人教版二年级下册数学《万以内数的认识》 讲义含答案.docx
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人教版二年级下册数学《万以内数的认识》讲义含答案
万以内数的认识
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
万以内数的认识
课型
一对一
教学目标
1、会数10000以内的数,探索万以内的数的读法、写法及数的组成。
2、能比较万以内的数的大小。
3、会口算整百整千数的加减。
重、难点
1、体会相邻两个计数单位之间的进率是10。
2、掌握中间、末尾有0的数的读写法。
3、认识近似数,并能结合实际进行估计。
课首沟通
1、进行上次课作业检查;
2、询问学生的学习进度。
知识导图
课首小测
1.3456是由()个千,()个百,()个十,()个一组成的。
2.3500是由()个千,()个百组成的。
3.写出下面各数
一千八百写作:
()三千五百九十九写作:
(
)
四千零八写作:
()五千零六十写作:
()
4.比较大小
3200○9981234○10000435○996784○1000010000○998
导学一:
数数
知识点讲解1:
一个一个地数,10个一是十
例1.按规律填数:
(1)997,998,,,.
(2)2018,2021,,,.
(3)7897,7898,,,.(4)5678,5679,,,.
知识点讲解2:
一十一十地数,10个十是百
例1.(番禺区万以内数的认识测试题)按规律填数字:
(1)680,690,,,。
(2)930,920,,,。
(3)1789,1799,,,。
(4)1900,,,,1940。
知识点讲解3:
一百一百地数,10个一百是一千
例1.按规律填数字:
(1)1800,1900,,,。
(2)3780,3880,,,。
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1.(番禺区万以内数的认识测试题)按要求填数字:
(1)从5008往后依次数4个数是,,,。
(2)从9996往后依次数4个数是,,,。
2.按规律填数字:
(1)9300,9200,
,,,。
(2)6000,7000,,,。
(3)3456,4456,,,。
3.填空
(1)3068是由(
)个千,(
)个百,(
)个十,()个一组成的。
(2)7009是由(
)个千,(
)个一组成的。
(3)6540是由6个(
),5个(
),4个(
)组成的。
导学二
知识点讲解1:
写数读数
例1.(番禺区万以内数的认识单元测试题)写出下面各数
(1)二千零六写作(
)
(2)五千八百七十二写作(
)
(3)5个百和8个十是(
)(4)1个千、2个百、3个十和4个一是(
)
(5)六个一、八个千是(
)(6)一个万是(
)
例2.(番禺区万以内数的认识测试题)读出下面各数
(1)3421读作:
()
(2)4059读作:
()
(3)5040读作:
()
(4)6001读作:
()
(5)5100读作:
()
(6)5010读作:
()
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1.(番禺区万以内数的认识测试题)写数和读数都从()起。
从右起,第三位是()位,第四位是
()位,第五位是()位。
数位上1个计数单位也没有,就写()。
2.写出下面各数
六千九百写作:
()九千九百九十九写作:
()
八千零八十写作:
()八千零八写作:
()
3.填空
(1)一个数个位上是6,十位上是5,百位上是4,千位上是3,这个数写作()。
(2)一个数千位和个位上都是7,其余各位是0,这个数写作()。
(3)5个百,4个千组成的数是();7个千,9个一组成的数是(
)。
4.把下列各数分别拆写成整十,整百,整千:
(1)1234=()+()+()+()
(2)5600=()+()
(3)2050=()+()
(4)8001=()+()
导学三
知识点讲解1:
大小比较较大数的估计
例1.用“多一些,多得多,少一些,少得多”填空:
小明家养了1800只鸭子,1700只鸡,还养了400条猪。
鸭子比鸡();鸡比猪();猪比鸭子();鸡比鸭子()
例2.(番禺区万以内数的认识测试题)在()里填上“>”、“<”或“=”.1000()99999()101
1111(
)9999
999(
)1001
1010(
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)999+1
99(
)100-1
1001-1(
)999+1
1.(番禺区万以内数的认识测试题)按从大到小的顺序排列下面各数.
(1)1090100911001909
(2)999989009990890910000
导学四
知识点讲解1:
整百、整千数加减法
例1.爸爸要去商场买电器,一台空调1000元,一个冰箱2000元,你能帮爸爸算买这两样电器一共花了多少钱吗?
例2.列式计算
(1)一个数比1700少200,这个数是多少?
(2)一个加数是300,另一个加数是900,和是多少?
(3)甲、乙两个数和是2800,已知甲数是2000,乙数是多少?
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1.养鸭场养鸭8000只,昨天上午卖出3000只,下午卖出4000只.还剩下多少只?
