苏少版一年级音乐上册第三单元表格式教案.docx
- 文档编号:29101457
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:18.18KB
苏少版一年级音乐上册第三单元表格式教案.docx
《苏少版一年级音乐上册第三单元表格式教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏少版一年级音乐上册第三单元表格式教案.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏少版一年级音乐上册第三单元表格式教案
苏少版一年级音乐上册第三单元表格式教案
苏少版小学音乐一年级上册第三单元备课
单元
第三单元《唱吧,跳吧》
计划课时
4课时
教学内容
听:
《娃哈哈》
唱:
《多快乐》、《太阳》
动:
律动:
(唱吧,跳吧)
奏:
为《娃哈哈》伴奏
教
学
目
标
一、通过对歌曲《娃哈哈》《多快乐》《太阳》的演唱及舞蹈,感受生活的幸福。
能用快乐的情绪演唱歌曲。
二、感受舞曲特性鲜明的节奏与旋律的动感以及所表现的情绪,能边唱边跳简单的舞蹈动作。
三、能用唱名唱歌曲《太阳》的前4小节,能用节奏名ta和taa熟读该歌曲《太阳》的节奏。
单元
第三单元唱吧,跳吧
课时安排
第一课时
授课时间
教学内容
听:
《娃哈哈》
唱:
《娃哈哈》
教学目标
一、能用快乐的情绪演唱歌曲《娃哈哈》
二、感受舞曲特性鲜明的节奏与旋律的动感以及所表现的情绪,能边唱边跳简单的舞蹈动作。
三、认识手串铃,掌握其演奏方法,能看懂图谱,并能随音乐的节奏准确地演奏。
重难点
教学重点:
能感受舞曲特性鲜明的节奏与旋律的动感以及所表现的情绪,能边唱边跳简单的舞蹈动作。
教学难点:
能分辨二四拍强弱的特点,并能用串铃、响板为歌曲伴奏,
教具
钢琴、DVD、碟片、电视机、电脑、各类打击乐器等。
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学
1.师生问好
2.发声练习
二、欣赏歌曲《娃哈哈》
1.师:
小朋友,你们喜欢旅游吗?
生:
喜欢
师:
今天老师带你们去新疆看看好吗?
教师播放一段介绍新疆的录像,让学生直观地感受新疆美丽的风光和优美的景色。
学生看后老师总结:
新疆是一个能歌善舞的民族,景色优美,日照充足,所以盛产哈密瓜、葡萄干,新疆的女孩特别美丽,
2.你们想不想听听新疆的音乐是怎样的?
下面老师给你们听一首新疆的歌曲好吗?
教师播放歌曲录音
听后让学生说说这首歌曲的情绪是怎样的?
生:
欢快活泼
学生随着音乐拍手,感受歌曲快乐的情绪和稍快的节奏。
熟悉歌曲的旋律。
学生熟悉歌曲后,教师用快、慢两钟不同的速度演唱这首歌,感受用不同速度演唱的歌曲表达不同的情绪。
师:
刚才我们学习了歌曲《娃哈哈》,接下来老师想教你们跳一段新疆舞蹈好吗?
先给学生观看舞蹈的录像,再讲一下新疆舞蹈的特点,最后让学生跟着老师一起学习舞蹈。
三、认识串铃老师出示串铃,介绍它的构造和演奏的方法,并让学生说说串铃的音色,
2.看课本上的演奏图谱进行演奏。
四、小结下课。
教
学
反
思
单元
第三单元唱吧,跳吧
课时安排
第二课时
授课时间
教学内容
唱:
《多快乐》
奏:
打击乐伴奏
动:
律动
教学目标
一、能用快乐的情绪演唱歌曲《多快乐》,感受生活的幸福。
二、进一步分辨领唱、齐唱的演唱形式。
三、能随着音乐快乐地舞蹈,并能用小鼓和手串铃为歌曲伴奏。
重难点
教学重点:
能熟练地有感情地演唱歌曲。
体会我们在祖国妈妈的哺育下幸福地成长的一种愉快的心情。
并能随着音乐快乐地舞蹈。
教学难点:
理解并记住歌词,能和着音乐快乐地演唱、演奏。
教具
钢琴、DVD、碟片、电视机、电脑、各类打击乐器等
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学师生问好
2.发声练习
二、学唱歌曲《多快乐》
1.小朋友,你们快乐吗?
