名师教你如何复习冲刺高考.docx
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名师教你如何复习冲刺高考
名师教你如何复习冲刺高考
语文:
名著备考不能弃“中”就“外”
点评:
黄遂(福州一中高三语文集备组组长)
【质检点评】
今年福建省高三质检语文试卷结构稳中微调,试题外浅内深,能力检查全面而重点突出,作文题有时代气息、能调动思考积极性。
三个方面有所微调:
首先,背默部分新增5篇考了两句;名著阅读叙述题两道选做题都检查中国古典名著,与近年高考“一中一外”的选考模式相异;文学类、实用类文本选考题最后一道题往年是探究题,今年改为探析题,能力层级考查降低。
第二个微调要引起注意,名著备考方面不能“弃‘中’就‘外’”应付。
第三个微调应看作本次考试的个例,接下来仍应继续加强探究题训练。
对于新材料作文,重要的是领会材料之“意”。
“人体细胞每三月替换一次,七年一身细胞全部换掉,之后,生理上看已是另外一个人了。
”对这段材料审题时,要追问它的显性含义是什么、隐性含义是什么。
显性含义是借新陈代谢讲“变”,隐形含义是人生也应顺时顺势而“变”,概括为“变与‘变’”。
可以写条件多变、不要墨守成规;世事多变,要因地制宜;人生多变,不能故步自封;时代多变,应与时俱进等等。
但隐性含义也可理解为生理上哪怕是另外一个人,心理上、人格上还是这个人,由此,可概括为“变与‘不变’”。
可以写,世事变化,道义永恒;人生多变,信念不灭;时代变化,理想不变;条件变化,原理不变等等。
【复习建议】
质检后,要利用本次考试检查缺漏,更有针对性地复习提高。
时间有限,应瞄准重点难点,确保更高分数,尤其在审题路径、答题规范上要切实加强;针对知识上的不足,要立即建立语文知识网络,在一个体系里把知识归类。
一份试卷也只能考查《考试说明》中规定的部分能力点,要查一下哪些能力点本次考试没有考到。
那些能力点中,也要找出薄弱点,搜集同类题,进行有梯度的强化训练。
【答疑精华】
问:
怎么提高文言文阅读题的正确率?
答:
文言文通常障碍还是在阅读上,所以要多锻炼素读文言文的能力。
在素读的过程中,你会依据前后文的语境去推测不认识的字词的含义,而这最能提高文言文的阅读能力。
文章懂了,解题是很容易的一件事。
问:
关于语文作文,在这剩下短短两个月的时间里,有什么方法可以提高吗?
答:
第一,做审题训练,按类型收集题目,针对每个题目写出论点。
审题正常是文章得分高的前提。
第二,阅读经典范文,体会别人论述成功的方法。
第三,拟写提纲,锻炼构思成篇的能力。
问:
怎么提高诗歌的理解能力?
答:
常规来说,逐字逐句弄清含义、分清每句之间的逻辑关系、联系时代背景、判断所应用的表现技巧通常有助于理解诗歌,理解诗歌是答题的基础。
答题要得分,要判断题目要你回答什么,据题作答。
通常失分都在答非所问上。
数学(文):
回归基础保持创新
点评:
陈新栋(福州一中高三文科数学集备组组长)
【质检点评】
1.入口平和、回归基础。
试卷的选择题前10题、填空题前3题、解答题前4题,学生入手容易,压轴题也分别在第一小问中设置基本题,处处给足学生基本分。
2.稳中求变。
通过改造传统经典问题,设置探究情境,考察运用知识的能力。
第18题中的函数的设问方式新颖,不落俗套。
立体几何的考查,则将三视图、直观图、推理论证和计算进行有效整合,显现出稳中求变的特点。
3.保持创新求变的传统。
第22题压轴题以探究情境引入,由以抛物线焦点弦为知识载体的常规问题演变而成,全国高考数学卷也曾出现过此类问题。
在第2小题中,解题思路明确,但在具体的解题时,面临如何选择合理的推理计算的方向,真正做到“多想少算”是把握问题转化的关键,对不同层次学生的区分定位效果明显。
4.考试永远是一个留有遗憾的过程。
如果试卷制作时多一点细心,或许就不会出现答题卡和试卷题序不一致的小问题。
【复习建议】
1.查缺补漏,编织高效知识网络。
比对《考试说明》,分析缺漏和短板之处,梳理知识网络,弄清知识的来龙去脉。
2.合理定位,确定有效复习方略。
不同程度的同学,要确立一个相信自己通过努力能做到的目标,并围绕目标结合查缺的情况,展开针对性的学习。
合理调整期望,降低焦虑心理。
3.规范答题,切实做到“颗粒归仓”。
数学练习是迅速提高解题能力的必经之路。
不少人为了多做题,卷面书写潦草,计算混乱。
此类恶习如不予纠正,就会导致“卷面满纸荒唐语,场外一把辛酸泪”。
4.强化自检,提高错误辨析能力。
正确的解法都是相似的,错误的产生各有原因。
提高对错误的自检能力,可以减少无谓失误。
5.突出重点,加强训练的针对性。
一定要突出重点内容作重点复习,给足时间、狠下功夫、练习到位、反思到位、效果到位。
“在知识网络交汇点设计试题”是高考命题的重要理念,要打破数学章节界限,做到融会贯通,促进数学能力形成。
【答疑精华】
问:
对于基础不是很好的同学,文科数学该怎么提高?
