幼儿园教案.docx
- 文档编号:29103278
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:21.68KB
幼儿园教案.docx
《幼儿园教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园教案
幼儿园教案
幼儿园活动教案
活动名称:
喜气洋洋新年到
活动前言:
现在小朋友们都在忙着为新年而准备着,为了让小朋友更多的感受新年的气氛,老师联合家长们一起组办了一场幼儿园迎新年的活动,引导幼儿体验新年的快乐,以下就让我们一起来看看活动的思路吧!
(一)、认识新年
活动目标:
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话:
认识新年
活动准备:
新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动建议:
1、出示日历讨论:
“一月一日”是什么节日?
有什么象征意义?
2、观看碟片:
大人们怎样迎接新年的到来?
(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等
3、讨论:
我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?
活动二、儿歌:
新年到
活动准备:
学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽,每人一套。
活动建议:
1、讨论:
新年要到了,我会给好朋友送什么礼物?
2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
4、分配角色表演儿歌。
和家长进行交流。
整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着,孩子们的表现欲望也充分得到了满足,每个活动进行完,教师总是及时给予奖励。
教师的鼓励、家长的支持,大大调动了孩子的参与积极性,家长们个个非常支持工作,大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗,时而安静井然,时而掌声如雷,时而欢笑如歌,高潮迭起,处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。
整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。
以往的家长会,有的班被家长接走的孩子近十多个,然而令我们骄傲的是:
家长会结束后,没有一个孩子跟家长走。
这也是对我们工作的充分肯定。
特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得:
我们的工作如此神圣,只有不断努力学习、探索,提高自身素质,才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色!
中国幼儿网小编总结:
此小活动正确的此导了幼儿对过年常见事物及现象产生兴趣与探究的欲望,同时也为孩子们创造了一个宽松的环境,让小宝宝们都知道自己又大了一岁,但愿他们能够感受到喜气洋洋的新年气息吧!
引言:
积木,孩子益智的最佳玩具,很小的时候,我们也曾玩儿过这样的积木,那个时候的积木简单的可怜,就自己拿着瞎玩儿,妈妈是为了让我们不哭,能自己玩儿,然而现在积木发挥着重要的作用,家庭还是重视积木的用途,发挥积木的特殊益智功效。
教案名称:
积木在幼儿园里的奇特作用(幼儿园优秀教案)
教案目标:
1、能清晰地表达观察的内容,喜欢挑战空间逻辑游戏。
2、在数积木的过程中,学习有序地观察和统计数量的方法。
教案准备:
正方体小积木;“积木房”图片若干;记录用纸和笔。
教案流程:
一、话建筑,赢积木
导语:
在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑,你喜欢怎样的房子,为什么呢?
激趣:
想不想造一幢喜欢的房子?
过渡:
今天我们就用积木来造房子!
每组的桌上有几块积木呀?
够不够造一幢房子?
那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。
二、争回答,数积木
(一)数数相同数量的积木房
导语:
听清题目哟!
(出示相同数量积木建造的不同房子)
出题:
我用积木造了4幢房子,请你们用好方法数一数,每幢房子各由几块积木建成的?
形式:
将答案记录在记录纸上,呈现在每幢房子的下方,答对的为本组加上一块积木。
验证:
移去屋顶,拆层演示
重点提问:
房子有几层?
每层有几块?
一共有几块?
小结:
数量相同的积木能造出不同的房子,只是有的积木被其他积木挡住了,我们不容易发现,点数的时候我们可以一层一层的数清楚,不多数,也不漏数看不见的那些积木。
(二)找找躲起来的积木块
导语:
有的小组领先了,有的小组暂时落后,不过没关系,我又造了一幢房子,房子里有些积木很顽皮,像玩捉迷藏一样躲了起来。
让我们仔细观察,把藏起来的积木找出来。
出题:
准备好了吗?
请问这幢房子有几层?
每一层有几块?
共有几块积木建成?
重点:
移去屋顶,拆层演示,帮助幼儿学会数隐藏起来的积木块。
小结:
房子一层层往上造,如果上层有几块积木,那这些积木下一定也有几块积木。
中国幼儿网小编总结:
积木在现在的家庭中,在宝宝的手中发挥着重要的作用,今天我也为宝宝买了积木。
看着孩子自己鼓捣着积木,我急忙过去和他一起玩儿起来。
你预测到今年的世界杯的冠军是谁了吗?
