信息技术课教案6下.docx
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信息技术课教案6下.docx
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信息技术课教案6下
二00—二00学年度学期
初中信息技术课教案
学科:
信息技术
年级:
六年级
教师:
江川农场学校初中部
第1课初识多媒体
学校:
初中部年月日
课题
初识多媒体
科目
信息技术
课时
1
年级
六年级
教师
王少学
教学目标
认知目标:
1.理解媒体、多媒体、多媒体技术
2.了解多媒体发展历程
3.了解多媒体信息类型及特点
4.会对身边的媒体分类、整理
技能目标:
1.体验多媒体作品带来的乐趣
2.通过自主学习,培养学生解决实际问题的能力
能力目标:
培养学生团结合作和正确评价的意识。
情感目标:
培养学生独立探究精神。
教学重点
1.对多媒体与多媒体技术概念的理解。
2.掌握多媒体信息类型及特点。
教学难点
掌握多媒体信息类型及特点,对身边的媒体进行归类整理。
教学准备
知识准备:
学生已经掌握多媒体相关的知识。
硬件准备:
多媒体教学网
软件准备:
1.课前准备:
结合本课教学制作演示文稿
2.演示用文件:
初识多媒体.ppt
问题的提出:
谈到媒体,同学们并不陌生,因为我们得到的信息都是通过不同的媒体获悉的,同学们能够通过许多的方式来关注我们的环境,那么大家思考过这样的问题没有:
我们借助的工具是什么?
它们有一个什么样的定位呢?
……
任务的设计:
学生知道什么是媒体,多媒体以及多媒体的类型.
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
[演播]初识多媒体课件
一、信息:
一般地,我们把通过感知、语言、文字、图形、图像、声音等方式传递的内容都称为信息。
二、信息的特征:
信息具有普遍性;信息具有价值性;信息具有价值的相对性;信息具有依附性;信息具有时效性。
三、信息技术:
在信息的获取、传递、存储、利用等过程中采用的技术和方法都属于信息技术。
四、常见的信息处理设备:
数码照相机、摄像机、录音笔、电视机、传真机、手机、光盘、优盘、闪存卡、电脑等。
五、教师总结
学生观看
学生阅读教材。
让学生对本课的任务先有所感知,充分调动学生的学习积极性。
培养学生独自阅读操作能力
初步了解各部分名称与作用同时培养学生自学能力
熟悉知识点
5'
35'
5’
作业设计:
1.分别对信息的各种特征进行举例说明。
2.上网查找关于“信息的可开发、可处理、可传递、可共享以及利用等。
板书:
信息与信息技术
一、信息
二、信息的特征
三、信息技术
四、常见的信息处理设备
课后评价:
这节课任务设计比较好,首先通过课件展示先让学生熟悉信息以及信息的特征,然后引导学生进一步了解什么信息技术,常见的信息处理设备都有哪些。
教学过程思路清楚,重点突出,体现了学生能力的培养。
第2课微型计算机系统
学校:
初中部年月日
课题
微型计算机系统
科目
信息技术
课时
1
年级
六年级
教师
王少学
教学目标
认知目标:
1.了解计算机系统的构成
2.了解计算机主要硬件名称、功能、及部分性能指标。
3.学会查看计算机硬件基本信息
技能目标:
学生通过观察或动手操作,增加对硬件的感性认识。
能力目标:
培养学生关注日常生活、学习密切相关的信息技术新发展意识。
情感目标:
培养学生良好的学习习惯
教学重点
计算机硬件各部分名称与功能
教学难点
对各部分硬件性能指标的理解
教学准备
知识准备:
学生已经掌握了解微机计算机系统的各个组成部分
硬件准备:
多媒体教学网
软件准备:
1.课前准备:
结合本课教学制作演示文稿
2.演示用文件:
微型计算机系统.ppt
问题的提出:
计算机具有存储信息容量大,处理信息速度快以及自动化程度高、可靠性强的特点,同时又具有很强的逻辑推理和判断能力,那么计算机系统的组成是什么呢?