答:
学生应该回归基础,认真做好试卷的容易题,在平常练习中,可恰当放过难题,加强选择题前10题、填空题前3题、解答题前3题以及后3题中容易小题的训练,把基础分拿回来。
这些题都做对,就能拿100多分了。
问:
文科数学的选择填空应控制在多少时间比较合理?
答:
首先要认真将试卷快速浏览一遍,基本确定试卷大体情况。
时间分配不宜过死,一般情况下,选择和填空应在45~50分钟内完成(针对中等水平学生)。
问:
平时老师上课都听得懂,一到考试就什么都想不出来,该怎么办?
答:
听懂是学习的底线,从听懂到会做还有很长的路要走。
1.要记清相关知识。
比如数列,重要的公式有哪些?
直线方程有几种形式?
使用这些形式的限制条件是什么?
2.要学会在做中学。
听懂只是学习的开始,没有练习是学不好数学的。
3.积累一定的解题量后,要开始学会总结归纳,把老师的东西变成自己的东西。
数学(理):
精选试题限时训练
点评:
王欣(福州一中高三理科数学集备组组长)
【质检点评】
今年省质检理科数学试卷总体感觉是:
入手容易,得高分难。
虽然大部分试题都是常规题型,背景也很熟悉,但对考生的运算能力、抽象概况能力、推理能力有较高的要求。
试卷梯度相对明显,区分度比较大。
选择题和填空题起点较低,但梯度明显、逐步加深,有利于考查不同学生在数学上的不同的基础和潜质。
从阅卷来看,理9、理10、理15考生得分率较低。
试卷还关注到新课程倡导的探究性和创新性,设计了一定量的新题和开放性试题。
这也是整份试卷的一个亮点。
今年的卷子特别加强了对实际应用性题目的考查,大题中考查了两道应用题。
今年的试卷小题有一定难度,整份试卷阅读量、思维量与计算量偏大,基础与计算能力较弱的学生耗费在选择、填空等小题上的时间较多,从而影响到后面解答大题的时间和情绪,因此,大多数考生按时完卷困难较大。
【复习建议】
1.注意查缺补漏。
可依据《考试说明》的内容逐一排查知识点,看看还有哪些知识点没有复习到位。
针对自身特点,整理易错、易漏、易混的知识点,并进行针对性复习。
既要对重点内容有所侧重,又不能全部放弃不被重视的知识点。
因此,考生要认真阅读《考试说明》,尤其要关注范例的解法及评析。
2.回归基础,用好课本。
高考决定胜败的关键仍然是基本题,所以复习中必须围绕课本练好基本功,把六大主干及相关知识弄清楚。
理解基本概念、原理,做到融会贯通;同时加强薄弱环节的训练,强化计算能力,规范解答,避免出现“会而不对,对而不全”的现象,克服考试中出现的公式记错、运算错误等不必要的失分。
3.进行适度练习,精选试题,限时训练,不断反思,提高解题的能力。
还要关注应试技巧,学习如何在考试中合理分配时间。
【答疑精华】
问:
数学一直是薄弱项,中等难度的题目感觉解题很有困难,计算能力也不强,做题偏慢,准确率也不高,怎么提高数学成绩呢?
答:
数学基础比较薄弱的同学,现在不需要去关注难题了,更重要的是关注基础知识和基本题,如果能把基本题做好,就能达到120分左右的水平。
平常练习中关注大题前三题、选考题、选择题前八题、填空题前三题,这些都属于基本到中等的题目,完全可以得分。
问:
数学中的创新题如何应对?
