小学三年级全练答案.docx
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小学三年级全练答案
小学三年级全练答案
【篇一:
新人教版小学三年级语文上册全册课文课内阅读练习题】
p>一、阅读《我们的民族小学》,完成练习
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1、小路有多美,抄出语句。
_______________________________________________________
2、小学生的特点是什么?
______________________________________________________。
3、从哪一句看出学校的教育很成功?
_______________________________________________________
______________________________________________________。
二、阅《金色的草地》语段,回答问题。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的,花朵舍拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
1、草地中午时候是_________的,傍晚时候是____________。
2、为什么有蒲公英的草地会变色?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、作者能找到问题的答案,与他的___________________________是分不开的。
三、阅读短文,回答问题。
灰雀(节选)
有一年冬天,列宁在()养病。
他每天到公园()。
公园里有一棵()的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,()地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,()这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:
“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
”
1、按课文内容补充填空。
2、描写灰雀颜色的词语有:
______________________________。
3、灰雀是怎样惹人喜爱的?
_______________________________________________________
______________________________________________________。
4、从哪里能看出列宁爱灰雀?
_______________________________________________________
_______________________________________________________。
四、阅读,完成练习。
奇怪的大石头(节选)
这块突兀的大石头到底是怎么来的?
为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?
这个问题李四
光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。
他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过进一步的考察,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果,震惊了全世界。
1、李四光对___________________感兴趣。
2、石头为什么会落在这儿?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________。
五、阅读并完成练习。
一个星期天,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼望着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极了!
伯伯还说准备送她一只呢!
1、这一段主要写宋庆龄听说要去伯伯家的心情,她的心情__________。
2、宋庆龄盼着去伯伯家的原因是_________________________________________。
七、阅读文段,完成练习。
(一)
我们去放风筝。
一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫喊着,在田野里拼命地奔跑。
村里人看见了,说:
“放得这么高!
”
1、用“﹏﹏”画出文章的中心句。
2、用“——”画出我们放风筝时的动作的词语。
3、从这段话可以看出我们放风筝时的心情__________。
1、划去文中带点字不正确的读音。
2、第①句中的___________________________说明了“我们”找的时间长;①②句中能体现出“我们”悲伤心情的词有___________________________。
3、从此段中的___________________________可以看出“我们”还是没有找到风筝。
(用原文语句回答)
4、第③句中的“那里”指的是_________________________________________。
八、精短品读,完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的?
?
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、这段文字是围绕那句话写的?
请用“﹏﹏”画出来。
2、选文中描写颜色的词语有_______、_______、_______、_______、_______、_______、
_______,用“___________”一词就可以概括。
3、文中划横线的词语能不能换成“一把”和“一枚”?
为什么?
______________________________________________________________________
4、你能仿照文中二、三句的样子写一句吗?
放写:
秋天把_______给了_______,_____________________________________
九、精短品读,完成练习。
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一颗展开的谷粒里。
听听,秋的声音,从远方匆匆走来,向远方匆匆走去。
1、对文中画波浪线的诗句理解正确的是()
a.秋的声音来的匆忙,非常短暂。
b.不知道秋的声音从哪来,上哪去
c.我们要珍惜美好的春天。
2、那一句歌颂了劳动人民的辛苦,用“——”画出来。
十、阅读并完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1、在括号里填上合适的词语。
()的花蕾()的笑脸()的空气
()的关系()的昙花()的时钟
2、写出下列词语的反义词。
干燥()淡雅()危险()密切()
3、文中画线的句子是个什么句子?
它在句中有什么作用?
______________________________________________________________________
4、昙花为什么不能在白天开放?
______________________________________________________________________
5、读完这段话,我知道了______________________________________________。
十一、精段品读,完成练习。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
1、给下面的四句话排排序,并连一连法布尔为什么要这样做。
①叫小女儿等在蜂窝旁便于观察
②捉自家花园的蜜蜂与其它蜜蜂区分
③给蜜蜂做上记号路远使实验更准确
④在两里外飞掌握蜜蜂飞回来的时间
正确的试验经过是:
(写序号)_________________。
2、写出下列词语的近义词:
证实()大概()
3、从这个过程可以看出法布尔______的精神。
a.细心b.周到c.严谨
4、把下面的句子改成陈述句。
它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
______________________________________________________________________
十二、精段品读,完成练习。
(一)
列文虎克的工作是看守大门,并定时到钟楼去敲钟。
这份工作相当清闲,他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。
他把厚玻璃的四周磨薄,做成放大镜,用来看细微的东西,或者阅读字很小的书籍。
2、用“一边?
?
一边?
?
”写句子。
______________________________________________________________________
3、列文虎克是怎样玩的?
他玩出了什么名堂?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(二)
有一次,列文虎克又在玩放大镜。
他突然想到□把两片放大镜放在一起□会怎么样呢□他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。
他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去;观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。
他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。
那是一个“小人国”。
“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。
1、在文中“□”处加上合适的标点符号。
2、列文虎克在玩放大镜时发现了什么?