2.玩具厂要加工一批玩具,第一个星期加工了1600件,第二个星期加工了2000件,还要加工3000件玩具才能完成任务。
共要加工玩具多少件?
限时考场模拟:
1.我是计算小能手
分钟完成
300+500=
4000+5000=
800+600=
8000+2000=
6000-2000=
5500-5000=
200+6000=
2600+300=
4000+600=
9000-7000=
780-80=
2400-400=
2.填空:
位数不同的两个数比大小,位数多的那个数()。
四位数比三位数(
),三位数比两位数(
),四位数比五位数()。
三位数比五位数(
)。
3.
(1)5个百加3个百是(
(2)16个百加2个百是(
)个百;5个千加3个千是(
)个百,写作(
).
)个千.
4.(番禺区万以内数的认识测试题)比大小
200○8002345○23355646○3489
345○1234346○100001000○99
5.填空:
(1)小明和小刚比赛跑步100米,小明用了18秒,小刚用了20秒,谁快?
(
)快。
(2)小丁和小华同时跑3分钟,小丁跑了1200米,小华跑了1300米,谁快?
(
)快。
6.在□里填上合适的数.
8□2<5891□59<3621763<□963
8□0>870
课后作业
1.
读出下面各数,并在计数器上画珠子表示出来。
2.(番禺区二年级下册单元测试题)填空:
(1)10个一是().10个()是一百.()个一百是一千.一万里面有()个一千.
(2)由9个千、6个一组成的数写作:
;读作:
(3)10个一千组成的数写作:
(4)由4个一、6个百、7个千组成的数写作读作:
3.
(1)在○里填上>,<或=
6090○9060899○9004010○4001628○6280
(2)按要求排列下面各数.9101910090019110
()<()<()<()
(3)76297926
7692
7269
7962
()>(
)>(
)>(
)>(
)
4.判断题
6000里面有60个十.()
5.个位上的8、十位上的8、百位上的8、千位上的8,意思相同。
()
6.从990起,一十一十地数,数到第三个数是1020。
()
7.7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是7364.()
8.一个数中间不管有几个零,只读一个零。
()
9.写出下面各数的近似数
698295631202802
10.选项(在正确答案上打“√”)。
(1)一千零五十写作(1500、1050、1005)
(2)一千一百写作(1100、1010、1001)
(3)1030读作(一千三十、一千零三十、一零三零、一千零三零)
(4)1米等于(10厘米、100厘米、1000厘米)
11.看图解决问题
(1)电脑比冰箱贵多少元钱?
(2)洗衣机比冰箱便宜多少元钱?
(3)这3件电器全买,一共多少元钱?
12.
解决问题
(1)柳树比杨树多植了多少棵?
(2)松树和杨树共植了多少棵?
(3)你还能提出一个数学问题并解答吗?
1、及时完成作业。
2、进行错题整理,总结。
课首小测
1.3;4;5;6
2.3;5
解析:
首先分析这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,这个数位的数是几,它就表示有几个这样的计数单位。
3500=3×1000+5×100,所以3500由3个千,5个百组成的。
3.1800;3599;4008;5060
4.>;<;>;<;>
解析:
整数比较大小的方法:
比较两个整数的大小,首先要看他们的数位,如果数位不同,那么数位多的数就大,如果数位相同,从最高位开始,相同数位上的数大的那个数就大,据此判断即可。
导学一
知识点讲解1:
一个一个地数,10个一是十例题
1.
(1)999;1000;1001;
(2)2020;2021;2022;
(3)7899;7900;7901;(4)5680;5681;5682
解析:
数数:
一个一个地数,10个一是十
知识点讲解2:
一十一十地数,10个十是百例题
1.
(1)700;710,720;
(2)910;900;890;
(3)1809;1819;1829;(4)1910;1920;1930
解析:
数数:
一十一十地数,10个十是百。
知识点讲解3:
一百一百地数,10个一百是一千例题
1.
(1)2000;2100;2200;
(2)3980;4080;4180
解析:
数数:
一百一百地数,10个一百是一千
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1.
(1)5009;5010;5011;5012
(2)9997;9998;9999;10000
解析:
根据数的顺序:
相邻的两个整数相差1。
2.
(1)9100;9000;8900;8800
(2)8000;9000;10000(3)5456;6456;7456;
3.
(1)3;0;6;8
(2)7;9(3)千;百;十
解析:
首先分析这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,这个数位的数是几,它就表示有几个这样的计数单位。
导学二
知识点讲解1:
写数读数例题
1.
