黑龙江省宾县一中届高三语文上学期第二次月考试题.docx

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黑龙江省宾县一中届高三语文上学期第二次月考试题

黑龙江省宾县一中2020届高三语文上学期第二次月考试题

本试卷共150分，考试时间150分钟。

1、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

慢读，已有不少学者、批评家一再提出。

可是做起来并不那么容易。

拿时势说，我们无时无刻不面对大量蜂拥而来的碎片化资讯，如何保持稳定心态，清醒接受，就是个难题。

而从事教学、研究的人，在一些量化评价标准之下，要是如尼采提倡的那样“缓慢地取得”，恐怕得做好舍弃许多实际利益的准备——你很可能被快速奔跑的其他人所抛弃。

障碍也来自认识上的误区。

譬如说，有些人可能认为从事理论工作，把握宏大的文学、历史问题才是重要事务，仔细阅读、分析，属于次等级的雕虫小技。

理论和文本细读的对立其实是一种伪对立。

正如英国文艺批评家特里·伊格尔顿指出的，那些杰出的理论家无一不是“仔细的读者”。

确实，读他们的理论著作，会深刻体会到他们对某一文化脉络的经典作品的熟悉，和他们在解读这些作品上的细致和深入。

这一点，古今中外优秀理论家概莫能外。

慢读这个说法容易被理解为专指阅读速度，其实可以说速度只是个前提，更重要的是阅读者的心态与方法。

不要过分执着于你事先设定的目标；开放你的情怀、心智以对待将要面对的世界；通过磋商、辩驳、思考和接纳获益，并将这一收获加入你阅读的记忆库中。

慢读意味着缓慢，意味着耐心，但更要求具备相应的能力和方法。

在文学阅读方面，这种能力和方法首要的是对语言、形式的敏感。

重视文学的历史政治社会维度的人可能会有异议，他们着急地想从文本中拎出观点、含义，不耐烦绕圈子式地从形式入手。

慢读者则会首先从作品的美学、形式着手。

这并不是内容和形式的二元论，历史、政治、社会内容与审美、形式是意义的整体，但在阅读的次序上，审美、形式是关注的起点。

相较于普通读者，慢读更是对专业读者的要求。

一个人长期阅读会自然形成记忆库。

由于文学与特定政治、社会、经济、哲学等相连，记忆库里这方面相关的外缘性知识储备不可或缺。

但文学也有自身的经验、模式、成规的历史，一部作品与其他作品在主题、情节、语言上的关系，作品细节背后的原型、模式、成规，以及如何从事物表象看出象征意涵，凡此种种，需要调动记忆的辨认能力和联想能力。

因此，有效的阅读者不仅要有历史文化视野，也要对文学各文类的特质、它们的演变脉络、它们带有原点或准则性的经典文本形态，具有超越普通读者的深入理解和把握。

达到这一目标没有速成的路好走。

从这个意义上说，慢读——作为一种方式，作为一种阅读能力——将是一辈子的事情。

（摘编自洪子诚《谈谈慢读传统》，《人民日报》2019年1月16日）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.当今时代信息爆炸，人们很难保持稳定心态，清醒接受大量碎片化资讯，做到慢读。

B.在量化评价标准之下，从事教学、研究的人要想做到慢读，就必定要舍弃实际利益。

C.慢读要求不过分执着于预设目标，开放情怀、心智，通过磋商、辩驳、思考和接纳获益。

D.慢读意味着缓慢和耐心，但并不专指阅读速度，它更注重的是阅读者的心态与方法。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开篇提出中心论点，接着从时势和认识误区两个方面阐述了慢读所面临的障碍。

B.文章用对比的论证手法，论证了重视文学的历史政治社会维度的阅读与慢读的区别。

C.文章从文学自身特点出发，论证了慢读作为阅读方式和能力对有效阅读者的重要性。

D.文章分析了对慢读的错误认识，也阐述了慢读应具备的能力和方法，论证结构清晰。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.理论和文本细读并不对立，理论工作者只有对每一部作品细致深入地解读，才能成为杰出理论家。

B.解读作品需调动辨认和联想能力，因此，能超越普通读者深入理解文学特质即为有效的阅读者。

C.慢读是对专业读者的要求，普通读者不可能成为专业读者，不需要记忆库，自然也不需要慢读。

D.慢读者以审美、形式为阅读的起点，并不否认历史、政治、社会内容与审美、形式是意义整体。

（二）实用类文本阅读：

（本题共3小题，12分）

阅读下面的材料,完成4～6题。

（12分）

材料一　2018年1月2日,支付宝发布2017年全民账单。

数据显示,去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。

据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务;4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。

