智慧教学与教师发展高级研修班学习总结与暑假幼儿园教师个人工作总结多篇汇编doc.docx
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智慧教学与教师发展高级研修班学习总结与暑假幼儿园教师个人工作总结多篇汇编doc
智慧教学与教师发展高级研修班学习总结与暑假幼儿园教师个人工作总结(多篇)汇编
智慧教学与教师发展高级研修班学习总结
2017*年8月中旬,我很荣幸能够来到东北师范大学理想信息技术研究院进行为期一周的关于智慧教学与教师发展的学习。
这次学习的内容很丰富,有关于《高效课堂教学的思考》、《学生特点分析及班级活动》《教师专业发展与有效教学》《智慧教学与教学平台》《教学团队建设与发展环境》的专家讲座,还有语、数、英三个学科在智慧教学中所取得的阶段性智慧教学研究与实践的经验分享。
对于这次学习我是充满期待的。
年近40的我在教学上虽然有了一些成功的做法,也得到了领导和老师们的称赞,但我自己知道,如果我再裹足不前,再不静心读书学习的话,我将会被这个日新月异的时代所淘汰,将不能够胜任教师这一职业。
因此,我非常珍惜这难得的学习机会。
我暗暗在心里对自己说“一定要认真听讲,一定要用心领会,一定要借助这次学习,让自己在工作上再上一个新台阶。
”心里有了目标,学习起来就有无限的动力。
每一堂课我都早早地来到教室,坐到离老师最近的位置,聚精会神地聆听教授、专家的讲座。
精彩的地方及时记在本子上。
好记性不如烂笔头吗?
一节课下来,都能够记满满的几大页笔记。
这次关于“智慧教学与教师发展的学习”令我受益匪浅。
通过聆听邓涛教授关于《高效教学---基于知识树和思维导图的探究》的报告,我知道了智慧的教学就是高效的教学,而知识树和思维导图是高效教学的两个策略。
在教学中巧用知识树,能够使教学高效起来学习之前用知识树,帮助学生指引学习过程,让学生方向清晰,学习之中用,有利于帮助学生凌乱知识的有序存放,高效记忆的迁移,学习后用,便于学生将所学知识串联起来,形成系统结构;在教学中巧用思维导图,不仅能够使课堂高效,更重要的是能够锻炼人的思维。
因为,思维比知识更重要,教育简单来说就是教育人的思维。
邓涛教授还用特级教师孙维刚老师的事例让我看到了知识树和思维导图在教学中所产生的巨大能力。
听完讲座,我很激动,我想赶紧学习关于知识树和思维导图更多的相关的知识,想迫不及待地在自己的教学中尝试一下,亲身感受一下知识树和思维导图的魔力。
通过聆听耿玉苗老师关于《学生特点分析及班级活动组织》的报告,让我明白了要想成为一名智慧型的教师,不仅要有学识魅力,还要有人格魅力。
耿玉苗老师有学识魅力,为了做好自己的工作,读了很多很多的书,她不仅读书,还及时地做笔记,写反思,博客上3千多篇博文就是最好的证明,耿老师用博客记录工作点滴,用博客促自己不断反思,不断成长。
耿老师还有人格魅力,她为了帮助学生建立自信,为班级中的每位学生写长信,信的交流使得学生越来越自信了;为了帮助学生改正坏毛病,她想出绝妙的主意,耐心的等待,终于使学生主动认错;为了让学生爱读书,她带领学生开展了丰富多彩的活动,在活动中学生的各个方面的能力得以提升,特别是阅读分享会,以学生喜欢的综艺节目的比赛赛制晋级、复活、周冠军、月冠军、年度总冠军等设置深受学生们喜爱,学生开始主动自觉地读书;为了让学生亲近自然,她不放过任何一个能够使学生愉悦的机会——下雪了,带领学生打雪仗,春天来了,带学生去找春天;她不怕辛苦,不怕麻烦,她为班级的每位孩子建立了成长档案,为此,她了解班里的每一位学生,她清楚每一位学生的点滴变化,……她是真正的爱学生,她以风趣幽默跟学生交流,以满满地激情投入工作。
