高考英语复习专题05特殊题型和写作备考策略.docx
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高考英语复习专题05特殊题型和写作备考策略
特殊题型
特殊题型是指除了听力,完形、阅读、写作之外的题,常见的有改错、语法填空,把句子补充完整等。
下面我们就这些常见的题型来分析一下在考试中的常考点。
1.改错题:
改错题一直是高考常考题型,近几年由过去的九错一对,每行设错,变为了整篇有10个错误,难度有所加大。
但是换汤不换药,在错误的设置上并没多大变化。
解题思路一般是是这样的:
首先快速浏览全文,把握文章的主体时态、人称及文章的主题,顺便标记一下明显的错误。
接着细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及主旨大意。
其次在修改完后,代入已经修改完成的答案,然后通读全文,看其是否通顺。
最后需要特别注意的是,在修改过程当中,一定要相信自己的第一感觉。
即一般来说,第一次填写的答案正确率比较高,没有十足地把握不要轻易改正!
下面就重点分析高考改错题中在错误的设置上的特点及如何去破解。
1.动词:
【常考点】:
主要考察能力:
时态、语态、主谓是否一致、非谓语动词及动词和介词、副词的固定搭配,虚拟语气里动词的形式和动词的使用形式及拼写错误。
出错的形式有:
①时态混用。
是每年必考的,10个错误中至少有一个是前后时态不一致,或错用相似的时态。
例:
(15新课标1)WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butIm
issmy………..
【答案】think改为thought
【探究】 这是典型的前后时态不一致错误。
【思维】由前面三句话和后面第四句的now可知,前三句都是叙述过去的,而第四句是和以前进行对比的,所以前三句的时态都是过去时态。
②主、被动语态的混用、错用。
出错的地方往往是该用主动语态的用成了被动语态,结果错误就是多词;反之则是缺词。
此类错误的出现频率不高。
例:
(15新课标1)Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.
【答案】去掉been。
【探究】关键是分清楚主被动关系。
【思维】此处studies和show之间是主动关系,即“研究表明”,所以此处的been多余。
③主谓不一致。
15年之前的高考中总会有一个主谓不一致得错误,但看15年的出题趋势,这类错误就很少见,多数省份在高考中把对主谓一致的考察放在了短文填空中。
例:
(14大纲卷)Theunderstandingbetweentwofriendsmeanbothofthemhavesimilarideasand……….
【答案】mean改为means。
【探究】关键是判断谁是句子的主语。
【思维】主语是theunderstanding,而betweentwofriends是介词短语作定语修饰understanding的,所以understanding是单个的动名词做主语,是单数,所以mean应为means.
④非谓语动词的错误。
此类错误出现的最多,一般一篇改错中至少有一处非谓语的错误,但有的在此处会设置两到三处错误。
例1:
(15陕西卷)…“Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.”
【答案】just和get之间加to。
【探究】 mighthaveto是谓语,那么另一个动词get在这肯定不是谓语,只能是非谓语的形式。
【思维】句子想表达的意思是:
我明年还想再退休一次,只为吃这样的饼干。
此处应用动词不定式作目的状语。
例2:
(15年新课标2)Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfound………….
【答案】looks改为looking。
【探究】 looks前面没有主语,所以应该用非谓语动词形式。
【思维】此处考察的是非谓语动词作状语,由于look的动作也是he发出的,所以用动词ing形式的主动式。
如果换成时间状语从句为:
Afterhelookedatthetoyforsometime,heturnedaroundandfound……….
⑤动词和介词、副词的固定
搭配错误。
此类错误在15年的题里也比较少见了,这无疑降低整体的难度,因为对于大多数学生而言动介结构和动副结构是难度和易错点。
例:
(14辽宁卷)……butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.
【答案】figure后加out。
【探究】此句句意不通,错误在figure上。
【思维】 figureout是固定搭配“找到;计算出”。
⑥虚拟语气里动词使用形式的错误。
例:
(15年四川卷)Ifyouareme,wouldyoutalkto…….?
