人教版春秋版九年级下学期期中语文试题II卷.docx
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人教版春秋版九年级下学期期中语文试题II卷
人教版2020年(春秋版)九年级下学期期中语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中加点字,读音全部正确的一组是()
A.呢喃(nán) 莽莽(máng) 忧戚(qī) 岸芷汀兰(tīng)
B.娉婷 (píng) 分外(fèn) 摇曳(yè) 浩浩汤汤(shāng)
C.妖娆(ráo) 鲜妍(yán) 伛偻(lǚ) 薄暮冥冥(mín)
D.冠冕(guān) 飘逸(yì) 毳衣(cuì) 成吉思汗(hán)
2.(18届江苏省无锡市江阴市青阳二中九年级下学期期中考)下列对名著有关内容的表述不正确的一项是()
A.孙悟空大闹蟠桃会,搅乱天宫后,玉帝派外甥杨戬下界捉拿,悟空苦战不利,后又被太上老君的金刚琢打中天灵,被众天兵抓住,押至斩妖台。
B.鲁达拳打镇关西后就辗转到五台山出家,后又到东京大相国寺看菜园子,因倒拔垂杨柳与林冲相识并结拜为兄弟。
C.美国作家马克.吐温的小说《汤姆.索亚历险记》,以充满率真童趣的笔调,向读者展示了人类最美好的心灵图画,刻画了主人公汤姆天真活泼、敢于探险、追求自由的形象。
D.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,收录了《五猖会》、《故乡》、《琐记》等共10篇文章。
既有作者对儿时生活的记叙,又有作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的经历,留下了在追求真理的道路上的沉重脚印。
二、基础知识综合
阅读下面的文字,完成小题。
你欣赏江南佳人温婉风姿的时候,又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。
①在那个乌云遮月的年代,一代女侠——②秋瑾,行走在革命的前端,饮马江湖,风云驰骋。
③最后血溅轩亭,埋骨西泠,其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。
她那“秋风秋雨愁煞人”④的诗句直指当时的黑暗社会,至今被后人传颂不忘。
3.文段中加点的词语,运用不当的一项是()
A.温婉
B.风云驰骋
C.荡气回肠
D.传颂
4.文段中画线的标点,使用有误的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
区块链,换道超车的突破口
①这段时间,“区块链”成为與论热词。
党中央的前瞻判断,让“区块链”走进了大众视野,成为金融资本、实体经济和社会舆论共同关注点。
②什么是区块链?
从科技层面来看,区块链涉及数学、密码学、互联网和计算机编程等很多科学技术问题。
从应用视角来看,区块链是一个分布式的共享账本和数据库,具有去中心化、不可篡改、全程留痕、可以追溯、集体维护、公开透明等特点。
这些特点保证了区块链的“诚实”与“透明”,为区块链创造信任奠定基础。
而区块链丰富的应用场景,基本上都基于区块链能够解决信息不对称问题,实现多个主体之间的协作信任与一致行动。
③区块链如何创造信任与合作机制,深入到具体的应用场景,就能够看得更加清楚。
区块链“不可篡改”的特点,为经济社会发展中的“存证”难题提供了解决方案,为实现社会征信提供全新思路;区块链“分布式”的特点,可以打通部门间的“数据壁垒”,实现信息和数据共享;区块链形成“共识机制”,能够解决信息不对称问题,真正实现从“信息互联网”到“信任互联网”的转变;区块链通过“智能合约”,能够实现多个主体之间的协作信任,从而大大拓展了人类相互合作的范国。
总体而言,区块链通过创造信任来创造价值,它能保证所有信息敏字化并实时共享,从而提高协冋效率、降低沟通成本,使得离散程度高、管理链条长、涉及环节多的多方主体仍能有效合作。
④区块链“未来已来”,但也要保持理性。
区块链技术与加密货币相伴而生,但区块链技术创新不等于炒作虚拟货币,应防止那种利用区块链炒作空气币等行为。
同时还要看到,区块链目前尚处于早期发展阶段,在安全、标准、监管等方面都需要进一步发展完善。
对于利用区块链存储、传播违法违规信息,运用区块链进行非法交易、洗钱等行为,也应该予以严厉整治。
通过包容审慎监管,既包容试错又严禁越界,才能更好推动区块链创新发展。
发展区块链大方向没有错,但是要避免一哄而上、重复建设,方能在有序竞争中打开区块链的发展空间。
中国在区块链领域拥有良好基础,一些大型互联网公司早有布局,已有20多个省份出台推动区块链产业的政策,才储备相对充足,应用场景比较丰富,完全有条件在这个新赛道取得领先地位。
⑤从更大視野来看,人类能够发展出现代文明,是因为实现了大规模人群之间的有效合作。
市场经济“看不见的手”,也是通过市场机制实现了人类社会的分工协作。
在此基础上,区块链技术将极大拓展人类协作的广度和深度。
也许,区块链不只是下一代互联网技术,更是下一代合作机制和组织形式。
(摘自《人民日报》作者:
李拯)
5.选出下列理解和分析不符合原文意思的一项()
A.区块链能保证所有信息数字化并实时共享,使得离散程度高、管理链条长、涉及环节多的多方主体仍能有效合作。
B.“区块链”的丰富的应用场景让其走进了大众视野,成为金融资本、实体经济和社会舆论共同关注点。
C.区块链“未米已来”,但目前尚处于早期发展阶段,在安全、标准、监管等方面都需要进一步发展完善。
D.中国在区块链领域拥有良好基础,人才储备相对充足,应用场景比较丰富,完全有条件在这个新赛道取得领先地位。
6.仔细阅读第二自然段,给“区块链”下一个定义。
区块链是一个_______
7.请用简洁的语言回答区块链为什么能创造信任与合作机制?