移动支付城镇市场空间广阔。

县城的移动支付用户占比为19.6%,省会城市占比为19.0%,农村地区占比为17.0%。

（摘编自新华网2018年1月3日报道）

材料二　2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势

　　材料三　所谓的条码支付,是指银行或支付机构应用条码技术,实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。

出门打车,掏出手机扫一扫车上的二维码,轻松支付车费;下馆子吃饭,手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后,立马埋单走人………扫码支付手段,已经飞入寻常百姓家。

近年来条码支付业务快速发展,在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势,市场份额持续增长,成为移动支付发展的重要体现形式。

同时,条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性,部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。

为鼓励并规范金融创新,促进条码支付健康可持续发展,中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范（试行）》,并配套印发《条码支付安全技术规范（试行）》《条码支付受理终端技术规范（试行）》,自2018年4月1日起实施。

（摘编自新浪网2017年12月28日报道）

材料四　据介绍,我们进行扫码支付时,手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的,对于这种动态条码支付,人民银行规定,采用两种有效方式进行验证,其中包括数字证书或电子签名的,可以自主约定每天的累计交易限额;采用两种有效方式进行验证,但其中不包括数字证书或电子签名的,同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元;采用一种有效方式进行验证的,同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元。

而对静态条码支付,也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付,无论采取什么交易验证方式,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。

若个人客户需更多条码支付额度,可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。

在不少移动支付用户看来,国家出台针对二维码支付的相关管理规范,在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性,无疑是一件从用户角度出发的“大好事”。

（摘编自《南方日报》2018年1月4日报道）

4.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（3分）（　　）

A.据材料一可知,移动支付在大众中应用广泛,市民坐在家中也能享受多种便利服务。

B.据材料二可知,从移动支付用户同比增长走势来看,2020年将是2015年的两倍多。

C.条码支付在促进移动支付普及发展的同时,出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象。

D.新规无疑让条码支付更安全了,但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是（3分）（　　）

A.近年来,移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。

移动支付与以往新事物的发展局面一样,在我国表现出巨大的城乡差异。

B.根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知,随着移动支付的逐渐普及和应用场景拓展,预计移动支付交易规模将持续稳定增长。

C.新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款,也可以让收银员扫消费者手机上生成的动态条码。

D.央行《条码支付业务规范（试行）》对扫码支付进行限额管理,采用动态条码支付时,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。

6.根据上述材料,联系现实,请概括说明移动支付带来的便利。

（6分）

答:

