人教版高中英语选修7教师用书Unit 1 SectionⅣ GrammarWriting含答案.docx
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人教版高中英语选修7教师用书Unit1SectionⅣGrammarWriting含答案
Section_Ⅳ
Grammar_&_Writing
动词不定式
一、概念
动词不定式由“to+动词原形”构成。
这里的to是不定式标志,没有词义。
不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能,又有动词的时态和语态的特点及作用。
二、时态与语态
主动语态
被动语态
意义
一般时
todo
tobedone
表示动作与谓语动作同时发生或发生在谓语动作之后
完成时
tohavedone
tohavebeendone
表示动作发生在谓语动作之前
进行时
tobedoing
表示谓语动作发生时,不定式的动作正在进行
Theyseemtohaveknowneachotherforalongtime.
他们好像认识好长时间了。
Theypretendedtobeworkinghardwhentheteachercamein.
老师进来时他们假装正在用功。
Iwantedthelettertobetypedatonce.
我要这封信立刻打印出来。
Ithinkit'sanhonortohavebeengivenachancetospeakatthemeeting.
被给予机会在会上发言我感到荣幸。
[点津] 当不定式逻辑主语不是句子的主语时,就要在不定式前加上其逻辑主语,该逻辑主语通常由for或of引出。
It'seasyforhimtoworkoutthismathproblem.
对他来说解出这道数学题很容易。
It'scarelessofyoutomakesuchamistake.
出了这样的错误,你太粗心了。
三、动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在不定式符号to前加not;不带to的不定式则在动词前加not。
ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.
张明要我不要整天待在家里。
Mymotherletmenotdoitbymyself.
妈妈让我不要独自做这件事。
四、动词不定式的句法功能
动词不定式在句中不能独立作谓语,但可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
1.不定式作主语
不定式短语作主语时,句子的谓语动词用单数形式。
若不定式结构比较复杂,往往用it作形式主语,真正的主语放在句子的后面。
Tocatchthe5:
00busearlyinthemorningisnotagoodidea.
赶早晨5点的公共汽车不是个好主意。
Itisnotagoodideatocatchthe5:
00busearlyinthemorning.
早晨很早赶5点的公共汽车不是个好主意。
[点津] 在“Itis+adj.+不定式复合结构”句型中,当其中的形容词用来说明不定式逻辑主语的性格特点时,要由of引出逻辑主语,不能用for。
这类形容词主要有bold,brave,careful,careless,clever,considerate,cruel,foolish,honest,kind,nice,rude,stupid,silly,thoughtful,wise等。
Itisverykindofyoutohelpme.
你帮我真是太好了。
[考题印证]1
①(新课标全国卷Ⅰ)Ittookyearsofworkto_reduce(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.
②(山东高考改编)It'sstandardpracticeforacompanylikethisoneto_employ(employ)asecurityofficer.
2.不定式作宾语
(1)下列动词的后面常跟不定式作宾语:
decide/determine,learn,choose,plan,refuse,promise,want/attempt,pretend,offer,manage,expect/wish/hope,agree,ask/beg,help,prepare,threaten,tend,claim,desire/long,apply,fail,hesitate。
Thedriverfailedtoseetheothercarintime.
司机没能及时看见另一辆车。
Hecan'taffordtobuytheexpensivecar.
他买不起那辆昂贵的小汽车。
[点津] 常接不定式作宾语的动词的记忆口诀:
决心学会选计划,拒绝答应想假装;
主动设法愿希望,同意请求帮一帮;
准备威胁易声称,渴望申请败踌躇。
(2)常用句型“主语+v.+it+adj./n.+todosth.”。
其中,it为形式宾语,todo...为真正的宾语。
能用于这一句型的动词有:
think,find,make,believe,consider,suppose,feel等。
Ithinkitusefultolearnaforeignlanguage.
我认为学门外语很有用。
(3)一些动词既可跟动名词又可跟不定式作宾语,但含义不同。
Irememberseeingyousomewherebefore.
我记得以前在哪儿见过你。
Pleaseremembertoturnoffthelightwhenyouleave.
离开时请记得关好灯。
2
①(新课标全国卷Ⅱ)Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefusedto_stop(stop)untilwereachedthenextstop.
②(安徽高考改编)Irememberedto_lock(lock)thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.
3.不定式作表语
放于be,become,sound,taste,seem等系动词后面常表示将来的动作或起解释说明作用,其主语常常是wish,idea,task,purpose,duty,job等表示意向、打算、计划的词。
Hisdreamistobeadoctor.
他的梦想是成为一名医生。
Myworkistocleantheroomeveryday.
我的工作是每天清扫房间。
3
(重庆高考改编)Theenginejustwon'tstart.Somethingseemsto_have_gone(go)wrongwithit.