答:
创新题不一定是难题,主要是背景比较新,平常没见过,所以应对这种题目,一方面是平时题目的积累,另一方面要发现其中蕴含的数学本质问题,认真思考就可以突破。
问:
我数学其他方面都不错,就是解析几何不大会,该如何去重点突破?
答:
解析几何本质是几何问题,但是使用代数的方法解决几何问题,所以要利用图形的性质(如曲线的定义以及几何性质)转换成坐标的计算。
这是基本思路,它离不开计算,所以要大胆地算,要敢于算下去,同时要注意计算能力的提高。
英语:
每天在英语环境泡一小时
点评:
陆正琳(福州一中英语教研组组长)
【质检点评】
今年的福建省质检英语试卷延续了近五年来一贯的特色——“难度稳定,重点突出,时代味浓,原版原创,导向明确”。
具体体现在以下几个方面:
1.作为第二轮复习的收官检验,试卷紧扣《考试说明》,突出语言能力方面的考查。
综观全份试卷,内容涵盖英美国家日常生活中熟悉的生活情景,也涉及这个年度最为热门的话题,如:
莫言、PM2.5、江南style、光盘行动等。
2.和往年一样,省质检试卷继续沿用全新的地道语段、语篇,提供了一桌语言盛宴,值得考生反复品味。
试卷中也继续渗透跨文化交际知识。
3.作为试卷的亮点和难点,书面表达题关注了当下全社会的热点——抵制浪费。
贴近学生生活,学生基本有话可说。
但是要想得高分,学生需要在相关话题的素材积累上、高考书面表达的技巧上以及翻译基本功上具备扎实的基础。
所以本大题也是高分考生可能遇到的最大障碍。
4.试卷侧基础、重运用的特点,再一次明确中学英语的命题方向——“悦”学“悦”考,题干中尽量不搞文字游戏,学生看懂即能做对。
这也指引广大老师和学生在下一阶段回归基础、回归高考试题、回归课本重要话题的复习方向。
【复习建议】
1.了解今年《考试说明》的几点变化,特别要结合例句或其他语境,熟悉和掌握新增词汇的用法和拼写。
做到夯实基础与提高能力并重,明确复习各个题型的重点、难点;解决复习疑点、盲点;关注英语学科知识热点和常考点。
2.词汇和词组的扎实掌握和地道运用,是高考英语试卷中取得高分、突破瓶颈的关键。
所以,省质检过后有必要加强对《考试说明》后面列出的考纲单词和词组搭配的复习和运用,有余力的同学还可以结合高一、高二课本重点词组和短语进行快速回顾。
重点关注一些常用词汇的旧词新义现象、高频词汇的多种词义(性)、各种搭配问题。
3.英语作为一门语言工具学科,注重有一定质和量的语言输入。
因此听力、阅读、写作一定是冲刺复习阶段的主线。
对它们的复习要一直坚持到高考,以保证节奏和做题感觉。
比如:
阅读理解复习,选择的文章题材和体裁要尽量广泛,重视热门小说,关注一些地道的应用文。
实战训练方面,学生每周可以安排三四次时段按照《考试说明》的参考时间完成答题,训练自己五篇短文的耐力阅读。
也可在其他时间精读报刊、杂志等地道文章,训练自己长难句细读、积累好词好句等能力。
总之,冲刺阶段更要让自己每天至少一个小时左右沉浸在英语环境中,而不是埋首汉语语法笔记当中。
4.学生下一阶段选择的练习材料一定要慎重,建议首选紧扣当年《考试说明》而编写的历年福建省高考真题、省质检试题,其次是其他省份的高考试题。
配合老师,听好讲评课尤其重要。
5.书面表达是学生这一阶段可突破的瓶颈。
要仔细研读《考试说明》的评分标准,对自己所要争取的作文档次心中有数。
复习重点应放在和中学生学习、生活有关的话题准备上来。
结合《考试说明》中话题项目表,从高中课本、课外阅读材料中找出高考要求的各个话题的好词、好句、好文段,为写作积累素材。
坚持每周限时练笔,在训练中要特别注意培养自己审清要点、用准动词、重视标点、写好草稿、工整书写的习惯。
特别是“书写工整、卷面干净”这一要点,在网上阅卷的形式下是取得好成绩的关键。
6.回归基础试题,回归高考试题,正确看待平时的训练中由于难度不同而引起的分数正常波动。
【答疑精华】
问:
英语作文一直在18分左右,如何提高得分?
