都江堰新小升初语文模拟试题基础训练.docx
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都江堰新小升初语文模拟试题基础训练
新重点小学小升初语文模拟试题(含答案)
语文
班级姓名得分(等级)
一、基础知识(25分)
1.请给下列加点的字注音。
(3分)
每一穗()花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀()下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小张满了的帆,帆下带着尖顶的舱,船舱()鼓鼓的;又像一个忍俊不禁()的笑容,就要绽()开似的。
那里装的是仙露琼()浆?
我凑上去,想摘一朵。
2.根据拼音写成语。
(4.5分)
yīyánjiǔdǐngwánbìguīzhàoshèngqìlíngrén
()()()
3.根据成语典故,在横线上填写历史人物的名字,填对四格满分,全对再加一分。
(4分)
(1)卧薪藏胆。
(2)无颜见江东父老。
(3)三顾茅庐。
(4)囊萤、映雪。
4.用学过的修改符号在原句上修改语病。
(4分)
(1)春天的西湖是个五彩缤纷的季节。
(2)通过小学老师的谆谆教诲,使我懂得了许多做人的道理。
5.根据所学的诗歌,写出有关四季中的风景或天气的四个古代诗句(每空连写两个诗句)(8分)
(1)
(2)
(3)
6.请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。
(4.5分)
教室:
食堂:
阅览室:
二、阅读理解(32分)
(一)蜻蜓和蚂蚁(14分)
逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊玩啊,转瞬之间,冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝。
阳光灿烂的日子,每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子已经逝去了。
冬天来了,好日子过完了,寒冷和饥饿一齐逼来,蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢。
)它整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。
它爬到蚂蚁跟前,说:
“收留我吧,好人儿!
在这里我不久就会强壮起来,让我避寒寄食到春天吧!
”
“朋友,我可真觉得奇怪:
夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理吗?
”
“在我们软绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一点钟接着一点钟,玩得头都昏了,哪有工夫想到工作呀!
”
“那么你——”
“我整天唱我的歌,满不在乎。
”
“唱你的歌去!
嘿,多美呀!
现在你满可以到外面去载歌载舞呀!
”
1.“载歌载舞”中的“载”读作;运用部首查字法,应查;“载歌载舞”的意思是。
。
(3分)
2.文中加点的“好日子”在文中具体是指什么?
(2分)
3.“难道你不明白这个道理吗?
”这个句式是,“这个道理”指什么道理?
(3分)
4.蚂蚁说:
“那么你——”破折号表示。
蚂蚁想说什么呢?
请从下列选项中选出你认为补充最合理的一项。
()(3分)
A.一定玩得痛快啦?
B.一点不考虑冬天怎么办?
C.在干什么呢?
D.就一直这样玩吗?
5.请写出这则寓言的寓意。
(3分)
(二)歧途(13分)
于德北
羊是曹操送的,但关羽走的时候并没有带它。
这这只羊浑身炭黑,只有两只蹄子是雪白的,因此得名乌锥羊,也叫雪中送炭。
起初,关羽封金挂印,收拾行囊,羊并不知道是怎么回事。
后来,关羽护着甘、糜二位夫人远去,曹操带着左右赶来,挺胸顿足大呼小叫一番之后,羊明白了,自己被抛弃了。
关羽是天下闻名的义气之士,他怎么会丢下自己不管呢?
羊决定去找他。
这一日,羊来到一个叫东岭关的地方,恰逢一只狼拦住去路。
狼问它:
“你欲何往?
”
羊自豪的说:
“我欲往河北寻找关将军。
”
狼说:
“关将军已离去多日,你恐怕寻不到他。
”
“寻到寻不到,也要等去了才知道。
”
狼笑了,说:
“如此说来,你也是一个讲义气的羊了,不如这样,你周济一下我,我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。
”
羊心想:
我乃关将军之羊,岂能怕你。
这样想着,抬头向狼的身后望去,欣喜地叫道:
“你还说寻不到关将军,那不是关将军吗?