世界杯正对赛最后谁将笑到最后吗,成为一段佳话呢?
让我们拭目以待。
足球是大人喜欢的运动,当然也是孩子喜欢的运动,当宝宝在幼儿园的时候就认识了足球,认识了足球的玩儿法,如今世界杯的爸爸们要细心的给孩子讲解足球的意义与发展,认识一些足球明星。
通过这样的幼儿园优秀教案,能让孩子更多的认识足球。
教案名称:
足球小子畅游世界杯(幼儿园教案)
教案意图:
活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
教学过程:
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:
上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1.带报纸赛跑:
纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
2.自由训练。
(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
)
3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1.讲解比赛规则:
分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。
2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。
中国幼儿网小编总结:
当孩子拿到足球的时候就会随意的乱丢,乱扔,这个时候家长应该第一时间告诉孩子足球是要用脚踢得,也可以将简单的足球规则交给孩子,慢慢渗透对足球的认识。
今年的世界杯不是冷门,而是热的让人无法预见,红牌、黄牌成为了世界杯开赛时的焦点,到底是裁判的严格,还是世界杯的为难,预测的球队都离开,冷门的球队都晋级,这是本次世界杯的热点,这还是看点吗?
昨天,巴西又离开了我们,球迷悲伤的送走了他们。
通过本次幼儿园优秀教案的世界杯效应,我们准备了幼儿园杯足球赛。
教案名称:
不看世界杯,看幼儿园杯足球(幼儿园世界杯教案)
教案要求:
1、通过看图和学文,理解课文内容,激发学生热爱生活的情感。
2、结合看图学文,培养学生观察能力和想象能力。
3、学会本课生字新词,会用“回忆”“津津有味”造句。
4、有感情地朗读课文。
5、学习观察人物,练习描写人物的动作和神态。
教案重点、难点:
了解小守门员和观众的外貌、动作和神态,学习作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
教案准备:
幻灯。
教案过程:
一、出示图,导入新课。
1、图上都有谁?
他们在干什么?
2、板书课题,概述课文大意。
二、初读课文,理解图意。
1、自由读课文,联系上下文学习生字的音和义。
2、出示思考题,让学生一边默读课文,一边思考。
(1)小学生在什么地方进行足球比赛?
他们用什么做球门?
(2)作者是怎样描写守门员的动作和神态的?
(3)作者是怎样描写场外观众的?
三、初步整体理解课文。
1、指名按自然段朗读课文。
2、讨论课文分段。
[一
(1);二
(2);三(3—5)]
四、对照图,理解第一段。
1、指名朗读第一段。
2、教师提问:
(1)这一段有几句话?
每句话说的是什么?
(2)你从图上怎么看出是一块空地的?
(3)第二句话中的“又”字说明什么?
3、让学生从图上找出足球队员、球门及观众。
4、齐读第一段。
五、理解第二段。
1、指名读,结合看图,让学生说说这一段描写了图上哪两个人,重点写的是谁。
2、默读这段课文,画出描写小守门员的句子,找出描写小守门员的神态和动作的词语。
3、用自己的话讲述小守门员的动作和神态。
4、指名读后两句,说说这两句话讲的是谁?
“候补”是什么意思?
“好像是修补”说明什么?
5、齐读第二段。
六、理解第三段。
1、默读课文,观察图画,思考:
(1)课文写了哪几个观众?
(2)作者是怎样描写人物动作和神态的?
(3)从哪些具体描写可以看出这场球赛很精彩?
2、指名朗读第三段。
3、指名回答思考题。
引导学生通过观众的表情动作,想象球赛的激烈场面。
4、结合课文内容,理解词句的意思。
“索性”是什么意思?
用哪个词可以替换它?
(干脆)
“局势”是什么意思?
“不相干”是什么意思?
“津津有味”是什么意思?
他为什么看得那么津津有味?
5、齐读后三段课文。
七、联系课文观察图画,指名说图意。
中国幼儿网小编总结:
世界杯角逐就要开始,孩子们的比赛也要告别了,大家在活动中积极表现,不怕疼不怕苦的精神值得我们鼓励。
昨天报道,有雷阵雨,可是等了一天的时间也没掉一滴,就在下午5点半的时候天空黑了起来,黑云也压了下来,顿时雷声“轰轰—轰”!