你们快乐的时候用什么动作表示的?
学生随音乐拍手,感受2/4拍欢快活泼的情绪。
2.提问:
歌曲中唱的什么内容?
我们祖国妈妈的生日是几月几日?
教师可以播放一段全国人民热烈庆祝国庆节的欢乐场面,让学生知道10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日,我们要为祖国妈妈唱支歌,以此引入歌曲《多快乐》。
3.教师带领学生按节奏朗读歌词,并理解歌词。
4.教师带领学生学唱几遍歌曲。
可以先用较慢的速度演唱,再慢慢加快速度。
5.指导学生用欢快的情绪演唱歌曲。
6.小朋友,你们知道歌曲中用的是什么演唱方式?
师生讨论后教师总结,是领唱和齐唱
师:
你们看看歌曲中还有一个什么符号,引导学生注视反复记号,老师讲解反复记号的演唱方法。
三、律动:
唱吧、跳吧
师:
小朋友,刚才我们学习了《多快乐》这首歌,下面老师想教你们来一边唱这首歌,一边舞蹈,
先模仿老师做简单的动作,再可以启发学生自主创编,动作的设计要表现快乐的情绪。
教师的律动设计如下:
第一小节:
第一拍、第二拍拍两下手,第三、第四拍拍两下腿。
第二小节:
动作同第一小节。
第三小节:
AB两个小伙伴手拉手转一圈。
第四小节:
双手叉腰,脚在原地踏4下。
第五小节:
A双手在身体右上方拍3下手,随后B在身体的右下方拍3下手。
第六小节:
动作同第五小节。
第七至八小节:
动作同第三至四小节。
唱吧、跳吧的活动要求:
把学生分成三组歌唱小组、演奏小组、表演小组。
歌唱小组:
要用轻快自然的声音演唱歌曲,情绪饱满,自信大音高与节奏尽量准确
演奏小组:
用小鼓、手串铃为歌曲伴奏,可以先模仿教师演奏,在节拍稳定的情况下,由学生自由演奏,然后指导学生按照教材给定的节奏演奏。
表演小组:
随音乐做简单的拍手、拍退、自转,与伙伴拉手转圈等简单动作。
动作设计要简单、节奏要清晰,有自己完成的动作,有也有和小伙伴一起完成的动作。
四、认识手传铃:
教师示范演奏手串铃的两种姿势。
第一种:
一只手拿乐器,以手腕摇动发声,适合演奏,第二种;另一只手拍动拿乐器的手振动发声,适合演奏,让学生用线条或图形表示手串铃的音色。
在肯定了学生画出的丰富多彩的线条后,统一用曲线来表示手串铃。
播放音乐,教师指曲线,要求学生演奏手串铃。
结合歌曲《娃哈哈》和《多快乐》,学生用手串铃为歌曲伴奏。
五、教师总结下课。
教
学
反
思
单元
第三单元唱吧,跳吧
课时安排
第三课时
授课时间
教学内容
唱《太阳》
教学目标
一、能用快乐的情绪演唱歌曲《太阳》。
二、感受二分音符、四分音符的长短变化。
能用唱名唱歌曲《太阳》的前4小节,能用节奏名ta和taa熟读该歌曲《太阳》的节奏。
重难点
教学重点:
能用快乐的情绪演唱歌曲,感受四川民歌高亢嘹亮的特点。
教学难点:
认识2356四个音,并能在老师的指挥下进行模唱,认识二分音符、四分音符,并知道他们的读法及时值。
教具
钢琴、DVD、碟片、电视机、电脑、各类打击乐器等。
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学
1.师生问好
2.发声练习
二、学唱歌曲《太阳》认识四分音符、二分音符,感受音的长短
教师出示二分音符、四分音符
今天老师要带领大家认识两个朋友。
一个叫四分音符、一个叫二分音符,出示节奏,带领学生反复朗读,加深印象。
并用拍手的方法边读边拍,四分音符读ta,二分音符读taa理解四分音符和二分音符的时值。
再让学生比较哪个音长,哪个音短,
先以听觉和模仿该手音有长短,再介绍节奏符号和节奏名。
通过读拍节奏练习,加深认识。
教师总结;音有长短,四分音符唱一拍,二分音符唱两拍。
2.今天老师教大家学唱一首歌曲《太阳》
熟悉歌曲,听一遍录音
师:
它是什么地方的民歌?