(1)2006;
(2)5872;(3)580;(4)1234;(5)8006;(6)10000
2.
(1)三千四百二十一;
(2)四千零五十九;(3)五千零四十;(4)六千零一;(5)五千一百;(6)五千零一十解析:
根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出各数。
我爱展示
1.高位;百;千;万;0
解析:
写数和读数都是从最高位起,一级一级地往下写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
2.6900;9999;8080;8008
3.
(1)3456;
(2)7007;(3)4500;7009
4.
(1)1000;200;30;4
(2)5000;600(3)2000;50(4)8000;1
解析:
主要考查对1000以内整数的认识。
四位数可以拆成几千几百加几十加几,首先分析这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,这个数位的数是几,它就表示有几个这样的计数单位。
导学三
知识点讲解1:
大小比较较大数的估计例题
1.多一些;多得多;少得多;少一些
解析:
要求会区分“多一些”和“多得多”与“少一些”和“少得多”,会根据数值选择合适的描述。
2.>;<;<;<;>;=;=
解析:
最后两个判断先算出结果,再根据整数大小的比较方法:
比较两个整数的大小,要看它们的位数,如果位数不同,那么位数多的数就大,如果位数相同,相同位数上的数大的那个数就大。
我爱展示
1.
(1)1909>1100>1090>1009;
(2)10000>9999>9990>8909>8900
解析:
整数大小的比较方法:
比较两个整数的大小,要看它们的位数,如果位数不同,那么位数多的数就大,如果位数相同,相同位数上的数大的那个数就大。
导学四
知识点讲解1:
整百、整千数加减法例题
1.3000元
解析:
1000+2000=3000(元)答:
爸爸买这两样电器一共花了3000元。
2.
(1)1700-200=1500;
(2)300+900=1200;(3)2800-2000=800
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1.1000只
解析:
8000-3000=5000(只)5000-4000=1000(只)
答:
还剩下1000只。
2.6600件。
解析:
1600+2000=3600(件)3600+3000=6600(件)
答:
共要加工玩具6600件。
限时考场模拟
1.800;9000;1400;10000;4000;500;6200;2900;4600;2000;700;2000
解析:
根据整数的加法、减法的运算法则计算。
2.比较大;大;大;小;小
解析:
位数不同的两个数比较大小,位数多的那个数大;位数相同的两个数比大小,从最高位比起,最高位上数大的那个数就大,最高位上数相同,依次往下一位比,直到比出两个相同数位上的数的大小。
3.
(1)8;8
(2)18;1800
解析:
(2)16个百为1600,2个百为200,所以二者的和为1600+200=1800,即为18个百。
写作:
1800。
4.<;>;>;<;<;>
5.小明;小华
解析:
路程相同,时间少的速度快。
时间相同,路程多的速度快。
6.答案不唯一:
0;1;1;8
解析:
8□2<5891填0到9都可以,□59<362填1到3都可,1763<□963填1到9都可,8□0>870填8和9都可。
课后作业
1.五千五百五十;五千零五十;五千五百;五千零五
2.
(1)10;10;10;10;
(2)9006;九千零六;(3)10000;(4)7604;七千六百零四
3.
(1)<;<;>;<;
(2)(9001)<(9100)<(9101)<(9110)
(3)(7962)>(7926)>(7692)>(7629)>(7269)
4.错
解析:
(1)6000里面有600个十.5.错
解析:
各个数位上的数字代表不同的计算单位。
6.对
解析:
从990起,一十一十地数是:
990,1000,1010,10207.错
解析:
7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是4637.8.错
解析:
一个数中间不管连续有几个零,只读一个零。
9.700;3000;3100;2800;
解析:
利用四舍五入法,根据数字的大小确定用四舍还是五入。
10.
(1)1050;
(2)1100;(3)一千零三十;(4)100厘米
11.
(1)800元;
(2)2500元;(3)7900元解析:
(1)4000-3200=800(元)
答:
电脑比冰箱贵800元。
(2)3200-700=2500(元)
答:
洗衣机比冰箱便宜2500元.
(3)4000+3200=7200(元)7200+700=7900(元)
答:
这3件电器全买,一共7900元。
12.
(1)900棵;
(2)1200棵
(3)问题:
一共植树多少棵?
1600+500=2100(棵)
2100+700=2800(棵)
解析:
(1)1600-700=900(棵)答:
柳树比杨树多植了900棵。
(2)500+700=1200(棵)
答:
松树和杨树共植了1200棵。
(3)问题:
一共植树多少棵?
解答:
1600+500=2100(棵)
2100+700=2800(棵)
答:
一共植树2800棵。
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