第一学期学校教学工作总结.docx
- 文档编号:29112864
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:212.96KB
第一学期学校教学工作总结.docx
《第一学期学校教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一学期学校教学工作总结.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第一学期学校教学工作总结
第一学期学校教学工作总结
姓名:
XXX
学校:
XXX
时间:
XXX
第一学期学校教学工作总结
本学期,我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征程,确定了以学习实践科学发展观为主线,以科研教改为着力点,以学生行为习惯的养成教育为切入点,以课堂教学改革,“学案教学”为突破口的工作思路,科学规范教与学的每个环节,突出“以生为本”的育人理念,基本做到了教与学的和谐发展。
同时,面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状,及时制定周密的防控方案,学校实行全封闭管理,基本形成了“科学发展全面抓,教育教学扎实抓,防控甲流重点抓”的良好工作局面,确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。
清晰的工作思路,有效的实现举措,赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评,圆满完成了学期初制定的各项任务。
现做如下总结:
一、践行科学发展规范细化管理
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
通过学习实践科学发展观活动,我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高,并立足本职工作认真实践、落实,保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展,基本形成了良好的运行管理机制。
1、着眼可持续发展。
我校是一所有1xx年历史的百年老校,曾培养出原xx华国锋,现国家老促会会长王作义将军,原山西省省委书记李立功等一批栋梁之才,他们开拓进取,为祖国政治、经济、科技、文化建设做出了卓越的贡献。
如今,这所老牌学校重新恢复“城内完全小学”称号,学校新组建的一班人坚持“传承深厚文化积淀,发扬光荣历史传统”特色办学思路,紧跟县委、政府华陵建设的步伐,认真规划华老母校的长远发展,扎实践行科学发展观。
2、坚持以人为本:
我校坚持以“学生主动发展,健康快乐成长”为出发点,在德育上狠抓养成教育,在教学中推行学案教学,在校园里营造和谐氛围,基本形成“学校和谐文明,教师精教善管,学生健康向上”的良好局面。
3、立足统筹兼顾:
学校的各个职能部门在制定出台制度,执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色,在工作过程中,做到以校长室为统一指挥中心,相互配合,协调发展,确保我校如期实现了“两年全县一流”的阶段性发展目标,健步走在“五年省市名校”的奋斗征程上。
二、优化师资建设促进专业发展
本学期我校围绕“全面实施学案教学,强化信息技术培训,提高教师使用电脑、多媒体设备的能力,适度超前推进教学改革”的工作思路,务实地开展了教师的培训提高工作,教师电子备课能力进一步增强,合理运用多媒体组织课堂教学的能力得到显著提高,保证了教师、课程、信息技术的共同成长,有效地促进了学校教学质量的稳步提升。
重点从以下几方面做起:
1、校本培训。
本学期,鉴于甲型h1n1流感蔓延的形势,我校主要立足本校内部培训。
为提高教学设备的使用效益,充分发挥电脑教师在信息技术方面的指导、引领作用,教导处利用每周三教研活动时间,以学科分批组织教师进行电脑高级技术的系统培训,现在大部分教师能自己制作课件并能设计出形象、逼真动画效果,课件制作从能做提升到了能做好的水平,并能在课堂教学中熟练操作,合理使用,提高了课堂教学效益。
2、走出去培训。
学校保证5%的教育经费用于师资建设。
支持教师参加县级以上的观摩研讨、专题培训活动,鼓励教师参加学历进修,继续教育学习,努力提高自身业务素质和学历层次。