【答案】把are变为were。
【探究】 判断是与什么时候(过去、现在、将来)相反的假设。
【思维】根据上下文和wouldyoutalk可以判断出此句是一个与现在事实相反的
假设,所以虚拟条件句用were。
⑦动词的使用形式及拼写错误。
此类错误比较低级,但仍有马虎的学生在此失分。
例1:
(15新课标1)Wemustfoundwaysto……….
【答案】found改为find。
【探究】动词的形式。
【思维】情态动词 must后必须使用动词原形。
例2.(15新课标2)Tonywasscaredandbeguntocry.
【答案】begun改为began.
【探究】过去式与过去分词的形式。
【思维】根据and连接的是并列谓语可知应begin的过去式began,而begun是begin的过去分词。
总之:
动词是一个句子中最基本的成份而且有时最发杂的,所以平时练习时一定要打好基础。
2.引出并列句的并列连词和主从复合句中引导从句的连接词:
引出状语从句的连接词叫从属连词;引出名词性从句的有从属连词、连接代词和连接副词;引出定语从句的则称为关系词。
【常考点】:
主要考察连词或连接词的使用错误,以及其多余或缺少。
出错的形式有:
.①并列连词使用错误。
用错并列连词的错误在历届高考中的出现频率是很高的,这类改错难度不大,只需正确判断前后句之间的关系,主要就是and,but,so,or的选择。
例:
(15四川卷)Infact,Idon’tliketogoanymore,soI’mafraidI’lllosetheirfriendship.
【答案】把so改为but。
【探究】 关键是判断前后句之间的关系。
【思维】由前句Idon’tliketogoanymore我不想再去了和I’mafraidI’lllosetheirfriendship.我害怕失去他们的友谊之间可以看出是转折关系而不是因果关系,所以用but。
②引出状语从句的从属连词的误用。
针对于不同的状语从句连词也不同,这就要求一定要记准确。
例:
(15陕西卷)MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.
【答案】把after改成when。
【探究】 看看句意是否通顺。
【思维】由句意:
我唯一的错误就是当我打包的时候,我把一些掉到了地板上。
可知不是打包之后掉的,而是在打包的时候掉的。
所以用when。
③引出名词性从句的连接词的错误。
常见的错误有:
用错连接词和多余连接词。
例(15新课标2)..........,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.
【答案】把where改为that或去掉。
【探究】 found后是个宾语从句,看连接词用对与否。
【思维】hisparentsweremissing.是found的宾语从句,它的句意很完整而且也不缺少句子成分,根据宾语从句的用法可知这个宾语从句应由that引出或省略that。
④引出定语从句的关系词使用错误。
高考中这类错误在逐渐减少,而把对定语从句关系词的考察放到了短文填空中。
例:
(13新课标2)
Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmightnotbeserveduntil8o'clockatnight.
【答案】把that改为which。
【探究】 重点关注句子中的逗号。
【思维】逗号后面的句子显然是一个非限定性定语从句,而that不能引出非限定性定语从句;而先行词又是dinner,所以用which。
3.名词:
【常考点】:
主要考察名词的单复数形式。
出错的形式有:
1单复数混用错误。
名词的单复数错误在历届高考的改错题中总会设置这种错误,在做题时一般需要通过上下文判断;有的则直接根据所在的句子就可以判断;有的则是名词的固定结构。
例1:
(15新课标2)Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.
【答案】把parent改为parents。
【探究】关注后面这个名词所使用的形式。
【思维】由短文后面出现了两次……hisparentsweremissing……和….Tonysawhisparents.可知前面是parents。
例2:
(15陕西卷)Mumtaughtmesomebasicstepofbaking.
【答案】step改为steps。
【探究】注意名词前面的修饰词。
【思维】由step是可数名词且前面有some,所以step用复数形式。
4.代词
【常考点】:
主要考察代词的单复数形式、代词之间的混用、误用。
出错的形式有:
1代词的误用。
例:
(15年四川卷)It'sbeenthreeSaturdaysnowanditreallycostsmemany.
【答案】many改为much。
【探究】 many和much用法的区别。
【思维】此处应用much作宾语。
much在此处是代词“很多,大量”;而many做代词是指很多的人,与题意不符。
2代词的前后指代不一致。
例:
(15浙江改错)Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.