_____________________________________________________________________________________________________

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

挥手

欧阳明

刚到九点半，老李就转动轮椅，艰难地向窗口移去。

窗外阳光很好。

老李的心情也很好，不等气喘均匀，就抬头朝对面顶楼的窗口望去。

窗口什么也没有，老李一看表，还差10分钟。

老家伙，耐性比我好啊！

老李说。

老李望的人是老刘。

老刘和他同庚，与他同一学校毕业，同一天到同一单位报到上班，同一天结婚，也同一天退休。

不同的是，老李住的A幢一楼，老刘住的是对面B幢的顶楼。

二人关系一直很好。

为什么好？

局外人说不清楚，都认为是有同样的爱好。

老李和老刘共同的爱好是下围棋。

两人对弈了几十年，也难分伯伸。

退休后，二人闲来无事，就天天下棋。

棋，让两位老人干瘪的日子，像成熟的稻谷一样饱满起来。

棋上分不出输赢，只有看谁先去见阎王了。

老李说。

谁先去谁就是输！

老刘哈哈大笑。

没过几年，老李和老刘的腿就不利索了，身体都放进了轮椅。

老李再也没法爬上顶楼，老刘再也没法下到一楼。

电话里见！

每天上午10点，我给你打电话。

老刘说。

每天上午10点一到，老李的电话就会丁零零响起。

他们一边说棋，一边嘘寒问暖，有时也说说那些遥远的国际国内大事。

还经常相互戏谑，说阎王在等你！

但每次挂电话时，又相互叮咛，能吃就吃，啥事都别往心里去啊！

有一天，老李突然没按时接到电话，就打过去。

那边接了，却没有声音。

反复打，都一样。

老李志忑不安，晚上又打了过去。

哪位？

老刘儿子的声音。

李叔，叫你爸说话。

他哑了。

哑了！

怎么会？

今天早晨起来，突然就说不出话了。

耳朵没聋吧？

把话筒给他，我要跟他说话！

老李说。

怎么哑了呢？

肯定是前辈子嘴臭了吧！

不说话，想闷死我？

这样吧，时间不变，我给你打过来，听见我说了，就拍桌子。

老李对老刘说。

第二天10点，老李准时打电话。

话筒里就传来了啪啪的响声。

老家伙，手力不小嘛！

看来除了说不出话，其他零件还正常嘛。

老李说。

啪啪！

又是一阵响声。

我怕你闷死！

老李又说。

啪啪啪啪！

响声更加大了。

突然有一天，老李电话打过去，却没人接。

反复几次，都一样。

晚上，老李打电话问老刘的儿子，你爸还在吧？

在啊。

在，怎么不接电话？

哦，他聋了，昨天晚上，突然就听不见了，老李心里咯噔一下，像落进了冰窖，整整一天，都闷闷不乐。

老李写了张纸条给儿子，叫他送给老刘。

纸条上说：

到窗户边挥手，时间不变！

10点终于到了，老刘的头也终于冒出了窗户。

老李赶忙举起右手，不停地摇晃，一脸孩子般的笑容。

老刘也举起右手，不停地挥动。

岁月如风，在两位老人的指缝间悄悄溜走，转眼就到了秋天。

老李的手也开始有些不利索了，每次举动，都感到很吃力，每次挥手过后，都会酸痛难忍。

眼睛更不中用了，看老刘，除了见手在挥动，其他的一片模糊。

但老李依然坚持每天按时挥手，每次挥过之后，心情都会十分愉快。

等到天空撕下雪花的时候，老李彻底不行了，早晨醒来，就感到呼吸困难。

儿子说去医院。

老李说，来不及了，我的命自己清楚，答应我一件事，我走后，你要每天10点向对面顶楼的窗户挥手，记住，不能露头，不能间断！

说完，老李头一至，就走了。

儿子泪如泉涌。

半月之后，老李的儿子挥完手又赶出去忙别的事，无意间撞上了老刘的儿子。

你爸身体还好吧？

老李儿子问。

还好，刚才还和你爸挥手呢！

老刘的儿子说完，慌忙走开了。

老刘半年前临走时交代过，千万不能让老李知道他先走了。

他怕说多了，漏嘴。

（选自《微型小说选刊》2012年第11期，有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头设置悬念，吸引读者的注意力，然后补叙了两人这一辈子缔结的缘分，情节曲折离奇，真情感人。

B.“棋，让两位老人干瘪的日子，像成熟的稻谷一样饱满起来”运用了比喻的修辞手法，形象生动地展现出下棋这件事带给两位老人很多情感的欢愉。

C.小说叙事平实冷静，收放自如，到结尾，“老刘半年前临走时交代过”，把谜底一下点穿，创造出言约旨远的审美效果。

D.小说主要运用语言、动作和心理描写，刻画了一对志趣相投、情感深厚的好哥们，他们晚年时成了彼此的情感寄托，互相鼓励和关怀，相互牵挂。

8.本文中老李、老刘的晚年生活遭遇了很多变故，两位老人对这些变故的态度表现了他们哪些可贵的品质？

给了你什么样的人生启示？

（6分）

9.小说以“挥手”为题有何意蕴？

请结合文本作简要分析。

（6分）

二、古诗文阅读（45分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。

里中社，平为宰，分肉食甚均。

父老曰：

“善，陈孺子之为宰!

”平曰：

“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣!

”陈涉起，陈平先事魏王咎，后归项羽，后降汉，汉三年，楚急攻汉，绝汉甬道，围汉王于荥阳城，汉王出黄金四万斤与陈平。

陈平既多以金纵反间于楚军，项羽果意不信钟离昧等将。

项王既疑之，使使至汉，汉王为太牢具，举进。

见楚使，即佯惊曰：

“吾以为亚父使，乃项王使!