用“——”画出有关语句。
3、你从列文虎克身上受到的启发是:
__________________________________________
_____________________________________________________________________。
十三、快乐阅读。
老人不紧不慢地说:
“干吗生气呢,听我说嘛。
刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿。
至于骆驼究竟往哪儿去了,应该顺着骆驼的脚印去找。
”
1、写出下列词语的近义词。
不紧不慢——()究竟——()
2、用“——”把老人分析骆驼的句子画出来。
3、老人从三个方面分析骆驼的相关情况,这三个方面是_________________、_________________、_________________。
十四、精段品读,完成练习。
曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多位的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。
孔子想:
这位老人大概就是我要拜访的老师吧!
于是上前行礼,问道:
“老人家,您就是老聃先生吧?
”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。
1、用“﹏﹏”画出描写老人外貌的语句。
2、用“——”画出描写孔子心理活动的句子。
3
3、这篇短文写出了孔子的旅途之苦。
表明路途之遥远的词语是_____________;表明途中生活艰苦的
词语是_____________;表明孔子最终还是历经艰辛来到洛阳的词语是_____________。
十五、精段品读,完成练习。
1、给文段中的多音字选择正确的读音,在下面画“√”
2、在括号里填上合适的词语,并用所填的词语说一句话。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________3、这个自然段写出了____种龙的姿态,“所有的龙”是指___________________。
十六、精段品读,完成练习。
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆?
?
走在街上的,是来来往往、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地走在街上溜达。
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
1、用“——”画出这段话的中心句。
2、仿照“来来往往”写四字词语。
__________________________________________
3、从哪里可以看出画面上的人都非常小,用“﹏﹏”画出来。
十七、按课文内容填空。
1、《望门天山》是唐代诗人___________写的,诗人描写的景物有____________________________________,赞美了__________________,表达了作者__________________之情。
2、《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是______朝的______。
他是“______________”
之一。
其中描写西湖晴天的诗句是______________________,描写阴天的诗句是______________________。
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”这句诗作者把______比作淡妆浓抹的西施,表达了自己______________________之情。
十八、精段品读,完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的文条;有的头上长一簇红缨;有的周身像插好多扇子,游动的时候飘飘遥遥;,有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多的数不清。
正像人们说得那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1、文段共有______句话,具体写了______种鱼的外形特征,依次写鱼的全身、______、周身、______、和身上。
2、这段话是围绕哪句话来写的?
用“﹏﹏”画出来。
3、对“西沙群岛的海洋里一半是水,一半是鱼”理解正确的是()
a.这个句子夸张的写出了西沙群岛海里的鱼多。
b.西沙群岛的海里水和鱼各占一半。
十九、阅读并完成练习。
(一)
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
1、这一段写了小兴安岭______的美景,作者主要写了______、______、______、______、等景物。
【篇二:
小学科学全程三上答案】
class=txt>第一单元
练习一
填空题:
(1)观察、观察
(2)看、听、闻、摸、运用工具、比较
(3)树瘤、鸟窝、苔藓、藤蔓
(4)目的
判断题
选择题
(1)a
(2)c(3)c
闯关练习
1、运用各种观察方法,比如看、听、闻、摸、运用工具、比较
2、略
练习二
填空题:
(1)树冠、树干
(2)根、茎、叶、花、果实、种子
(3)白纸、手指、蜡笔
判断题:
选择题:
(1)a
(2)c
闯关练习:
1、相同之处:
都长在泥土里,都需要阳光水分空气,都有树冠树根树根等
不同点:
树冠有大小,树干有粗细,有的书皮光滑,有的粗糙,果实叶片都有不一样。
2、略
练习三
填空题:
(1)狗尾草、
(2)木本、木质茎
(3)草本、草质茎
判断题:
选择题:
(1)d
名称:
蒲公英、车前草、三叶草
闯关练习:
1、画图:
略
特点:
茎细长,柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的,叶子有15厘米到20厘米,宽只有
1-2厘米,定点有一个毛茸茸的像狗尾巴一样的果实,根细细的。
2、维恩图:
略
练习四
填空题:
(1)水生
(2)生活环境
判断题:
选择题:
(1)c
(2)d
简答题:
阳光,水分,空气
闯关练习:
1、都是水生植物,都有根茎叶,都需要阳光、水分、空气。
2、
(1)金鱼藻、水葫芦、水花生
(2)水生
(3)菱角、茭白、莲
练习五
填空题:
(1)叶柄、叶片叶片
(2)叶芽
(3)红色、绿色、黄色
(4)略
判断题:
选择题:
(1)b
(2)a(3)a(4)c
填图题:
(1)略
(2)、从左到右:
叶芽、嫩叶、老叶、枯叶
闯关练习:
略
练习六
填空题
(1)、宽度,长度
(2)、花,果实,树叶
选择题:
bcd
简答题:
(1)、树叶在慢慢长大,成熟,变老
(2)、树叶会慢慢枯萎,从新鲜也变成落叶
闯关联系:
略
练习七
填空题:
水生陆生大王花
选择题:
bc
看图题:
(1)种子,长根,发芽,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,枯死
(3)植物都有几种不同的生长阶段,都有生命周期,最终都会死亡。
闯关练习:
1、植物都生长在一定的环境中,都需要阳光水分空气等,都会生长发育,都会繁殖后代,
都有从生到死的生命过程,都有根茎叶。
2、维恩图:
略
第二单元
练习一
选择题:
dbcb
闯关练习:
1、爱护小动物,不伤害它们;保持动物的生存环境;注意安全,不再有危险的地方活动。
2、略
3、小红做得对。
因为蝗虫也是小动物,我们要爱护小动物。
练习二
填空题:
腹,尾,触角,眼睛,口,壳;腹足,细波浪状,黏液;白菜叶,青瓜,胡萝卜;反应。
选择题:
caba
闯关练习:
1、略
2、在饲养箱内铺上粗沙,再铺上松松的泥土,再放进一些树枝和树叶;喂食时
要在傍晚;要勤换新鲜菜叶。
3、略
练习三
填空题:
口,环带,肛门;反应;潮湿,疏松。
选择题:
cbaba
填图题:
略
闯关练习:
略
练习四
填空题:
花坛里,树上,石砖下;头,胸,腹,触角,3;
选择题:
bacba
闯关练习:
1、在一个浅盘子里装上一些水,在盘子中间放上一个饮料瓶盖,将蚂蚁放在瓶盖上,用放大镜观察。
2、蚂蚁分成头胸腹三部分,头上有一堆触角,胸上有三对足。
新发现有:
蚂蚁
喜欢甜食;蚂蚁的食物多样;蚂蚁用触角交流;分泌信息素来认路和引导同伴。
练习五
填空题:
鱼;鳞片,鳍,鳃;吞食
选择题:
ab
闯关练习:
1、看到红水从金鱼的嘴部进入,鳃部流出。
说明了金鱼的喝水不是真正的喝水,而是鱼鳃在利用水中的氧气呼吸。
2、略
3、略
练习六
填空题:
生物;蓝鲸,蜂鸟;昆虫;象龟
判断题:
√√√
选择题:
cb
连线题:
略
闯关练习:
1、生活在一定的环境里,会运动,需要十五维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
2、略
第三单元
练习一
选择题:
bbacdb
闯关练习:
1、车座,脚踏:
塑料;车架:
金属;车胎:
橡胶
2、实验准备:
金属汤匙,陶瓷汤匙,水杯,热水
实验步骤:
1、在水杯中倒上热水
2、将金属汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中
3、过一会,摸一摸哪个更热
实验结果:
金属比陶瓷传热快
练习二
填空题:
刻画;金属,塑料,木材;铁,铜,银
选择题:
bcbca
实验题:
铁片硬度最大,木片硬度最小。
因为铁片可以再木片和塑料片上都留底划痕。
闯关练习:
金属:
易导电,易传热,有延展性,有光泽。
练习三
填空题:
韧性;弯曲程度;塑料条。
选择题:
bcb
举例:
雨伞,雨衣,塑料勺,塑料袋,塑料水杯
连线题:
保鲜膜-----不透气
塑料水杯----不渗水
牙刷-----------弹性
导线外包皮------不导电
闯关练习:
1、塑料特性:
韧性好,可塑性强,防水,不导电
2、塑料条弯曲程度大,木条弯曲程度小。
说明了塑料条的韧性最好。
练习四
填空题:
吸水性;蔡伦,造纸术
选择题:
bbcca
问答题:
生活用纸,用来包装,用来书写,做成书本报纸。
闯关练习:
1、略
2、书写纸两面用,草稿纸不要写几个字就扔掉,用完的纸可以用来练习毛笔字和折纸,废纸要扔到可回收垃圾桶。
练习五
填空题:
材料;沉,浮。
选择题:
ccb
木头的特性:
能浮在水面,比较坚硬,导热慢,可塑性强。
木材特性应用:
1、比较有韧性2、能浮在水面上4、承重能力强5、容易加工,有光泽闯关练习:
易腐蚀,蛀虫,怕火,易潮湿。
练习六
填空题:
黏土,烧制;人工;陶瓷;硬度,韧性,吸水性
选择题:
ccacb
维恩图:
略
闯关练习:
实验目的:
探究砖与陶瓷是否吸水
需要哪些材料:
砖和陶瓷各一小块,一杯水,一个滴管
实验过程:
在砖和陶瓷上分别滴上三滴水,过一分钟后观察
实验现象:
砖表面的水被吸收了,陶瓷上的没有被吸收
练习七
填空题:
木头,黏土,棉花,皮革塑料,陶瓷
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