【答案】把them改为it
【探究】 这是一道典型的前后指代不一致的改错题。
【思维】 通过分析park后的介词短语withmanytreesaroundthebeautifulpark,是为了避免重复,要用代词来代替前面出现的同一事物,由thebeautifulpark是单数所以用it来代替不能用them。
5.形容词、副词。
【常考点】:
主要考察形容词和副词的基本用法及它们使用的级。
出错的形式有:
1形容词和副词的用法错误。
形容词和副词的基本用法:
形容词修饰名词或代词;副词修饰动词、形容词、副词和句子。
例:
(15年新课标2)DadandIwereterribleworried.
【答案】terrible改为terribly。
【探究】 terrible是形容词。
【思维】由worried是形容词,所以修饰它时应该使用副词terribly;而terrible是形容词不能修饰其它的形容词。
2形容词和副词在使用原级、比较级、最高级时产生的错误。
例:
(15陕西卷)Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld,soI………
【答案】better改为best。
【探究】 注意后面的范围intheworld和better前面的the。
【思维】由intheworld“世界上”的范围可知应该用最高级,而且定冠词the应该加在最高级前面。
3形容词、副词的多余。
这种情况通常出现在一些固定结构中,如:
so/such.......that。
例:
(15新课标2)Helikedsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.
【答案】去掉very。
【探究】 注意so…..that的用法。
【思维】应该是somuchthat此处very多余。
大家平时总说verymuch,但不能用惯性思维去理解,应该分析是在什么条件下。
6.冠词
【常考点】:
主要考察冠词的基本用法、特殊用法、缺冠词和多冠词及固定结构中的用法。
出错的形式有:
1冠词的基本用法的错误。
不定冠词a/an表泛指,定冠词the表特指。
例:
(15新课标2)Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.
【答案】把shop前的a改为the。
【探究】 关键是看shop是在文中第几次被提到。
【思维】此句的shop在文中是第二次提到,shop是可数名词第一次提到是
用ashop;第二次提到则用the表特指。
②冠词的特殊用法出错。
冠词的特殊用法比较多,尤其是在一些特殊结构和固定短语中。
例:
(15浙江卷)Iwasalwaysinterestedtoseethedriversinhurryinthemorning.
【答案】in和hurry之间加a。
【探究】 冠词在固定短语中的特殊用法。
【思维】短语inahurry匆匆忙忙是固定结构。
③多余冠词的错误。
例:
(13新课标1)Inafactheevenscaredmyclassmatesaway.........
【答案】把a去掉。
【探究】 固定短语。
【思维】infact是固定结构。
④缺少冠词的错误。
例:
(15新课标1)NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.
【答案】在countryside前加the。
【探究】 countryside是名词前面缺少冠词。
【思维】thecountryside是特指农村,固定用法。
7.介词
【常考点】:
错误主要出在:
介词的基本用法、特殊用法、缺介词和多介词、固定结构中的用法和介词和动词的搭配。
出错的形式有:
1缺少介词的错误。
主要出现在不及物动词加介词加宾语的结构中。
例:
(14四川卷)Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.
【答案】wait后加for。
【探究】 看里面的动词wait是否是及物动词。
【思维】wait是不及物动词,wait只有加介词for后才能接宾语。
②介词多余的错误。
例:
(14辽宁卷)Althoughwe’vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.
主要出错形式和上面相反,即及物动词后面多余介词。
【答案】去掉bother和us中间的to。
【探究】 看bother的用法。
【思维】bother是及物动词后面直接加宾语,不用介词。
③用错介词的错误。
例:
(15新课标1)Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.
【答案】把on改为with。
【探究】 看介词的用法是否正确。
【思维】在表示“随着……..的发展”时,用with不用on。
二.短文填空。
语篇型语法填空是在语境中考察语法知识的运用能力,因此
在解题前应快速浏览短文掌握大意,有把握的空格可以先填上。
在读懂短文的基础上,再结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析,逐题解答。
下面按题型设计分三种情况:
1、纯空格题
纯空格填空题主要是填be动词(主谓一致)、冠词、介词、代词、序数词、特殊句式(如强调句等)、连接词(包括引导并列句的并列连词,引导状语从句的从属连词、引导名词性从句的从属连词和连接代词、连接副词,以及引导定语从句的关系词)等。
首先,分析句子结构,根据句子所缺成分确定填哪类词。
然后,根据句子意思,确定具体填什么词;或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连接词。
例1:
(15福建卷)Here_____mytipsforyou.