有必要背范文吗?
答:
关键是要背什么样的范文,目前最好的范文出现在Teens等这样的报刊上。
以本次省质检为例,要想出彩,就得写出关于抵制浪费的地道英文,而这些在近期报刊中有所归纳,这些文字是值得背的。
养成在阅读报刊中积累写作素材的习惯,对提高作文得分很有帮助。
问:
完形填空如何提高命中率?
答:
完形填空答题常见技巧:
1.速读全文,把握大局;2.瞻前顾后,从上下文找线索,各个击破;3.再次阅读,检验答案。
切忌把完形当作单选,局部有效并不等于全文通顺。
特别要关注熟词新义、动词搭配常考点。
政治:
各地市质检未考考点需加强训练
点评:
何燕林(福建师大附中高三资深政治教师)
【质检点评】
1.政治学科的命题一贯特点是注重时政性,即以当前较新的时政新闻事件为背景材料,考查知识的理解运用能力。
如选择题26题以十八大以来的政坛新风为材、31题以诺贝尔文学奖获得者莫言的作品为材、32题以纪录片《舌尖上的中国》为材,特别是主观题以当前社会关注的城镇化为背景,都让人感觉到较强的时代性。
关注本省乡土信息是省质检、也是我省自主命题以来的一贯风格。
如选择题29题以福建旅游的生态优势切入,体现区域特色。
这种不直接考查时政又以时政为背景的题目,需要学生不仅关注时政,更要学会用学科原理分析时政。
2.重视正确价值观的指引,引导学生实现新课改三维目标的统一。
3.试题总体难度较大,对学生能力要求较高。
从选择题角度,对学生准确获取题干的能力、对选项本身正误的判断能力以及选项间与题干相关度的判断能力、读图能力都有较高要求。
从主观题角度,要求学生要有全面辩证的思维。
【复习建议】
1.由于第一轮复习战线较长,许多考生知识遗忘明显,所以第二轮复习仍要及时回归课本,对主干基础知识再巩固、再夯实,特别要对知识进行系统归纳,形成“知识块”。
2.注意练习效率,文综训练最好限时定量,通过整卷练习提高解题的熟练度。
同时,对错题集中的错题按题型归纳反思,提高解题能力。
3.注意对近几年福建、北京、全国高考真题卷的分析,感悟其出题趋势,以加强针对性训练。
还要注意今年《考试说明》变化的考点。
4.最后阶段应注意本省今年各地市的质检卷考点的归纳,对未考考点需加强训练。
【答疑精华】
问:
文综三科合考之前,文综一直都是我的优势。
但是合考后,由于时间不够等原因,我的文综反而成了劣势,怎么办?
答:
这是常见的现象。
本来三科共卷就要有一定的磨合时间,所以剩下2个月,要多做文综的套卷来提高水平。
特别是平常要限时、定量、完卷来进行训练。
问:
政治选择题怎么提高准确率?
答:
一般来说有三个步骤:
1.排除错项;2.排除无关选项;3.正确有关中选出最优。
问:
政治学科考试时间的大致规划?
政治大题费很多时间,该怎么安排?
答:
文综试卷每科时间安排均为50分钟,每道选择题大约1分钟左右,大题每道题不超过6分钟。
一般原则是,哪个学科有把握,就先完成哪个学科。
地理:
图表考查占较大篇幅
点评:
黄榕青(福建师大附中地理教研组副组长、高三地理集备组组长)
【质检点评】
今年省质检地理试卷贴近生活实际,紧密联系国内外经济建设和时政热点;其次,有合理的区分度,以中等难度题为主,加以个别有一定难度的题,但试题没有偏题怪题。
试题呈现出四个特点,一是立足基础考查主干知识,充分体现了地理学科的综合性与区域性的特点,突出人文地理与自然地理、区域地理与系统地理的有机融合,强调地理各要素间的联系。
二是运用图表考查,体现学科特色。
三是探究题引导学生实践活动,如11—12题,情境材料为“我国某校地理兴趣小组对教学大楼四周日照情况进行观测。
”四是贴近生活,渗透热点,试题涉及了城市地价、灰霾天气、南海珊瑚礁的可持续发展等热点问题。
【复习建议】
首先是强调基础,突出主干。
从近几年地理高考试题来看,主要以中等难度的题目为主,这些基础知识又集中分布在下面的主干知识里:
地球运动、地形、气候、河流、自然带、人口、城市、农业、工业、交通运输、环境问题与可持续发展、地理信息系统、海洋地理、自然灾害与防治、环境保护等。
二是运用图表,注重整合。
综观近年来高考地理试卷,地理图表在高考试卷中占有相当多的篇幅。
这就要求考生能够对各种类型的地图、地理图表进行判读、绘制;观察、发现和分析地理现象,从中获取或提取地理信息,并进行多角度、多层次的分析、归纳、评价并获得地理结论。
三是联系实际,学以致用。
复习中,要关心国内外时政大事和生存环境,关注与日常生活相关的地理事实材料,将社会热点、焦点问题回归到课本,从中找出相关的地理素材,用地理学科知识进行分析、阐述和评价,真正做到学以致用。
四是适当做题,训练解题能力。
题要典型,有一定代表性,可以找一些近些年的高考真题或各地市的质检题来做。
【答疑精华】
问:
接下来的复习,一直做练习题有好的效果吗?
