禁毒主题班会教案.docx
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禁毒主题班会教案.docx
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禁毒主题班会教案
向“白色恶魔”说不
【教学目标】
1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害,远离毒品。
2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响,并做好力所能及的宣传工作。
【教学重点】对毒品的认识不在于其种类或分类,关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性,毒品使人成瘾,所形成的精神麻醉与精神依赖,毒品的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
【教学难点】既然毒品危害巨大,为什么还有那么多人吸毒?
探究吸毒的原因。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
1、缭绕山间的云雾向初升的太阳徐徐爬升,漫山雪白、淡紫、嫣红的花朵摇曳在亚热带的熏风中,奔放而妖冶,一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。
同学们,看到这些图片你有什么想说的吗?
(放映图片,师配音介绍)
生:
美……
师:
刚才同学们对这成片成片美艳的花赞叹不已,可是它却被人们称为——“罪恶之花”(课件)。
说起它的学名,你一定不会陌生——充满诱惑却饱含毒汁,可以令人致命的罂粟花。
2、对于罂粟花,你了解多少?
(学生交流)
罂粟花秋播春开,花并没毒,真正有毒的是低垂蒴果中的白色汁液,它是成为罪恶的白色粉末的源头。
(课件)美丽的花朵下蕴藏着对人类的巨大灾难,这也让花朵成为了“罪恶之花”。
3、揭示课题
这白色的粉末让我们的生活中,隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更可怕的恶魔,那就是——吸毒。
当前,世界性毒品泛滥日益猖獗,给社会、经济和治安带来严重危害。
遏制毒品泛滥,开展反毒斗争已成为全世界面临的共同任务。
让我们行动起来,向“白色恶魔”挑战吧!
二、初知毒品
1、什么是毒品
那么,你知道什么是毒品吗?
(指生说,配以图片)
是啊,毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因,以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(播放VCD:
《青少年教育》剪辑5’35”—7’35”)
你知道这些毒品有什么危害吗?
指生说,教师相机结合课件补充:
鸦片又称烟土,属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。
这种毒品具有致成瘾性,长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病,过量使用可引发呼吸抑制。
海洛因因俗称“白粉”,是一种高毒性的鸦片类化合物。
其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。
吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾,随着使用毒品时间的延长,瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。
滥用海洛因的危害有:
急性中毒,不及时抢救会导致死亡;传播艾滋病、多种性病和传染病;扭曲人格,败坏道德,使吸食者走向犯罪。
冰毒使中枢神经兴奋剂,滥用时可精神亢奋,运动明显增加,可诱发暴力行为和刑事犯罪。
大剂量、长期使用病毒可致精神失常、易怒、行为失控甚至发生自杀和伤人行为。
……
2、毒品的分类
毒品的分类方法有很多,从不同的角度进行不同的分类:
从不同的角度分
分类
根据国际公约的有关规定
麻醉药品、精神药品
毒品来源和生产方法
天然毒品、合成毒品
毒品对人体的作用
麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂
毒品对人的危害程度
软性毒品、硬性毒品
师随机解释毒品相关知识(播放VCD:
《青少年教育》剪辑7’35”—9’17”)
三、讲述真实故事,冲击心灵
1、学生讲述因吸毒而引发的悲剧。
毒品对人体的危害真大,毒品这个“白色魔鬼”,正疯狂伸出罪恶的魔掌残害人类!
轻则倾家荡产,重则家破人亡,更有甚者染上这个“白色恶魔”,最后横尸街头。
同学们,你搜集到了哪些真实故事,能给大家讲一讲吗?
2、老师这儿也有一段真实VCD,有一些花样年华的青少年,为了吸毒却走上了一条犯罪的道路,这究竟是怎么一回事,一起来看——
(播放剪辑过的VCD:
《青少年教育》12’00”—14’45”)
3、看着一张张后悔、沮丧的脸,冰冷无情的监狱里,那一声声撕鸣,吼叫的声音,你有什么想说的吗?
(指生说)
小结:
一个又一个无知、轻浮、暴躁的青少年,本该享受美好人生所带来的家庭温馨,社会关爱和好友相拌,但是似长大却又未长大的他们在好奇心的屈服下,走入了黑暗与死亡的殿堂,带给他们的只有痛苦和家破人亡。
对这些人,你有什么话想对他们说吗?
(指生说)
四、讨论交流
1、这白色恶魔让她走上了一条不归路。
其实,像这样的人和事在我们中国,甚至整个世界中还有为数不少。
(出示全世界以及中国目前吸毒者的人数)
2、看了这两个触目惊心的数字,你有什么要说吗?
(指生说)
3、毒品既然如此可怕,为什么还有那么多人沾染毒品?
