淄博市规范化学校标准小学.docx
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淄博市规范化学校标准小学.docx
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淄博市规范化学校标准小学
淄博市规范化学校标准(小学)
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
规
划
布
局
(1)规模不少于10个班,班额不超过45人。
(2)校园内分区明确、规划布局合理。
(3)生均占地面积符合下列要求:
10个班每生不少于:
城市30平米,农村35平米。
15个班每生不少于:
城市25平米,农村30平米。
20个班每生不少于:
城市22平米,农村28平米。
25个班每生不少于:
城市20平米,农村26平米。
30个班每生不少于:
城市18平米,农村24平米。
(农村学校含县城学校)
30个班以上规模的学校的数据可以据此推算。
规模班
学生人
占地平米
生均平米
5
校
舍
总
体
设
计
与
部
分
生
活
用
房
各类校舍功能齐全,坚固耐用,美观大方,设计造型新颖活泼,具有小学特点。
数量、面积符合《山东省城镇学校校舍改造及验收暂行标准》中小学要求。
生均使用面积:
10个班每生不少于6.0平米
15个班每生不少于5.5平米
20个班每生不少于5.0平米
25个班每生不少于4.5平米
30个班每生不少于4.0平米
30个班以上规模的学校的数据可以据此推算。
管理:
传达室、开水房、仓库(含车库)、木工修理室、社团办公室、广播室、自行车棚等项也应达到规定标准要求。
教职工人均居住面积高于当地居民人均居住水平,无无房户。
总使用面积(不含教工宿舍、平房厕所、自行车棚)
平米
生均平米
4
办
公
室
基建:
宽敞明亮,人均使用面积不少于9平米;
党政、教学办公
使用面积平米
人均平米
4
装备:
桌、椅、灯、镜、盆、橱等办公用品和生活设施完备。
2
管理:
整洁条理、美观安静、各类办公用品和生活设施摆放整齐、合理,图表、规章制度等悬挂规范。
0.5
普
通
教
室
基建:
宽敞明亮,生均使用面积:
新室不少于1.36平米,旧室不少于1.12平米。
教室:
个
每室使用面积:
新室:
平米
旧室:
平米
4
装备:
桌、椅(凳)、黑板、讲台的规模尺寸符合《标准》要求;电源插座、窗帘、窗帘盒、采光、照明等符合《规范》要求。
2
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
普通
教室
管理:
清洁整齐。
课程表、时间表及有关规章制度、宣传画等张贴、悬挂规范。
0.5
实
验
室
基建:
15个班以下规模的学校,实验室个数不少于2个,15个班以上规模的学校实验室个数不少于4个,30个班不少于5个。
30个班以上的应按教育教学活动实际需要进行核算。
每室使用面积:
新室不小于86平米;旧室不小于75平米。
实验室个
每室使用面积
平米
2
装备:
室内平面布置按2人一组排列,分组数不少于23组。
实验桌固定,桌前沿及两侧加设围板,高50mm,厚12mm,两侧长度200-300mm。
室内电线暗埋或设防护套,两孔弱电源插座(小于36v)一个固定于桌面前上方或围板中央处。
实验用水管线暗埋,冲洗水槽位置、安装合理;专用鹤颈管水嘴2个,高度适宜。
室内设地漏。
分组
2
管理:
各种规章制度完善、上墙。
所有仪器设备说明书、图纸装订成册,实验记录、报告完整,有据可查。
室内布置体现了学科特点。
1
使用:
演示实验,分组实验均达98%以上。
1
仪
器
︹
准
备
︺
室
基建:
仪器及准备室与实验室个数比为1:
1,每室使用面积:
新室不小于40平米;旧室不小于33平米。
仪器室个
每室使用面积
平方米
2
装备:
按原国家教育部2000年制定的《中学理科教学仪器配备目录》(根据整理意见修订本)第一类标准配备。
班额超过45人按2人一组增加仪器设备,还应适当增加仪器备用量和低值易耗品。
平行班多于4个应配双套。
仪器配备达到国家
类标准
2
管理:
按目录分类、分科、定柜、定位、贴签贴卡存放整齐,定期维修、防尘防霉率在95%以上。
有总帐、分户帐,帐卡、卡物相符。
1
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
