最新泥土的微笑阅读答案word范文 11页.docx
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泥土的微笑阅读答案
篇一:
泥土的微笑的阅读答案
《泥土的微笑》的阅读答案
1、选择顺序:
目空一切、小心翼翼、玲珑剔透、肃然起敬
2、关联词语的选择顺序:
即使、、、、也、、、、,只有、、、、才、、、
3、“泥土的微笑”在文中具体指:
玫瑰、、花瓶、紫砂壶、泥人张的彩塑
4、“玫瑰是泥土的微笑”的理解:
丑陋的泥土、卑微的泥土、朴素的泥土,养育了玫瑰,
玫瑰的开放,使泥土同样让人肃然起敬
篇二:
微笑的魅力阅读答案
微笑的魅力
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上,如果老师微笑提问题,我会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课津津有味,做作业格外顺利。
回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容,我会感到自己就是世界上最幸福的人!
要是我有了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我谈话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑()能给人温暖,给人幸福和力量,()使人与人之间友好相处呢!
有一次,我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔,我忙弯腰拣起来。
一看,笔尖弯了!
我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝贝那样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢?
她会哭起来,说不定还会骂我,叫我下不了台……
谁知,当我忐忑不安地找到丹丹,告诉她笔摔坏了,表示要赔她钱时,丹丹先是一惊,脸就变了!
大概是看到我很难过,脸色又缓和了,微笑着安慰我:
“菲菲,不要紧!
一支钢笔值啥?
谁叫咱们是好朋友呢!
”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语,一刹那间,我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲!
我扑过去,我俩紧紧地搂抱在一起……
啊!
微笑对人们太重要了!
我想,如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界将会变得更加美好!
1.在文中的括号内填上恰当的关联词。
2.解释下列加粗词的意思。
津津有味—
忐忑不安—
3.用“‖”把文章分为4段。
4.用“____”画出文中的过渡句。
5.文章具体地写了一件什么事?
这件事说明了什么?
6.“微笑的魅力”具体指的是什么?
(用文中的一句话来回答)
7.小作者写这篇文章的目的是什么?
《微笑的魅力》答案
1.不但……而且
2.津津——兴趣浓厚的样子。
忐忑——心神不安。
3.第一段:
“在人的喜怒哀乐……要数微笑了。
”
第二段:
“在课堂上……减轻了许多。
”
第三段:
“微笑不仅能给人温暖……搂抱在一起。
”
第四段:
最后一自然段。
4.过渡句:
微笑不仅能给人温暖,给人幸福和力量,而且使人与人之间友好相处呢!
5.具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了,而丹丹却微笑着安慰我的事,说明了微笑对人们太重要了!
如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界将会变得更加美好!
6.它能给人温暖,给人幸福和力量,使人与人之间友好相处。
7.目的是告诉我们微笑对人们太重要了!
如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界将会变得更加美好!
《微笑的魅力》阅读答案
篇三:
少年闰土课内阅读答案
《少年闰土》
毛泽东对他的评价:
中国近现代最伟大的(文学家)、(思想家)和(革命家),鲁迅的精神被称为中
华(“民族魂”)。
他的作品:
小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝
花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》
4、归纳课文有关内容,然后填空。
从闰土给“我”讲(捕鸟)、(看瓜刺猹)、(捡贝壳)、(看跳鱼儿)等几件事,可以看
看闰土是一个(见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村)少年。
《少年闰土》
(片断一)
(深蓝)的天空中挂着一轮(金黄)的圆月,下面是海边的沙地,都种(一望无际)的(碧绿)
的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭,
反从他的胯下逃走了。
1、按课文内容填空。
2、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。
其中写自然环境是按(从上到下)的顺序,写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物,深蓝、金黄、碧绿三种颜色。
这样写生动形象,具体真实,使人身临其
境。
3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。
4、(捏)和(刺)这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。
(扭)和(逃)这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
如果用一个成语去形容他们之间的较量,这个成语是棋逢敌手。
(片断二)
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土
来了,我便(biànpián)飞跑地去看。
fúfó)面前许下心愿,用圈(juànquān)子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候便(biànpián)和我说话,于是不到半日,
我们便(biànpián)熟识了。
1、“”给文中的字选择正确的读音。
2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土?
答:
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
4、用“”画出由实在事物引起的联想的句子。
5、用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。
7、“好容易”的意思是:
好不容易
7、这段话通过人物的外貌描写,刻画了一个_身体结实健康的闰土。
8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
答:
_闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒,身体结实健康的农村孩子。
9、请你仿照段落中的方法,描写一位老师或者同学的外貌。
仿写:
__________________________________________________________
(片断三)
第二日,我便要他捕鸟。
他说:
“这不能。
须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地
来,用短棒支起一个大竹匾(biānbiǎn),撒下秕(bíbǐ)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fūfù)在
棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背?