他们是怎样染上了毒瘾呢?
让我们来听一听吸毒者的自白吧。
请阅读“报告会”中的故事。
读了这些人的自白后,你觉得他们是怎样染上毒瘾的呢?
4、可能有些同学觉得他们这样的情况不太可能发生在我们的身上,下面我们来看一段VCD。
(播放VCD:
《青少年教育》剪辑16’10”—21’18”)
5、交流搜集到的毒品的危害性。
五、故事会
1、毒品真是可恶、可恨!
然而可喜的是,有一些昔日的瘾君子却痛下决心,凭着毅力成功戒毒,从而获得了新生。
请以小组为单位,交流搜集到的瘾君子成功戒毒、获得新生的故事。
2、小组推荐比较典型故事,进行全班交流。
3、你有什么话想对他们说吗?
朋友,别放弃,如果你想享受阳光的温暖,人间的温情,想听到父母、朋友的关爱,老师的寄语,那么请好好生活,做好下面人生的每一步,因为千里之行,始于足下。
第二课时
一、复习导入
1、同学们,上堂课咱们知道了毒品及毒品给社会带来的危害。
对于上堂课的内容,你还有什么想说,什么想问的吗?
(指生说)
刚才有同学问道既然毒品有这么大的危害,怎么还会有毒品?
政府怎么处理毒品?
……
2、刚才同学问的都很有价值,今天这堂课我们就来解决同学们提出的问题。
二、交流反毒成果,坚定反毒信念
1、鸦片在我国被一些不法分子利用获取暴利。
国家大力打击。
有一个打击一个。
鸦片战争发生之前,侵略者就是利用鸦片毒品打开我国国门的,国人们经过卓越斗争才取得今天的美好生活。
如今,改革开放之后,还存在毒品的犯罪隐患。
政府打击毒品犯罪决不手软。
你知道政府是怎么打击毒品犯罪的吗?
(指生说)
罂粟种植面积大量减少;
封闭烟馆;
吸毒者纷纷戒毒;
依法惩办制毒贩毒贩;
……
是啊,正是这些严厉的打击措施,现今已成为新中国史无前例的“无毒国”。
2、2002年1月,国家禁毒委员会在全国部署开展了一场声势浩大的禁毒严打整治专项斗争。
经过近一年努力,全国禁毒严打整治专项斗争取得了累累硕果。
请浏览课文罗列的禁毒硕果。
3、浏览完了,你有什么想说的吗?
4、课文上这一串串数字,让我们的心灵深深地震撼了。
老师这儿也有一些禁毒的资料,一起来看一下。
(播放VCD:
《青少年教育》剪辑1’35”—5’33”)
5、课前,同学们一定也搜集了不少禁毒战斗的资料,有没有搜集本地禁毒战斗的硕果的?
(生交流)
三、自主选择,向毒品宣战
1、刚才我们看到的是我们的国家和政府对毒品进行了严厉的打击,让我们大快人心。
那作为青少年,我们该怎样用实际行动向这可恶的毒品宣战呢?
(生讨论)
2、刚才,同学们说得头头是道,可是我们的身边还是有一些青少年却没有这么幸运。
一个个社会问题,家庭问题,交友问题让他们误入歧途,由于好奇,由于父母、老师的一句责备,由于一时之气,走进了网吧,那些充满了乌烟瘴气的地方,毒贩们步步逼近,吸引着,吸引着让他们上钩,最终,毒品让他们摆脱不了这种感觉,从此他们就这样将美好的前程双手拱让了。
让我们警记那一张张包含泪水的脸,警记那一张张邪恶的脸,引以为鉴,做一个远离毒品的人。
(播放VCD:
《青少年教育》剪辑21’20”—27’10”)
四、课外延伸,实践作业
同学们,毒品既然是人见人恨的恶魔,那么,我们就应该勇敢地行动起来,向毒品说不,向毒品宣战!
1、创作一幅反毒、禁毒宣传画。
(课件:
反毒、禁毒宣传画)
2、和小伙伴合作,设计一项反毒、禁毒的宣传活动。
同学们,行动起来,加入到反毒、禁毒的行列中去,让悲剧不再重演,让我们的身心更健康,让祖国更强大,让世界更美好!
(播放VCD:
《青少年教育》剪辑27’10”—27’36”)
抵制毒品健康成长
(适合主题活动)
【教学目标】
1、通过案例分析,学生活动,让学生了解青少年吸毒的原因。
2、让学生学会如何抵制毒品,用健康正确的观念引导自己健康成长。
【教学重点】如何抵制毒品,健康成长。
【教学方法】案例法、讲授法、讨论法
【教学过程】
一、导入新课
案例一:
2005年末,我国有超过100万登记在册的吸毒人员,加上隐性吸毒者,估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。
在册吸毒人员中,以青年人为主,近69.3%是青少年,其中16岁以下的就有1万多人,最小的不到10岁。
问:
这则材料说明了什么?