4.不定式作宾语补足语和主语补足语
(1)常跟不定式作宾语补足语的动词有:
ask,tell,invite,get,advise,allow,want,permit,warn,hate,encourage,prefer,expect,order,wish等;有些动词常跟“tobe+adj.”构成复合结构,如think,consider,imagine,prove,find,know,suppose等。
Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.
父亲不让我们在街上玩耍。
Webelievehimtobehonest.
我们相信他是诚实的。
4
(江西高考改编)Heisthoughtto_have_acted(act)foolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob.
(2)在make,let,have,see,hear,watch,notice,feel,observe,listento,lookat等动词(词组)后的复合宾语中,不定式不带to,变为被动语态时则要带to,此时不定式作主语补足语。
在help后,不定式可以带to,也可以不带to。
Thebossmadetheworkerswork10hoursaday.
老板让工人们一天工作10小时。
(宾语补足语)
Theworkersweremadetowork10hoursadaybytheboss.
工人们被老板要求一天工作10小时。
(主语补足语)
5
(江西高考改编)Havingfinishedherproject,shewasinvitedbytheschoolto_speak(speak)tothenewstudents.
5.不定式作状语
动词不定式作状语可表示目的、原因及结果等,其逻辑主语就是句子的主语,因此动词不定式作状语往往用主动式。
(1)表示目的:
也可用于soas和inorder之后表强调。
Shewenttothehospitaltoseehergrandfatheryesterday.
昨天她去医院看望了她爷爷。
Sheaskedmetodrivehertotheairportinordertocatchthe10:
00amplane.
为了赶上上午10点的飞机她让我开车把她送到机场。
6
①(北京高考改编)To_make(make)iteasiertogetintouchwithus,you'dbetterkeepthiscardathand.
②(陕西高考改编)To_work(work)outthedifficultmathsproblem,IhaveconsultedProfessorRussellseveraltimes.
③(四川高考改编)—Ihopetotakethecomputercourse.
—Goodidea.To_find(find)outmoreaboutit,visitthiswebsite.
④(重庆高考改编)Groupactivitieswillbeorganizedafterclassto_help(help)childrendevelopteamspirit.
(2)表示结果:
可用于enoughto,so...asto,such...asto,onlyto...以及too...to等结构中。
Haveyougotenoughroomtoseatallofus?
你有足够的空间让我们都坐下吗?
Sheistooweaktojoinusintheouting.
她太虚弱以至于不能加入我们的旅行。
[点津] onlytodosth.与onlydoingsth.都可作结果状语,其区别是:
onlytodosth.表示一个与主语愿望相反或出乎主语意料的结果,或用来暗示最初的未能实现的动作;onlydoingsth.表谓语动词本身的动作造成的结果,另外,onlydoing也可作伴随状语表示与谓语动词同时发生的动作。
Hesearchedtheboxonlytofindnothing.
他搜索了这个箱子,没发现什么。
Hisfatherpassedaway,onlyleavinghimalittlemoney.
他父亲去世了,只给他留下了少量的钱。
7
①(天津高考改编)Anxiously,shetookthedressoutofthepackageandtriediton,onlyto_find(find)itdidn'tfit.
②(四川高考改编)Tomtookataxitotheairport,onlyto_find(find)hisplanehighupinthesky.
(3)表示原因:
常用于表情绪或心理活动的形容词之后。
Theyweresurprisedtobeinformedofthenews.
被告知这个消息他们很惊讶。
I'mgladtohearthis.
我很高兴听到这个。
(4)用于“be+性质形容词+不定式”结构中。
常见的形容词有:
easy,hard,difficult,interesting,heavy,pleasant,light,good,fit,comfortable,safe,dangerous,impossible等。
Theboxisnoteasytocarry.
这个箱子不易携带。
[点津] 在这一结构中,不定式todo用主动形式表示被动意义。
8
①(全国卷Ⅱ改编)Theoldmansatinfrontofthetelevisioneveryevening,happyto_watch(watch)anythingthathappenedtobeon.
②(辽宁高考改编)Thismachineisveryeasyto_operate(operate).Anybodycanlearntouseitinafewminutes.
6.不定式作定语
(1)动词不定式常常放在抽象名词attempt,ability,chance,desire,determination,decision,effort,plan,way或不定代词something,nothing等后面作后置定语。
DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?
你具备读写英语的能力吗?
Ihavenochancetogosightseeing.
我没有机会外出观光。
9
①(北京高考改编)Volunteeringgivesyouachanceto_change(change)lives,includingyourown.
②(北京高考改编)Birds'singingissometimesawarningtootherbirdsto_stay(stay)away.
(2)用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的中心词,且与中心词为主动关系。
Hewasthebestmantodothejob.
他是做这项工作最好的人选。
ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.