可是响了半天也没掉一滴雨水,闷热的气息还是笼罩着整个石家庄。
通过本次幼儿园教案让孩子认识夏天,认识打雷和闪电。
激发孩子对大自然的探索。
教案名称:
夏天的雷声大,雨点小(幼儿园优秀教案)
教案目标:
1、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
2、在表演唱的基础上,引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
教案重点:
探索使用各种材料来表现雷雨。
教案难点:
选用的材料与表现的内容是否匹配。
教案准备:
雷声录音,鼓,沙球,空饼干盒,银色装饰带,分别装有米粒、豆子的瓶子等。
教案过程:
一、导入活动,引起兴趣
1、听,这是什么声音?
(雷声)天气马上就要怎么样了?
2、小结:
雷雨是夏天才有的现象。
二、分析讨论,演唱歌曲
1、分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。
2、分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。
三、探索实践,经验交流
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的
选择是否合适?
为什么?
四、合作表演,体验愉快
1、能边唱边用各种材料进行表现。
2、通过表演体验成功的愉快。
中国幼儿网总结:
说到下雨,我又有一个问题呢。
现在下雨的时候,一般都会电闪雷鸣,有时雷声好大啊,真吓人。
我想问大尾巴,为什么打雷的时候,我们是先看到闪电,再听到雷声呢?
为什么不是一起出现呢?
你的问题问得真好!
其实呀,我们看见的闪电和听到的雷声在高空里是同时出现的哦。
但为什么大家都先看到闪电后听到雷声呢?
原来,闪电和雷鸣都离我们很远很远,要经过很长的距离才能传到我们的眼睛里和耳朵里。
而光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度要快,所以,我们总是先看到闪电后听到雷声啦!
6月20日就是父亲节了,我偷偷的和妈妈为爸爸准备着让他惊喜的礼物,准备过程中,脑海中时刻闪现着爸爸高大的身影,妈妈说爸爸看到我们的尽心准备一定会高兴的不知所措的。
通过本次幼儿园教案让孩子认识“父亲节”,认识父亲节的由来与意义,培养孩子让爱家庭的美德。
教案名称:
心目中高大的爸爸(幼儿园优秀教案)
教案目标:
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象,体现出爸爸高大的形象。
教案准备:
爸爸的衣服一件,范画一张、蜡笔、幼儿园父亲节教案、勾线笔若干。
教案过程:
一、出课题。
(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)
XX小朋友今天跟平时有什么不一样?
(衣服不是他的,很大)
你穿的是谁的衣服?
(爸爸)
你们看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样?
(很大、肥肥的)
为什么?
(爸爸的个子很高,爸爸身体胖胖的)
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里没有爸爸的衣服,我们来画一件爸爸的大衣服。
(示范画爸爸的大衣服)
我们来穿一穿爸爸的大衣服。
(添画上幼儿的头、脚)
三、幼儿作画,老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的,显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。
中国幼儿网小编总结:
父亲高大的身影陪伴着我们一起成长,当我们慢慢长大的时候,父亲却越来越小了,父亲的身影不再高大,父亲的额头爬了线条,头发开始有所点缀,那个时候我们会明白:
父亲为了我们操劳了一生,如今他老了!
妈妈说再过几天就是“端午节”了,哎呀!
真烦,又要过节了,怎么天天过节啊,刚过完了“六一儿童节”,现在又要过“端午节”,难道我们还要准备节目吗?
天啊!
后来妈妈说“端午节”是要吃“粽子”的,还要送“香包”,带着香包去看“赛龙舟”。
好像有点意思,我开始盼望着“端午节”到来,盼望着我没见过的“端午节”。
教案目标:
奶奶送“粽子”来了(幼儿园端午节教案)
教案目标:
1、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。
2、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
教案准备:
1、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
2、故事录音。
教案过程:
一、引出话题。
T:
小朋友你们知道端午节吗?
谁能告诉我端午节是什么时候?
在这一天,我们会吃什么?
(粽子)
今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?
并用一句完整的话来说一说。
小结:
粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述。
1、认识粽叶。
T:
粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?
你们知道这阵清香来自哪儿?
是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T:
你们吃过粽子吗?
你吃过哪些粽子?
今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
通过我们精心设计的端午节吃粽子教案,幼儿园优秀教案,能让孩子更直接的,更快的了解到端午节的由来与端午节的意义,让孩子对中国传统文化有新的认识。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园教案