……
任务的设计:
学生掌握微型计算机系统的组成部分。
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
[演播]准备微型计算机系统课件
一、计算机系统构成:
1.硬件:
(hardware)计算机系统中所使用的电子线路和物理设备,是看得见,摸得着的实体。
2.软件:
(Software)是由专业人员编写的一些程序,这些程序能使计算机硬件系统顺利、有效地工作。
二、微型计算机硬件系统:
1.主板:
主机箱中一块矩形电路板。
2.中央处理器:
(CentralProcessingUnit)CPU是计算机中的核心配件,包括:
运算器和控制器
3.存储器:
分为内存储器和外存储器。
内存储器包括:
随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)
4.显示卡:
又称显示器适配卡,是连接主机与显示器的接口卡。
5.声卡:
是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件。
6.网卡:
通过网卡可以使计算机与外界网络互连。
7.显示器:
CRT显示器、LCD显示器、LED显示器。
PDP显示器。
三、微型计算机软件系统
1.系统软件:
是管理、监督和维护计算机资源的软件。
如:
windows,dos,linux.Unix.
2.应用软件:
是用户为了解决某些特定具体问题而开发和研制的各种程序。
如:
offfice/杀毒软件等等。
学生观看课件
看书查找知识点
让学生对本课的任务先有所感知
培养学生独自阅读操作能力
初步了解各部分名称与作用同时培养学生自学能力
熟悉知识点
5'
35'
教师
学生活动
教学意图
用时
四、教师总结
学生小结
学生独立完成任务
板书设计:
微型计算机系统
硬件
一、计算机系统构成
软件
主板
中央处理器
存储器
二、微型计算机硬件系统内存储器
外存储器
显示卡
网卡
显示器
三、微型计算机软件系统系统软件
应用软件
作业设计:
1.你使用的计算机的硬件配置是怎样的?
2.你都知道哪些领域使用了电脑?
课后评价:
这节课任务设计比较好,首先通过课件展示先让学生熟悉微型计算机系统的各个组成,然后引导学生进一步了解计算机系统中各个部件的功能及型号。
教学过程思路清楚,重点突出,体现了学生能力的培养。
第3课认识WindowsXp
学校:
初中部年月日
课题
认识WindowsXP
科目
信息技术
课时
1
年级
六年级
教师
王少学
教学目标
认知目标:
1.了解Windowsxp窗口的组成。
2.熟练掌握WindowsXP窗口的基本操作
技能目标:
1.通过讲述,使学生初步了解WindowsXP的窗口的组成。
2.通过学生自主学习,掌握WindowsXP窗口的基本操作。
能力目标:
培养学生网络认知的能力和自学与应用能力
情感目标:
培养学生的责任意识
教学重点
WindowsXP窗口的组成及基本操作.
教学难点
WindowsXP窗口的作用
教学准备
知识准备:
学生已经使用过WindowsXP操作系统。
硬件准备:
多媒体教学网
软件准备:
1.课前准备:
结合本课教学制作演示文稿
2.演示用文件:
认识WindowsXP.ppt
问题的提出:
操作系统是位于硬件层之上,其它软件层之下的一个系统软件,它为用户提供了良好的操作平台,通过本节课学习使学生熟悉WindowsXP操作系统的窗口界面,学会Windowsxp的基本操作,为今后学习各种程序打下良好基础。
任务的设计:
本节课是学习Windowsxp的基础,主要分为以下几方面知识:
认识窗口、改变窗口及对菜单的了解和使用三个方面的内容。
活动设计由易到难,由浅到深,注重培养学生的自主探究能力及应用信息技术解决实际问题的意识和能力。
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
[演播]认识WindowsXP.ppt
一.WindowsXP窗口的组成
由标题栏、菜单栏、工具栏、链接区、工作区、状态栏。
1.标题栏:
为便于区分操作系统中的各个窗口,系统为每个窗口都命名标题,并显示于标题栏中。
2.菜单栏:
菜单栏提供了操作命令的类别。
3.工具栏:
包括一些常用的功能按钮,通常是由图形和文字两种标识组成。
4.状态栏:
用于显示窗口中对象的数量或被选定对象的相关信息。
5.工作区:
显示应用程序界面或文件中的全部内容。
6.滚动条:
