幼儿园礼仪课程教案.docx

幼儿园礼仪课程教案.docx

《幼儿园礼仪课程教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园礼仪课程教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园礼仪课程教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除

幼儿园礼仪课程教案

　　篇一：

幼儿园礼仪教育教案

　　幼儿园礼仪教育教案

　　幼儿园礼仪

　　1、进餐

　　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭

　　活动目标：

知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求

　　家园互动：

1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯

　　2、家长对孩子应进行隐行教育，注意（:

幼儿园礼仪课程教案）自己的行为规范，为孩子做好榜样

　　3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈

　　2、进餐（爱惜粮食）

　　自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

　　活动目标：

知道粮食的来历和爱惜粮食的道理

　　家园互动：

1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费

　　2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育

　　3、进餐（不挑食）

　　小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒

　　活动目标：

知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望

　　家园互动：

家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子

　　4、分享玩具

　　小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

　　活动目标：

1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享

　　2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则

　　3、培养孩子良好的社交礼仪

　　家园互动：

1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望

　　2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达

　　3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响

　　4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理

　　5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质

　　5、分享食物

　　小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享

　　活动目标：

1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享

　　2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则

　　3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯

　　家园互动：

1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐

　　2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望

　　公共场所礼仪

　　1、安全常识（出游安全）

　　游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记

　　活动目标：

1、知道和父母出游时的安全要求

　　2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

　　家园互动：

1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求

　　2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方

　　2、安全常识（走失）

　　人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙

　　活动目标：

1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码

　　2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

　　家园互动：

1、家长平时要随机对孩子进行安全教育

　　2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址

　　基本礼仪

　　1、递接物品（普通物品）

　　递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行

　　活动目标：

1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方

　　2、培养孩子良好的生活礼仪

　　家园互动：

知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方

　　2、递接物品（危险物品）

　　递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人

　　活动目标：

1、学习正确拿取和传递危险物品的方法

　　2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法

　　家园互动：

在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀

　　篇二：

幼儿园礼仪教育教案

　　青山区柴林幼儿园礼仪教育

　　幼儿园礼仪——入园

　　早入园不迟到见老师要问好

　　小朋友也问到别父母勿忘掉

　　幼儿园礼仪——离园

　　离园时互道别先老师后同学

　　见爸妈问声好抱一抱更乖巧

　　幼儿园礼仪——如厕

　　如厕前先敲门有人在要等待

　　如厕后要冲水整好衣把手洗

　　幼儿园礼仪——洗手

　　洗小手不拥挤排好队袖卷起

　　洗手时擦香皂洗完后水关掉

　　幼儿园礼仪——喝水

　　小水杯双手拿接好水慢慢回

　　喝水时归原位小心喝不浪费

　　幼儿园礼仪——爱护公物（小椅子）

　　小椅子双手搬轻放好再坐上

　　人离开椅收起爱护它常擦洗

　　幼儿园礼仪——爱护公物（图书）

　　画图书要爱护轻轻翻细细读

　　不弄脏不损坏书小弟乐开怀

　　幼儿园礼仪——爱护公物（园内设施）

　　教室内玩具多互谦让不争夺

　　院子里设施全爱公物齐动员

　　幼儿园礼仪——学习活动

　　学习时要坐好认真听勤思考

　　要提问手举起回答时字清晰

　　幼儿园礼仪——户外活动

　　在户外做游戏与老师不远离

　　集合时收玩具守规矩讲秩序

　　幼儿园礼仪——睡眠礼仪（穿脱衣服）

　　睡觉前先问安按顺序脱衣衫

　　叠整齐放身边起床后依次穿

　　幼儿园礼仪——睡眠礼仪（睡觉）

　　不蒙头不趴睡枕放正盖好被

　　小手空右卧眠早入睡梦香甜

　　幼儿园礼仪——睡眠礼仪（起床）

　　起床时要安静去方便步要轻

　　衣穿好被叠齐先梳洗后游戏

　　公共场所礼仪——在公共场所如何讲话

　　公共场有礼貌不喧哗不哭闹

　　说话时声要小对他人无打扰

　　公共场所礼仪——在学会倾听

　　他人讲细倾听不打断表尊敬

　　转述时口齿清话简单语意明

　　基本礼仪——礼貌用语（请）

　　借物品求帮忙要说清才像样

　　有问题说请问客人到您请进

　　基本礼仪——礼貌用语（您好再见）

　　见面时要问好早中晚不能少

　　分别时说再见临睡前道晚安

　　基本礼仪——礼貌用语（谢谢不客气）

　　人帮我谢谢你我帮人不客气

　　谢谢你不客气常用起更知礼

　　基本礼仪——礼貌用语（对不起没关系）

　　做错事对不起用诚心表歉意

　　不要紧没关系互谦让明事理

　　节日礼仪——十月一日国庆节

　　国庆节十月一共庆祝同欢喜

　　唱国歌升国旗祖国啊我爱你

　　节日礼仪——八月十五中秋节

　　中秋节月儿圆瓜果香月饼甜

　　同分享长者先赏明月共团圆

　　节日礼仪——元旦

　　新年到新年好穿花衣戴新帽

　　你来唱我来跳同庆贺共欢笑

　　幼儿园礼仪教案

　　活动名称：

大家来排队

　　活动目标

　　1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

　　2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

　　3.让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队日中的含义。

　　活动过程

　　一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

　　预测结果A.所有小组都失败b.有的成功、有的失败

　　1.针对预测A.引导幼儿讨论发生什么情况?

为什么小球不能顺利的拉出来?

　　b.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。

　　2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。

　　二、出示排队幻灯片。

　　引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?

为什么要排队?

说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

　　三、观看flash《汽车站的故事》

　　1.观看flash动画（上）说一说flash宝宝怎么了?

发生了什么事情?

引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。

　　2.观看flash动画（下）通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。

　　四、知道11日是自觉排队日

　　篇三：

幼儿园课堂礼仪教案

　　幼儿园课堂礼仪教案

　　教学内容：

　　课堂礼仪

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

　　2、学会正确的坐姿，头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝.

　　3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。

　　4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。

过程与方法：

　　演示示范法故事启迪法

　　情感态度与价值观：

　　学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。

　　教学准备：

　　教案、椅子、邀请其他老师

　　课时安排：

　　两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

　　2、学会正确的坐姿。

　　教学重点：

　　保持课堂秩序

　　活动过程：

　　一、课堂导入

　　导入语：

“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。

　　二、学习坐姿

　　1、示范“坐”的姿势。

（1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。

　　2、介绍没有桌子的坐法。

（1）摆放椅子：

四条腿平稳地放在地上。

（2）示范坐姿：

身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。

　　三、示范后和幼儿一起讨论：

（1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？

（2）为什么坐时双腿要并拢？

　　四、家园互动：

　　1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

　　2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。

　　注意事项：

　　1、脚要着地并放于桌子底下。

　　2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

　　3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。

活动延伸：

　　1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

　　2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。

　　活动反思：

　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？

为什么？

　　2、你认为这个活动的成功之处在哪？

　　3、你认为还有哪些地方需要改进？

该如何改进？

　　附：

故事《照镜子》