名师精编资源 新高考英语 第三部分 第1讲 谓语动词动词的时态和语态主谓一致.docx
- 文档编号:29111713
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:45
- 大小:146.57KB
名师精编资源 新高考英语 第三部分 第1讲 谓语动词动词的时态和语态主谓一致.docx
《名师精编资源 新高考英语 第三部分 第1讲 谓语动词动词的时态和语态主谓一致.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名师精编资源 新高考英语 第三部分 第1讲 谓语动词动词的时态和语态主谓一致.docx(45页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
名师精编资源新高考英语第三部分第1讲谓语动词动词的时态和语态主谓一致
语法填空和短文改错两大题型,都是以语法基础知识为根源,虽然分值不是很高,但是在高考中的分量不低,这是其他题型的基础。
高考中这两道题在后面,做到此处,很多考生都累了,精力不是很集中了,所以此时唯有手熟,才能轻取。
只要经过大量的练习,再加上掌握一定的技法,这两道题能得满分。
所以,广大考生一定不要轻视这两道题。
考纲解读
主要考查考生在阅读理解的基础上运用语法的能力。
考情分析
一、语法填空
短文特点
卷别 年份
类别
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷
2020
2019
2018
2020
2019
2018
2020
2019
2018
文体
新闻报道
说明文
说明文
说明文
记叙文
说明文
记叙文
记叙文
记叙文
主题词
嫦娥四号
北极熊
跑步
新年装饰物
年度女性
中国农业
艺术家
旅行经历
大猩猩
考点分析
卷别
年份
考点
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷
2020
2019
2018
2020
2019
2018
2020
2019
2018
纯
空
格
连词
并列
but
从句
定
where
that/
which
which
that/
which
whose
that/who
状
when/
as
so(...that...)
名
that
who/
which
介词
of/for
with
on
of
for
冠词
the
the
a
the
the
固定结构
(how)
much
(more)
than
提
示
词
谓语
时态
touched
have
reported
have
made
has
grown
pointed
recommended
meant
declared
started
语态
is
constructed
be
chosen
were
invited
主谓
means
are
is
carries
非谓语
过去分词
decorated
现在分词
coming
saying
feeding
surrounding
listening
动名词
noting
dying
being
looking
不定式
to
find
to
perform
tosee
to
care
to
retire
to
improve
to
find
toget
to
stay
词
类
转
换
动词
strengthen
名词
interest
belief
celebration
pollution
curiosity
competition
scientist
形容词
energetic
beautiful
wonderful
global
traditional
challenged
副词
extremely
poorly
certainly
finally
actually
gently
hugely
名词
复数
causes
比较
等级
than
(纯空)
higher
longer;
than(纯空)
than
(纯空)
finest
loudest
代词
its
it(纯空)
them
由以上表格统计数据分析可知,语法填空有如下命题规律:
1.命题形式:
有不给提示词和给提示词两类,其比例通常为3∶7。
2.答案词数:
不给提示词的纯空格只能填1个单词,而给提示词的答案可能是1个词、2个词,也可能是多个词。
3.纯空格题的考点:
(1)主要考查连词、介词和冠词(助记:
廉洁官)。
其中,连词几乎每年必考。
(2)有时要求考生填it,如2018年全国Ⅰ卷。
(3)特别需要注意的是2020年考查了固定结构,如全国Ⅰ卷howmuch,全国Ⅱ卷morethan。
4.给提示词题的考点:
(1)年年考查谓语动词(包括时态、语态、主谓一致等)、非谓语动词和词类转换。
(2)经常考查名词的复数形式、形容词或副词的比较等级,尤其是全国Ⅰ卷。
(3)有时给出代词的主格,要求考生填宾格、物主代词、反身代词等。
如:
年份与卷别
给出提示词
答案
2020年全国Ⅰ卷
it
its
2018年全国Ⅲ卷
they
them
解题技法
1.略读全文,了解大意。
2.从句子结构的完整性去思考该填哪类词。
3.从句子意思的完整性去思考具体填哪个词。
4.根据前后句子之间的逻辑关系确定填适当的并列连词或从句的引导词。
5.先易后难,等容易的做好再考虑做难题。