”
狼一听,急忙回头看,羊趁机冲过去,一下子把狼顶了一个大跟头。
羊一路跑到汜水关,向一个屠户打听关羽的去向。
屠夫眼珠一转,说:
“如此说来,你是关羽将军的羊了?
”
羊说:
“正是。
”
“快请家里坐。
”
羊轻信了他的话,随他一起往家里去了。
在屠户的家中,羊受到了礼遇,屠户和他的妻子给它上了一杯清水和一盘绿豆,还为他详细解说了美丽的行进路线。
屠夫说:
“你走了许多日,一定累了,今夜你就我家暂住一宿,明天一早送你上路。
”
屠夫说“上路”的时候,眼睛里边有一丝冷冷的杀气。
羊偷眼乡下看看,发现窗外有人影闪动,知道事情不好,就借口去后院厕所,从栅栏的空隙走脱了。
羊一路走得惊险,心里只想早一点见到关羽。
它只顾着赶路,不料在一座土山之下,失去落入陷进。
上边一阵吵嚷,数把挠钩伸下来,七手八脚把它搭了上去。
羊定眼一看,为首的是一只白色的母羊,正眼泛桃花地看着自己。
这母羊原本在农舍居住,因嫌弃主人性格粗暴,愤而反抗,离家出走,在这山上聚众而居。
母羊把乌锥羊引到一边,娇羞地对它说:
“我早知你的大名,不如留在山上做一对夫妻。
”
羊说:
“我一心追随关公,怎能留在此处偷欢。
”
母羊反驳:
“大丈夫左拼右杀,不过是为了安居乐业,如今我可以给你一切,你又何必一再推脱?
”
羊挺了挺胸脯说:
“恕我愚钝。
”
母羊感动于它有情有义,竟不为难,十八里相送,洒泪而别。
羊过了黄鹤,滂沱大雨就追了上来,羊努力眯着眼睛,向雨幕中观看,只见前边不远处停着一哨人马,为首一人正是关羽。
羊大喜,一路奔去。
再说关羽带着甘、糜二位夫人,千里走单骑,过五关斩六将,方脱离危险,又遇雨阻路,行装尽湿,炊饮皆断。
正无计可施时,看见曾操送的羊赶来,不由欣喜过望,提刀催马,大叫一声:
“真乃‘雪中送炭’”也!
”手起刀落,羊还未叫一声,头已经滚落到一边去了。
1.整体感知,以羊为视角,补全故事情节。
(3分)
踏寻关于之路——()——()——()——追到关羽被害
2.体会下面句子中加点词语的表达作用。
(4分)
(1)屠夫说:
“你走了许多日,一定累了,今夜你就我家暂住一宿,明天一早送你上路。
”
(2)(关羽)正无计可施时,看见曾操送的羊赶来,不由欣喜过望,提刀催马,大叫一声:
“真乃‘雪中送炭’”也!
3.结合选文内容概括羊的现象。
(3分)
4.选文为何有以“歧路”为题目,谈谈你的理解。
(3分)
(三)游子吟(5分)
唐·孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
1.诗中“游子”的含义是,“寸草”比喻,“三春晖”比喻。
(3分)
2.这首诗描绘了一位母亲将远行的儿子赶制衣服的动人情景,表现了,同时也抒发了。
(2分)
三、作文(40分)
1.根据下面材料写一份通知。
(10分)
时间:
5月7日上午9点;
地点:
学校三楼会议室;
内容:
讨论十三中初一新生录取有关事宜;
参加人员:
学校行政人员
发放通知:
十三中办公室;
发通知时间:
2015年5月6日。
2.请根据提示写作。
(30分)
“我”的世界里有欢乐,也有烦恼;“我”的世界里,有好奇,也有想象;“我”的世界里,有探索,也有思考……以“我的世界”为题写一篇记叙文,要求内容具体,感情真实;不少于400字。
一、基础知识
1.suìdiàncāngjīnzhànqióng
解析这是考查对常用字读音的掌握,其中“穗”的读音不要读成“shuì”,“禁”的读音不要读成“jìn”。
2.一言九鼎完璧归赵盛气凌人
解析本题考查的是常用字的掌握及成语积累的情况,尤要注意的是“鼎”字上半部分的书写。
3.