用心做事,创造感动就是她最好的写照。
聆听了耿老师声情并茂的讲座后,一种敬佩之情油然而生。
耿老师对待学习的态度、对待工作的态度深深地刻在了我的脑海里。
我以后也要努力向耿老师学习,学习她的激情、风趣、幽默、爱读书、爱反思、爱写作。
通过聆听刘晓明教授关于《教师专业发展与有效教学》的报告,让我明白了教师专业发展的几个不同阶段新教师阶段,关注自己,用术,是一个操作工;熟练型教师阶段,炫技,是一个熟练工;专家型教师,明理,是一个工程师;教育家,悟道,是一个专家。
让我明白了专家型教师的教学特征对学生需要敏感,更能够满足学生的个别需要,能把握课堂教学的核心目标,能采用灵活适当的教学策略,能帮助学生克服理解中的难点,能顺利达到教学目标……专家型教师是学生智慧的生成者、学生学习的引导者、人际关系的调节者、心理发展的促进者、心理健康的维护者;……刘教授的这次讲座对我触动很大,我下定决心要把刘教授讲课的内容内化成自己的东西并在教学实践中进行运用,力争让自己也能够成为一名专家型的老师,心中装着学生,关注学生,教做人。
我知道要实现这个目标很难,要走的路还很远,但是,我愿意为此不懈努力,因为这是我一直以来的梦想。
通过聆听师大教研员关于《智慧教育——网络学习空间及学科工具在教学中的应用》的报告,让我感受到了信息技术日新月异的变化,感受到信息技术的巨大能量,使我明白信息技术与学科整合能够构建出让学生主动轻松愉快高质高效学习的环境。
借用信息技术,学生学得自如,老师教的轻松;借用信息技术,师生间、生生间的互动交流分享更便捷,家长、老师的交流沟通也更及时。
听完讲座,我感觉自己信息技术方面的学习还得继续。
通过聆听任国权校长关于《教学团队建设与发展环境》的报告,让我对“一个好校长就有一个好学校”这句话有了更深刻的体会。
任校长是个好校长,他通过价值驱动,解决教师职业倦怠;为老师进行目标规划,坚定教师职业信念;强化课改,促进教师教学创新;抓好师培,拓宽教师发展路径;科研引领,提升教师成长速度,他带领出了一个好学校,一个好的教学团队,成就了一批优秀的老师。
对比一下任校长,我觉得我们李佰文校长也是一个好校长,他想方设法为老师、学生搭建成长展示的平台;为老师营造舒适的办公环境,为学生营造优雅的学习环境整修一新的办公室、漂亮的新操场、优美的校园无不令人啧啧赞叹;他不遗余力地派老师们外出培训学习,老师们开阔了眼界,提高了见识;他带领老师们走上科研之路,我们学校的四个一课程开展的有条不紊,扎扎实实千人书法大赛、千人跳绳比赛、葫芦丝考级、经典诵读测评深受学生、家长喜爱,四个一课程对学生来说将是受益一生的事情。
为此,一位德高望重的人曾经赠给李校长两个字“功德”……李校长带出了一所所优秀的学校,一个个好的教学团体,成就了一些优秀的老师,相信我们这些后来的老师们在李校长的引领下,也一定能够在成为专家型教师的路上走得更远。
通过聆听树勋小学教学研究与实践,感受到现代型的老师通过智慧教学才能教出现代型的学生。
一个人是走不远的,一个团队才能够让自己走得更远。
我们金水区文化路三小在李佰文校长的带领下是一个和谐向上乐学善思的团队,我们老师一定也能够通过不懈努力,在专家的引领下成为现代型老师,我们也一定能够通过我们的智慧教学让我们的学生一个个卓越起来。
一次学习,一次感动;一次学习,一次收获;一次学习,一次改变;一次学习,一次成长。
这次学习将成为我人生中一段难忘的回忆,这次学习将为我的工作注入新的活力,这次学习将促使我向着智慧型教师的目标不懈努力!
努力成为一名智慧型老师!
我为自己加油!
