16篇少先队活动课案例.docx
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16篇少先队活动课案例
少先队活动课教案
珍惜时间 把握青春
班会背景:
现在的小学生,对于时间很不重视,所以在学习上更谈不上抓紧时间了,每次做事情拖拉的时候就会安慰自己,明天再做吧,我还有时间,
不着急基于这种情况,设计本次主题班会
班会目的:
1、培养学生的时间观念,学会合理安排时间。
2、教育学生懂得珍惜时间,认识拖拉的危害,养成良好的学习习惯
与生活习惯。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力
班会准备:
1、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事
2、找好演小品的五名学生
班会过程:
一、开幕词
A:
哎呀,又到了开班会的时间了,这一星期一星期过得可真快啊!
B:
是啊,人的一生太短了,时间只有三天
A:
啊?
才三天?
B:
看你急的!
我是说按照过去、现在和将来来划分,时间就只有三
天了 。
A:
吓我一跳,是哪三天呢?
B:
就是昨天、今天和明天啊!
老师曾经告诉我们:
昨天是一张作废
的支票,明天是一种不能取用的存款,今天才是摆在你面前的现金
A:
那么,我们能够把握的,就只有今天和明天了?
B:
对呀!
AB:
让我们一起“珍惜时间,把握青春”吧!
今天的主题班会正式
开始!
二、小品表演:
1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》。
2、组织全班学生讨论小品的意义,使学生认识到办任何事都要只争
朝夕,不要养成拖拉的作风,当天的事情当天完成。
3、请同学们对照着自己,写出自己拖拉的表现及如何克服
4、一齐朗读古诗《明日歌》
三、讲故事
A:
晋朝的车胤、孙康、匡衡,家里都很穷,连点灯的油都买不起夏天的晚上,车胤用纱布做成一个小口袋,捉一些萤火虫装进去,借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞,“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊
萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事
B:
《爱迪生的故事》
C:
《鲁迅的故事》
学生自由讨论感想
四、收集名人名言:
1、盛年不再来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人——陶渊明
2、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自
己的时间,等于慢性自杀——鲁迅
3、凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,
也都是在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚
4、.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方
悔读书迟——颜真卿
5、光景不待人,须臾发成丝——李白
6、时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的——鲁迅
7、你热爱生命吗?
那么别浪费时间,因为是组成生命的材料——富兰克林
8、放弃时间的人,时间也放弃他——莎士比亚
五、欣赏歌曲《隐形的翅膀》
用心完成作业,养成良好习惯
活动目的:
l.通过这次活动,培养学生作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯.
2.通过表扬有良好学习习惯的同学,促进其他学生像他们学习,进而形成一个良好的班风和学风。
活动过程:
一、欣赏图片,讲故事,明确写作业的重要性,揭示班会主题。
1、同学们,今天我们要上一节班会课,告诉老师,你们天天写作业,累吗?
如果我们不写作业,行吗?
为什么?
2、欣赏图片,讲故事
3、听了这个故事,你们明白了什么?
4、小结;作业它也许是我们学习中的负担,但它也是我们到达知识彼岸、实现理想的桥梁。
二、剖析不良习惯
1、情景表演:
《瞧瞧这帮孩子们》(作业习惯的几种不良现象)
2、请学生谈观后感。
3、引导学生分析出现这种不良习惯的原因及后果。
三、我学习
1.展览优秀作业。
(1)拿出几本优秀作业分组让学生传阅。
并请学生讲讲,这些优秀作业好在哪里。
(2)小记者采访:
请作业优秀的同学介绍他们平时是怎样做作业的。
2.请你讲一讲身边的人专心学习的故事。
3、说说我发现的别人在做作业方面的好习惯
(1)指名说
(2)小结:
同学们都有一双善于发现的眼睛,说出了同学的很多学习上的好习惯。
4、反思自我:
揪出自己身上的坏习惯。
5、引导学生总结改掉坏习惯的方法。
在学生说的基础上总结:
(1)交一些管住自己的朋友。
(2)座右铭用写座右铭,挂字画等来提醒
(3)约束自己用写日记来管住自己
(4)向身边的榜样学习等
四、我做到
1.说一说。
(1)当你在做作业时,突然有同学叫你去玩。
这时你会怎样做?