【答案】are
【探究】 句子缺少谓语。
【思维】本句是here开头的倒装句,主语是tips是复数,所以谓语用are。
例2:
(15陕西卷)Imagineyouareastudentandyoushareaflat(79)anotherstudentwhoyouthinkisn'tdoinghershareofthehousework.
【答案】with
【探究】 看动词share的用法。
【思维】通过分析句子,可以看出shareaflat后有共用公寓的那个人anotherperson所以用share……with.
例3:
(15新课标1)ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway__66_carandoffersallthe
sceneryofthebetter-knowncity.
【答案】by。
【探究】 观察car前面没有限定词,而且又是单数。
【思维】由it’sonlyanhouraway可知是指路程,由此可以判断是乘车,所以用bycar。
例4:
(15新课标2)
…….thePuebloIndiansfiguredoutexactly__70__thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.
【答案】how.
【探究】 观察空格后面是个句子,figureout又是及物动词短语。
【思维】figureout是及物的短语,而thick是形容词做宾语从句中be的表语,所以综合句意可知用how引导宾语从句。
给出首字母题和给出空格的解题方法类此,只不过给出首字母提示的相对于纯空格的要简单点,毕竟有依据。
2、括号中给出了单词
①.括号中给出的词是动词。
需要判断要填的动词的:
时态,语态,语气,主谓一致,非谓语动词和特殊句式如倒装句。
例1:
(15新课标1)ItwasraininglightlywhenI__61__(arrive)inYangshuojustbeforedawn.
【答案】arrived。
【探究】 关注主句和从句时态的联系。
【思维】此题是考察动词的时态的,因为状语从句中主句的时态和从句的时态相互关联,那么现在主句是过去时态,那么when引导的从句中也要有过去时态,所以综合分析用arrived。
例2:
(15新课标2)Theadobedwellings(土坯房)___61___(build)bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernofarchitectsandengineers.
【答案】built
【探究】 分析句子结构,划分出主干。
【思维】通过分析整个句子,主语Theadobedwellings(土坯房),谓语areadmired。
那么(build)bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwest放在名词后面应该是作定语,而且build和主语之间是被动关系,因此用过去分词作定语,代替定语从句。
②.、括号中给出是形容词、副词。
考虑形容词、副词之间的变换(根据形容词和副词的基本用法,形容词修饰名词、代词;副词修饰动词、形容词、副词或句子);形容词对应的名词,形容词和副词的原级、比较级和最高级;及二者的特殊用法等。
例1:
(15新课标1)Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit___(regular)arrangesquickgetawayshereforpeoplelivinginShanghaiandHongKong.
【答案】regularly
【探究】 先判断reguar的词性。
【思维】由所填的词是修饰动词says的,所以用副词reguarly。
例2:
(15新课标2)Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheir__63___(able)to“aircondition”ahousewithoutusingelectricequipment.
【答案】ability
【探究】 关注所填词的前后的词。
【思维】由their是修饰名词,可知用名词ability。
③、括号中给出的是名词。
需要考虑的是名词的单复数、该名词派生出来的形容词及固定结构等。
例1:
(15新课标1)I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiverthatarepicturedbyartistsinsomanyChinese_65__(painting).
【答案】paintings
【探究】关注所填词前面的修饰词。
【思维】由painting是可数名词。
且前面有somany修饰,所以用复数paintings。
④、括号中给出的是代词。
需要考虑的是代词的各种形式,物主代词、人称代词等。
例:
(15新课标1)Afewhoursbefore,I’dbeenathomeinHongKong,with__63_(it)chokingsmog.
【答案】its
【探究】 分析其和smog之间的关系。
【思维】with是介词,后面是介词的宾语,smog是名词所以用形容词性的物主代词its。
至于括号中给
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