三年级音乐蓝天白云跟我来.docx
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三年级音乐蓝天白云跟我来
三年级音乐蓝天白云跟我来
蓝天白云跟我
题目:
《蓝天白云跟我》
教学目标
1能够说出《蓝天白云跟我》这首乐曲的情绪、速度、节奏及旋律特点。
2在以小组为单位的活动中自己设计动作,进行班级“健美比赛”。
3能随音乐表演,能够感受到音乐愉悦的情绪。
教学重、难点
1感受音乐带给人们的欢乐情绪。
2创编韵律操,在表演中注意节奏感,动作要协调。
教具
录音机、磁带、歌片、钢琴、打击乐器、各种卡片式奖杯。
教学步骤
教师活动
学生活动
激情导入
同学们,你们觉得在学校的生活中最快乐的事情有哪些?
你们最喜欢学校组织的哪些活动?
我这里也有很多的奖杯,也要通过比赛获得。
但我想先带你们到郊外旅游去。
间活动:
踢球、跳皮筋……
开运动会,参加比赛能得奖;秋游去看大海;到森林动物园观看可爱的动物。
啊!
(高兴、兴奋)
组织教学
放歌曲《哦,十分钟》,带领学生一起做动作。
听音乐随教师做动作进教室。
复习基本舞步
播放伴奏音乐《蓝天白云跟我》。
第一遍:
1~4小节:
跑跳步(一拍一步)。
~8小节:
小碎步。
9~12小节:
跑跳步。
13~16小节:
小碎步。
17~20小节:
前三步一踏,后三步一踏,连做两次。
21~24小节:
左三步一踏,右三步一踏,连做两次。
第二遍:
1~32小节:
动作同前。
33~40小节:
前、后、左、右再做一次。
41小节:
拍手三下。
1以小组为单位顺时针方向转圈。
2随着老师的口令变换舞步。
学
唱
歌
曲
开始
初听一遍
再听
哼唱
跟琴歌唱
我们玩得好高兴哦!
请大家坐下休息一下,闭上眼睛随着音乐一起到郊外游玩。
歌曲唱了什么?
你们对哪一句感兴趣?
为什么?
同学们听得真仔细。
请你们用喜欢的方式表现歌曲的情绪。
(出示歌片)请你们随着歌曲旋律轻声哼唱。
弱起处,多范唱。
弱起使歌曲有一种向前流动的感觉,引导学生对歌加以理解,用优美的声音、欢快的情绪演唱。
(坐好,闭眼)欣赏歌曲。
1路旁的小树长得真快,天空小鸟飞得自由自在,水里小鱼游得摇摇摆摆。
2旋律差不多,它们很快活。
3自行车飞起,蓝天白云跟我。
(唱了两、三遍)
随歌曲拍手、拍腿、律动或用打击乐器伴奏。
学生轻声哼唱歌曲两遍,用心体会。
1了解弱起的作用。
2随琴完整地演唱。
3及时纠正唱错的地方。
创编韵律操
指导学生在创编韵律操的过程中,应考虑到动作协调、统一,四肢配合得当。
连续播放歌曲《蓝天白云跟我》,给学生歌曲的背景音乐,以便随时掌握节奏,并在练习中对歌词及旋律加以巩固。
以小组为单位,每个学生都参加到创编韵律操的活动中。
充分体验歌曲的欢乐情绪。
韵律操比赛
组织学生进行评议。
以小组为单位,汇报创编表演。
颁奖
设最佳表演奖、最佳动作奖、最佳创意奖、最佳道具奖、最佳姿态奖……
让每一位同学都得到一只奖杯。
大家一起跳韵律操
随学生一起跳韵律操,每个小组学跳一个具有代表性的动作。
师生共舞,学生兴奋呼叫。
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- 关 键 词:
- 三年级 音乐 蓝天 白云