图
书
室
基建:
按专用图书馆(室)要求设计建筑的房屋作图书室,使用面积:
10班不小于40平米;15班不小于50平米;20班不小于60平米;25班不小于70平米;30班不小于80平米。
大于30个班的按学校实际规模推算相应的使用面积。
非专用图书馆(室)设计建筑的房屋作图书室,位置应与阅览室相通、邻近,且环境安静。
使用面积平米
1.5
装备:
书架整齐、牢固、实用,生均图书不少于30册,图书适合师生阅读,复本不多于5本,有消防措施。
配备一定数量、类别的安全教育图书、资料。
藏书册
生均册
2
管理:
工作人员熟知《中小学图书馆(室)规程》,图书按《中图法》整理分类。
有书刊总登录和个别登录,有为师生借阅提供的图书目录(或卡片),有借阅规章制度。
规模较大的学校,专(兼)职工作人员不少于2人。
管理人员:
专职:
人
兼职:
人
1
使用:
方便师生借阅,日均流量达到在校生人数的1/30。
1
阅
览
室
基建:
按专用图书馆(室)要求设计建筑的房屋作阅览室,使用面积:
10班、15班:
学生阅览室不小于57平米
教师阅览室不小于30平米
20班:
学生阅览室不小于85平米
教师阅览室不小于40平米
25班:
学生阅览室不小于114平米
教师阅览室不小于50平米
30班:
学生阅览室不小于143平米
教师阅览室不小于60平米
大于30个班的按学校实际规模推算相应的使用面积。
非专用图书馆(室)设计建筑的房屋作阅览室,位置应与图书室相通、邻近,且环境安静。
使用面积:
学生阅览室:
平米
教师阅览室:
平米
2
教师阅览室与学生阅览室应分设,座位按教师数的40%和学生数的7%设置。
报纸、杂志达50种以上,工具书、教学参考书种类达100种以上。
采光、照明符合《规范》要求、配白布窗帘(盒),桌椅(凳)适用,平面布置合理。
座位:
学生阅览室:
个
教师阅览室:
个
报刊杂志种
2
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
阅
览
室
管理:
整洁、条理、安静,悬挂适量的人物像、格言、制度等,室内布置体现了教育化。
1
使用:
方便师生借阅,日均上座率不低于90%,日均开放时间:
教师阅览室不少于4小时,学生阅览室不少于2小时。
1
微
机
室
基建:
每室使用面积不小于86㎡。
微机室数量应满足教学活动需要。
配设微机辅房,每室使用面积不少于23㎡。
微机室个
每室使用面积
平米
2
装备:
微机配置应符合教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》要求,单机配置至少采用32位的微处理器,内存至少128MB,硬盘不小于40G,数量达到按规定最大班额每人一台。
室内桌椅(凳)的平面布置及间距符合《规范》要求。
设双层玻璃窗;配备标准窗帘(盒)、空调、稳压电源;水磨石或水泥地面(不铺地毯或地板革);有防盗设施。
采光、照明符合《标准》要求。
微机台
机型
2
管理:
整洁、条理、安静,每机均有使用记录,机器完好率在90%以上。
专职教师不少于1人。
专职教师人
兼职教师人
1
使用:
按要求上好微机课。
课外活动向学生开放,提高使用效率。
1
语
音
室
选
配
项
基建:
每室使用面积:
新室不小于96㎡,旧室不小于87㎡;18个班以上室数不少于2个,18个班可设1个。
语音室数量应满足教学活动需要。
配设语音资料室,每室使用面积不小于23㎡
语音室个
每室使用面积
平米
2
装备:
座数与班额相适应。
地面为木质、塑料或地毯,墙壁及天花板装有吸音材料。
采光、照明符合《标准》要求。
2
管理:
整洁、条理、安静,每座均有使用记录,机器完好率在90%以上。
1
使用:
日均使用时数不少于3小时。
1
团德
队育
活室
动
基建:
使用面积不小于56平米。
1
有条件的学校,德育室、少先队活动室可分设。
1
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
团德
队育
活室
动
管理:
活动内容符合小学德育和少先队工作要求,丰富多彩,新颖活泼,深受学生欢迎。
0.5
使用:
较好地发挥了教育阵地的作用。
1
劳
动
教
室
基建:
使用面积不少于96㎡,采光、照明等项要求与普通教室相同,劳技室个数不少于3个。
配设劳动教具室,每室不小于23㎡
劳动教室个