她是在奥运会上第一个获得金牌的女性。
[点津] 不定式作定语时,如果其逻辑主语是句子的主语,不定式用主动形式;如果这个不定式是不及物动词,其后应有相应的介词。
TheBrownshaveacomfortablehousetolivein.
布朗一家有一幢舒适的房子可以居住。
五、“疑问词+动词不定式”结构
疑问词“what,how,when,where,which+动词不定式”结构可作主语、表语和宾语等。
Howtosolvetheproblemisstillachallengeforus.
如何解决这个问题对我们仍是一个挑战。
Idon'tknowwheretobuybooksofthiskind.
我不知道到哪里去买这种书。
六、动词不定式的省略
一些动词、词组式句型中用省略to的不定式。
(1)Why.../Whynot...?
表示建议,后接省略to的动词不定式。
WhynotvisittheWorldExpo?
为什么不去参观世博会呢?
(2)wouldrather,hadbetter,mayaswell等后接省略to的不定式。
You'dbetterlosesomeweight.
你最好减肥。
(3)can'thelpbut,cannotbut,donothingbut等后接省略to的不定式。
Ican'tbutchoosetogo.
我不得不去。
Icoulddonothingbutwaituntilhecameback.
我什么也不能做,只能等他回来。
Theyhadnothingtodobutmove.
=Theyhadnochoicebuttomove.
他们别无选择,只好搬家。
(4)使役动词let,have,make和感官动词see,hear,feel等后接不带to的不定式作宾语补足语。
但当宾语补足语变为主语补足语时,不定式必须加to。
Lethimtryoncemore.
让他再试一次吧。
Isawhimentertheroom.
我看见他进了房间。
Hewasseentoentertheroom.
有人看见他进了房间。
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Tomworkedhard,onlyto_fail(fail)againatlast.
2.Itisnogoodwatching(watch)toomuchTVforchildren.
3.It'sgoodto_help(help)otherswhentheyareintrouble.
4.Themandownstairstoldthemanupstairsnotto_drop(drop)hisshoesontotheflooratmidnightanymore.
5.Thegoalofthisactivityisto_meet(meet)theneedsofcommonpeople.
6.Letmehear(hear)youplay(play)theviolin.
7.Thequestionisverydifficultto_answer(answer).
8.Hewasforcedto_take(take)apositionthatwaspaidlessmoney.
9.Hepretendedto_be_reading(read)thetextwhenIcamein.
10.Thesnowseemedto_have_been_blown(blow)fromthetopofthemountain.
Ⅱ.句型转换
1.Thebossmadethemworkthewholenight.(变为被动语态)
→They_were_made_to_work_the_whole_night_by_the_boss._
2.Hewantedtoshutthewindow.Tellhimnottoshutthewindow.(合并句子)
→He_wanted_to_shut_the_window_and_tell_him_not_to.
3.Itisknownthatshehasbeenworkingontheproblemformanyyears.(变为简单句)
→She_is_known_to_have_been_working_on_the_problem_for_many_years.
4.Itseemsthatheiseatingsomething.(变为简单句)
→He_seems_to_be_eating_something.
5.Tostudytwolanguagesisveryhard.(用it作形式主语)
→It's_very_hard_to_study_two_languages.
6.Hefeltitwasnecessarytohelpthoseinneed.(变为简单句)
→He_felt_it_necessary_to_help_those_in_need.
7.Webelievethatheisguilty.(变为简单句)
→We_believe_him_to_be_guilty.
8.Heranfastsothathecouldcatchthefirstbus.(变为简单句)
→He_ran_fast_so_as_to_catch_the_first_bus.
9.Hesearchedtheroombutfoundnothing.(变为简单句)
→He_searched_the_room_only_to_find_nothing.
10.Theboxissoheavythatwecan'tcarryit.(变为简单句)
→The_box_is_too_heavy_for_us_to_carry.
建议信
假如你是李华,经常和你的澳大利亚笔友Tony用英文通信。
最近他来信说打算买一台笔记本电脑(laptopcomputer)以促进学习,想征求你的意见。
请根据下列提示回信:
1.建议他放弃这个想法。
2.你的理由是:
(1)容易染上坏习惯;
(2)学习好坏的关键在于自身努力。
注意:
1.文章要包括以上所有要点;
2.词数100左右。
DearTony,
Thankyouforyourletter.①Totellyouthetruth,I'vethoughtalotaboutwhetheryoushouldbuyalaptopcomputertohelpyouwithyourstudy.②Inmyopinion,you'dbetternot.
③Foronereason,it'sveryeasyforyoutoformsomebadhabitsonceyouhaveit,suchasplayingcomputergames,seeingmoviesandsoon,whichwillbeawasteoftime.④Foranotherreason,buyingalaptopcomputerdoesn'tmeanyoucanstudywell.⑤I
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