暑假幼儿园教师个人工作总结
个人工作总结的范文,可以提供大家借鉴!
当妈妈肚子里面有一个小小生命时,辛苦地孕育十个月之后,突然几声稚嫩的啼哭声,迎来了宝宝的诞生,是欢呼、是喜悦、是想不到的爱、是一个家庭增添了新的生命!
这时爸爸妈妈将把所有的爱融入到宝宝身上,希望为宝宝提供最好的一切,父母都是深深爱着自己的孩子,为孩子的将来做着美好的计划,很多幼儿每天的课程都是满满的,父母会为孩子报各种兴趣班。
比如:
钢琴、舞蹈、绘画、手工制作......每个专业都会培养幼儿独特的一面,比如:
舞蹈可以培养幼儿的自身气质,锻炼身体的柔软性和灵活性。
手工制作则培养幼儿的动手能力,然而,美术是培养幼儿不可缺少的一面。
喜欢画画是幼儿的天性,幼儿可以通过绘画进行表达,比如:
就像我们成人一样,遇到不开心的事情,可以通过语言沟通进行表达、排解。
可是幼儿的语言表达能力还不完善时,可以通过绘画的方式进行表达与释放。
因为画画不受语言和文字的限制,绘画作品里面包括着幼儿的思想、思维、情感、观察和动手的全部过程。
通过学画的同时还培养儿童的多种能力,画画是需要眼、脑、手并用,通过观察、思考然后加以想象画在纸上,这一步骤可以培养幼儿的观察能力、思考能力、想象能力及创造能力和动手能力。
有的幼儿天生好动,注意力不集中,学习绘画可以培养幼儿的耐性,让幼儿能够静下心来画画。
幼儿的作品,在成人眼中又是可能看起来很可笑,但却很生动、有意思、富有童趣,在孩子眼中画画就是在玩。
作为家长,我们应该做些什么呢?
1.满足和支持他们,给他们提供纸张、笔、环境,让幼儿尽情涂鸦;2.多与幼儿沟通和交流,学会倾听他们讲述自己的画面;3.多鼓励孩子表扬孩子,给他们足够的信心;4.家长应多陪孩子看些画册和展览,提高幼儿欣赏水平;5.家长应多带幼儿出外活动,观察周围事物,例如:
我们有一节课“小象洗澡”,家长带孩子去动物园时,就可以观察大象的外形和特征,如让幼儿看大象的身体大不大?
都和房子差不多大了,数一数大象有几条腿?
它的腿大大的粗粗的像什么?
像柱子、大树,看看大象,它还有一个长长的大鼻子,它的鼻子像什么呀?
像水管,像喷头。
看看大象正在干什么,吸水、卷树叶吃。
大象还有两个大大的耳朵......通过这种引导方式,幼儿对大象有了进一步的了解,就可以把大象的基本特征画出来了。
家长还可以对幼儿进行情节引导,比如:
大象宝宝自己太孤单了,可以把它的好朋友画出来......
总之,美源于生活,源于自然,只要我们细心地观察,自然界中的一切都是我们良好的教育资源,每对父母都是深爱着自己的孩子,孩子是祖国的未来,是明天的希望,我们应为孩子设计一个美好的未来!
保持我们的激情
做幼儿老师这几年了,有成长有收获还有感动。
我也一直在努力认真的做一名合格的对幼儿有帮助的老师,做一名优秀的幼儿老师一直是我的理想,我也在为之而努力追求。
初入幼儿教学时,每天早晚奔波于幼儿园,虽累却感觉很快乐,一切都是那么新鲜,做什么事情都是那么充满激情。
可如今日复一日做的工作也总是会出现疲惫,困惑。
做幼儿老师这么久~其实我最不愿意听见的词就是“职业倦怠”。
但是也就是它在时时提醒我要保持我们对工作的热情!
那么什么是职业倦怠呢?
对工作丧失热情,情绪烦躁、易怒,对前途感到无望,对周围的人、事物漠不关心。
对于我们来说就是对幼儿教学工作中的不耐心,不细心了,上课没有激情了。
这在教学中有时会有情绪的变化。
那我们要怎么来保持我们的热情和激情呢?