所有教师均按计划参加了县级信息技术培训,全部取得合格证;10月份派出电脑教师参加了进修校组织的信息技术高级研修班学习;11月份派英语教师在北京参加英语高级研修班学习,基本保证师训工作落到了实处。
3、强化职业道德。
由学校党支部牵头,各处室紧密配合,组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动,学校采取集中学习和自学相结合的方式,保证每位教师认真学习了毛泽东、邓小平、xx四位国家领导热关于科学发展观的论述,省市县学习实践科学发展观的有关理论书籍以及《教师法》、教育法》、《教师职业道德》等书籍,提高了教师用科学发展观指导本职工作的水平,增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。
三、加强教学管理扎实学案教学
我校坚持以“课堂教学改革,‘学案教学’为突破口”的工作思路,聚精会神抓教改,一心一意谋发展,务实地开展了一系列教学工作。
具体如下:
1、教学常规
①备课:
改革备课方式,全面推行“教学案一体化”,即教案设计主要备课堂上使用学案的过程,突出重点的方法和突破难点的措施;学案设计主要是体现探究新知的过程,巩固新知的技能训练,立足“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”思路,坚持“面向全体、全员提高”的原则,教研组集思广益,扎实备课环节,进一步探索有益的备课模式。
我校于11月6日,12月5日对教师的备课本、学生完成学案情况进行了两次全面细致的检查,发现大部分教师能能立足本人教学风格,本班学生的实际,精心设计教案、学案,能及时记录下使用学案的过程,做好修改与使用批注,认真写出教学反思。
但也存在教案设计照搬教参,过于笼统,技能训练设计过于简单,或者无层次性,教学反思大话、套话等应付现象的存在,教导处及时找这些教师进行诫勉谈话。
②课堂教学:
10月上旬,我校开展了全校性的“学案教学及四项技能”竞赛活动。
组织形式:
45岁以下教师均参与讲课、说课、听课、评课,学校分管教学领导、教学顾问,分学段参加听评课,依据教师的讲课情况以金字塔的评分方法,为教师打分排队,充分了解教情学情。
活动效果:
大部分教师能在课堂上以“学案”为载体,精心组织教学过程,引导学生自主探究新知,学生的主体性和主动性得到了充分发挥,“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”的新型课堂教学模式正在逐步形成。
③作业批改:
11月中旬、12月中旬学校教导处对学生作业本、学案的批阅和复批情况进行了两次认真细致的检查,发现大部分教师能按照学校全批全改的要求,认真及时地批改学案和作业,做到了学生作业本格式正确,作业布置难易适度,题型多样,批改符号准确,批语清晰简洁,有针对性。
也发现有个别教师有突击批改作业现象,有批改时态度不端正,错别字、错词、错句均视而不见,一张纸的作业,仅以一个对号了事,针对这种敷衍塞责情况,教导处及时找教师进行诫勉谈话,提出限期改进意见。
④学生辅导:
大部分教师能做到面向全体学生,既重视差生的转化,又注重优生的指导,有效地提高了学科的及格率、优秀率和转化率。
班主任老师能主动协调,各科教师积极配合,大面积提高了班级的合格率,优秀率。
⑤评价方法。
本学期,我校所有教师均实行量化考核,基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的,全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。
⑥活动课程。
认真组织学生参加课外活动是丰富校园文化的需要,更是学生健康成长的需要。
我校十分注重活动类课程的管理,以体艺教师为主组建了音体美等学科兴趣活动小组,有计划地负责指导活动。
做到计划、内容、设施、时间、辅导五落实,为学生搭建了展示个性潜能的舞台,让他们尽展才艺,张扬个性,激发学生参与兴趣,使学校真正成为孩子们快乐成长的乐园。
2、教研教改:
我校确定“立足“学案”载体,注重教师引导,突出学生主体,强化训练主线”为本学期的研究议题。
校本教研:
分管教学领导、教学顾问经常深入一线以科参加教学研究活动,指导年轻教师进行学案设计,示范做课,跟踪听课,及时析课。
11月12日由学校顾问范世慧主任在五
(2)班为全体语文教师进行了“学案教学”的示范做课,课后围绕“阅读教学与学生写作能力提高”为主题的讲座,在专家引领下实实在在地开展教研活动。
学校利用每周三的教研活动时间,组织教师进行一周学案教学实践的经验交流,一月进行一次阶段性经验总结,有的放矢推进学案教学研究,期末有分管教学领导以科写出学期总结。
