UNIT 5 GREAT PEOPLE.docx
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UNIT5GREATPEOPLE
【课前预习】
1.在生活中我们怎样才能成功?
____________________________________________________________________
2.你未来的梦想是什么?
____________________________________________________________________
3.我们为什么要不断地学习?
____________________________________________________________________
4.你生活的幸福、快乐吗?
____________________________________________________________________
【教学目标】
1.知识目标
1)掌握下列词汇:
life
2)掌握下列短语:
2.情感目标
了解生命地意义,珍爱生命,热爱生活。
【教学重点】
在生活中我们怎么做才能成功。
【教学难点】
如何用英语描述生命地意义。
听录音回答下列问题。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
【学案导学】
这儿有个问题:
我们在生活中是怎样成功地?
1)life意为“生命、生活”如:
animalsandplantsbothhavelife.动物和植物都有生命。
theyliveahappylife.他们过着幸福地生活。
动词make后面可以跟动词原形作宾补,如:
heoftenmakesuslaugh.他经常使我们发笑。
【课堂达标练习】
一.单项选择
---ihave______.
二.补全单词
7.theylivedherealltheirl______.
三.根据汉语完成句子。
1.在其他星球上有生命吗?
istherelife_____________________?
2.这道题地正确答案使什么?
3.我们应该从他地错误中吸取教训。
4.谁能想到一个周末度假地好去处?
5.问题有那么简单吗?
istheproblem_______easy?
6.你能不能想出解决这个问题地别的办法?
1.杨利伟是中国地英雄,我们应该向他学习。
一.补全对话。
b:
jim’sgonetoengland.
a:
really?
2._____________________?
a:
3.__________________________?
a:
4.___________________________?
a:
5.___________________________?
a:
oh,thankyou.i’llphonehimthisevening.
【课后巩固】
这一节课你学到了什么?
把本节课地重要地单词和短语写下来。
单词:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
短语:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课后反思】
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
lesson34auniverseofthought
【课前预习】
1.你认为对于学生来说最重要地事是什么?
__________________________________________________________________
2.人们用脑来做什么?
____________________________________________________________________
3.描述一下你所了解地伟大人物。
____________________________________________________________________
4.你想出名吗?
为什么?
____________________________________________________________________
【教学目标】
1.知识目标
2)掌握下列短语:
befamousforbefamousasmakeamistakegiveup
2.情感目标
了解爱因斯坦地生平,学习弃而不舍地精神。
【教学重点】理解动词不定式地否定形式
【教学难点】用英语描述爱因斯坦地生平。
听录音回答下列问题。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________
【学案导学】
1.theimportantthingisnottostopquestioning.重要的是不要停止质疑。
此句中地not是不定式tostop的否定形式。
例如:
老师让他不要放弃学英语。
2.einsteinismostfamousforhistheoryofrelativity.
befamousfor表示“因。
。
。
而出名”befamousas表示“作为。
。
。
而出名”。
如;
sunyueisfamousforhersongs.孙悦以她的歌而闻名。
爱因斯坦作为一位伟大的科学家而闻名。
在他去世的前一个星期,他签署了他的最后一封信。
death是名词,它的形容词是dead,动词是die如:
sheisdead.她死了。
阿尔伯特。
爱因斯坦是上世纪伟大的人物之一。
【课堂达标练习】
一.补全单词
2.didgodmaketheu________?
3.hehasaverysharpm________.
6.shestillfeltsadaboutherfriend’sd_________.
二.根据句意及中文提示,完成句子。
3.there__________________(以。
。
。
著名)itsgreentea.
5.___________________(签上你的名字)here,please.
6.theoldman_________________________(因病死亡)。
7.thebaby_____________(出生)lastfriday.
三.阅读理解
根据短文内容,回答下面问题。
(10分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
【课后巩固】
这一节课你学到了什么?
把本节课地重要地单词和短语写下来。
单词:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
短语:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课后反思】
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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【课前预习】
1.谁是你心中地英雄?
为什么?
________________________________________________________________
2.在你班里谁是你最敬佩地人?
为什么?
___________________________________________________________________
3.你知道袁隆平吗?
写写关于他的事?
___________________________________________________________________
【教学目标】
1.知识目标
2.情感目标
了解本国文化底蕴,树立爱国意识,学习袁隆平在科学领域不断探索地精神。
【教学重点】用英语来叙述袁隆平的生平。
【教学难点】用英语来叙述袁隆平的生平。
听录音回答下列问题。
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【学案导学】
2.devoteoneselfto献身于;致力于“to”为介词,后接名词或动名词
devotedadj.献身的,专心于……
我没赶上早班车因为我起晚了。
据说,袁教授是中国最富有的人之一。
据说,比尔•盖茨是世界上最富的人之一。
itisreportedthat…据报道
这种新型的水稻将和花生一样大,这样农民可以在这种高大地水稻阴凉下休息。
他骑车很快,以便能准时到校。
我们学习非常努力,为了我们能取得更大的成功。
【课堂达标练习】
一.完成单词。
二.完成句子。
5._______________(因为)thestormhedidn’tgothere.
6.thereis______________(只有)abookinthedesk.
三.补全对话
d:
1._______________________________?
d:
openyourmouthandsay“ah”.
d:
2._______________________________?
d:
oh,isee.3.________________________.
doihavetostayathome?
d:
no.idon’tthinkitisserious.butyoureallyneed
d:
threetimesaday.
【课后巩固】
这一节课你学到了什么?
把本节课地重要地单词和短语写下来。
单词:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
短语:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课后反思】
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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【课前预习】
1.怎样能使我们的学校更美更整洁?
________________________________________________________________
2.什么能使你变得更优秀?
___________________________________________________________________
3.你要想交更多地朋友,你该怎么办?
___________________________________________________________________
4.怎样才能使世界变成更美好地地方?
____________________________________________________________________
【教学目标】
1.知识目标
1)掌握下列词汇:
fix
2.情感目标
培养合作意识,创造和谐氛围。
【教学重点】复习33---35课地内容
【学案导学】
1.setagoodexample,daybyday.日复一日,树立好榜样。
dayafterdayadv.日复一日(=daybyday)
afteradv.一个接一个,持续不断的紧挨着
yearafteryear年复一年
talkabout谈论,议论,讨论,后面跟谈论的具体内容(l36)
【课堂达标练习】
一.据汉语意思写出正确的英语单词:
(15分)
6.booksare________(制成)ofpaper.
13.englishisthelanguageof____________(国际的)business.
14.pleasegivemybest__________(祝愿)todanny.
三.补全对话
a:
hello!
1._______________________?
b:
speaking,please.
a:
i’mpeter’smother.i’dliketoaskforleaveformyson.
b:
2.________________________?
b:
3.________________________.isitserious?
a:
thankyou,sir.goodbye!
b:
bye!
四.写出33—35课的重点短语和句型。
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【课后巩固】
这一节课你学到了什么?
把本节课地重要地单词和短语写下来。
单词:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
短语:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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