当工作区内容太多而不能全显示时,窗口将自动出现滚动条,通过拖动滚动笨来查看所有内容。
三、WindowsXP窗口的操作:
1.打开窗口:
(1)双击要打开的窗口图标
(2)右击-打开。
2.移动窗口:
鼠标放在标题栏上拖动。
3.改变窗口大小:
水平或垂直边框。
4.排列窗口:
5.切换窗口:
在任务栏上单击所要显示窗口的任务栏按钮。
6.关闭没有响应的程序:
Ctrl+alt+delete弹出任务管理器,在任务列表框中单击没有响应的程序。
学生观看课件,观看教师演示操作。
看书查找知识点
学生动手操作
学会对窗口的操作
学生上机操作
让学生对本课的任务先有所感知
培养学生独自阅读操作能力
初步了解各部分名称与作用同时培养学生自学能力
培养学生的动手能力和观察能力。
5'
35'
教师
学生活动
教学意图
用时
四、教师总结
学生小结
总结本节课知识
5'
作业设计:
1.完成我的电脑、我的文档和资源管理器三者之间的切换。
2.试打开两个窗口,使窗口分别为横向平铺窗口和纵向平铺窗口。
3.双击窗口标题栏的空白处即可以最大化窗口,再次双击则还原窗口,请同学们操作一下,试试看。
板书:
认识Windowsxp
一、Windowsxp窗口的组成
1.标题栏
2.菜单栏
3.工具栏
4.工作区
5.状态栏
二、Windowsxp窗口的操作
1.打开窗口
2.移动窗口
3.改变窗口大小
4.排列窗口
5.切换窗口
6.关闭没有响应的程序
课后评价:
这节课任务设计比较好,首先通过课件展示先让学生熟悉Windwosxp操作系统窗口的各个组成部分。
然后由教师详细讲解并给学生演示操作,让学生能够亲眼看到教师的操作过程。
通过任务驱动法,每个学生都能完成教师布置的各个小任务,整个教学过程思路清楚,重点突出,体现了学生能力的培养。
第4课Windowsxp资源管理器
学校:
初中部年月日
课题
Windowsxp资源管理器
科目
信息技术
课时
1
年级
六年级
教师
王少学
教学目标
认知目标:
1.认识资源管理器,了解资源管理器窗口的结构。
2.了解文件与文件夹相关定义,命名规则和概念。
3.学会对文件及文件夹进行相关操作。
技能目标:
1.掌握资源管理器的操作技能与常用技巧。
2.通过对资源管理器进行合理规划、分类、将无序资料进行科学地分类整理。
能力目标:
培养学生与学生之间的协同合作关系,增强学生的合作精神
情感目标:
培养学生良好的学习习惯
教学重点
1.让学生运用资源管理器对文件及文件夹进行管理。
教学难点
合理分类管理资源,正确使用Ctrl,Shift这两个控制键对文件夹、文件进行分散多选、直接删除、拖放等操作。
教学准备
知识准备:
学生已经了解资源管理器。
硬件准备:
多媒体教学网
软件准备:
1.课前准备:
结合本课教学制作演示文稿
2.演示用文件:
资源管理器.ppt
问题的提出:
Windowsxp资源管理器是Windwosxp基本操作的重要组成部分,学生是在小学的网络基础上学习本节课知识,管理是一项重要的技能,它直接影响到计算机的使用,涉及学生学习、生活的方方面面,学好它可以为以后学习操作打下良好的基础。
任务的设计:
学生学会用资源管理器来管理文件和文件夹。
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
[演播]准备Windowsxp资源管理器课件
一.认识资源管理器。
二.启动资源管理器:
方法1:
单击开始—程序—附件—Windows资源管理器。
方法2:
右击“我的电脑”图标—资源管理器。
三.资源管理器窗口:
四.文件及文件夹:
计算机中的文件都有自己的名字,并由主文件名和扩展名组成。
五:
文件及文件夹的相关操作:
(1)选定:
1.单击单个文件或文件夹。
2.选定多个文件或文件夹时,按住Ctrl键不放,再逐一单击欲选定的文件或文件夹。
如选错,可再次单击图标即取消选定内容。
3.要选定连续多个文件或文件夹时,先单击第一个选定对象,然后按shift键不放。
再单击最后一个对象,则中间的对象会被自动选中。
(2)
(2)复制与粘贴:
在资源管理器中选定一个文件,单击
按钮或单击菜单“编辑-复制”,然后打开将要粘贴文件的文件夹,单击目标文件夹窗口工具栏中的
,或单击菜单“编辑-粘贴”,在目标文件夹中就自动生成了一份与原文件完全一样的文件。
学生观看课件
看书查找知识点
学生操作,并观察资源管理器窗口
对文件或文件夹进行操作
让学生对本课的任务先有所感知
培养学生独自阅读操作能力
初步了解各部分名称与作用同时培养学生自学能力
熟悉知识点
5'