(1)勾践
(2)项羽(3)刘备(4)车胤(5)孙康
解析本题考查对成语典故的积累。
其中车胤、孙康的故事不为大众所熟悉,并且“胤”字的书写也是一个难点。
4.
(1)“春天的西湖”改为“西湖的春天”
(2)删掉“通过”或“使”
解析本题主要考查学生对修改符号的正确使用,题意较为简单,属典型的“语序颠倒”和“语意矛盾”,对于一些常用修改符号的掌握还是十分必要的。
5.示例:
(1)夜来风雨声,花落知多少。
(2)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(4)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
解析本题主要考查学生对古诗文的识记情况,对于新课标要求背诵的诗文不仅要烂熟于心,而且也要分门别类地区别理解。
6.示例:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
食不言,寝不语。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。
解析本题主要考查对常用格言警句的掌握,所以平时在学习中,也应依据不同情境有针对性地积累。
二、阅读理解
(一)1.zài戈又唱歌,又跳舞,形容尽情欢乐
解析这是单纯考查“查字典”的题目,难度不大。
2.每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子。
解析这是考查“联系上下文理解语言”的题目,比较容易得分。
3.反问夏天的工作造就冬天的安乐。
解析这是考查学生的阅读复述能力,难度不大,只要全面地阅读全文,应该能做到正确的解答。
4.话题的转变B
解析这是考查学生的语意理解能力。
四个义项比较接近,但联系原文就可以得到答案是B项。
5.美好的生活来自一点一滴的积累与创造,所以我们要把握好生命中的每一天,以勤恳、踏实的努力换取明天幸福的生活。
解析主要考查学生对文意的把握能力。
在正确理解的前提下,学生的语言表达也要力求流畅、准确。
(二)1.智脱恶狼纠缠逃脱屠夫圈套拒绝母羊温情
2.
(1)这是屠夫对羊假情假义的客套话,实际暗含杀机,突出了屠夫的阴险。
(2)
既写出了关羽得到了羊可解眼前困顿的欣喜,又照应了前文了前文羊因体态特征而得名“雪中送炭”,从而突出了关羽的残忍,增添了羊的悲剧色彩。
3.羊为了寻找关羽,历尽千辛万苦,克服各种磨难,折射出羊智慧、勇敢和执着;羊最终找到了关羽,却被关羽无情杀戮,又反映了羊单纯、愚忠和盲目。
4.以“歧途”为题,既概括了文章的主要内容,羊踏上了寻找关羽之路是一条歧途,又点明了文章的中心,告诉人们人生之路凶险,必须三思而后行,否则容易误入歧途。
(答出两方面内容即可)
(三)1.离家远游的人子女母亲的恩情
解析此题主要考查对古诗文的掌握情况,难度不大。
2.母亲对孩子无微不至的爱儿女对慈母的一片感恩之情
解析此题主要考查对诗歌内容的理解把握能力,没有唯一答案,答案只要符合情境即可。
三、作文
略
小升初语文模拟试卷及答案
一、选择题
1.下面加点字读音都正确的一项是( )
A.迂回(yū)矗立(zhù)机械(xiè)奄奄一息(yǎn)
B.恶劣(liè)缝隙(xī)窘相(jiǒng)微波粼粼(lín)
C.薄弱(bó)抽噎(yē)玫瑰(guī)哄堂大笑(hōng)
D.魁梧(wǔ)枯竭(jié)静谧(mì)杯水车薪(xīn)
2.下面四组词语中,没有错别字的一组是()
A.报偿噪音硝烟完壁归赵
B.松弛锻炼摇篮众志成城
C.无瑕谜团甜密受益匪浅
D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌
3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是()
①陈明制作的那只小木船很()。
②()的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。
④这台仪器很()。
A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密
C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细
4.下面三组词语中,感情色彩相同的一组是()
A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断
C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动 表扬欢欣风和日丽
5.下面句子中标点没有错误的是()
A.人们都说:
“桂林山水甲天下。
”
B.这个养殖场里什么鸟都有:
珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
C.我实在不明白他在说什么?