?
”
我于是又很盼望下雪。
‖
闰土又对我说:
“现在太冷,你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见
怕也有,观音手也有。
晚上我和爹管四瓜去,你也去。
”‖
“管贼吗?
”
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪,刺猬,猹。
月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉,轻轻地走去?
?
”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗
而很凶猛。
“它不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了,看见猹了,你便刺。
这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。
它的皮毛是
油一般的滑?
?
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单
知道它在水果店里出卖罢了。
‖
“我们沙地里,潮汛(xūnxùn)要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”
啊!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰
土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
‖
1、用“”给文中的字选择正确的拼音。
2、“贼”字用音序查字法应查Z,用部首查字法应查贝部。
3、联系上下文,解释下列词语。
如许:
如此单:
只
4、在文中找出一对近义词:
(新鲜)(希奇)
5、在文中的空白处加上合适的标点符号。
6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这些“稀奇事”是指闰土给我讲的捕鸟;看瓜刺猹;捡贝壳、看跳鱼儿。
7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。
”
“素”_向来的意思_。
这句话说明“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。
与文中
“_他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
_”这句话的意思是一样的。
8、文中已经用“‖”分为四层,这四层写了“我”和闰土的四件事,请你写出每件事的小标题。
①雪地捕鸟②海边捡贝③看瓜刺猹④潮汛看跳鱼
9、闰土教“我”捕鸟,看似简单,其实是很讲究的,他是这样做的:
时间:
下大雪地点:
沙地上方法:
支起大竹匾,撒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子;动作:
扫、支、撒下、拉。
结果:
各种鸟都有。
从中可以看出闰土是个(勇敢机智聪明能干)的人。
(选择一个答案)
10、“我于是又很盼望下雪”的原因是捕鸟须下了大雪才好
11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多,用一个成语代替是:
五颜六色“鬼见怕也有,观音手也有”
是写形状多,用一个成语代替是:
奇形怪状
12、请结合理解,选择最正确的答案。
(1)“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道”说明:
(③)
①猹这种东西世上根本没有,是闰土杜缀出来的。
②猹是种像小狗一样的小动物,专门吃西瓜。
③“我”根本没见过,说明“我”知识贫乏,也反衬出闰土知识丰富。
(2)“西瓜有这样危险的经历”是指:
(①)
①獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜,农民要细心保护,才有好收成。
②走路的人口渴了偷西瓜吃。
③海边风大,天气不好,西瓜容易烂,不容易有好收成。
(3)“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是:
(②)
①作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。
②作者和他的小朋友都生活在高墙大院里,生活天地狭窄,知识贫乏。
③作者和他的小朋友在院子里玩时,都喜欢看四个角的天空。
13、从闰土所说的几件事里,我们可以看出闰土是个聪明能干、机智勇敢、见多识广和阅历丰富的少年。
文中主要是抓住人物的_外貌_、语言、动作等描写,来突出人物的个性,使闰土的形象深深地印在小
读者的心里。
14、看了文章,你有哪些话要对小闰土说呢?
你打算怎么学习他呢?
答:
____________________________________________________________。
15、读画横线的句子,我从中体会到“我”对少年闰土的羡慕和钦佩之情。
16、你认为这一段话主要写了什么?
表达了作者怎样的思想感情?
答:
写了少年闰土讲述了四件有趣的事给“我”听。
表达了作者对少年闰土的羡慕和钦佩之情。
17、读了文中最后一段,请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。
闰土:
见多识广“我”的朋友们:
孤陋寡闻、井底之蛙
(片断一)
伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父
一样。
伯父去世了,他的yítǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来zhūidào(追悼)他,向
他致敬,有的甚至失声痛哭。
数不清的wànluán(挽联)挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的
爱戴?
我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的aìfǔ(爱抚)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴?
答:
①前来吊唁的人多②送挽联花圈的多③来吊唁的人很悲伤
3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是(数不清)和(挂满)。
写人们送来的花圈多的词语是(堆满)和(大
大小小)
(片断二)
就在伯父逝世那一年的正(zhēng里去。
那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传(zhuàn)》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大(概)是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo地看一遍,伯父问我的时候,我就张冠(guān李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我
那天临走的时候,伯父送我两本书一本是《表》,一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。
1、在括号里把不正确的读音和字去掉。
(2分)
2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。
(1分)
3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。
(1分)
4、在文中在找出下列词语的反义词。
(1分)
简单(
复杂
)认认真真(马马虎虎)模糊(清楚)
8、写“我”读书态度不好的成语是:
囫囵吞枣,写“我”读书方法不对的成语是:
囫囵吞枣,写“我”因读书态度和方法造成后果的成语是:
张冠李戴
9、鲁迅先生关心后代的成长,非常亲切、和蔼和委婉,你看他的动作:
摸,神态:
笑,语言:
“哈哈!