6.做完后再通读一遍,认真检查。
二、短文改错
短文特点
卷别
年份
体裁
短文内容
词数
句数
全国
Ⅰ卷
2020
记叙文
做西红柿炒鸡蛋
113
10
2019
记叙文
作者因一次小“意外”而喜欢上足球运动,并成为一名优秀球员
97
8
2018
记叙文
去年暑假作者去祖父母家感受到的变化
113
8
2017
记叙文
作者暑假学车的经历
109
8
全国
Ⅱ卷
2020
应用文
外国学生学中国功夫
99
8
2019
记叙文
作者希望未来所从事的职业及喜欢该职业的原因
107
7
2018
记叙文
年少时父母让“我”玩纸牌游戏的良苦用心
108
7
2017
记叙文
记叙在我校工作的张氏夫妇的日常消遣
92
7
全国
Ⅲ卷
2020
记叙文
制订饮食计划
102
7
2019
记叙文
作者要开办多家咖啡馆的工作梦想
113
9
2018
记叙文
作者在一次写作课上克服恐惧心理,主动回答问题
102
7
2017
记叙文
作者看到自己的照片时,想起了许多美好的往事
110
6
考点分析
考点
年份
卷别
名词
代词
冠词
数词
介词
连词
谓语
非谓语
动词
词性
误用
比较
等级
常用词
辨析
其他
时态
语态
主谓
一致
情态
虚拟
全国
Ⅰ卷
2020
√
√
√
√
√√
√
√√
√
20
19
√
√
√
√√
√√
√
√√
20
18
√
√
√
√√
√
√
√
√√
20
17
√
√
√
√
√
√
√
√
√√
全国
Ⅱ卷
20
20
√
√
√√
√√√
√
√
√
20
19
√
√
√
√
√
√
√
√
√√
20
18
√√
√
√
√√
√
√√
√
20
17
√
√
√
√√
√
√
√
√√
全国
Ⅲ卷
20
20
√
√
√
√
√√
√
√
√
√
20
19
√
√
√
√
√
√
√√√
√
20
18
√
√
√√
√
√
√√
√
√
20
17
√
√
√
√√
√√
√
√
√
总数
12份
12
8
9
2
12
21
12
2
1
13
10
3
11
4
1.长度:
短文有6~10句话,100词左右。
2.内容:
类似学生习作,贴近学生生活。
3.体裁:
近四年都是记叙文。
除2020年全国Ⅱ卷是应用文(书信),2017年全国Ⅱ卷以第三人称讲述外,其余都是作者讲述自己的经历和梦想,即主要是以第一人称写的记叙文。
4.考点:
几乎涉及高考大纲所列的所有语法项目:
名词的单复数、代词、冠词、数词、介词、连词、谓语、非谓语动词、词类转换(词性误用)、比较等级、常用易混词辨析等。
可简记为:
名代冠,数介连;谓非谓转可较辨。
5.考法:
(1)要求考生增1个词、删1个词、改1个词的比例一般是1∶1∶8。
(2)每句话中最多设2个错。
即有的句子无错,有的句子有1处错,有的有2处错。
(3)需要变形的词通常是动词、名词、形容词、副词。
助记:
动词形、名词数,还有形和副。
(4)少了一个词,要求添加的词有连词、介词、冠词、不定式符号to、人称代词、物主代词等。
助记:
连介冠,符号to;还有人称和物主。
(5)多了一个词,要求删除的词有连词、介词、冠词、不定式符号to、物主代词、助动词、副词等。
助记:
连介冠,符号to;还有物主和助副。
(6)标点符号、大小写和词序等不设错。
解题技法
改错要容易,考点须牢记。
三个步骤
1.浏览全文,弄懂文意,标出明显错误。
2.逐句阅读,依据考点,逐句寻找错误。
3.重读全文,仔细推敲,解决个别难题。
三个维度
词法:
介词、冠词、连词的多用或少用;词性误用、现在分词与过去分词的混用等。
句法:
主谓一致、并列一致、时态前后一致、名词的单复数一致、指代一致。
(5个一致)
行文逻辑:
因果关系、转折关系、递进关系、意义的肯定与否定等。
第1讲 谓语动词(动词的时态和语态、主谓一致)
题型一 关于谓语动词的语法填空
Tip1 辨明时态标志词
1.TheunmannedChang’e4probe(探测器)—thenamewasinspiredbyanancientChinesemoongoddess—(touch)downlastweekintheSouthPoleAitkenbasin.(2020·全国Ⅰ)
答案 touched
解析 考查时态。
句子主语是TheunmannedChang’e4probe,谓语动词是touch。
根据时间状语lastweek可判断用一般过去时。
touchdown意为“(飞机等)降落,着陆”。
2.The80,000objectscollectedbySirHansSloane,forexample,(form)thecorecollectionoftheBritishMuseumthatopenedin1759.(2020·新高考全国Ⅰ)
答案 formed
解析 考查动词的时态。
根据上文内容以及时间状语in1759可知,应用一般过去时。
3.Byabout6000BC,people(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.(2020·浙江)
答案 haddiscovered
解析 考查时态。
根据时间状语Byabout6000BC(到大约公元前6000年为止)可知,空格处的谓语动词需用过去完成时,表示到过去某个时间为止已经完成或发生的动作。
故填haddiscovered。
4.—Youareagreatswimmer.