生:
四川
你们了解四川吗?
教师介绍一下四川:
四川是中国多山省份之一。
四川全省辖7地区,3自治州、13地级市,18县级市,150县,8自治县,面积近57万平方公里,约占国土面积的6%,是仅次于新疆、西藏、内蒙古和青海的大省。
人口11214万。
除汉族外,有52个少数民族,其中以彝、藏、土家、苗、羌、回、蒙古、满、傈僳(lisu)族人数较多。
四川的气候复杂多变。
西部是川西高原,东部是川东盆地,四川人最喜欢吃的就是火锅,很有名的。
再完整地欣赏一遍后提问:
歌曲中唱的是什么?
情绪是怎样的?
你感觉它的声音是怎样的?
学生讨论后教师总结:
这首歌诗高亢嘹亮,情绪激昂,有力度。
教师带学生有节奏地朗读歌词,
学生熟悉歌词后再跟琴演唱几遍,教师再注意纠正学生唱的不正确的地方。
知道学生要用高亢嘹亮的声音来演唱。
要注意口腔打开。
三、认识四个音;2先出示这四个音,让学生认识,学生肯定会说数学数字,这是老师就要强调,在数学中它是数字,在音乐中它叫音符,也叫唱名,我们以后学唱歌曲都要用它,
2.下面请小朋友和老师一起来认识它:
教师标上字母带学生朗读,
(re)(mi)(sol)(la)
学生熟悉后唱《太阳》的第一乐句。
四、小结下课。
教
学
反
思
单元
第三单元唱吧,跳吧
课时安排
第四课时
授课时间
教学内容.唱:
《多快乐》、《太阳》
2.模唱《太阳》的旋律
教学目标
一、继续学习用活泼欢快的情绪演唱歌曲《多快乐》、《太阳》
二、能看着老师的指挥,模唱《太阳》的旋律。
重难点
教学重点:
能认识re、mi、sol、la四个音的音高,并能在老师的带领下模唱
教学难点:
掌握二分音符和四分音符的时值,并能在老师的带领下边念tata—a边拍手
教具
钢琴、DVD、碟片、电视机、电脑、各类打击乐器等。
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学
1.师生问好
2.发声练习
二、复习歌曲《多快乐》、《太阳》
1.先集体演唱两遍,《多快乐》,
教师再纠正并指导学生唱的不好的地方。
2.再进行个别抽唱。
3.再集体演唱两遍《太阳》
教师再纠正并指导学生唱的不好的地方。
4.再个别抽唱。
三、成长的足迹:
先念一念下面的节奏,再边唱歌曲《多快乐》边加入下面的伴奏
先读上面的节奏,然后让学生一边唱歌,一边拍节奏,
再用手串铃按课本上的节奏为歌曲伴奏。
2.看着老师的指挥模唱《太阳》的旋律
先复习r、m、s、l四个音,让学生熟悉这几个音的唱法,
老师用动作边唱边表示音高,加深学生对音高的概念。
先集体模唱,再个别抽唱。
还可以采用开火车的游戏方式,让学生能熟练地演唱。
四、教师总结
教
学
反
思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏少版 一年级 音乐 上册 第三 单元 表格 教案