联片教研:
10月份开展了为期15天评教评学活动,联片教研的西营镇所属各校以年级以科目派教师参加了活动的全过程,通过互动交流,进一步促进了我校的学案教学深入研究。
扎实有效的教学研究,提高了教师的素质,赢得了上级的认可,受到了社会、家长的好评。
四、注重养成教育创建和谐校园
我校坚持“德育为首,全面育人”工作思路,以学生行为习惯的养成教育为切入点,以不断培养和提高学生的公民道德素质为目标,以丰富多彩的活动为载体开展德育工作,取得了不小的成绩。
1、加强常规管理,注重全面育人
(1)、优化骨干队伍。
我校特别重视对班主任素质的提高,定期组织班主任工作经验交流,通过互动学习,丰富自身管理经验,促进班级管理上新的台级。
同时,加大班主任工作的考核奖励力度,进一步激发工作热情,经过全体班主任的踏实工作,在我校已经基本形成了“争创文明的班级,共建文明校园”的良好氛围。
(2)、注重班级文化。
根据学校总体安排,各班定期对教室进行精心布置,张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等制度,悬挂名言警句,设计评比专栏,规划有班级特色的学习园地等,让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容,富有教育意义,激发学生“勤奋求知,团结向上”。
(3)、做到四个坚持。
坚持每周一的升旗仪式,教师、学生国旗下讲话制度;坚持开好每周一的主题班队会;坚持在重大节日组织队会活动;坚持开展先进班集体评比活动,做到德育工作经常化、制度化。
(4)、突出“四个体现”。
即每位教师在制定教学计划中体现;在设计教案中体现;在教学过程中体现;在教学总结中体现德育渗透内容。
各教师坚持“静下心来教书,潜下心来育人”的态度,充分发挥学科优势,积极进行德育渗透工作。
2、深化主题活动丰富实施载体
我校十分注重寓思想教育于活动之中,积极开展了一系列社会实践活动和主题教育活动。
9月27日开展了“庆国庆六十周年升旗仪式及书签展”,10月13日组织了入队仪式,10月27日开展了“我爱我的祖国”演讲比赛,11月2日邀请县关工委任高岭等三位领导利用校园广播网对学生进行爱国主义教育。
一系列主题教育活动,不仅陶冶了学生的情操,提高了他们的思想道德素质,更让孩子们形成了良好的行为习惯。
3、协同家校教育完善育人网络
第二篇:
XX-XX第一学期学校教学工作总结
崔庄学校教学工作总结
(XX-XX学年第一学期)
时光如箭,转眼之间XX-XX学年第一学期的的教学工作又已结束。
在过去的一个学期里,我校坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,努力提高教学质量,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、认真落实教学常规活动的管理。
认真执行课程计划,各年级按照课程设置的要求开全课程。
开发了“行规礼仪教育”“手工制作”“手抄报设计”“劳动技能”“爱家乡-宁津”五门校本课程,并且严格按照各学科课程标准的具体要求上好每一节课。
教师不得随意调课、停课,教师不得随意溜堂,坚持候课制度。
大力开展阳光体育运动,保证学生的体育锻炼时间每天不低于一小时。
本学期,我们对《崔庄学校教学常规管理细则》进行了修订、完善,删除一些不合时宜的规定,使其更进一步具有合理性,实用性,指导性。
执行时,我们从实际出发,不搞花架子和形式主义,从严从实,从细节入手落实过程的管理。
首先是认真落实教学常规的检查工作,我们采用以集中检查为主,随时抽查为辅的原则。
对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化检查。
对课堂教学评估采用事先不打招呼,推门听课的形式,以真实掌握教师课前备课的情况。
下课后再查看教师的备课本,学生的作业批改、辅导等常规教学内容。
对在抽查中发现好的现象,好的做法,工作做的扎实、认真的教师,我们在教师例会上进行表扬;对在抽查中发现的问题小问题当时指出,严重的问题我们及时地进行批评、教育,并按学校的管理规定记入教师个人档案,坚决杜绝了以往少数教师课前不备课,课后补教案的现象发生;其次
是重视学生对各科任教师的评价。
在学期中和学期末,我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价,平时是如何教学,辅导的,是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象,是否有早退迟到的现象。