—Thanks.It’sbecauseI(practise)alotthesedays.(2020·天津)
答案 havebeenpractising
解析 考查时态。
句意为:
——你游泳游得很好。
——谢谢。
这是因为这些天我一直在练习。
根据句中的时间状语thesedays可知,practise这一动作从过去一直持续到现在,并且有可能持续下去,故用现在完成进行时。
5.InrecentyearssomeInuitpeopleinNunavut(report)increasesinbearsightingsaroundhumansettlements...(2019·全国Ⅰ)
答案 havereported
解析 考查时态和主谓一致。
根据时间状语Inrecentyears可知,主句用现在完成时态,主语为someInuitpeople,故填havereported。
6.Irenesaid,“Idon’tseeanyreasontogiveupwork.IlovecominghereandseeingmyfamilyandallthefriendsI(make)overtheyears...”(2019·全国Ⅱ)
答案 havemade
解析 考查动词的时态。
根据定语从句中的时间状语overtheyears可知,此处用现在完成时态。
故填havemade。
7.Since2011,thecountry(grow)morecornthanrice.(2018·全国Ⅱ)
答案 hasgrown
解析 考查时态和主谓一致。
由时间状语Since2011可知,此处用现在完成时,主语thecountry是第三人称单数,故谓语动词用hasgrown。
8.China’shighspeedrailways(grow)from9,000to25,000kilometers.(2018·北京)
答案 havegrown
解析 时间状语inthepastfewyears与现在完成时连用,由此可知应该用havegrown。
高考语法填空中,考生可以根据时间标志词或时间状语轻松作答。
1.一般现在时:
sometimes,everyyear/week/day/morning,often,always,usually,seldom,nowandthen等。
2.一般过去时:
onceuponatime,yesterday,lastweek/month/year,justnow,theotherday,时间段+ago,时间段+later,in+过去的年份。
3.现在完成时:
lately,recently,so/byfar,bynow,uptonow,untilnow,in/during/overthepast/lastfew+时间段等。
in/overrecent+时间段,since+过去的时间点,eversince等。
4.现在进行时:
Look!
Listen!
now,atpresent,atthismoment/time/minute,currently等。
5.过去进行时:
atthatmoment/time/minute,then等。
6.一般将来时:
tomorrow,nextweek/month/year,in(thecoming)+时间段,upcoming,inthefuture等。
7.过去完成时:
by+过去的时间,bythen,bytheendof+过去的时间点,untilthen,before+过去的时间点。
8.将来进行时:
atthistime/momenttomorrow等。
Tip2 语境定时态
1....theysmiledand(point)downtheriver.(2020·全国Ⅲ)
答案 pointed
解析 考查动词的时态。
and连接两个并列谓语动词,前后时态应一致。
故填pointed。
2.“Thisreallyexcitesscientists,”CarlePieters,ascientistatBrownUniversity,says,“becauseit(mean)wehavethechancetoobtaininformationabouthowthemoonisconstructed.”(2020·全国Ⅰ)
答案 means
解析 考查时态。
根据直接引语中的excites可判断用一般现在时;主语是it,故谓语动词用第三人称单数形式。
3.Pickingupher“LifetimeAchievement”award,proudIrene(declare)shehadnoplanstoretirefromher36yearoldbusiness.Irenesaid...(2019·全国Ⅱ)
答案 declared
解析 考查动词的时态。
该句主语为Irene,此处为谓语成分,根据后文的had以及said可知,用一般过去时态,故填declared。
4.Ourhostssharedmanyoftheirexperiencesand(recommend)wonderfulplacestoeat,shop,andvisit.(2019·全国Ⅲ)
答案 recommended
解析 考查时态。
and连接两个谓语并列的动词,空格处与shared并列,时态要一致。
故填recommended。