(2)当你做作业时,旁边同学要跟你讲话,你会怎样做?
(3)当你作业没做完,可是你喜欢看的动画片开始了,你会怎样做?
2、唱一唱,拍一拍。
我们都是小学生,培养习惯最要紧;
上课应当专心听,积极开动小脑筋;
作业认真仔细做,按时完成交得勤;
有了错误要订正,知识才能学得清;
学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。
五、教师寄语:
管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶。
做主人,还是做奴隶全在于自己的选择。
希望大家在好习惯的帮助下学有所成!
遵守纪律,我能行
一、活动目标:
1、让学生们明白遵守纪律的重要性;
2、让学生了解遵守秩序和规则的好处;
3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯,争当遵守纪律的好学生;
二、活动主题:
遵守纪律,我能行。
三、活动地点:
本班教室
四、活动形式:
讨论、小品表演、问答互动
五、活动过程:
(一)主题班会引入。
(二)说一说,议一议
1、上课铃响了,我们应该怎么做?
(做好课前准备,安静等老师来上课)
2、上课可以随便说话吗?
有事情怎么办?
(先举手,再发言)
3、 课堂上可以做小动作吗?
(不可以,这会影响学习,影响别人学习)
(三)学习《小学生守则》;《小学生日常行为规范》;《课堂纪律》
(四).讨论:
1.内容:
我们为什么要遵守课堂?
如果没有课堂纪律怎么样?
有了课堂纪律以及其他规则有什么好处
2.过程:
A.老师在班内选取四至五位学生作为评判;
B.老师将学生分为正反两方,再在两方里分成数个小组;
C.老师分别为正反两方选出组长。
D.学生就着自己的立场,进行讨论与答辩。
3.通过讨论,你明白了什么?
(纪律的必要性)
(五)小品表演
(1)上课铃声响了,可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹;
(2)课间几个同学正下楼梯,可是几个男生却故意去推同学
(3)女同学在做作业,男生故意捣乱
(六)总结:
(让同学起来说说自己的感受)守纪律好处多,我们要人人正当遵守纪律的好学生,好孩子。
中队小家务劳动
活动目的:
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。
活动要点:
1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
教具准备:
投影仪、投影片、小红花、小奖品;
活动过程:
1.激发兴趣引入活动
①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?
(引导学生说出:
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。
)
②今天哪几个同学值日?
你们给大家说一说是怎样值日的?
今天值日生对工作负责吗?
(同学们讨论后,引导学生说出:
值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责……)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
:
“当好值日生”)
2.情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦;
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们,从这几幅图中你看到了什么?
有什么感受?
(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:
卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)
3.怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)
②这些事怎样才能做好呢?
(a.学生动手实践,老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动……)
4.谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?
(引导学生说出:
值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。
)
5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说:
“我是摆桌椅的,我不去。
”小兰跑过来说:
“我去。
”
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议:
人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?
2.全班齐唱“劳动最光荣”。
(随着歌声班会结束)
团结友爱
活动目的:
1、体验“我”是集体的一份子,使学生明白团结合作力量大,在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人,发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任,确立“我为人人,人人为我”的生活准则,增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。
树立集体意识,让学生懂得在集体中约束自己,从点滴小事做起,学会团结、谦让,养成良好的道德习惯,这样才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。
活动过程:
一、你们喜欢蚂蚁吗?
为什么?