我想首先要保持对工作的兴趣,
俗话说兴趣是最好的老师,就像我们教孩子一样,在面对孩子天真灿烂的脸时,心里有最柔软的感动。
其实我们在相对别的工作来说不是那么的枯燥,而且孩子很快乐天真往往能带动我们,我想在面对孩子时是不会有厌倦的,那么是什么样得情绪在影响我们和孩子的沟通交流付出呢?
家庭的支持
家庭的幸福与否会直接影响工作的好坏,尤其是职业女性既要打理家庭,还要拼搏于职场。
正确处理工作和家庭的关系会免去后顾之忧,从而笑脸面对工作,怎么会没有热情呢?
别把工作上的不如意带回家,因为那样会使家人不开心,自己就更不开心,产生了恶性循环。
还不如自己好好调节一下,尽早恢复过来,保持工作的热情和快乐。
家庭的支持对职业中人很重要。
所以,工作之余,别忘了多陪陪老人和孩子,体贴你的另一半,使他们了解自己的工作,支持你的工作。
家庭里弥漫着欢声笑语,自己每天都能以充足的精力和愉快的心情上班,工作不再是一种负担,热情自然就有了。
年轻的心态
年轻的心态对工作也很重要,千万别因为已经工作了好几年就觉得自己老了。
人未老,心更是不应该老。
平时,多和年轻人沟通交流,感染他们对工作、生活的热情。
给自己定下一个近期的、容易实现的目标,激发自己不服输的精神。
学会放弃
在工作中,还要学会放弃。
有人认为工作激情从某种意义上说,就是一个人能够心情愉悦地努力工作。
不要为琐碎的事情生气,不要计较眼前利益。
有些时候,该松手时就松手,同事之间、朋友之间,多多谦让一点,大家的关系融洽了,也就创造了一个和谐的工作氛围。
快乐是最重要的,心情愉快了,做什么事情都有精力和热情,把工作当成一种享受,就能保持工作激情。
要保持长久的工作热情,与自身的努力是分不开的。
全心全意做好自己的本职工作,工作出色了,有了业绩,自己会产生一点成就感和优越感,也就有了工作的动力。
工作做好了,也会赢得别人的尊重,工作起来也会想更上一层楼。
我们往往是在爬坡的时候感到干劲十足,充满激情。
当爬上山顶的时候,反而觉得迷茫。
所以工作达到一个阶段的时候,给自己树立新的目标,有了方向、有了动力,自然能保持高涨的工作热情。
放假了休个假,喘口气:
如果是因为工作太久缺少休息,就赶快休个假,只要能暂时放空自己,都可以为接下来的战役充电、补元气。
分享一下我们一起共勉相互关心爱护,构建一个好的和谐的集体,让本来在外的我们减少漂泊感。
一个好的集体也能给人温馨幸福安全的感觉。
让我们有困难大家分担,有快乐大家分享,一起学习,一起健康快乐有激情的工作!
我这学期带了2个年龄阶段,前后反差很大,一学期带下来,算是完成了挑战.因为一开始带小班特别累,特别费劲,不知道往哪里使力气.用了一学期,大概摸出来一些门道.
针对小班:
首先必须爱孩子,这个爱不光是嘴巴,更体现在心里.要随时做好准备给孩子换尿了的裤子,给孩子擦鼻涕,甚至有时候要注意到哪个孩子还没有去厕所,要要求孩子去厕所.第一次给孩子脱裤子,热的我一身汗,就是脱不下来,后来熟练了,就速度多了.让孩子感觉自己像妈妈,那在感情沟通起来,就方便多了.在教案上不能做深,要把画的东西控制在孩子经常见的范围内,因为这个时候孩子的想法都是从所见所闻中来,用他们熟悉的内容上课,效果就会好很多.全面调动孩子的感觉,不管是视觉,触觉,味觉,都可以调动.
