的时候,首当其冲的是奥地利、捷克斯洛伐克等国家。
B.他在地主家当长工的时候,吃的是粗茶淡饭,住的是猪棚狗窝,干的是牛马活儿。
C.为了让他从自卑的阴影中走出来,我挖空心思来开导他。
终于,他脸上逐渐露出自信的神色。
D.某些不遵守交通规则的人,对于闯红灯总不以为然,认为只要不朝汽车撞,总会没事的。
13.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.他父亲思想开明,对儿子和女儿等量齐观,并无重男轻女的思想。
B.艺术结构不能信手拈来,随心所欲,因为它是一种创造,是每个作者必须认真探索的一个问题。
C.在前进的道路上一定会碰到困难,有志气的青年在困难面前一定十分沉着,而不会诚惶诚恐。
D.进入高三以来,一向学习成绩平平的他特别刻苦,进步很大,直叫人不得不另眼相看。
14.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是:
A.大伙休息时,我到田里一看,小全还在那里割稻子,他挥汗如雨,身上的衣服全都湿透了。
B.任务下达后,各连迅速开到了进攻出发地点,有条不紊地做好一切准备工作。
C.革命博物馆的展览开幕了,参观者滚滚而来。
D.天山美丽的景色和丰富的物产真称得上珠联璧合,令人流连忘返。
15.下列加点的熟语使用无误的一项是:
A.胡同文化是一种封闭的文化。
住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家。
B.走在阒寂的小巷中,忽然一阵风过,树叶飒飒作响,有如空谷足音,令人不寒而栗。
C.上级两袖清风,下级就会廉洁自律。
如此上行下效,社会风气就会逐步好转起来
D.最近,一个自称“龙飞虎”的神秘人物搅得国内棋坛颇不宁静,此人枪疾马快,着法诡异,左支右绌,屡挫劲敌。
16.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是
A.坚持环境综合治理的方针,反对本位主义,警惕和防止出现以邻为壑的倾向。
B.这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如烟海,应有尽有。
C.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴了。
D.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。
17.选出下列各句中加点的熟语使用正确的一项()
A.中日两国人民通过民间交往,逐渐增进了了解,最终签订了城下之盟,希望子孙后代保持睦邻友好关系。
B.昨日是南浦大桥通车的第一天,记者来到公交二线起点站,只见这里人满为患,人人喜笑颜开,都想乘车去参观。
C.一对孪生姐妹在向记者自我介绍时,活泼的妹妹先声夺人,文静的姐姐却笑而不答。
D.他在出版了一部描写农民现状的小说《空魂》以后,便一发不可收,接二连三的完成了另外两部作品。
18.把下列句子中画线的熟语,换成一个意义相当的四字格成语。
A.凡遇院中公文,送府用印,孙大夫动辄横挑鼻子竖挑眼,当即剥回。
吹毛求疵
B.“豪强”和“官家”,历来一个鼻孔出气,狼狈为奸。
沆瀣一气
C.人一介书生,而且无家室之累,打开天窗说亮话,又有何妨?
直言不讳
D.况且列强虎视眈眈,吃着碗里看着锅里,正是蚕食鲸吞的时候。
贪得无厌
19.下列各句中划线的词语(熟语),使用不恰当的一项是()
A.一口吃不成胖子,我们学习知识要循序渐进,不可急于求成,所谓“登高必自卑,行远必自迩”,说的就是这个道理。
B.事情一拖再拖,悬而不决,双方只得求助于法律,对簿公堂。
(受审讯或质问
C.这篇通迅虽然写得很不错,但报道不及时,已成为了明日黄花。
D.基层干部要多为群众办实事,不能说得好听而没有行动,空头支票开多了,党在群众心中的威信就会受损。
20.下列各句中划线成语,使用恰当的一项是()
A.正当事业发展驶入快车道的时候,他突然发脑溢血,九死一生,又奇迹般的活了过来。
B.由于美国隔岸观火,采取表面超脱而实质偏袒的政策,致使巴以冲突愈演愈烈。
C.这次竞选学生会主席,大家都要参加,老鼠爬秤钩,自己称自己,选不上,练练胆子也好啊!