一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的,但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼,可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头,这就是蚂蚁团结合作的力量,蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
二、同学表演《最后的答案》
眼睛:
我是人体中最重要的部位,有了我,人们可以看见世间所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以选择阳光大道去行走,避免一些黑暗的冲突。
人们有了我,可以迈过前方的险阻。
鼻子:
不,我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香,人类都是通过我闻到的香味,享受到了大自然的芳香。
假如没有我,人类将无法呼吸,无法净去空气中的尘埃,让支气管得到新鲜的氧气,否则人们都会奄奄一息,无法生存。
嘴巴:
不是的,我也可以为人类提供氧气,供他们呼吸,只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴,让人们满意爱吃的欲望,可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵:
不对,不对!
我才是人体最重要的部位,如果没有我,你们就不能听到任何声音,更不要说什么悠扬的音乐了,别人说的任何事,都不能执行,所以我才是最重要的。
脑袋:
我是脑袋,我是司令部,你们这群小兵,全都要听我的。
我让你们向东,就不能向西。
不然,我就罢工了,让你们全部瘫软。
手:
不要争了,我才是人身体最重要的部分呢!
我的作用最大,没听说吗?
劳动创造财富,没有手,怎么劳动啊?
有我在,才有钱花呀!
脚:
你们说的都不对!
我才是人体中最重要的部位,人们有了我,不论道路平坦,还是崎岖,都可以走过。
我才是人体最重要的部位。
人:
好了,不要说了。
让我这个人类评论一下吧!
你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致,携手共进,才能创造更加美好的未来!
三、游戏:
在游戏中体验团结合作的力量。
“语言接力赛”
游戏规则:
从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始。
比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,时间花最多的一组要接受惩罚。
接力的语言是:
一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙…… 惩罚方法:
全小组合唱,团结就是力量
四、情景剧
1、A同学走路,因路滑不小心踩到B同学,使得这同学很生气,结果两人吵起来。
2、课代表考单词,有同学不写,课代表批评了那个同学,那个同学破口大骂。
3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助,同桌不肯,A同学就联合C同学隔离B同学。
五、请大家欣赏歌曲《团结就是力量》
六、请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语
1、心齐,泰山移。
——谚语
2、人拾柴火焰高,齐心协力金不换——谚语
3、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
(谚语)
七、通过今天的班会你们懂得了什么道理?
人生路上,我们难免会有挫折、失败和困难。
有时候并不是一个人的力量就可以解决的。
它需要合作、需要团结。
我希望通过这次活动,我们同学能够团结起来,共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。
让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。
快乐十分钟
活动目的:
通过本次班会,使学生获取丰富多彩的课间活动内容,引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏,成为游戏的主人,成为课间的主人,让课间充满孩子的笑声,使学生在有限的时间和空间内,身心得到充分休息,以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。
活动过程:
一、开场舞
(四位主持人主持全班做课前准备操、拍手操)
主持人1:
欢迎来到我们班这个快乐家族!
主持人2:
文明之风吹进了我们的校园。
主持人3:
“礼仪之花”开在我们的心中。
主持人4:
让每一个课间都成为我们快乐的回忆。
主持人(合):
老师们,同学们,大家好!
“课间十分钟”主题班会现在开始。
(鼓掌)
二、合理安排
1、欣赏视频“课间十分钟”
主持人1:
快乐的课间要有良好的行为,
主持人2:
快乐的课间要有良好的习惯。
主持人(合)请看大屏幕——课间十分钟
主持人1:
同学们,看完了这段视频大家有什么想法吗?
主持人2:
你觉得下课这样安排好吗?
为什么?
(指名谈,每个主持人请一名同学回答,听完回答带头鼓掌)
主持人1:
这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动,合理安排课间十分钟。
主持人3:
是啊,下课不可以大喊大叫,更不能追跑打闹,那我们应该怎么做呢?
主持人4:
有条理地安排好下课休息时间,不仅能为下节课做好准备,而且我们能休息得更好,玩得更开心。
请听儿歌《下课铃声响》
三、排一排,摆一摆
主持人1:
这首儿歌说的真对,不知道同学们是不是学会了呢?