对学生普遍反映工作责任感不强的教师,我们进行了个别交流谈话,促使教师规范自身的行为,增强其责任意识;最后是重视学科评教评学考核工作。
在学期中和期末,分别进行成绩测评,特别是期末测评实行统一试题操作要求,统一安排监考,统一组织阅卷,统一登分统计的“四统一”要求,以真实了解我校的教学质量。
考试结果记入教师百分考核。
二、积极组织开展校本教研活动,科研兴教,科研兴校。
提高教育质量的关键在于教师,在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。
本学期我们依据县、镇的教学研究工作安排,结合我校的实际,制订出切本校的校本教研计划,并按计划实施:
1、继续狠抓教科研工作,向教科研要成绩。
学科教研组定期进行教研活动,校本教研组每周活动一次,活动有目的,有时间,有地点,有内容,有主讲人,有教研组反思。
教研活动不再局限在理论上,更注重教研成果在实际教学中的运用,教研内容在实际授课中的探索与实践,纸上谈兵的教研活动已成为过去,代之以真刀真枪的公开课、观摩课、研讨课,本学期我校教师参与县级公开课2节,镇级公开课4节,校内各种示范课20余节。
全体教师积极投入到教学创新中,教学效果明显提高。
2、继续紧抓课题研究工作,课题研究在有条不紊的进行。
这学期我校承担市级小课题一个,县级小课题两个。
开学初在调查研究研究的基础上制定了课题实施计划,严格按照计划开展研究。
首先制作了《学生学习优势调查问卷》,每个学生都认真填写,并对每班的调查情况进行汇总,从而选择课题的突破口,然后定期召开课
题组师-师、师-生座谈会,全面交流研究课题进展情况;最后是举行课题示范课,全体课题组教师每人准备一节公开课,其它成员通过听课、说课、评课,分析存在的问题,从而为下一步的研究打下了基础。
三、是充分发挥骨干教师的作用。
首先在本学期我校杨永新、王金国、王兰香三名骨干教师每人主讲了一节课题示范课。
通过观摩他们的授课,全体老师领会到课题研究的特点,并从中学习了他们成功的授课手段,感觉获益匪浅;
某次是鼓励年轻教师勇于探究,大胆尝试,搭建教师专业成长的平台。
青年教师李跃龙、张莉等积极参与课改研讨课和各种优质课竞赛活动。
他们有朝气、有活力,善于接受新事物、新知识,在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合,课堂教学生动、活泼,富有激情和感染力,教学效果良好,深受学生的欢迎,他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。
在本学期镇组织的的电教优质课竞赛中,张莉老师获镇二等奖;实验优质课比赛中李跃龙老师获三等奖。
最后是注重对薄弱学科教师的指导。
本学期针对我校的存在的薄弱学科教师,进行了个别座谈、互动交流,了解老师的心态,使他们找到了解决问题的方法。
并安排和同学科骨干教师结对子,进行“一对一”互帮,查找存在问题的环节,并逐渐消除问题。
四、创建书香校园,注重教师素养的提高。
本学期我们结合“美丽校园”工程进一步加强了书香校园的建设,采取多种途径和方式,引领教师多读书,读有用的书,读有助于专业成长的书,以丰赡自身的内涵,提升业务素养。
一是利用每周例会的时间,引领教师学习,重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、
文章。
我们先后学习了《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容,以鼓励全体教师热爱教育,热爱学生,把满腔热情投入到工作之中,用真挚的爱去关照每一个学生;二是利用周三和周六的活动时间,组织教师进行业务方面的学习,主要学习课程教学改革理念,教学的心得体会,观摩优秀教师课堂教学实录等,以此来提高教师的业务水平和能力;三是注重信息技术的学习。
我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课,鼓励教师学习自制多媒体课件。
目前,我校45周岁以下的教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学,年轻老师都能制作精美的演示文稿。
不懈努力使我校教师的理论水平有了很大的提高,老师们积极参加上级组织的教科研活动,向《宁津教科研》投稿16篇,撰写各种论文6篇,上交参加参加省、县课件比赛作品2件。
虽然我们取了一定成绩,但是存在的问题也不容忽视,主要存在以下几个问题:
1、由于教师年龄结构总体偏大,教育思想理念急需更新。
2、校本课程和音体美等艺术课程受师资限制,质量有待提高。
3、教学常规管理还有进一步精细化的空间。
针对以上问题拟采取以下措施
针对以上问题,我们在下期拟采取如下措施:
首先是利用校本培训时间,加大教育理论的学习培训,更新观念以适应不断发展的教育形式
其次是向上级争取专职教师,同时立足本校实际对现任的音、体、美教师进行专业培训,以使他们适应岗位需求。
最后是努力抓好教学的常规的管理,制订详细的检查细则,并依照细则不懈地进行检查督促,杜绝教学工作中的漏洞,把我校的教学工作做好。
过去的一学期,学校的教学工作取得了一定的成绩,我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘,离不开学校领导的支持。
在新的学年中,我们将团结全校广大师生,坚定不移地推进课程改革,全面发展学生素质,推进教师队伍建设,与时俱进,加强学习,争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
时集镇崔庄学校
XX.1
第三篇:
XX-XX第一学期学校教学工作总结
学校教学工作总结XX—XX学年度第一学期
豆张庄初级中学
XX.1
学校教学工作总结
本学期,我们能够继续深入领会国家新课程标准的基本理念,解放思想,更新观念,用新的理念指导教育教学工作,结合实际,采取了得力措施,加大了教育教学管理和质量监控的力度。
使学校的教育教学工作有了一定的成绩,现将工作总结如下:
一、加强学习,转变观念
1、利用业务学习时间组织老师认真学习《国家课程标准》、《走进新课堂》、《校本研究与教师发展》等有关教育教学杂志,使老师们观念有了新的转变,较好地深入课改中去,老师们边学习边做读书笔记,有地摘抄笔记20多篇,教学札记每人每学期15篇,老师们还做了一份课改问卷,使老师们交流了在课改中的体会和经验,使思想认识有了进一步的提高。
二、抓好教育教学常规工作
1、结合学校的实际情况,我们完善了教学管理制度,教学常规要求,校本教研制度,使学校的教学工作走上制度化、规范化。
2、认真做好常规工作,我们本学期坚持检查两轮备课,一轮听课,每月一次质量抽测,还不定期的检查备课、作业,随时听“推门课”,两轮(期中、期末)考试分析,和老师交流听课意见,了解老师们的困惑,帮助教师解决教学中存在的问题。
3、学校的首要工作是教学工作,因此,制定教学工作计划时根据我校实际情况向老师们新制定了上课要求,备课要求,作业设置要求,辅导学生要求,学生评价(质量考核)要求,也就是教学常规要求,使老师们更加明确了怎样搞好本职工作。
规定了每天早上学生来到学校,自觉进教室,养成读书的好习惯。
三、紧跟课改步伐,认真搞好教科研
1、为实施好新课程,搞好教研教改工作,学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室,学校健全了教研教改制度,制定学校科研规划,有长期规划和近期目标,有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度。
2、更新教育观念,落实“四个转变”,进一步学习何时是好新课程,把握好新课程标准的教学思想,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力,分析和解决问题及交流合作的能力,在开展新课程标准研讨活动中,老师们集体备课、说课、上公开壳等活动,思想观念实现了四个转变:
①便单纯知识目标为综合素质教学目标。
②变学生被动接受为积极能动的学习。
③变向学生加压力为教师自我加压。
④变相时间要质量为向科研要质量。
3、我们将引用、借鉴相结合,通过走出去和请进来的办法,促进了新课程的学习,本学期学校积极组织教师参加区教研室组织的外出学习和培训,并组织教师到雍阳中学、杨村五中等校进行听课学习活动,并参加区教育局组织的小区校长视导活动,学校规定外出学习的老师回校后,把新学的东西进行系统整理,并结合自己的体会、感悟,以交流会形式进行有效的二次学习交流,通过这些措施使教师提高了对新课程的认识,增强了教育改革的责任感,提高了主体意识,让学生成为学习的主人,也提高了能力意识,树立了新的教育质量观。
实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变,实现了由单向交流向多维互动的转变,实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变,
