让坚强走进心灵.docx
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让坚强走进心灵
让坚强走进心灵
厦门市逸夫中学初二(14)班李玮晋
雄鹰之所以成为雄鹰,是因为它忍受了风吹雨打,忍受了逆风旋行;芳草之所以成为芳草,是因为它忍受了层石压顶,忍受了狂风暴雨;而大理石之所以成为英雄雕像,是因为它忍受了工匠的雕刻,忍受了雕刻的痛,而有的大理石又之所以成为地板,是因为它忍受不了雕刻的苦,锥心的痛。
雄鹰、芳草、大理石,它们之所以成功,是因为它们坚强,它们敢于面对自己的困难并且挑战。
而成为地板的大理石,不会像被人瞻仰的英雄雕像那样,而永远只是被人踩在脚下,不会有人去关注它。
坚强,可以让一个小人物毫不起眼的小人物成为千古英雄,而懦弱,可以让一个高高在上的大人物从天上掉到地下。
坚强是一种品质,它可以让你勇于面对挫折而不气馁,而拥有这种品质的人都是将会走向成功的人。
可能有许多人都听说过小仲马,他是一个非常有名的大作家,但在他成名前,却是经历了好几次失败,他将自己的作品发给了一家家出版社,但每家出版社都毫不留情地退稿了,但是他并没有气馁,他还是一家一家出版社去投稿。
终于,有一家出版社看中了他,一部伟大的《茶花女》问世了。
小仲马因坚强而成就了自己。
还有一位伟大的音乐家,一位十九世纪最著名的音乐家——贝多芬,他的音乐著作让世人感到惊奇,可又有谁知道他的耳朵失聪了?
他并不因为自己的双耳感到悲哀,而是更加坚强。
因此,这才让我们听到了如此美妙的乐章。
让坚强走进我们的心灵,让它在我们的心中生根发芽,让它引领我们,引领我们趟向通往胜利的道路,让我们走向成功。
[点评]:
这是一篇比较不错的议论文,对于初二的学生能写出这样的议论文已是不容易了。
因为他思路清晰,段落层次分明,语言表达顺畅,特别是文章的开头一段。
他把“让”的主语虚化了,将“坚强”的正面功能写出来了,理由也变得比较充分。
当然,本文如果能联系自己的生活实际,谈谈我们为什么需要“坚强”,这样理由就更充分了。
让梦想走进心灵
厦门市逸夫中学初二(4)班张丽霞
在茫茫的大海中航行,我不会迷失方向,因为有梦想为我指引方向;在漆黑的夜晚中前行,我不会畏惧,因为有梦想为我点燃一盏不灭的灯;在困难中拼搏,我不会放弃,因为梦想是我心中的希望。
——题记
蜗牛背着重重的壳在草地上前行,它挪动着艰难的脚步,承受着压力,但它仍执著地前行,因为它心中有梦想。
野草在烈火的焚烧后仍冲破层层的岩石,钻出坚硬的地面,最终得以重生。
它坚强地活着,因为它心中有梦想。
因为梦想,所以坚强。
因为梦想,所以微笑。
因为梦想,所以奋斗。
记忆依旧清晰,仍不忘脑海中的那个故事,幼小的向日葵天真地问妈妈:
“妈妈,妈妈,我们为什么要仰望太阳?
”妈妈微笑着说:
“等你长大后就会明白,但你要记住,不管任何时候都要仰望太阳。
”年幼的向日葵记住了妈妈的话。
它逐渐大了,逐渐变成一颗饱满的种子。
在来年的春天里,它被农民播种在暗无天日的泥土中,为了仰望太阳,它冲破坚硬的泥土,即使石头磨破了它的双手,泥土弄脏了它的衣服,但它仍不懈地往上钻,只为了心中的那个梦想——仰望太阳。
当清晨的第一缕阳光照在它脸上时,它笑了,笑得那样灿烂,它也明白了妈妈为什么要让它仰望太阳。
向日葵为了一个简单的梦想——仰望太阳,而不懈努力,最终它找到了那缕最耀眼的阳光。
为了心中的梦想,它顽强拼搏,奋斗。
画面依旧真实,记忆已回到从前。
还记得在多少个风吹雨打的日子里,为了求学,我们奋然前行。
在多少个万籁俱寂的夜晚,我们在灯下埋头苦读……
一切的辛苦都化为微笑挂在脸上,只因心中的梦想……
让梦想走进心灵,让希望永驻心间。
在迷茫中让梦想为你导航,身处低谷时,让梦想引你走出绝境,在孤独时,让梦想时刻相伴。
让梦想走进心灵,愿我们在困难中勇往直前!