主持人2:
那我们来考考大家吧?
主持人3:
在大家的抽屉里藏着好多卡片,有些是课间十分钟我们要做的事。
主持人4:
听到上课铃声后,请4人小组的同学一起摆一摆,想想你会先做什么,后做什么?
(上课铃响起)
主持人1:
请同学上台展示摆法。
(主持人点4位同学上台交流小组是怎么摆怎么想的)
主持人2:
同学们,这3组同学安排课间时间的顺序不太相同,你觉得哪种安排最合理呢?
(点名说2位同学)
主持人3:
你们真是会安排时间的小朋友!
不错,课间休息时间不是很长,下课后,我们要先完成这些课前准备工作,然后再做游戏。
主持人4:
合理安排时间,这才是聪明的小学生。
四、课间的安全
主持人1:
这么多活动,大家玩得开心啦!
可是有些活动并不是那么文明。
主持人2:
疯跑、打架这些同学们都是不安全的游戏,让我们看看怎样挑选适合课间十分钟的游戏吧!
(出示黑板上的词牌,点名上台来挑选)
主持人2:
这位同学选的对吗?
请大家为他鼓鼓掌吧!
六、快乐的课间(舞蹈集锦)
主持人1:
在我们班这个快乐的大家庭里,每一分钟都这么快乐。
主持人2:
同学们,让我们唱起来,跳起来,在这十分钟里尽情展示自己吧!
七、班主任小结:
下课铃响后,我们把教室的窗户打开,进行充分换气,保持空气清新。
也可以走出教室到外面呼吸新鲜空气,或望望远处,与同学谈谈天,做做有益的游戏,还可以与同学做一些小运动量的活动。
比如:
跳绳、拍球、踢毯子等。
这些活动都能很好地调节大脑,使大脑得到休息。
进行下一节课的时候,就会更有精神,学得更好,记得更牢。
主持人(合)快乐家族,快乐课间,快乐生活每一天!
一(3)班“课间十分钟”主题班会到此结束,谢谢大家!
自己的事情学着自己做
活动目的:
1、坚持每天自己的事自己做,培养自理意识,不会做的学着做。
如:
自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备:
1、事先调查学生在家的表现
2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程:
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗?
你们已经是一年级的小学生了,应该自己的事情自己做了。
这样我们不仅能够得到锻炼,还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手,万能的手,
样样事情都会做,都会做,
洗衣裳呀,洗手绢呀,
补袜子呀,缝钮扣呀,
自己的事情自己做,自己做。
妈妈说我是个好孩子,
爸爸他也常常夸奖我,夸奖我
师:
同学们,你们是不是也有一双万能的手啊?
你们说说,我们的手都能干些什么事?
生:
写字、扫地、穿衣……
师:
我们的双手能做这么多事,真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习
1、系红领巾比赛
师:
既然我们有一双万能的手,而你们也都是少先队员了,老师有个提议,让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带
师:
同学们,有一天,我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带,老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会,现在我们一起来学习如何绑鞋带,好吗?
四、小调查
师:
同学们,我有几个问题,需要你们帮忙,我们一起来看看:
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?
⑵自己的学习用品自己整理吗?
⑶每天早上自己背着书包来上学吗?
师:
穿衣、穿鞋袜,整理书包等都是你们自己能做的事,可是有的学生却是家里的长辈帮忙,想想家里的长辈他们在忙自己事的同时,却还要操心你。
想到这里,你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的!
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱。
花儿醒来了,鸟儿忙梳妆,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来?
要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿,小蝴蝶在玩耍,不爱劳动不学习,我们大家不学它。
要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣。
六、总结:
通过今天的主题班会,希望同学们日后能够自己的事情自己做,不会做的事情学着做,养成劳动的好习惯,拥有一双万能的手!