35'
教师
学生活动
教学意图
用时
(3)移动:
移动文件的操作步骤和复制文件操作基本一样,只是单击“复制”按钮变成单击“剪切”按钮。
复制时原文件保持存在,而移动文件,则原文件消失。
(4)更名:
首先选定文件或文件夹,然后单击窗口中的“文件—重命名“,或在选定的文件或文件夹上右击,在弹出的菜单中选择“重命名”,然后输入新的文件或文件夹名即可。
(5)搜索:
方法:
单击开始---搜索—文件或文件夹
(6)删除:
单击工具栏上的
按钮或单击delete键。
六:
小结
学生小结
总结本节课知识
5'
作业设计:
(给定题目)如何复制和粘贴文件
(自命题目)说出复制、剪切、粘贴操作的组合键。
板书:
Windowsxp资源管理器
一、认识资源管理器
二、启动资源管理器
三、资源管理器窗口
四、文件及文件夹
五、文件及文件夹的相关操作
课后评价:
这节课任务设计比较好,首先通过课件展示先让学生对资源管理器的窗口有个简单的印象,然后引导学生进一步了解文件及文件夹的使用及相关的操作。
教学过程思路清楚,重点突出,体现了学生能力的培养。
第5课Windowsxp磁盘维护
学校:
初中部年月日
课题
Windowsxp磁盘维护
科目
信息技术
课时
1
年级
六年级
教师
王少学
教学目标
认知目标:
1.了解为什么要进行磁盘清理和磁盘
2.了解磁盘碎片整理前的注意事项
3.掌握垃圾文件清理和磁盘碎片整理的方法
技能目标:
1.能够区分磁盘清理和磁盘碎片整理的不同。
能力目标:
培养学生合理利用计算机资源,养成节约利用信息资源的好习惯。
情感目标:
培养学生良好的学习习惯
教学重点
1.掌握磁盘清理和磁盘碎片整理的方法
教学难点
能够区分磁盘清理和磁盘碎片整理的不同
教学准备
硬件准备:
多媒体教学网
软件准备:
1.课前准备:
结合本课教学制作演示文稿
2.演示用文件:
windowsxp磁盘维护.ppt
3.Windowxxp操作系统,能够连接互联网。
问题的提出:
计算机在使用一段时间后,会在磁盘中留下很多垃圾文件,占用大量空间,影响磁盘的运行速度,还容易产生一些错误,这就需要删除它们,来释放一部分空间。
磁盘清理和磁盘碎片整理程序在磁盘维护、系统优化中占有重要地位。
保证磁盘能够快速、安全地工作,延长其使用寿命。
那么如何学会给磁盘清理和整理碎片呢?
……
任务的设计:
让学生学会在Windowxxp系统中磁盘的维护。
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
[演播]准备磁盘维护课件
一、磁盘清理:
磁盘上的垃圾文件一般包括:
安装和卸载软件时产生的垃圾文件,软件运行时产生的临时文件,回收站中末清空的文件以及浏览网页或下载文件时产生的临时文件。
(1)对C盘进行清理:
开始—程序—附件—系统工具—磁盘清理
(2)对浏览网面或下载文件时产生的垃圾文件清理:
打开IE浏览器---工具---internet选项----单击删除Cookies按钮,单击删除文件,单击Internet选项对话框中的“清除历史记录”,可以清除浏览网页时留下的记录。
二.磁盘碎片整理:
磁盘碎片主要产生在磁盘存储发生变化的过程中,如安装、卸载软件以及添加、删除文件等操作,都会产生磁盘碎片。
磁盘碎片多了,影响磁盘的运行速度。
在碎片整理之前,要关闭所有的程序,关闭屏保、防火墙等等。
方法:
开始—程序—附件—系统工具—磁盘碎片整理程序。
选定一个要整理的分区,然后单击下方的“分析”按钮。
学生观看课件
看书查找知识点
学会打开磁盘清理工具
练习磁盘碎片整理工具
让学生对本课的任务先有所感知
培养学生独自阅读操作能力
初步了解磁盘清理工具的作用同时培养学生自学能力
熟悉知识点
5'
35'
教师
学生活动
教学意图
用时
红色代表零碎的文件,蓝色代表连续的文件,绿色代表无法移动的文件,白色代表还末使用的磁盘空间。
三、教师总结
观察窗口,按照提示记住各种颜色代表的含义。
学生小结
学生独立完成任务
总结本节课知识
5'
作业设计:
1.对C盘进行一下磁盘分析,看是否需要磁盘碎片整理。
2.通过系统的磁盘碎片整理功能,了解电脑中各个分区的使用情况。
3、上网查找关于磁盘维护的其它软件,并下载、安装、尝试使用。
板书:
Windowsxp磁盘维护
一、磁盘清理
二、磁盘碎片整理
课后评价:
本节课旨在教给学生磁盘清理与碎片整理方面的知识,并向学生渗透在使用信息技术的同时,也应该注意维护和节约信息资源,培养学生良好的信息素养。
第6课WindowsVista的Aero界面