比如画西瓜这节课,当一个大西瓜摆在孩子面前,孩子用手啪啪的拍,甚至去问问,这样的积极性调动起来就很容易了,让孩子有想画画的欲望.这一时期会出现问题是,孩子的画面,家长看不懂.我就遇到过这种问题,妈妈对孩子的画根本不能理解,表情也不高兴,但是老师必须懂孩子的画,要去解释.要去进入孩子的世界,比如他们没有空间的这个概念,没有前后遮挡的概念,画面会出现重叠,家长会感觉乱,这个时候就必须要把孩子在这个年龄阶段所表现出来的特点解释清楚.不仅要赢得孩子的喜欢,还有赢得父母的信任.
这里面有一个关键,就是记人,哪个孩子画的画是什么特点,有什么优点,不足在哪里,要心中有数,当父母一说出来孩子的名字,老师理解就能分析孩子的作品,这样家长会非常认可老师的.小班第一学期的上课内容基本围绕在圆,在圆上面做变形,最后几节课涉及到了简单的三角形,能力强的孩子已经可以往一些基本图形,比如圆,三角,长方形做组合了.每个班上都会有能力的强弱之分,要重点抓几个好的,几个弱的.大班:
这学期的大班我有几点我感受颇多,这时候的孩子在审美能力上已经有了提高,你必须要把范画画的很好,当你把范画做好的时候,就是给了孩子们一个欣赏,给了他们一个目标.讲课的内容压缩,把时间留给孩子们画画,班里会出现个别的孩子画完了捣乱,这时候你要放到一边,单独留个新的作业,或者从新画.当这个孩子画一半的时候,要大加鼓励,,哄着孩子画下去,对于能力强的孩子要提高要求,不仅是美,而且要有艺术性,要更加注重颜色的搭配技巧.对于能力稍弱的孩子,要手把手示范,要给他们一个巧妙的方法,做这个画面的效果.这个时期的孩子活泼爱动多话,所以从一开始就要严格要求,给他们一个守纪律的原则.该严肃的时候严肃,在针对每一个辅导的时候要和蔼,让孩子们知道我们现在在上课!
画画的内容不能偏温柔,因为是女老师的缘故,可能上课的内容比较柔软,每学期必须穿插像怪面人,奔马这些比较硬朗的课题.
我发现一些孩子出现了用色偏差,比如女孩子多用粉红,男孩子多用偏蓝色系,这时候要纠正,鼓励孩子大胆去用色,让女孩子用黑,棕,普蓝这些颜色,让男孩子去尝试粉红,紫红这些比较女性化的颜色,碰见这种问题要及时纠正,告诉孩子们,所有的颜色都是美的,我们都要去用它们.上课的时候多延伸一些知识,并且是科学的知识.让孩子们在画画的时候增加自然科普知识.给他们新鲜的东西,给他们新鲜的材料,新鲜的内容,孩子就会对这节课有兴趣,互动环节要选一些平常不太爱说话的孩子,通过提问表扬的方式,把那些比较内向的孩子的感情调动起来,这个一节课上下来效果会非常好.
还有一些细节的问题,我以后要注意,孩子都比较弱一些,因为老师要避免一些身体接触,如果抚摸头发,亲吻脸部等,尤其在冬天和春天,要尤其避免.身体接触.对班里一些年纪比较小的,动手能力比较弱的孩子要放到自己身边.每个桌上都需要有一个能力强的孩子,这种相互带动,非常利于上课的效果.嗯,最后就是下课后于家长的沟通,每节课的重点,难点是什么,我们这节课出现的问题有哪里,我们需要掌握的内容是什么等等,都要告诉家长,这是帮助家长一起读懂孩子画面的关键.
我这学期上课觉得细节还是少,其实画面效果应该更好的,要学会添加一些小细节,从过细节去烘托主要物体.
第二篇:
XX暑假幼儿园教师工作总结
儿童绘画对孩子的作用
冯老师
当妈妈肚子里面有一个小小生命时,辛苦地孕育十个月之后,突然几声稚嫩的啼哭声,迎来了宝宝的诞生,是欢呼、是喜悦、是想不到的爱、是一个家庭增添了新的生命!