同时,也希望同学们今后能主动帮忙长辈,做长辈的小助手。
反思:
本次班会多以讲来传输主题精神,可多一些正面例子,让学生在环境中受感染,从而更有说服力。
安全伴我行,健康快乐长
活动目的:
生命高于一切!
对于一年级的小学生来说,安全教育不是一门功课,而是一种技能,掌握的多就生存的好!
安全教育不能单靠学校教育,而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与!
活动目标:
1引导学生树立生命高于一切的安全意识。
2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。
3认识身边的安全标志。
4学习紧急自救的常识。
2引导学生搜集安全标志。
学生:
画出自己搜集的安全标志。
并了解所画标志的意思。
活动过程:
一、谈话导入,明确主题
我们的生命只有一次,我们每个人都希望自己能健康快乐的生活,可是在我身边,危险无处不在,安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。
为了让自己和身边的人健康快乐的生活,我们必须时刻注意安全!
我们今天的班会主题是“安全伴我行,健康快乐长!
”
二、开启智慧,发现安全隐患
1大家看一看,找一找,想一想,说一说。
在我们的身边有哪些安全隐患?
2组内讨论,组间交流。
3明确交流范围:
家庭路上学校
三、观看漫画,发现危险
电源开关不能玩,玩它就会出危险!
走路一定要看好!
张着嘴的下水道!
概括总结:
危险无处不在,时刻注意安全!
四、懂得安全,指导实践
1、观看录像一,内容“一年级一班的放学路队”
认真观看录像,然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。
懂得:
站队要排序,不挤也不闹,戴好小黄帽,精力要集中,不看书和报。
这样玩,危险多,我不学,我不做!
2、观看课间游戏,说一说有那些危险?
懂得:
玩游戏,勿打闹,别人玩,勿打扰!
健身体,保平安!
五、展示标志,讲述用途
1、展示自己画的安全标志。
2、说一说自己所认识的安全标志的意思。
3、张贴标志,注意安全
把自己的安全标志贴在合适的位置,提醒大家注意哪些安全?
六、再现情境,指导行动
1、学生表演自编小品《放学路上》
大意:
在放学的路上,两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车,想骗走学生?
2、认真观察,想一想你该怎样做?
3、小结:
放学后,不要在路上逗留。
及时回家。
不贪图小便宜,不随便给陌生人搭话,更不能随便接受陌生人的东西。
七、小鬼当家,我能行!
1、表演自编情景剧。
《小鬼当家我能行》
大意,当家人遇到生命危险时,要懂得打急救电话120,当发现有火灾时,要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时,要懂得打110。
八、升华主题,指导实践
人人讲安全,争做好少年!
安全意识记心间,健康成长最关键!
平安行动交通安全
活动背景:
道路交通联系着千家万户的生活,乃至家庭幸福、社会安定的大事。
目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。
活动目的:
1、让学生认识简单的交通标志,懂得一些交通安全知识,初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
2、通过各种活动,使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
活动过程:
1、谈话导入:
随着交通运输事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。
怎样注意交通安全呢?
今天我们就来学习这方面的知识。
二、认识交通标志
1、提问:
你知道哪些交通信号和交通标志、标线?
它们有什么作用?
2、交流:
说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
3、师简介总结。
“红黄绿灯”:
是指设在交通道口的交通管制信号。
车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。
无论车辆和行人都要绝对遵守。
我们常说:
红灯停、绿灯行,见到黄灯要慢行,就指出了它的作用。
三、教念《拍手歌》,牢记安全知识。
你拍一,我拍一,过马路不要太着急;
你拍二,我拍二,骑车不要把人带;
你拍三,我拍三,走人行横道才心安;
你拍四,我拍四,先下后上真懂事;
你拍五,我拍五,不做马路小猛虎;
你拍六,我拍六,交通安全来学透;
你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,
你拍八,我拍八,路边护栏不要爬;
你拍九,我拍九,施工场地绕道走;
你拍十,我拍十,安全习惯要保持!
四、认识交通规则
1、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车、乘船。
2、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走,要
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