点评:
阅读此文,可以感受到作者怀揣着强烈而执着的梦想,感受到为了梦想而奋斗的勇气和力量。
作者在文中选取了蜗牛、野草、向日葵三个意象,以诗化的笔触,由物及人,展现一批和自己一样为了梦想而拼搏的莘莘学子的形象,告诉人们拥有梦想的重要性。
点明了主题,深化了中心。
(厦门市逸夫中学戴雪红)
让感恩走进心灵
厦门市逸夫中学初二(3)班周雨萌
因为枫叶懂了秋,所以艳成一片红。
因为沃土奉献爱,所以草木碧连天。
——题记
这是奉献,更是报恩。
秋色连波,给予了枫叶风的轻拂,云的曼歌,枫叶陶醉在秋的山水墨画之中,渐渐蜕变成了红的蝶,不仅是供人欣赏,更是为了融入秋的画中,点缀着秋天的美丽。
这是感恩之心。
春夏秋冬,日复一日,沃土给予了草土充足的营养,让它们快乐的成长,充实的生活,阳光雨露是沃土的赠礼。
于是,草木披上了殷绿的装束,装点了黝黑泥土的朴实,为它绽放着美丽。
这亦是感恩。
它们品尝了果实,于是希望可以报答。
山水有情,而人孰能无情?
小小的我,小小的臂膀。
柔嫩的双手扛不起沉重的生活,于是,他们来了,像坚毅的璧崖守护着角落娇弱的小花蕾,等待着它的吐蕊怒放。
那时的我像掉进蜜罐罐的小老鼠,甜腻父母坚实的臂湾下,不受风吹雨打,一点点茁壮成长。
然后到了上学的年纪。
大大的书包装着厚厚的课本,初入知识的海洋的我根本无法适从这般大风大浪。
于是,他们来了,轻轻地抱起卷缩在角落瑟瑟发抖的我,带来温暖的话语鼓励我前行,悉心教导什么也不懂却又害怕学习着那抹淡淡地微笑,一遍一遍地讲学。
于是,“故余虽愚,卒获有所闻。
”我开始领略着知识的绮丽风景。
是老师。
在学校里,或多或少的挫折与艰难,不仅在学习上,更是在生活方面。
于是,他们来了,同样稚嫩的面孔,同样娇柔的双手,却为我撑起了天空,帮助我解决了许许多多的困难与挫折。
学时同进步,而游时亦同乐耶。
是同学,更是好朋友、好伙伴。
……
十五弹指一瞬间,从嗷嗷待哺出落得亭亭玉立。
我被岁月雕琢得晶莹剔透,而他们等等人的存在,此将我利锐的菱角打磨得光滑圆润。
我感谢他们,感谢他们的付出。
“待花开时,总会回报的。
”不知是哪本书看过。
但此时的我正如那些花般,是他们给予了我,所以,我等待着绽放的时刻,去回报,去感恩。
让感恩走进心灵,拥抱的,是他们浓浓的爱!
像枫叶,像草木。
对于他们的付出,此刻,我只能在此道一句——谢谢!
点评:
散文诗一般地语言真实地流露出作者对于父母、老师以及同学的感恩之情,浓浓的情感弥漫在文章里,跳动在笔尖下,使我们在阅读此文时也感同身受。
文笔的优美展示,情感的真挚流露,尤其是“山水有情,而人孰能无情”一句从“枫叶与沃土的感恩”过渡到“我的感恩”,自然地切入重点,不露痕迹;活用《送东阳马生序》中的“故余虽愚,卒获有所闻”等都很好地展示了作者驾驭语言的能力。
厦门市逸夫中学戴雪红
让“包容”走进心灵
厦门市逸夫中学初二8班林传露
舞台不可能因一个角色而欢呼精彩;夜空不可能因一颗星而浪漫明亮;国家不可能因一位贤才而久立;社会也不会因一个人而发展进步。
颜色需要五颜六色;职业需要各行各业;社会需要你我团结。
然而,团结需要有相处为前提,相处又会产生火花,那么如何使集体共同发光发热,携手同游和谐呢?
古人讲究一个“礼”字,以礼待人是相互尊重的一种表现形式;佛讲究一个“恕”字,饶恕罪孽深重的人,给予他们一次洗心革面的机会;而习武之人讲究一个“忍”字,人不犯我,我不犯人,不肆意以之所学伤人。
这种种的美德,融汇在一起,我认为,“包容”是三者的最高境界。
朋友,让“包容”走进你的心灵,你会发现“世界如此美好,江山如此多娇。
”总之,快乐在包容里来回穿梭,需要你的学习。
社会的包容在于当你遇见不文明之事,保持你的欢乐之心去谅解它,有能力再去改正它。
比如:
街道上的垃圾“长翅”乱飞,你可以向有关部门或垃圾处理厂联系。
而人生的包容在于包容世间万物,能包容天下事,天下情,包容挫折,快乐的心态加上冷静的思考,都帮你更好地包容,解决它。
随时随地想着包容,你会更加自豪。
让包容走进你的心灵,以内心说服内心,那么人生的包袱顿时轻如鸿毛。
如“不因为有人踩了你的新鞋而恼怒,想想你应该学会的包容“配料”之一,将心比心。
不因为别人的不小心造成你的损失而忧愁,运用你超脱世俗的包容“配料”之二,“不以物喜,不以己悲。
”包容原谅别人错误的人,人恒敬之。
你可以追求理想的生活:
你可以向往自由自在的蓝天,你可以渴望成为成功人士,但无论你的追求是大是小,包容是你成为王者的楼梯,摘星的彩虹,提高素质的良药。
每个人都有一个梦,也一定要为了梦想而学会包容,因为包容,对于青春的你来说,可以让你显得焕然一新,活力,帅气,美丽,高贵,优雅。
让“包容”走进心灵,我们靠近了成功点,文明点,智慧点,人缘点,靠近了世界的伟人。
(简评:
文章的作者以丰富的联想,工整的语句,流畅的构思,深刻的哲思获得了文采和主旨的双赢。
点评老师:
郑树荣)
让勇敢走进心灵
厦门市逸夫中学初二(9)班韩茹月
从小,我就特别胆小,即使是一只小小的蟑螂也能吓得我魂飞魄散。
不过,最让我感到恐惧的还是——高!