这时爸爸妈妈将把所有的爱融入到宝宝身上,希望为宝宝提供最好的一切,父母都是深深爱着自己的孩子,为孩子的将来做着美好的计划,很多幼儿每天的课程都是满满的,父母会为孩子报各种兴趣班。
比如:
钢琴、舞蹈、绘画、手工制作......每个专业都会培养幼儿独特的一面,比如:
舞蹈可以培养幼儿的自身气质,锻炼身体的柔软性和灵活性。
手工制作则培养幼儿的动手能力,然而,美术是培养幼儿不可缺少的一面。
喜欢画画是幼儿的天性,幼儿可以通过绘画进行表达,比如:
就像我们成人一样,遇到不开心的事情,可以通过语言沟通进行表达、排解。
可是幼儿的语言表达能力还不完善时,可以通过绘画的方式进行表达与释放。
因为画画不受语言和文字的限制,绘画作品里面包括着幼儿的思想、思维、情感、观察和动手的全部过程。
通过学画的同时还培养儿童的多种能力,画画是需要眼、脑、手并用,通过观察、思考然后加以想象画在纸上,这一步骤可以培养幼儿的观察能力、思考能力、想象能力及创造能力和动手能力。
总之,美源于生活,源于自然,只要我们细心地观察,自然界中的一切都是我们良好的教育资源,每对父母都是深爱着自己的孩子,孩子是祖国的未来,是明天的希望,我们应为孩子设计一个美好的未来!
保持我们的激情姜老师
做幼儿老师这几年了,有成长有收获还有感动。
我也一直在努力认真的做一名合格的对幼儿有帮助的老师,做一名优秀的幼儿老师一直是我的理想,我也在为之而努力追求。
初入幼儿教学时,每天早晚奔波于幼儿园,虽累却感觉很快乐,一切都是那么新鲜,做什么事情都是那么充满激情。
可如今日复一日做的工作也总是会出现疲惫,困惑。
做幼儿老师这么久~其实我最不愿意听见的词就是“职业倦怠”。
但是也就是它在时时提醒我要保持我们对工作的热情!
那么什么是职业倦怠呢?
对工作丧失热情,情绪烦躁、易怒,对前途感到无望,对周围的人、事物漠不关心。
对于我们来说就是对幼儿教学工作中的不耐心,不细心了,上课没有激情了。
这在教学中有时会有情绪的变化。
那我们要怎么来保持我们的热情和激情呢?
我想首先要保持对工作的兴趣,
俗话说兴趣是最好的老师,就像我们教孩子一样,在面对孩子天真灿烂的脸时,心里有最柔软的感动。
其实我们在相对别的工作来说不是那么的枯燥,而且孩子很快乐天真往往能带动我们,我想在面对孩子时是不会有厌倦的,那么是什么样得情绪在影响我们和孩子的沟通交流付出呢?
第三篇:
幼儿园教师个人工作总结
教师个人工作总结(XX.6)时间飞逝,转眼间,紧张而又充实的一个学期又过去了。
反思这个学期的工作,我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。
可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。
一个学期转眼过去了,但身边仿佛依然还有孩子们的热闹声。
一学期的集体、游戏生活,使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。
本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。
为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做一个总结。
一、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发,精心设计好每节活动内容,认真组织好每天的活动。
在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。
二、卫生保健工作:
本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在(转载请注明)家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。
培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
三、业务学习方面:
我深刻认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断正视自己,分析自己,解剖自己,不断充实自己,提高自身素质,提高文化专业知识水平。
多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识
面,为教学内容注入新的活力。
四、家园沟通方面
1、主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
通过校讯通、快乐家园、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。
五、存在不足:
本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”。
工作中更严格的要求自己努力提高自己分析、解决问题的能力和科研能力。
六、今后工作规划:
1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能。
2、珍惜教学机会,加大学习力度:
保持工作热情,继续加强自身科学文化知识的学习;谦虚谨慎,继续加大向领导和各位老师的学习。
总之本学期虽然岁很忙也非常累,但收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。
对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。
并与家长密切联系,实现家园同步。
与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。
选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。
在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。
并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
第四篇:
幼儿园教师个人工作总结
幼儿园教师个人工作总结
转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义,有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争
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