阅读下面的文章,完成下面小题。
摆渡
杨崇演
①老家有一条小河,一条东西流动的河———熟悉,安静,亲切。
河边的柳树每到春天都会抽出许多柳丝来,整个村庄总是充满着诗情画意。
彼时,最应景的一首诗是:
“双飞燕子几时回?
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。
”
②我上学时,要过河,没有桥,只有摆渡。
渡船可坐二三十人,依次上船,船边可坐人,但摆渡时艄公不让我们坐。
你在左岸,我在右岸,篙一撑,人一跳,还算相对简便。
③如果是去5公里远的集市买一些物什,摆渡起来,就颇有风情和故事了。
④常见一景:
尚未等摆渡船靠岸,大家便争先恐后上船,唯恐落下,再等上半天。
艄公倒显得较为淡定和慈祥,总是说:
“不要争,慢慢来,都会载下的。
”若逢下雨天,艄公还会帮忙拉一把,温馨提醒着:
“船板易滑,放横脚走哦!
”好生热情。
⑤艄公的住处是单间的小平房,距我家不足500米。
在我的印象里,艄公俨然像小河的主人----五十开外,黝黑的脸庞,两眼炯炯有神,透露出坚定与执着。
⑥艄公做事讲究规矩,并拥有一颗工匠心----摆渡从不超载,遇上涨大水时,任何人求他也不允许摆渡;河埠头也很讲究,砌有石条,石条上锉有纹路,下雨天人们踩在上面也不滑,上下船都很方便。
⑦艄公最大的善心,就是摆渡不收费。
当然,南来北往的乡人馈送萝卜、白菜、鸡蛋什么的,他也不会做过多的推辞,直言:
“笑纳了。
”
⑧摆渡船靠岸了,艄公插了竹篙,下了船,一屁股坐在田埂上,点上一支旱烟,吧嗒吧嗒的,边抽边和当地农田里的庄稼人讲上几句笑话。
阳光落满一身,满地的菜苗啊秧苗啊什么的在笑声里一个劲儿---愣头愣脑地长。
⑨说说笑笑的空隙里,需要摆渡的人三三两两地回来了。
上了船,找一个位子坐下----婶婶阿姨腰板直,挎着篮子,迈着碎步,篮子尽放着些洗衣粉之类的日常用品,布袋子里呢,则是新扯的衣料。
汉子呢,则穿着解放鞋或拖鞋,裤脚高高卷起,粗野不堪。
⑩他们彼此熟悉,你招我一下,我呼你一声。
今天镰刀卖什么价?
你的豆芽卖完了没有?
对方要不是得
了便宜还卖乖的模样,要不就摇着头叹气---卖不起价哩。
有人跟着点头,有人叹息陪两声,一阵短暂的沉默过后,或换了话题,或继续着、延伸着刚才的话题,每一个字眼、每一句话里都是烟火气息。
⑪看看人差不多齐了,烟也抽得差不多了,艄公丢了烟屁股回到船上,喊一声:
“注意安全喽!
”劲一使,篙又一撑,橹又一摇,掉转船头,归去兮。
但见艄公站立船头,船橹使出浑身解数,尽情撒欢,搅得水面哗哗作响,直把一个个枯涩的日子摇得水花四溅。
⑫村里人对艄公特别敬重---他摆渡过多少货物,只有小河知道;他摆渡过多少行人,只有渡船知道;他流过多少汗,只有撑篙知道……
⑬艄公“上班”准时,“下班”也准时,唯独拿我们这群读书郎没办法。
有一次,我伙同隔壁三个学生很晚才赶到渡口。
天色已暗,我们焦急地朝河对岸的那座小屋狂喊,“艄公!
过河啊!
”没一会儿,就见一个模糊人影出来了:
“狗崽子,读书可要认真啊!
”
⑭花开花落,雁去雁来,艄公一直陪伴着这条小河以及舒展开来的大河,厮守着这只渡船,像厮守着一个人生的诺言。
⑮后来,我去外地求学并参加工作。
再后来,陆陆续续从父亲口中得知,艄公还捐献出一辈子的积蓄,在小河上造了一座漂亮的小桥。
一桥飞架南北,艄公和大家的心情并非完全一致----失乎?
得乎?