每室使用面积
平米
2
装备:
器材按原国家教委1989年颁布的第一类标准配备,注意实用。
器材配备达国家
类标准
2
管理:
有器材目录,室内布置有利于学生的学习和劳动实践。
1
使用:
按要求上足上好劳动课,提高使用效益。
1
音
乐
教
室
基建:
使用面积不小于78平米,专用音乐教室应独立设在远离教学、实验、阅览区域的平房,可做成阶梯教室,亦可与阶梯教室合用。
非独立设置的专用音乐教室,应安排在楼房高层的一端或一侧,以不影响其它学科教学。
音乐教室数量应满足教学需要。
配音乐器材室,每室使用面积不小于23平米。
音乐教室个
每室使用面积
平米
1.5
装备:
器材达到原国家教育部2002年修订的《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录(试行)》的第一种方案的要求。
器材配备达国家
类标准
1
管理:
室内整洁,布置符合《规范》要求,具有音乐教学的特点。
器材目录清楚,维修及时,完好率高。
1
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
音乐
教室
使用:
按照大纲上足、上好音乐课,有指导学生课外活动、文艺团队的计划并落实。
1
舞
蹈
室
基建:
使用面积不小于90平米。
120平米为宜。
舞蹈室个
使用面积平米
2
装备:
设弹性地面,在与采光面相垂直的一面横墙上,设一面高度不小于210厘米的通长照身镜,其余的三面内墙应设置高度不小于90厘米可升降的把杆,把杆距墙不小于40厘米。
室内应设吸顶灯,设电源插座、窗帘盒及挂镜线,采暖设施应暗装。
有条件的学校可设附属用房。
1
管理:
室内保持整洁。
1
使用:
活动经常,提高使用效率。
1
美
术
教
室
基建:
使用面积不小于96平米。
宜设北向采光,或顶部采光。
辅设美术教具室,每室使用面积不小于23平米。
美术室个
使用面积平米
1.5
装备:
器材达到国家教育部2002年修订后的《九年义务教育全日制初级中学美术教室器材配备目录(试行)》一类标准要求。
器材配备达国家
类标准
1
管理:
室内整洁,布置条例《规范》要求,具有美术教学的特点。
室后及两侧悬挂学生作品并及时更换,器材目录清楚,完好率高。
1
使用:
上足上好美术课,有指导课外美术小组活动的计划并落实。
1
书
法
教
室
基建:
使用面积不小于96平米。
有上下水设施。
书法室个
使用面积平米
1.5
装备:
内部设施满足书法教学的需要;有专职或兼职的书法教师。
1
管理:
室内整洁明亮,布置符合《规范》要求,具有书法教学特点。
器材目录清楚,完好率高。
1
使用:
按要求上好书法课,有指导课外小组活动的计划并落实。
1
社
会
教
室
基建:
使用面积不小于86平米。
1
装备:
室内设施满足社会教学和第二课堂活动的需要。
1
管理:
室内整洁明亮,布置符合《规范》要求,具有社会教学特点。
器材目录清楚,完好率高。
1
使用:
按要求上好社会课,有开展好课外兴趣小组活动,有活动记录。
1
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
心
理
咨
询
︵
辅
导
︶
室
基建:
使用面积不小于20㎡,应设在方便学生咨询和环境较为安静处。
使用面积:
㎡
0.5
装备:
应满足师生在进行心理咨询或辅导互动时较好物质条件的需要。
室内布置应体现和谐、温馨、幽雅的良好氛围。
沙发、桌椅和其它必备器材
1
管理:
有专职工作人员,且经省级以上培训,能较好掌握心理健康教育的基本知识和技能。
有健全的学生档案。
0.5
使用:
随时为学生服务。
0.5
卫
生
室
基建:
使用面积不小于40平米,应设在方便师生就诊和有利于应付紧急情况的位置。
使用面积平米
0.5
装备:
器材达到国家教委1993年颁布的《中小学卫生室器械与设备配备目录》一类配备标准,至少达到市教委调整后的必配项要求。
学生每600人配备一名医务人员。
器材配备达国家
类标准
1
管理:
工作人员熟知《中小学卫生工作条例》,并在室悬挂。
器材目录清楚、保管完好。
学生体检工作制度化,资料完整,体检信息统计分析及时,图表上墙,能较直观地反映学生身体形态、机能发展发育情况。
医务人员:
专职人
兼职人
0.5
使用:
随时为师生服务。
1
阶
梯
电
化
教
室
基建:
每室使用面积150-320平米,放映室兼电教器材室,每间使用面积不小于32平米,间数按阶梯(电化)教室个数配备。
阶梯电化教个
使用面积平米
1.5
装备:
室内按电化教学要求设置装修,电教设备按原国家教委1992年颁布的《中小学电化教育设备配备标准》一类标准配备。
器材配备达国家
类标准
2
管理:
室内清洁,布置具有教育性。
器材目录清楚,保管完好。
1
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
阶梯
电化
教室
使用:
集电化教学、音乐教学、合班上课、小型会议等多功能于一室,发挥高效益。
1
体
育
器
材
室
基建:
坚固安全,防潮,位置应与运动场邻近,使用面积不小于54平米。
使用面积平米
0.5
装备:
器材按国家教育部2002年修订后的《中学体育器材设施配备目录》配备,大型固定的设施安置就位。
器材配备达国家
类标准
1.5
管理:
器材目录清楚,放置适当、整齐、维修及时、完好率高。
1
使用:
依据教学和课外活动要求及时出借各种器械。
1
运
动
场
地
装备:
设200m以上标准环形炉渣或塑胶跑道,并至少附设一组(6条以上)60m直跑道。
有上下水设施。
跑道内空地应种植草皮,设小足球场地。
每6个班应有一篮球或排球场地,且独立设置。
环形跑道米
100米直道组
上下水设施个
篮、排球场地个
是否独立设置
3
装备:
室外体育设施齐全,器材安放合理。
1
管理:
跑道规范、平整、湿润,无乱石,无积水,草坪保持齐整。
室外器材设施维护维修及时,保证使用安全。
1
使用:
充分利用场地、设施,积极组织丰富多彩的活动,提高使用效率。
1
风
雨
操
场
体
育
馆
基建:
使用面积在800平米以上、净高不低于8米。
排球馆净高不低于12米。
有条件的学校可设体育器材室、教师办公、男女更衣、浴室等附属用房。
使用面积平米
附属用房:
2
装备:
室内活动场地为木质地面,门窗玻璃、灯光均应设置护网或扩罩,固定设备的埋件不应高出地面。
有条件的学校,可设体育器材室,教师办公、男女更衣、浴室等附属用房。
1
管理:
清洁、整齐,有管理、使用规章制度。
1
使用:
经常向师生开放。
1
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
厕
所
基建:
男、女生分别按每50人、25人设一蹲位。
楼房厕所蹲位
男个、女个
平房厕所蹲位
男个、女个
1
装备:
平房厕所为冲水式,通风透气良好。
0.5
管理:
清理及时,夏季有防蝇措施,墙壁无刻画。
楼房内厕所应正常使用。
1
道
路
硬
化
装备:
校园干道、甬路、可硬化的活动场地均优质硬化。
主干道宽度不小于4.5米,厚度在0.5米以上,坚固、平整。
其他道路和甬路以及应硬化的区域,提倡活动板块的拼凑式硬化。
2
管理:
保持路面清洁平整,损坏的地方及时修补。
0.5
绿
化
美
化
装备:
校园内设置集中绿化地、花坛、花架、景点、画廊等。
除硬化地面、环形跑道地以外,其他区域均应绿化,不留死角。
绿化区域应精心规划、设计。
集中绿化地面积每块不小于50平米,生均绿地不少于0.5平米。
绿化应以乔木、灌木、花卉和草地相结合,提倡多样性,并注明科、属、种和生长习性;绿化应与校园经济、课外科技活动相结合,渗透职业指导教育。
某种绿化地
平米
花坛个
花架个
景点个
3
管理:
除设专业管理人员外,提倡班、组承包管理,灌溉、修剪、清扫及时。
1
师
资
1、据省定标准,每班应配备教职工2.4人,专任教师1.9人。
2、专任教师学历达标率不低于95%,其余皆有进修计划。
教职工人
专任教师人
学历达标人
占专任教师%
7
经
费
生均年公用经费(国拔办公经费、教育费附加、学杂费)以鲁教财字[1996]10号文提出的生均经费参考定额为基础高出30%。
上一年公用经费
万元
其中国拨万元
教育费附加
万元
收取杂费万元
自筹万元
7
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
管
理
机
构
1、管理机构和管理人员少而精,工作高效。
2、管理人员熟悉教育教学和学校管理业务,具有较强的教育研究能力,遵纪守法,廉洁奉公,团结实干,勇于开拓。
3、重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。
3
管
理
