学年度第二学期模拟考试六年级语文试题.docx
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学年度第二学期模拟考试六年级语文试题
2015—2016学年度第二学期模拟考试
六年级语文试题
考生注意:
1、本试卷共8页,共四部分,满分100分,考试时间100分钟,其中有4分书写分;
2、答卷前将密封线左侧的项目填写清楚;
3、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
题号
规范书写
积累运用
阅读感悟
习作表达
总分
得分
规范书写(4分)
亲爱的同学:
用你手中的笔,答出一张整洁、美观的试卷,相信你们一定能做到!
积累运用(37分)
一、字音乐园(9分)
1、下列加点字读音完全正确的一项是()(2分)
A.粗糙(cāo)腼腆(diǎn)几绺(liǔ)枝折花落(zhé)
B.鸡冠(ɡuān)存贮(chǔ)瑰丽(ɡuī)真知灼见(zhuó)
C.掺假(cān)宝藏(zànɡ)迁徙(xǐ)千丝万缕(lǔ)
D.粘贴(zhān)围歼(jiān)崭新(zhǎn)一望无垠(yín)
2、下面括号里的字很容易写错。
试一试,看能不能把它们全写对。
(2分)
ɡuànɡchúbùmào
()街()窗恐()风华正()
3、在括号里填上读音是“mó”的同音字。
(2分
()糊()托车()刀()力
4、用横线标出成语中的错别字,并将正确的字写在()中。
(2分)
脍治人口()大雨清盆()坚苦奋斗()标新立意()
5、按音序重新排列下面各字。
(1分)
赵钱孙李__________________________
二、词句天地(10分)
1、把括号里不恰当的词语画去。
(2分)
(1)我的朗读能力有了提高,老师(鼓舞、鼓励、鼓动)我继续努力。
(2)这场球赛,双方争夺得非常(强烈、激烈、热烈),因此博得球迷的阵阵喝彩。
2、下列词语中没有错别字的一组是( )(2分)
A.尖税演绎锻炼肃然起敬
B.焦急 审阅 陈设精兵简政
C.思索 幻稚 剧烈鱼贯而入
D.残暴酷刑隔壁坐无虚席
3、下列句子有语病的是()(2分)
A.毕业典礼上,校长向同学们致以了最美好的祝愿。
B.春雨常常是历代诗人吟颂的对象。
C.在大家的鼓掌和喝彩声中,几个瓦工干得特别卖力,没一会儿就把四面墙壁涂抹一新。
D.开展读书沙龙活动后,阅读水平有了明显的提高。
4、写出下列句子中运用的修辞手法。
(2分)
A.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
()
B.燕子去了,又再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
()
5、按要求写句子。
(2分)
(1)“喂,借我一本字典用用。
”(换成有礼貌的说法)
__________________________________________________________________________2.
(2)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
(改为肯定句)
_________________________________________________________________
三、经典再现(9分)
1、把下列句子补充完整。
(3分)
(1)黄四娘家花满蹊,________________________。
(2)人闲桂花落___________________。
(3)______________________,一片冰心在玉壶
2、根据提供的情境填空(4分)
(1).人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。
请你借用古人的一个诗句来赞美长江:
_____________,______________。
(2)朋友之间只有诚实守信,友谊才会天长地久。
所以,一定要谨记马尔克斯《百年孤独》中的这句话:
守信是一项财宝,。
(3)我们搬了新家,很多旧东西都成了——无(吴)用了。
(写一句歇后语)
3、成语是中华汉语中的精髓,你能说出下列成语中的主角吗?