再后来,艄公去世了,只留下一艘摆渡船停留在岸边。
(选文有删改)
8.本文的题目为“摆渡”,文中写了艄公“摆渡”时的哪些场景?
请分点简要概括。
9.结合文章理解“艄公一直陪伴着这条小河以及舒展开来的大河,厮守着这只渡船,像厮守着一个人生的诺言”一句的含义。
10.艄公是一个怎样的人?
请结合文章内容简要分析。
11.有人认为这篇小说的主题是对故乡的眷恋,也有人认为是对艄公优秀品质的赞扬。
你认同哪一种观点?
请结合小说就此谈谈你的看法。
四、句子默写
12.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家作品。
(1)蒹葭萋萋____________,所谓伊人,在水之湄。
(《诗经》)
(2)子在川上曰:
“____________!
不舍昼夜。
”(《论语》)
(3)____________,壮士一去兮不复还。
(司马迁《史记》)
(4)____________,并怡然自乐。
(陶渊明《桃花源记》)
(5)年少万兜鏊,____________。
(,____________《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(6)黑云压城城欲摧,____________。
(李贺《_____________》)
(7)王安石《登飞来峰》中反映诗人为实现自己政治抱负而勇往直前、无所畏惧进取精神的诗句是:
____________,____________。
五、诗歌鉴赏
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
13.这首词中描写边地荒凉清冷景色的句子是:
_______________;与它有异曲同工之妙的诗句是:
_______________。
14.下面对本词理解和分析不正确的一项是()
A.上阕围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。
B.“衡阳雁去无留意”的意思是:
衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。
烘托出悲凉的气氛。
C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷。
D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。
六、课外阅读
阅读下面的文言语段。
完成下列各题。
萧何传
萧何,沛人也。
及高祖起为沛公,何尝为丞①督事。
沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府,分之,何独先入收秦丞相、御史②律令图书藏之。
沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者,以何得秦图书也。
初,诸侯相与约,先入关破秦者王其地。
沛公既先定秦,项羽后至,欲攻沛公,沛公谢之得解③。
立沛公为汉王,而三分关中地,王秦降将以距汉王。
汉王怒,欲谋攻项羽。
何谏之曰:
”虽王汉中之恶,不犹愈④于死乎?
”汉王曰:
“何为乃死也?
”何曰:
“今众弗如,百战百败,不死何为?
臣愿大王王汉中,养其民以致贤人,收用巴、蜀,还定三秦,天下可图也。
”汉王曰:
“善!
”乃遂就国,以何为丞相。
汉五年,已杀项羽,即皇帝位,论功行封,群臣争功,岁余不决。
上以何功最盛,先封为酇⑤侯,食邑八千户。
功臣皆曰:
“臣等身被坚执兵,攻城略地,大小各有差。
今萧何未有汗马之劳,徒持文墨议论,顾⑥居臣等上,何也?
”上曰:
“诸君知猎乎?
”曰:
“知之。
”“知猎狗乎?
”曰:
“知之。
”上曰:
“夫猎,追杀兽者狗也,而发纵指示兽处者人也,今诸君徒能走得曾耳,功狗⑦也;至如萧何,发纵指示,功人⑧也。
”群臣后皆莫敢言。
(选自《汉书·萧何曹参传》,有删改)
(注释)①丞:
官名,长官的助手。
②丞相、御史:
指丞相与御史大夫两府。
③解:
解脱。
④愈:
胜过。
⑤酇:
县名,在今湖北均县东南。
⑥顾:
反而,却。
⑦功狗:
谓猎狗之功。
⑧功人:
指挥打猎的人之功,
15.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()
A.臣愿大王王汉中 王:
称王
B.王秦降将以距汉王 距:
抵御
C.徒持文墨议论 徒:
白白地
D.沛公谢之得解 谢:
道歉
16.下列句子中,与例句中“以”的意义和用法相同的一项是()
例句:
臣愿大王王汉中,养其民以致贤人
A.凡可以得生者何不用也(《鱼我所欲也》)
B.无从致书以观(《送东阳马生序》)
C.不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
D.虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)
17.下列各句中,与“沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者,以何得秦图书也”一句句式不相同的一项是()
A.忠之属也(《曹刿论战》)
B.而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(《唐雎不辱使命》)
C.未有同而不告,求而不得者也(《送东阳马生序》)
D.得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)
18.对原文内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()
A.沛公在萧何的帮助下知道了秦朝哪个地方最富有,做好了抢夺土地财物的准备。
B.项羽给秦国投降的将领分封土地是为了制约汉王。
C.萧何劝汉王不要攻打项羽,去精政善民,表现了他做事高瞻远瞩。
D.萧何善于运筹全局,发号施令,有类似指挥狩猎的功劳。
所以被加官封侯。
19.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)初,诸侯相与约,先入关破秦者王其地。
(2)何谏之曰:
“虽王汉中之恶,不犹愈于死乎?
”
七、名著阅读
20.名著阅读。
请简要概括《骆驼祥子》中祥子三次买车的结局和最后的生活态度。
八、作文
21.请以“挥手之间”为题,写一篇文章。
要求:
除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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