学校:
初中部年月日
课题
WindowsVista的Aero界面
科目
信息技术
课时
1
年级
六年级
教师
王少学
教学目标
认知目标:
1.掌握打开、关闭WindowsAero界面的方法。
2.了解WindowsAero界面的特点。
技能目标:
1.通过windowsVista界面仿真器让学生亲自体验WindowsAero界面特点。
能力目标:
培养学生自主探究的学习能力
情感目标:
培养学生敢于实践和创新的意识,感受新科技带来的新体验。
教学重点
1.WindowsAero界面特点简介
2.找开、关闭WindowsAero界面的方法。
教学难点
找开、关闭WindowxAero界面的方法。
教学准备
知识准备:
学生已经了解windowsvist的界面
硬件准备:
多媒体教学网
软件准备:
1.课前准备:
结合本课教学制作演示文稿
2.演示用文件:
WindowsVista的Aero界面.ppt
问题的提出:
WindowsVista包含了上百种新功能,被称为WindowxAero的界面以其绚丽的外表和众多实用小工具格外引人注目,通过和Windowsxp界面对比,激发学生学习热情,学生通过对Vista的初识,能够产生对各种新版本软件的学习兴趣,进面培养学生关注社会发展,关注信息产业发展的意识。
任务的设计:
本节课内容主要是让学生初步感受WindowsAero界面。
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
[演播]准备分享的平台课件
一、打开和闭关Aero界面:
双击桌面上的“控制面板”图标,在其主页下单击“外观和个性化”选项中的“更改色彩方案”链接。
选择其中的一种颜色方案,单击“确定”按钮即可。
二.认识WindowsAero界面:
1.任务栏缩略图
2.三维化窗口。
3、玻璃化窗口
三、教师总结
学生观看课件
看书查找知识点
学生小结
让学生对本课的任务先有所感知
培养学生独自阅读操作能力
初步了解各部分名称与作用同时培养学生自学能力
5'
35'
5‘
作业设计:
1.上网查找WindowsVista的其它新增功能,说出你最喜欢的功能,并说明理由。
板书:
WindowsVist界面
一.打开和关闭Aero界面
二.认识WindowsAero界面
课后评价:
本课作为本单元的最后一课,windowsvista界面,让学生体验Vista的创新界面,感受软件更新的变化所在,利用耳目一新感觉,激发学生的学习热情,注重培养学生关注社会发展,关注信息产业发展的意识。
第7课安全与道德
学校:
初中部年月日
课题
安全与道德
科目
信息技术
课时
1
年级
六年级
教师
杨治
教学目标
认知目标:
1.了解计算机病毒
2.掌握杀毒软件、网络防火墙、
3.掌握防范措施、安全上网及遵守网络道德和规范。
技能目标:
1.初步了解计算机病毒的基础知识
2.使用杀毒软件
能力目标:
培养学生网络认知的能力和自学与应用能力
情感目标:
培养学生良好的学习习惯
教学重点
1.了解计算机病毒
2.掌握如何掌握如何使用杀毒软件、网络防火墙
教学难点
病毒的防范措施、安全上网及遵守网络道德和规范
教学准备
知识准备:
学生已经掌握杀毒软件的使用。
硬件准备:
多媒体教学网
软件准备:
1.课前准备:
结合本课教学制作演示文稿
2.演示用文件:
安全与道德.ppt
问题的提出:
当我们尽情畅游在网络的海洋中体验网络的方便快捷时,你是否被网络安全问题所困扰?
是否能自觉遵守网络的道德与规范?
怎样上网才健康安全呢?
让我们一同查找答案吧……
任务的设计:
学生知道论坛和XX知道的使用。
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
[演播]准备安全与道德课件
一、计算机病毒:
(ComputerVirus)是一段具有危害作用并能自我复制的程序代码。
计算机病毒通常具有破坏性和传染性,主要通过电子邮件、文件下载、网络访问、移动介质等形式进行传播,可能造成数据破坏、系统异常、网络瘫痪。
随着因特网的发展,出现了特洛伊木马、蠕虫和恶意网页代码等计算机病毒。
蠕虫:
(Worm)具有利用网络和系统漏洞进行广泛传播和攻击的特点,它往往能够导致网络大面积瘫痪。
通过蠕虫还可以“种植”木马,使受感染的计算机被控制。
二、杀毒软件:
杀毒软件的主要功能是在计算机
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