答:
不能以做题来代替复习。
要整理做过的错题,尤其是最近两三个月综合练习的错题,或是理解不太透彻的题,要重新分析错误的原因,归纳总结解题方法。
问:
如何提高选择题的正确率?
答:
选择题覆盖面比较广,而且主要是考查学生基础知识,所以要对照《考试说明》,系统地把书本知识梳理一遍,辨清容易混淆的知识点,再把做过的错题好好看一下,归纳出错误的原因。
问:
地理大题总是答不全,怎么办?
答:
地理大题答题前先列模板,可以避免漏点、答不全。
答影响类的题目时,要答有利影响和不利影响。
在答原因类题目时,要答自然原因、人为原因等。
历史:
通史复习与专题复习相结合
点评:
林萍(福建师大附中历史教研组组长、高三历史集备组组长)
【质检点评】
2013年福建省质检文科综合历史试题以《考试说明》为命题依据,全面考查学生对所学主干知识、基本技能的掌握程度,总体而言相对平实、难度不大。
1.“能力立意”指向明确,稳中求新。
(1)通过新材料设置新情境、提出新问题,彰显学科特色。
12道选择题和4道非选择题全部是以情境材料入题,涉及学者观点、法律法规、学习笔记、照片、历史图表等直观材料,均为学生未接触过的原始文献材料,符合学生年龄与心理特征,符合当前历史研究多元化的趋势,更满足了创设陌生情境以保证客观性、科学性的考查需求。
(2)突出对考生获取和解读历史材料信息的能力、调动和运用知识能力的考查。
(3)强调层次性与开放性,采取开放式与能力层次评分法。
2.重视学生的学史方法与史论、史观的考查、培养。
【复习建议】
1.夯实基础,把握主干知识,突出重点。
认真梳理基本知识,强化知识系统,准确把握主干知识体系,善于整理、归纳、理解、记忆,以干带支,重在融会贯通。
2.建立通史意识,通史复习与专题复习相结合。
本轮复习时,首先要着眼于通史知识体系的构建,同时巩固各时段的专题知识体系,两者相互穿插、整合,从而理清历史知识的纵横联系,建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。
3.加强对情境、材料处理与应用知识解决问题能力的培养。
强化“史从证来,证史一致;论从史出,史论结合”的观念和基本方法。
4.以多元史观解读历史事件和历史现象。
按照整体史观(全球史观)、文明史观、现代化史观、社会史观、生态史观,结合当前的时代热点、主题等,打破章节、目录等原有的知识结构,梳理、重组、整合知识。
【答疑精华】
问:
有什么记历史事件的好方法吗?
答:
记事件可以用联系记忆法,要将前后知识联系起来,而不是死记。
问:
如何给历史考试中的材料题提分?
答:
在历史复习过程中,要注意同一类型知识的归类比较,以便于在考试当中能够加以迅速运用。
问:
怎样能让历史选择题多得分?