当时,即便只是站在二楼的阳台往楼下看,都能让我心惊胆寒。
然而,现在的我却大不一样了,我都敢去玩蹦极了呢。
你一定奇怪,为什么会有如此大的变化呢?
我得说,这一切的一切,全都得归功于我的爸爸,没有他,我如今大概还是个胆小如鼠的女孩。
时光仿佛倒转回到了八年前……
酷夏,知了在树上不知疲倦地鸣叫着,人们都躲在家里,仿佛担心出门走在路上酒会被烤焦似的。
可是,好玩的我仍在树荫下与小朋友们玩耍。
有人提议说:
“去假山上玩吧!
”玩耍的大多都是男孩子,他们都热烈地响应着,我却没吭声,于是,八双小眼睛都齐刷刷地盯着我,像在问:
“你不去吗?
”我有点底气不足,说:
“这么热的天,去那上面干嘛呀!
”有一个男孩带着高傲的口气说:
“哼,女生就是女生,不敢去!
”我一听急了:
“谁……谁说我不敢去,去就去呗!
”于是,大家一哄前往假山。
假山看起来没有多高,他们拉着我很快地就爬上了假山顶。
一到山顶我就后悔了,站在上面往下看,简直就是“万丈深渊”,顿觉两腿发软,生怕掉下去。
而那群男孩子却在上面像猴子似的活蹦乱跳。
到了黄昏,兴许是累了,他们要回去了,然而我不敢迈步,我终于明白了妈妈说过的“上山容易下山难”了。
男孩们下去后都一溜烟地跑了。
随着夜幕的降临,石头的温度也慢慢地降低了,有些风,树枝的影子摇曳在石头上,这让我很没有安全感。
我曾几次试图自己爬下去,但是每当眼睛看到下面时,就马上缩了回来。
更晚了,连路都看不清楚了,更难下去了。
我开始哭起来,拼命地哭,这时偏偏又从哪儿冒出几声老鼠的叫声,更把我吓坏了。
忽然,我好像听到有人在喊我的名字,仔细一听,是爸爸的声音。
我赶紧大声地呼喊爸爸。
那时嗓门一定特别大,叫了两声,爸爸便闻声赶来。
爸爸并没有爬上来抱我,而是用手电筒照亮了下去的路,让我自己下去。
我拒绝,我哭,可是爸爸似乎并不同情。
他坚持要我自己下去。
我没有办法,只好服从了。
把身子一步一步往前挪,还是不敢下去。
爸爸在下面对我说:
“要相信自己,你一定能行的,你很勇敢的!
”爸爸的话鼓起了我心中的勇气。
于是开始迈出了第一步,爸爸在下面指挥,我一步一步地往下挪。
终于,下来了,离地还有一米的时候,爸爸向我张开了臂膀。
我纵身一跃,跳到了爸爸的怀里。
爸爸对我说:
“你太勇敢了,不愧是我的女儿!
”我也得意起来,居然开玩笑地说:
“回到地球的感觉真好!
”我和爸爸都笑了。
此次的经历令我难以忘却,而且,我从此再也不那么怕高了,那假山后来和伙伴们又去上上下下爬了不知多少回了。
我想,那时的我,其实真正缺少的是敢于克服困难的勇气,而爸爸的话让勇敢走进了我的心灵,而这换来的却是我成长的喜悦。
点评:
亮点所在:
本文扣题较紧,能从小事中感悟成长的喜悦。
语言朴实自然,描写细致入微,尤其是心理描写。
不足之处:
尽管选材和立意的方向是好的,但是选材却给人一种似曾相识的感觉,模仿《走一步,再走一步》的痕迹较重。
让音乐走进心灵
厦门市逸夫中学初二(12)庄憶颖
音乐,是一种令人放松的方式;音乐,是一种诉说的方式;音乐,是一种永不腿色的美。
今年的六月二十六日,是一个悲痛的日
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