生:
(略)
师:
我国目前吸毒人员数量较多,而且呈低龄化的趋势。
通过前面的学习,我们知道毒品对我们有百害而无一利,因此,让青少年更加深刻地认识毒品的危害,对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。
二、讲授新课
青少年处于人生的转折期,辨别能力较弱,容易受到不良因素的。
那么,到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢?
(一)青少年吸毒的原因漫画赏析:
朋友之间的(课件展示)(请同学从中归纳原因)
生:
(略)
师:
交友不慎。
如果在较密切的朋友中有吸毒的人,则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。
案例二:
据江苏某戒毒所统计,在不法分子的引诱下,因好奇而吸毒的青少年占收治人员的45%。
昆明市强制戒毒所曾调查过205名25岁以下的的吸毒原因,结果因“好奇”吸毒的约占70%。
案例三:
罗琦9岁时,父母离婚,她与外婆一起生活,连妈妈都很少见到。
13岁喜欢上霹雳舞,辍学进了一个私人组织的歌舞团。
1992年,17岁的罗琦独自到北京闯天下,很快成为一个乐队的主力歌手。
第二年,因与人争执,左眼被打瞎,仅仅两个月后,她就以一首《选择坚强》,重新回到歌坛。
正当她红遍全国时,在圈内朋友的影响下,她开始吸毒了。
根据这两个案例,请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。
生:
(略)
师:
这两个案例体现了:
盲目好奇;解除烦闷,摆脱困境这两个原因。
除此以外,还有不良家庭及环境的影响;摆阔气,赶时髦;追求享乐,寻求刺激等等。
青少年社会经验少,自控力差,容易轻信他人,特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。
因此,青少年要学会一些方法自觉抵制毒品,健康成长。
请同学们以小组为单位,共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。
(二)青少年抵制毒品的方法
生:
(小组讨论,并派代表发言,教师做适当记录)
师小结:
1、建立健康的心理防线,树立正确的人生观。
(1)青少年要正确把握好奇心。
青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害,对待毒品要有鲜明而又正确的态度,不能心存侥幸,克服自己的好奇心。
(2)青少年要有坚强的意志。
面对身边不良的能说“不”,就算有叛逆心理,也要分清,摆明立场,抵制毒品的。
(3)青少年要正确对待挫折和困难。
听取父母老师合理的建议,不断形成正确的人生观和价值观。
在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的,青少年可以通过与同伴沟通,向父母老师求助等办法来正确面对,而不能自暴自弃,受毒品的侵害。
2、培养良好的生活习惯
(1)青少年要树立防微杜渐的观念。
有许多习惯都是从不经意间开始,不能因为“有意思”,“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。
因此,青少年要培养不吸烟、不喝酒、不乱交不良的朋友等良好的生活习惯。
(2)青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。
青少年应吃苦耐劳,艰苦奋斗,不要一味地与他人攀比吃穿,贪图吃穿,追赶时髦。
当青少年过分追求物质时,容易被坏人所利用,逐步走向吸毒的深渊。
(3)青少年要洁身自好,严于律己。
青少年要严格遵守有关规定,应该保持积极向上、健康有为的状态,远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所,远离吸毒者,防止被引诱、欺骗而沾染毒品。
3、防范毒品小绝招。
(1)直截了当法;
(2)金蝉脱壳法;
(3)及时报告法;
(4)主动出击法;
(5)秘密报案法;
(让学生表演这些小绝招)
总结:
毒品严重扰乱国家社会的安定和家庭的和谐,还会侵害个人健康的身体,因此,作为祖国的未来,我们青少年更应该远离毒品,建好坚固的心理防线,掌握一些技巧坚决抵制毒品,让自己健康快乐地成长!
抵制诱惑拒绝毒品
(适合主题班会)
【活动目标】通过主题活动,让学生进一步了解新型毒品的有关知识,并通过新闻素材、案例,使学生透过新型毒品骗人的表象,认清毒品的危害,抵制不良的诱惑,不断加强对毒品的抵御能力。
【活动准备】
1、准备人们在迪厅里服用摇头丸后,疯狂摇头的视频。
2、有关新型毒品的基本知识。
3、反映毒品危害的案例。
4、写着“抵制诱惑,拒绝毒品”的大横幅。
【活动过程】
主持人:
(开场白后,宣布活动开始。
)请大家一起看一段视频。
(人们在迪厅里服用摇头丸后,疯狂摇头的视频)
案例一:
凌晨2:
00左右,成都的一间酒吧内,一个男DJ不时声嘶力竭地喊着:
“摇啊摇!