D.俗语说“三月天,孩儿脸”,今天下午两点多钟,整个武汉上空竟飘起了沸沸扬扬的大雪。
议论
21.下列各句中划线的成语使用恰当的一句的是()
A.人是伟大的,然而自然更伟大。
人相对于天地宇宙,只能是沧海一粟。
B.2003年11月24日凌晨,莫斯科人民友谊大学宿舍发生火灾,导致11名莘莘学子遇难。
C.这些人认为中国的茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如一些进口的饮料,这实在是大错而特错。
D.他这些年如天马行空般在国内国外四处游历,见识增加了不少,对当今社会科技发展的趋势有了清醒的认识。
22.下列各句中划线的词语,使用不恰当的一项是()
A.这次会议的目的,就是要大家出谋献策,八仙过海,各显神通。
B.已取得的成绩确实令人高兴,但还要百尺竿头,更进一步,以取得更大的成绩。
C.老板走出来,不管三七二十一,抓住牛娃就是顿拳打脚踢。
D.便民箱、井板盖、金属垃圾桶被盗,名草名花,不胫而走,这些发生在城市里的不文明现象,令人气愤。
23.下列句中划线的成语使用有误的一项()
A.由于竞争激烈,缺少规范,原本商品质优货好的钢琴市场出现鱼龙混杂的现象。
B.你不必担心他不习惯北方的生活,俗话说“船到桥头自然直”,青年人的适应能力特别强呢。
C.管他愿不愿意,我偏要打破沙锅问到底,把事情的原因弄个清楚。
D.这届锦标赛强手如林,他过五关,斩六将,终于登上了冠军宝座。
24.下列句中划线的成语使用有误的一项()
A.离家出走的小燕来到公园电话亭:
“妈,我成了断线风筝,无家可归了。
”
B.我国1964年就已合成含活性蛋白质的牛胰岛素,这在世界上也是破天荒的。
C.你这人素来是无事不登三宝殿,今天不知是哪股风把你给刮来了。
D.她懂得物力维艰,从来舍不得浪费一粒粮食。
25.下列句中成语(熟语)使用不恰当的一项是()
A.2004年初春的神洲大地,阳光明媚,全国人民喜气洋洋地沉浸在一个特殊的春天里,谁也不曾想到,高致病性禽流感已在各地蔓延。
B.他这样做自认为很稳妥,其实是如履薄冰,稍不注意就会出现错误。
C.失学儿童无助的眼神深深地打动了这位海外华侨,“人非草木,孰能无情”,他当即决定损赠200万元人民币帮助这个地区的贫困孩子入学。
D.她的歌声能与专业歌手媲美,音色清脆甜美,音域清纯厚重,悦耳动听,听人振奋。
26.下列句子成语(熟语)使用不恰当的一项是(
A.那一箱箱时鲜水果色泽鲜艳,令人垂涎欲滴,可谁知任意切开几个一看,里面全都腐烂变质了,真是金玉其外,败絮其中。
B.不到长城非好汉,一个企业的决策如果因为初获小利而沾沾自喜,不思进取,那么他的公司将很难取得大的发展。
C.两组建筑,一水之隔,铁黑与雪白对比,壮美与精巧映衬,是那么的强烈,游人到此无不叹为观止。
D.一番耐心的开导如醍醐灌顶,他心头的重重疑虑全都消失了。
27.下列各句划线的成语(熟语)使用不恰当的一句()
A.党和政府“情为民所系”,把全国人民凝聚成坚不可摧的钢铁长城。
B.在颜之推看来,弈棋有风雅之趣,可消愁释愤,并非玩物丧志。
C.制约这
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