目
标
1、严格执行《小学管理规程》。
2、校风、校训反映学校的办学思想和办学方向,有自己的特色,并在工作中得到体现。
3、管理目标明确、适度,符合教育教学改革与发展的要求。
4、执行《山东省中小学教职工代表大会暂行条例》,实行民主管理。
校风:
校训:
目标:
改革项目:
特色:
3
教
工
管
理
1、全体教职工熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》,班主任熟知并遵守《中小学班主任工作暂行规定》。
2、教职工管理制度健全,奖惩考核合理,教职工工作积极性高。
5
学
生
管
理
1、学校对学生有健全的常规管理制度,如:
纪委检查、值勤值日、评比奖惩、学籍管理制度等。
2、学生干部队伍(班、团队、学生会等)建立健全,较好地发挥了自我教育、自我管理的作用。
3、改革操行评语,实行学生素质报告单制度。
4、重视学生安全工作。
安全教育、安全检查制度化,学生人身安全得到保障。
5
德
育
管
理
1、达到了《山东省中小学德育工作基本要求》(试行)。
2、有改革、创新的试点或计划。
5
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
教
学
管
理
1、严格执行国家《新课程方案》和省定“教学计划”。
2、学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求。
常规教学管理制度健全。
3、教学秩序井然,学生对教师的工作满意。
4、有教学研究、教改实验项目,并取得了一定的成效。
5
体
育
卫
生
管
理
1、认真贯彻执行两个《条例》,切实将体育卫生工作纳入学校发展规划和整体工作计划,列为总结、检查的重要内容,有得力的落实措施。
2、体育教师熟知《条例》,办公室内悬挂条例,并依此工作。
有两年以上教学计划、学期计划和总结;有教学活动资料;有形成传统的两个以上项目代表队,每周训练3次以上。
小型竞赛每学期不少2次,校运动会每年1-2次。
3、按有关规定较好地实施体育教学、体育考试制度、《学生体质健康标准》。
4、保证学生每天1小时体育活动。
5、积极改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强学生健康教育、体格检查和卫生监督;校医每周至少听课一次,记录资料齐全;对传染病、学生常见病的预防和治疗有宣传、有措施、有效果;学生“防近”工作得到应有重视。
5
艺
术
教
育
管
理
1、达到《山东省中小学艺术教育基本要求》。
2、艺术教育面向全体学生,按规定开展好音乐、美术、书法等教育活动。
3、有文艺演出(队),定期举办校园文化艺术(节)活动。
5
指标
名称
具体要求
实际情况
满
分
自
评
分
复
查
分
计
算
机
、
劳
技
教
育
管
理
1、按“新课程方案”中较高层次要求配备硬件和系统软件,应用软件及辅助教学软件。
2、按“课程指导纲要”要求,开设计算机必修课,重视并积极开展计算机辅助管理和辅助教学工作。
3、按“大纲”要求开设并上好劳技课。
4、劳技课具有技术教育的特征,讲究效率,渗透职业指导教育。
5、劳技课的科(目)选择,适合学校条件和地方需要。
5
校
内
外
环
境
管
理
1、执行国家教委《中小学校园环境管理的暂行规定》,做到环境育人。
2、校园清新幽静,整洁美观,无卫生死角,无出售儿童食品、冷饮的商店和摊点。
3、教育宣传阵地和设施(栏、牌、板报、旗杆等)规范,内容健康;阅报栏展示内容、学生作品展览等按时更换。
4、各专用教室和有关场所,规范地悬挂伟(名)人画像、名(格)言等。
8
校
舍
、
财
务
管
理
1、认真执行《山东省中小学校舍设施维护管理暂
行办法》。
经省教委检查验收,达到优秀等级。
2、财会人员有合格证,业务熟练,严格执行财务
管理制度。
10
档
案
管
理
1、按有关要求建立健全了学校各类教育、教学和管理档案。
2、档案管理规范,有规章制度,有专人负责,完整、准确。
3
品
德
、
行
为
习
惯
1、学生有良好的思想道德情操和精神面貌。
2、学生熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,日常行为习惯达到了《小学生
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