答:
历史科目的选择题要审清题目要求,关键词要学会标注,注意时间、空间,理解材料的意思,进行准确判断。
物理:
从两个层面展开查缺补漏
点评:
方秀珍(福州三中高三物理集备组组长)
【质检点评】
试卷命题体现了“以能力测试为主导”,试题立意新颖、综合性强,有利于不同层次的学生发挥水平,试卷具有一定的区分度。
试卷的主要特点有:
1.图像问题仍是命题的重点,考查应用数学知识处理物理问题的能力。
2.注重实验的全程体验,考查学生实验原理和实验基本技能的掌握。
此次实验题,强调了实验基本技能的掌握,要求考生平时注重实验操作体验。
只有掌握实验的原理和方法,重视实验的数据处理,认真完成实验中的每一项任务、步骤,才能顺利完成实验的各项考查。
“死记硬背实验”是行不通的。
3.突出能力立意,强调理论联系实际,考查学生的分析综合能力。
试卷突出了对物理过程的分析,强化了建模能力的考查。
1.查漏补缺。
要从两方面展开:
(1)知识与方法层面的整理。
对本轮复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真分析和订正,对一些典型的物理过程模型、物理思想方法一定要注意理解、积累和归类,并总结此类题的解题规律。
(2)从应试心理层面整理。
考试易出现过分紧张或总担心做错的同学,要调整心态,从知识和应试心理两方面分析,及时补救自己的薄弱环节和能力缺陷。
2.重视物理过程的分析和物理模型建立能力的培养,强化对审题和解题规范化训练。
【复习建议】
3.紧紧抓住考纲要求的基本实验原理和方法,注重对实验原理的理解和延伸,培养发散思维能力。
4.善于运用考试技巧,掌握考试的最佳节奏。
计算题大多采用“物体多过程问题”分步设问的命题方式,各小题的设置都有梯度,从易到难,一定不要轻易放弃,因为考试都是按步骤给分的。
5.选考模块要认真对待。
选考模块大部分是Ⅰ级要求,复习时要注意全面掌握该部分的内容,了解课本的每个实验事实。
【答疑精华】
问:
怎样有效提高物理选择题的得分?
答:
考生应该从基础知识出发,搞清题意,不要去做偏、难、怪的题目。
尤其一些做题速度慢的同学,要注意多做些限时训练来提高自己的做题速度。
此外,因为高考选择题是单项选择,若从一个选项正确推出另一个选项也是正确的,则这两个选项都是错误的;若对某个选项没有把握,我们还可以用排除法。
问:
我总在物理计算题中失分,请问该如何提高在计算题中的得分?
答:
1.认真审题,认清题意。
2.确定研究对象,分析受力情况和运动情况。
3.明确解题途径,正确运用规律。
其中审题能力训练包括注重关键词的理解,注重隐含条件的挖掘,准确把握题目中的物理量关系,排除干扰因素。
生物:
注重与现实生活的联系
点评:
刘东杰(福州三中生物教研组副组长、高三生物集备组组长)
【质检点评】
1.围绕主干知识内容进行考查。
本卷试题涉及的知识点有二十几个,其中属于《考试说明》中第Ⅱ类要求的知识点就有20个左右。
特别值得一提的是,今年新修订的《考试说明》中新增的两个第Ⅱ类要求的知识点(癌细胞的主要特征及防治和胚胎工程的应用)本卷都有考查,体现了命题过程对《考试说明》的尊重。
2.突出考查学生的能力素质。
试题以多样化的形式呈现了不同的题意背景,需要学生能够细致地审题,提取有效信息,进行综合分析,再结合所学的知识进行作答。
3.注重与现实生活的联系。
试题的背景多样化,涉及农牧业生产、环保生态、疾病健康及生物前沿科技等社会生产生活及人们关注的热点问题。
4.题意背景新颖,题型呈现常规化,形式多样。
总体上试题难度适中,部分选择题有一定的思考难度。
【复习建议】
1.继续巩固对各章节生物学基本原理、结构、过程、功能等的理解和掌握,注意提炼规律性的知识和方法。
可采用“从习题反馈到课本,再以课本指导解题”的方式,螺旋式地加深对重点主干知识的理解和应用。
2.注意习题的重点演练和全面演练的合理搭配。
现阶段习题演练的重点是理综生物的“5+4”,通过反复演练,来掌握重点知识的考查要点和常见题型的解题技巧,也要注意每隔一段时间(如2~3周)完成一份生物单科卷。
3.加强实验复习。
切实掌握《考试说明》要求的16个基础实验。
4.整理做过的习题试卷,针对自己在考试中暴露的问题,进行重点复习回顾。
【答疑精华】
问:
生物选修一直是弱项,书看了不少,但成绩总也上不去,怎么办?
答:
生物选修主要围绕基因工程、细胞工程和胚胎工程三大知识模块来复习,每个工程都
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