还是我的记性好。
”
10、句子“哈哈!
还是我的记性好。
”的意思是:
(③)
①鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。
②鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。
③鲁迅表面是夸自己记性好,其实是委婉地批评“我”读书不认真。
1112、伯父的话有没有让“我”受到教育呢?
你从哪个句子看出来?
联系自己的实际,说说自己读后的体会。
答:
有。
从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
13、临走时,伯父送“我”两本书,说明伯父对“我”的关心_,到现在“我”还保存着,说明“我”对伯父的怀念之情。
(片断三)
有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:
“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。
”
“哪一点不像呢?
”伯父转过头来,微笑着问我。
他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。
”我望了他们半天才说。
“_你不知道_,”_伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样__,也是又高又直的__。
篇四:
微笑阅读答案
微笑
又是一年春柳绿。
春光烂漫,心里却丝丝忧郁,问依依垂柳,怎么办?
不要害怕开始,生活总把我们送到起点,勇敢些,请现出一个微笑。
一些固有的格局打破了,现出一些陌生的局面,对面是何人?
周遭何冷然?
心慌慌,真想退回到从前,但是日历不能倒翻,当一个人在自己的屋里,无妨对镜沉思,从现出一个微笑开始,让自信、自爱、自持从外向内,在心头凝结为坦然。
是的,眼前将会有更多的变故,更多的失落、更多的背叛,也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸;但是我们带着心中的微笑,穿过世事的云烟,就可能沉着应变。
努力耕耘,收获果实,并提升认知,强健心弦,迎向幸福的彼岸。
地球上的生灵中,惟有人会微笑。
群体的微笑构筑和平,他人的微笑达成理解,自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患,一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱,却一定不会有内心的宁静和真正的幸福,他的生命中必有隐藏的遗憾。
我们往往因成功而狂喜不已,或往往因挫折而痛不欲生。
当然,开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动,然而我们千万不要将微笑遗忘。
惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。
他人的微笑,真伪难辨。
但即使虚伪的微笑,也不必怒目相视,仍可报之以一粲。
即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜。
微笑战斗,强似哀兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
微笑毋需学习,生而俱会,然而微笑的能力却有可能退化。
倘若一个人完全丧失了微笑的心绪,那么,他应该像防癌一样,赶快采取措施,甚至对镜自视,把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。
从一个最淡的微笑开始,重构自己灵魂的免疫系统,再次将胸臆拓宽。
微笑吧!
在每一个清晨,向着天边第一缕阳光;微笑吧!
在每一个春天,面对着地上第一根新草;微笑吧!
在每一个起点,遥望着也许还看不到的地平线?
?
相信吧,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远!
18、第⑤段“世事的云烟”指什么?
(请从文中找答案)(2分)
“世事的云烟”指____________________________________________________。
19、在第⑤-⑨段中,作者联系现实生活,有针对性地谈到了“微笑”的作用,请分条概述。
(6分)
答:
①___________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
20、这篇短文可以分为四层,第一层写应该用微笑的心态面对崭新的开始,第四层写微笑将带来幸福,试归纳第二和第三层的意思,并小结主题。
(6分)
第二层:
第三层:
主题:
21、下列对文章的分析和鉴赏,不正确的两项是(4分)()()
A、此文是一篇耐人寻味的哲理散文,作者用细腻的笔触,表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。
B、作者认为,一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位,但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。
C、微笑毋需学习,但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。
D、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法,形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉,及对美好未来的憧憬。
E、作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手,表现自己对生命、生活的深层感悟,做到了以小见大、托物言志。
参考答案:
18、(2分)变故、失落、背叛、疑惑、烦恼、辛酸
19、(6分)①使人学着应变,努力耕耘,收获果实,提升认知,强健体态。
②可以构筑和平,达成理解,净化心灵。
③能使人享受到生命底蕴的醇味,超越悲观。
20、第二层:
面对生活中的逆境,我们应该学会微笑。
第三层:
微笑是生命的体验,能够带来美妙的结果。
主旨:
作者用文学的笔调书写了微笑的重要作用,说明微笑能够带来理解和幸福,鼓励人们微笑着面对生活,用乐观积极的心态生活。
21、(4分)BE(B“一定不会”E无“托物言志”)
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