D.被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
6.下列句中没有语病的一句是()
A.今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C.走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D.我的家庭作业基本上全部做完了。
7.下面的反义词错误的一组是()
A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若
C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭
8.假若你正忙于作业,一同学来问你题目,下列哪项回答最为恰当()
A.请你耐心地等我把作业完成了,再来教你。
B.对不起,我自己的事还没做完呢,另请高手吧。
C.等我把这题做完了,再一起讨论吧。
D.等我做完作业,你再来请教我吧。
二、按要求答题。
9.按要求改写下列句子。
(1)把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
_______________________________________________________________
(2)把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_______________________________________________________________
(3)把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
_____________________________________________________________
10.按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____,再查音节______。
“强”的解释有:
①力量大(跟“弱”相对)。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力;强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释;在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____,再查_____画。
“意”的解释有:
①意思。
②心愿;愿望。
③意料;料想。
在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。
在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。
11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:
“读书好,好读书,读好书。
”这句话中的三个分句各表达了什么意思?
请写在横线上。
(1)“读书好”的意思是:
_____________________________________
(2)“好读书”的意思是:
_____________________________________
(3)“读好书”的意思是:
_____________________________________
12.把下列成语补充完整(填一个字,把成语补全)
①春(_____)秋实②(_____)山绿水③莫(_____)其妙
④(_____)然一新⑤小题大(_____)⑥相(_____)并论
⑦和颜(_____)色⑧迫不(_____)待⑨不可思(_____)
⑩突如(_____)来
13.背诵默写。
(1)________________________,乡音无改鬓毛衰。
(2)飞流直下三千尺,________________________。
(3)萧萧梧叶送寒声,________________________。
(4)________________________,万紫千红总是春。
(5)________________________,柳暗花明又一村。
(6)青箬笠,绿蓑衣,________________________。
(7)春风又绿江南岸,________________________。
(8)________________________,青春作伴好还乡。
阅读下面的文章,完成后面的题。
聪明只是一张漂亮的糖纸
⑴小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一个人闷在家里。
晚上,我们回到家,他问我:
“你发现咱家有什么变化吗?
”我望了望四周,一切如故,没发现什么变化。
他不甘心,继续问我:
“你再仔细看看。
”我还是没有发现什么蛛丝马迹。
倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,上面写着脸盆和水管的英文名称。
⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名称。
每一张小纸条剪得大小都一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。
他很得意地望着我笑。
不用说,这是他一下午忙碌的结果。
我表扬了他。
⑶那一年,他对外语突然有了兴趣。
他就是这样开始外语学习的。
他所付出的努力一般是在家里,是默默的。
他贴满在家里的那些小纸条,仿佛是安徒生童话中神奇的手指,他抚摸着那些东西,使得那些东西花开般地有了生命,和他对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。
⑷从小到大,总是有人夸奖小铁聪明。
读中学时,他的老师当着班上的同学表扬他,说:
“只要小铁想学好哪一门功课,他总是能把它学好。
”大学期间,同学们也都认为他很聪明,都说他总是很轻松地就把功课学好了。
我应该庆幸的是,小铁一直很清醒。
每当别人夸他聪明时,他从来只是笑笑,没有骄傲而忘乎所以。
他所要做的就是认真,而且重复,把要学的东西弄得牢靠扎实。
⑸当别人夸奖小铁聪明时,我当然很高兴,虚荣心得到了满足。
但是我很清楚,孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
⑹有一次,和另外一所学校的同学开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?