5.Wheneverypupilintheschoolwearstheuniform,nobody(have)toworryaboutfashion(时尚).(2019·浙江)
答案 has/willhave
解析 考查动词的时态和主谓一致。
句意为:
当每个在校学生都穿校服时,没有人会担心时尚问题。
此处用一般现在时描述一般情况;分析句子结构可知,主语是nobody,所以谓语动词用has。
或理解为when引导的时间状语从句谓语动词用一般现在时表将来,主句用一般将来时,故还可填willhave。
6.OnestudyinAmericafoundthatstudents’grades(improve)alittleaftertheschoolintroduceduniforms.(2019·浙江)
答案 improved
解析 考查时态。
分析句子结构可知,此处that引导宾语从句,而从句中缺少谓语动词,同时根据主句谓语动词found和时间状语从句中的introduced可知,此处也应用一般过去时,故填improved。
7.Onthefirstdayofmyfirstgrade,Istoodbythedoorwithbutterfliesinmystomach.I(voice)mybiggestconcerntomymother...(2019·北京)
答案 voiced
解析 考查时态。
此处的voice意为“表达”,是动词,作谓语,根据上文可知,这里叙述的是过去的事情,用一般过去时。
故填voiced。
8.AfewmonthsafterhehadarrivedinChina,MrSmith(fall)inlovewiththepeopleandculturethere.(2019·江苏)
答案 fell
解析 考查时态。
句意为:
史密斯先生到中国几个月后,就爱上了那里的人们和文化。
这里描述的是过去发生的事情,应用一般过去时。
9.I(hope)tosendPeteragifttocongratulatehimonhismarriage,butIcouldn’tmanageit.(2019·天津)
答案 hadhoped
解析 考查时态。
句意为:
我本来想给彼得送个礼物来祝贺他结婚,但我没能做到。
由couldn’tmanage用的是一般过去时可知,空格处表示过去本希望做其事但却没做成,用过去完成时。
故填hadhoped。
10.WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofindthemalive.Truetoagorilla’sunaggressivenature,thehugeanimal(mean)menorealharm.(2018·全国Ⅲ)
答案 meant
解析 考查动词的时态。
由语境可知,此处事情发生在过去,要用一般过去时态。
1.瞻前顾后找平行:
并列连词连接的平行结构,连接对等的词或对等的结构,可以作为时态判断的依据。
常见如下:
and,but,or,both...and...,either...or...,neither...nor...,notonly...but(also)...等。
尤其关注一个主语,两个或两个以上的并列谓语,谓语动词的时态要保持一致。
2.语境提示定时态:
如果没有时间标志词或者具体的时间状语,就要联系上下文、前后句中的时态,看看动作是否同时发生或者先后发生,确定填空处的时态。
3.主句从句相对应:
宾语从句中,主句如果用一般过去时,从句也应该用过去的时态;但陈述客观事实或真理时,从句用一般现在时。
时间、条件状语从句中,主将从现,即主句为一般将来时,从句用一般现在时表将来。
Tip3 牢记固定的句式
1.Inanyunsafesituation,simply(press)thebuttonandahighlytrainedagentwillgetyouthehelpyouneed.(2018·北京)
答案 press
解析 句意为:
在任何不安全的情况下,只要按一下按钮,训练有素的工作人员就会给予你所需要的帮助。
根据空后的and可知应该填press。
这是一个固定句式,其构成是“祈使句+and+陈述句”。
2.Susanhadquitherwellpaidjoband(work)asavolunteerintheneighborhoodwhenIvisitedherlastyear.(2018·北京)
答案 wasworking
解析 句意为:
去年我去看望苏珊的时候,她已经辞去了高薪工作,正在社区做志愿工作。
when引导的时间状语从句用的是一般过去时,表明主句也是过去的某种时态。
此处表示去年“我”去看她时她正在进行的动作,因此用过去进行时。
3.I(drive)downtoLondonwhenIsuddenlyfoundthatIwasonthewrongroad.(2017·天津)
答案 wasdriving
解析 考查时态。
句意为:
我正开车(wasdriving)去伦敦,这时突然发现我走错路了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名师精编资源 新高考英语 第三部分 第1讲 谓语动词动词的时态和语态主谓一致 名师 精编 资源 新高 英语 第三 部分 谓语 动词 时态 语态 主谓 一致