(2分)
负荆请罪( 廉颇 ) 惊弓之鸟 ( 更羸 )
胸有成竹( 文与可 ) 入木三分( 王羲之 )
四、语文实践(学习语言的目的在于应用,请按要求作答。
)(9分)
1、请根据下列文字材料,为复方川贝片写一则说明书。
(3分)
复方川贝是安民制药厂最新推出的科研成果,获得省银质奖。
本药给慢性支气管炎患者带来了福音。
本药由川贝母+甘草+陈皮等多种中药配制而成,能止渴化痰,并且能起到润肺、平喘作用。
除了患高血压、心脏病的人外,其他人可放心使用,使用时要口服,一天要服三次,每次2mg。
本药保质保量,一瓶24片,每片1mg。
复方川贝使用说明书
【功能与主治】:
_____________________________________________________
【用法与用量】:
_____________________________________________________
【注意】:
_____________________________________________________
2、快乐查字典。
(2分)
“举”字用部首查字法,先查_____部,再查____画。
在字典中的解释有①往上托,往上伸;②举动;③提出;④全。
其中在“一举两得”中应选第___种解释,在“举国上下”中应选第___种解释。
3、我们即将告别小学生活,请为你最喜欢的老师写一写临别赠言吧。
(1分)
4、依照第一句话的表达方式,请将横线处补写完整。
(3分)
走过春天,我们看到了似锦的繁花;走过夏天,;走过秋天,;走过冬天,。
我们在岁月的穿梭中成长,我们在家人的叮咛中长大。
阅读感悟(31分)
五、课文内容我最熟(5分)
1、《学弈》一文中题目的意思是__________________________。
本文告诉我们________________________________________的道理。
2、名著我知道。
(将搭配合适的用线连起来)
《卖火柴的小女孩》中国笛福
《草船借箭》美国安徒生
《鲁滨孙漂流记》英国罗贯中
《汤姆·索亚历险记》丹麦马克·吐温
六、阅读《凡卡》片段,回答下面的问题。
(8分)
昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡在过道里,老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷□发发慈悲吧□带我离开这儿回家□回到我们村子里去吧□我再也受不住了!
……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了!
……”
1.在文中的方框内,加上恰当的标点符号。
(2分)
2、作者准确使用了“______、______、______、______”这四个表示动作的词,把凡卡挨打的情形写得十分细致真切,突出了老板和老板娘的狠毒。
(2分)
3、朗读画有横线的句子时,该用______的语气,表达出______的心情。
(1分)
4、凡卡称老板的孩子为“小崽子”,带有()的感情。
(1分)
A.亲热B.亲昵C.仇恨D.喜爱
5.读了这段,我有这样的感想:
________________________________________
______________________________________________________________。
(2分)
七、课外阅读
(一)(8分)
霍金:
轮椅上的勇士
霍金是谁?
他是一个大脑,一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人……或许,他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。
一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头被划破,缝了13针,大约48小时后,他又投入工作中。
虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑,在他已经完全无法移动之后,他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫耀,结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。
当然,霍金也尝到过“自由”行动的恶果,这位量子引力的大师级人物,多次在微弱的地球引力的作用下,跌下轮椅,幸运的是,每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。
他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》。
搜索着宇宙的起源。
1.第一自然段最后一句在全文中起什么作用?
(2分)
_____________________________________________________________________
2.概括第三自然段的主要内容。
(2分)
____________________________________________________________________
3、短文主要通过那些事例来说明霍金是挑战命运的勇士?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.生活中你遇到了困难是如何解决的?
从文中你受到了哪些启示?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、课外阅读
(二)(10分)
善良是美德
①像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭。
突然,你想起了什么,兴冲冲地闯进来:
“妈妈,妈妈,告诉你个好消息。
”我停下手中的活抬起头,看见你的眼睛在放光。
②“你得了100分?
”我问。
“不是。
”你说。
“在学校里得到表扬了?
”我又问。
“也不是。
”你摇摇头。
“那有什么好高兴的,大惊小怪。
”我不以为然。
③“我们班陈佳佳今天被留在办公室罚做作业,我太高兴了。
”我被震了一下,不是因为陈佳佳,而是因为你——我的女儿。
我没想到你的心胸那么那么狭窄,那么喜欢看别人倒霉。
就像有个词说的那样——幸灾乐祸。
“同学都受罚了,你怎么还那么高兴?
”我觉得你不应该。
“哼,她不做作业还撒谎,说本子忘带了,还是我揭发出来的呢!
”你补充道。
④我说不出话来。
我知道,因为大队长不是你而是陈佳佳,你一直耿耿于怀。
我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。
你得意地跟我说这是竞争。
不错,现代社会是个竞争的社会,有时候竞争还相当残酷,但你毕竟还是个孩子,还在校园里,你们之间的竞争应该是良性的、善意的——应该是你好了,我比你更好,而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。
别人退步并不意味着你的进步啊。
⑤你将不良行为揭发出来,这做法本身并不错。
但若我们换一种方式,直接向陈佳佳本人指出缺点,要她改正,而不是在大庭广众之下让她出丑,被老师惩罚,这样也能帮助她改正错误,岂不是更好?
这样,你们还是好朋友。
⑥我发觉你们这一代人都十分
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