他回答说:
“没有别的好办法,就是得学、得背。
比如历史,高考前老师带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背了三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,才能万无一失。
”
⑺那天座谈,我坐在他的身边,听到他的话,我很高兴,比他取得好成绩还高兴。
⑻有一次,他让我帮助他买盏应急灯,说晚上一过11点,宿舍就熄灯了。
我劝他少熬夜。
他说同学都这样,每个人的床上都有一盏应急灯。
应急灯要是妨碍同学了,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的,就开始温书,一坐就是半夜甚至一个通宵。
⑼虽然,我不赞成他熬夜,但我赞成他刻苦、努力。
在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。
⑽大三的一个晚上,小铁来电话告诉我和他妈妈:
“英语六级成绩出来了,我得了89.5分。
”他知道做家长的就是一根筋只认成绩,他很遗憾地说:
“就差半分,要不就90分了。
”这个成绩是他们系里的第一。
他的英语四级考试也是全系第一,得了92分。
⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⑿大四的那一年,他考了托福和GRE,成绩分别是647分和2390分,考得都不错。
都说分数是学生的命根,其实分更是家长的命根,做家长的只有看着分才踏实,我也一样,未能免俗。
⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⒁十年过去了。
孩子如今已经在美国继续深造。
他的房间空荡荡的,却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。
就让这些小纸条一直保留着吧,保留着那一份回忆和感情。
14.用简洁的语言概括本文的主要内容。
15.小铁接连两次问我,我居然都未发现他的杰作。
作者在下文交代的原因是什么?
16.请你想象一下,在父母没有回来之前,小铁是怀着怎样的心情在等待呢?
请用40字左右加以描写。
17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子,说说它好在哪里?
18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?
四、作文
19.六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。
请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。
要求:
①要以记叙为主,内容要具体、真实、生动。
②语句要通顺,叙述要有条理。
③文中不能出现真实的人名、地名、校名。
④字数500字左右。
答案解析
一、选择题
1.下面加点字读音都正确的一项是( )
A.迂回(yū)矗立(zhù)机械(xiè)奄奄一息(yǎn)
B.恶劣(liè)缝隙(xī)窘相(jiǒng)微波粼粼(lín)
C.薄弱(bó)抽噎(yē)玫瑰(guī)哄堂大笑(hōng)
D.魁梧(wǔ)枯竭(jié)静谧(mì)杯水车薪(xīn)
【答案】C
【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累,特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。
A项“矗立”应读“chù”,B项“缝隙”应读“xì”,D项“魁梧”应读“wú”。
2.下面四组词语中,没有错别字的一组是()
A.报偿噪音硝烟完壁归赵
B.松弛锻炼摇篮众志成城
C.无瑕谜团甜密受益匪浅
D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌
【答案】B
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”,C项“甜密”写作“甜蜜”,D项“茏罩”写作“笼罩”。
3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是()
①陈明制作的那只小木船很()。
②()的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。
④这台仪器很()。
A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密
C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细
【答案】D
学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...
4.下面三组词语中,感情色彩相同的一组是()
A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断
C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动 表扬欢欣风和日丽
【答案】A
【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。
词语的感情色彩,是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。
A项全都是褒义词。
B项“当机立断”是褒义词,其它是贬义词;C项“嘴脸”是贬义词,其它是褒义词;D项“煽动”是贬义词,其它是褒义词。
5.下面句子中标点没有错误的是()
A.人们都说:
“桂林山水甲天下。
”
B.这个养殖场里什么鸟都有:
珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
C.我实在不明白他在说什么?
D.被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
【答案】A
【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。
我们在语文学习中不管是读书或是写作,除了领会文章的立意,理解布局谋篇,品读词句外,还要重视标点符号,把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用,只有这样,我们才能正确地运用语言文字表情达意,全面提高读写能力。
B项删去冒号,将句号放到引号外;C项不是疑问句,将问号改为句号;D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。
6.下列句中没有语病的一句是()
A.今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C.走进校
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