”复持去，更以恶草具进楚使。

楚使归，具以报项王。

项王果大疑亚父，亚父怒而辞，未至彭城，疽发背而死。

陈平乃与汉王从城西门夜出去，其明年，用其奇计策，卒灭楚。

汉六年，与平剖符，世世勿绝，为户牗候，其明年，从攻反者韩王信于代，卒至平城，为匈奴所围，七日不得食，高帝用陈平奇计，围以得开。

孝惠帝六年，以王陵为右丞相，陈平为左丞相。

吕太后立诸吕为王，陈平伪听之，及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕。

孝文帝立，以绛侯勃为右丞相，位次第一，平为左丞相。

居顷之，孝文皇帝朝而问右丞相勃曰天下一岁决狱几何勃谢曰不知问天下一岁钱谷出入几何勃又谢不知汗出沾背愧不能对。

于是上亦问左承相平。

平曰：

“有主者。

"上曰：

“主者谓谁?

“平曰：

“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。

”上曰：

“苟各有主者，而君所主者何事也?

”平谢曰：

“主臣!

陛下不知其驽下，使待罪宰相。

宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸候，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。

”孝文帝乃称善。

居项之，絳侯谢病请免相，陈平专为一丞相。

孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献候。

（节选自《史记·陈丞相世家》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决狱几何/勃谢曰/不知问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢/不知汗出沾背/愧不能对

B.孝文皇帝朝而问右丞相勃曰天下岁一决狱几何/勃谢曰/不知问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知/汗出沾背/愧不能对

C.孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决狱几何/勃谢曰/不知/问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知/汗出沾背/愧不能对

D.孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决/狱几何勃谢曰/不知/问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知汗出沾背/愧不能对

11.下列对文章相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.太牢：

古代祭祀，牛、羊、猪三牲皆用称之为太牢。

本文中指丰盛的食物。

B.剖符：

古代帝王分封诸候功臣时，以竹符为信证，剖分为二，君臣各执其一。

C.丞相：

战国时置相，为百官之长。

秦于武王二年（前309）始置左、右丞相。

D.谥：

谥号，古人死后依其生前行迹而为其专立的称号，仅有权势者才拥有。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.陈平足智多谋，能出奇计。

楚军将汉王围困在荥阳城，陈平用计离间了楚方军心，狙杀范增；平城之围，也是因为他的计策，让受困的刘邦脱险。

B.陈平治国有才，受到信任。

汉六年，他被封为户牗候；孝惠帝六年，他被任命为左丞相孝文帝即位后，仍被任命为左丞相，后来又单独任丞相。

C.陈平处事善变，善度时势。

孝惠帝时，太后专权，要立吕家人为王，陈平假装听从，等到吕太后去世，他与太尉周勃合谋，最终诛灭了吕氏一党。

D.陈平能言善辩，口才超人。

孝文帝即位后，曾经咨询朝廷事务，当时位次第一的大臣周勃回答不了，而陈平应答自如，有理有据，孝文帝也称善。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）父老曰：

“善，陈孺子之为宰!

”平曰：

“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！

”

（2）外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。

（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，14分）

阅读下面一首宋诗,完成14-15小题。

雨

陈与义①

沙岸残春雨,茅檐古镇官。

一时花带泪,万里客凭栏。

日晚蔷薇重,楼高燕子寒。

惜无陶谢②手,尽力破忧端。

【注】①此诗作于宣和七年（1125）,当时诗人因奸相王黼被罢官而受到牵连,被贬为陈留（今河南杞县）酒税。

②陶谢,即陶渊明和谢灵运。

14.下列对诗歌的分析鉴赏,不正确的一项是（）

A.诗歌的首联对仗工整,上半句停顿应为“沙岸/残春/雨”,“残春”在这里意为晚春。

B.“花带泪”用拟人手法写经雨之后花瓣上残留着雨滴的景象,蕴含着诗人的感伤之情。

C.“日晚蔷薇重”一句是说天色已晚,原本明艳的蔷薇花因光线昏暗而变得色彩黯淡了。

D.颈联中的“寒”字是作者的身心感受,表现了雨后天气的寒凉和诗人心中的悲凉。

15.结合诗歌内容和作者的遭遇来看,其中“忧”的具体内涵有哪些?