4、本学期我校在提高教师素质上下功夫。
①把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵,鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究,为他们创造展现才能的时空。
②有重点的培养,寻找一切可能性,让他们参加天津市组织的大型的或较高层次的理论学习研讨会,增强了课程改革意识和改革能力。
③充分发挥教师的能动作用,鼓励教师从教学中发现问题,主动研究,从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题,在教育理论的指导下,不断进行教学改革尝试,探索解决问题的有效方法。
④发挥示范作用,提高整体素质,采取一
帮一结对子的形式营造出一个互相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围,用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。
四、狠抓常规落实,搞好课堂教学
1、更新教育观念,根据区教育局和区教研室的有关精神,“真抓实管,严抓细管,管抓善管”,从新、高、细、严、实方面抓好常规落实,紧跟课改步伐,推陈出新,高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查,做过细的工作,从教学实际出发,把各项制度措施落到实处。
2、教师备课有明确要求,学校要求教师备课必须要有三备:
即集体备课、单元备课和课时备课;在积极探索信息技术与学科教学的整合的前提上,鼓励教师大胆创新,自己探索新模式。
教师们深研教材,重备教法学法、教学手段及学生活动,精心设计问题情景,当堂巩固练习。
练习题侧重训练学生运用、整合能力,内容要有一定的梯度。
要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累,写好课后记,有效指导以后教学。
3、认真搞好课堂教学。
以区教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价教师课堂教学,改变过去重结构,看程序的评价思路,凸现教学方法、学生活动、教学效果,以此促进教师的角色转变,确立学生在课堂中的主体地位。
真正面向全体,着眼于学生整体素质的提
高,使学生从压抑状态中释放出来,课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程,变成了学生追求、探索、创新的过程,今学期,我校开展了一系列的活动,举办一次教学能手公开课活动,教师可跨科听课,优势互补,增强了教师学科综合意识。
总之,我们抓住教学不放松,向管理要效率,向管理要质量,向着“教学思想现代化,学校管理规范化,设施配套规范化,学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步,但我们认识到摆在我们面前的问题还很多,我们深感肩上的压力和艰难,我们将在武清区教育局的领导下,以更大的决心和力气,克服困难,创造条件,使学校各项工作再上新台阶。
第四篇:
第一学期学校教学工作总结
近湖中学XX-XX学年度
第一学期学校教学工作总结
过去的一学期我校深入贯彻落实科学发展观,以党的教育方针和办人民满意教育为宗旨。
紧紧围绕县局XX年度重点工作和教研部门年度工作计划,以提高教育教学质量为中心,以深入实施新课程标准为抓手,强化教研工作为学校教学发展服务、为教师专业成长服务的意识。
进一步推进课堂教学改革,完善学校的质量监控和保障体系,促进质量全面提升。
强化深度调研和听课指导,注重教学管理、“两个有效”的推进、校本教研和课题研究等方面典型经验的挖掘和推广,围绕“以德立校,育人为本”办学目标,全方位提高育人水平;加强“一对一,二帮一”“三人行”学生学习共同体行动研究,注重学生兴趣特长的培养,注重心理疏导,促进学生全面发展。
努力整体提升我校教科研工作水平,基本实现了年度教学工作总体目标。
(一)努力深化教学改革,提高课堂教学效益
1、优化课堂教学结构,构建高效课堂模式。
本学期我们认真落实《盐城市中小学课堂教学评价指导意见》,进一步细化《建湖县中小学常规管理细则》,实施以课堂教学评估为中心的教学工程,加强对常态课堂的监控。
落实市、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一 学期 学校 教学工作 总结