阅读下面的诗歌，完成16-17小题。

幽州新岁作

张说

去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。

共知人事何常定，且喜年华去复来。

边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开。

遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。

注：

张说，著名文学家，曾任唐玄宗的宰相。

16. 诗中“_____”和“______”这两个地域的代称，照应了诗题中的“幽州”一词。

17. 颈联的场面描写与下列诗句中所用的表现手法最相似的一项是

A. 山气日夕佳，飞鸟相与还         B. 千嶂里，长烟落日孤城闭

C. 可怜河边无定骨，犹是春闺梦里人。

    D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜语时

（三）名句名篇默写（本题共1小题，12分）

18.不出下列句子中的空缺部分。

（12分）

（1）《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是“，”。

（2）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“，”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。

（3）《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“，”。

（4）李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈的场面的诗句是“，”。

（5）郦道元笔下的三峡，山水俱美。

尤其是春冬之时的水，作者用“，”两句，从色彩、情态等方面写出了水之秀美。

（6）刘禹锡《陋室铭》中表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“，”。

三、语言文字运用（9分）

阅读下面的文字，完成各题。

随着网红经济的出现，短视频成为网红经济中重要的传播媒介。

在中国的短视频市场上，快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀         。

这些新业态的涌现，不仅为企业带来了巨大商机，还“调剂”着大众的生活。

更重要的是，互联网新业态         ，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。

但由于绝大多数用户并非专业人士，所以，制作的短视频趋于平庸化，这也         。

但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，所以值得警惕。

众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对“三俗”内容听之任之，对错误的价值观放任自流，那么，（    ）。

因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、         。

19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.纷至沓来   风生水起   无可厚非   责无旁贷

B.络绎不绝   声名鹊起   无可非议   义不容辞

C.纷至沓来   声名鹊起   无可厚非   义不容辞

D.络绎不绝   风生水起   无可非议   责无旁贷

20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。

B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。

C.但如果走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，就值得警惕了。

D.但如果甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。

21.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.“三俗”内容泛滥，青少年的身心大受其害。

B.就会影响青少年的身心健康，进而影响短视频行业的发展。

C.不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年正确价值观的形成。

D.不仅不利于青少年形成正确的价值观，更不利于短视频行业的长期健康发展。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）

918！

这个数字永远是中国人民心头的一块伤疤。

因为在这三个简单的数字后面，是七七事变的烽火，是30万南京冤魂的哭声，直到今天，每当这个日子，警笛呜咽，秋风凛冽，提醒我们，勿忘国耻，自立自强。

当年，日本年产钢铁580万吨，中国只有4万吨；

日本年产飞机600架，中国一架也产不了；

日本年产坦克200辆，中国一辆也造不出来！

近年！

中国高铁打败日本、量子通信打败美国、核电站打败欧洲、航天站将独翔太空......

移动支付世界第一、白色家电世界第一、手机电脑世界第一、水稻杂交技术世界第一、桥梁公路大坝世界第一......

上有嫦娥北斗悟空，下有蛟龙航母天眼......

南海问题：

朋友来了，有好酒；豺狼来了，有猎枪！

任正非：

华为，为中华而为之！

泱泱大国，你要战，我便陪你战！

贸易战：

中国态度！

谈，大门敞开；打，奉陪到底！

对于以上材料，你怎么看？

请就“中国力量”，表明你的态度，阐述你的看法，要求结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务；不要套作，不要抄袭。

2020届高三第一次月考语文答案

1【答案】B

【解析】B项，“就必定要舍弃实际利益”错误，原文说的是“恐怕得做好舍弃许多实际利益的准备”。

“就必定要舍弃实际利益”说法过于绝对。

2【答案】A

【解析】A项，“文章开篇提出中心论点”表述不准确。

结合开头内容“慢读，已有不少学者、批评家一再提出。

可是做起来并不那么容易”“拿时势说，我们无时无刻不面对大量蜂拥而来的碎片化资讯，如何保持稳定心态，清醒接受，就是个难题”分析，文章开篇提出了论题，但没有提出中心论点。

3【答案】D

【解析】A项，“对每一部作品细致深入地解读”错误，原文提到的是“对某一文化脉络的经典作品的熟悉，和他们在解读这些作品上的细致和深入”，并不是所有作品。

B项，“解读作品需调动辨认和联想能力，因此，能超越普通读者深入理解文学特质即为有效的阅读者”强加因果，且结论不正确。

原文为“有效的阅读者不仅要有历史文化视野，也要对文学各文类的特质、它们的演变脉络、它们带有原点或准则性的经典文本形态，具有超越普通读者的深入理解和把握”。

C项，“普通读者不可能成为专业读者，不需要记忆库”文中无依据，“自然也不需要慢读”不正确。

文中说的是“相较于普通读者，慢读更是对专业读者的要求”。

4.B　“2020年将是2015年的两倍多”有误,从材料二来看,表头说“2014-2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势”,可见该图反映的是两个问题,一是“用户规模”,二是“同比