摇啊摇!
”“HIGH起来!
HIGH起来!
”并且鼓动大家同他一起喊。
整个大厅像烧沸的开水,十余名光着上身的男青年聚在一起,站在吧桌上狂喊、狂舞、狂摇,虽然已是初冬,但他们依然大汗淋漓。
一名十七八岁的少女站在吧桌上猛烈地摇着头,她先是脱掉了外套,然后脱掉了毛衣,最后脱得只剩下一件内衣。
酒吧内看起来有二三十人食过摇头丸,男男女女个个把头摇得像拨浪鼓似的,还有的已经口吐白沫,呕吐不巳。
不时有浑身无力的“摇头一族”被扶着走出大厅,一直在吧台前疯狂摇头的女孩也在别人搀扶下走出了大门,嘴里还傻呼呼地说着“我是一片云……”(课件展示)
请问大家看了以上内容后,有什么感想?
同学们:
(回答略)
主持人:
材料中的人们服用了摇头丸以后,都表现出超出正常的身体反应。
可见,摇头丸会使人变得异常兴奋。
有人认为,摇头丸是兴奋剂,在迪厅这种场所就应该是这样的,否则就是“土老冒”。
摇头丸会让人有美妙的感觉,摇头、蹦迪的时候不用花力气,对人体毫无害处。
其实,摇头丸对人体有着极大的害处,它是新型毒品的一种。
除此以外,新型毒品还包括冰毒、K粉等。
它们大多打着兴奋剂、镇定剂的旗号,蒙骗人们,误认为对人体毫无害处,其实不然。
案例二:
据华中科技大学同济医学院骨外科大夫说:
“我们收治了一例这类的病人,由于在迪厅里狂舞,头部大幅运动之后,出现颈背部的疼痛,双上肢无力和麻木。
(课件展示)
案例三:
深圳市某公安分局一位法医说,在他们辖区因服用摇头丸而死亡的第一例发生在1997年7月9日,死者是四川女孩,21岁。
她头天晚上在一家夜总会跳迪士高,服食了摇头丸,回到家药性没有消失,继续跳,并且又服了一粒摇头丸,跳疯了。
三四个人想让她停下来都控制不住,一直跳到全身衰竭倒了下去。
法医尸检结果发现血液、尿液里有大量的甲基苯丙胺成分。
(课件展示)
主持人:
下面进入“触目惊心”环节,让我们一起来看几则的案例。
案例四:
一个女孩的自白(长沙市强制戒毒所)(课件展示)
由于我偏离人生的航线,使自己一度失去自我,成为了一名吸毒者。
今天我站在这里,要用自己的亲身经历来告诫大家。
我出身在一个普通的工人家庭,父母从小把我当成掌上明珠,我的童年十分幸福,入学以后,我一直都是一名品学兼优的学生,同时也特别爱好音乐。
高中毕业后,我如愿成为了一名业余歌手,步入了人生的另一个舞台,我骄傲而满足。
就在这个时候,一个偶然的机会,改变了我以后的命运。
记得有一天,我接到一个电话,受邀来到刚从广州回来的朋友家,一进家门,只见她坐在床边,在锡皮纸上烧一种白色粉末,嘴里含一根管子吸烧出来的烟雾,从来没有接触过毒品的我问她在干什么?
她告诉我,因工作关系她有头疼的毛病,她吸的是一种特效止疼药。
不管什么地方疼,只要吸上几口,马上止疼。
我一听,马上想到自己也有胃疼的老毛病,既然有这样神奇的效果,何不试一下。
于是我学她的样子吸了一口,没什么反应,我又连吸了好几口。
果然我的胃不疼了,身子轻飘飘地,头也发昏,脑袋一片空白,只想找个地方躺着不动,有一种难以形容的轻松感。
有了第一次这种奇妙的感觉后,从此我就一发不可收拾。
以后每当我胃疼,我就找她。
就这样,最后我把自己送到了这里。
案例五:
2005年7月4日晚7时许,小文受小洋邀请去A8慢摇酒吧玩,小洋出钱从绰号大曾的人手中购买到6粒摇头丸。
小洋问大曾如何吃毒品,大曾就将摇头丸一粒给小洋,一粒给小文,他们将摇头丸放在酒杯中倒入啤酒冲服后开始跳“蹦迪”。
狂摇了一会儿后,大曾又拿出兰色粉末状物,问大家要不要,小文就用酒杯装了一些用酒冲服。
摇了不久,小文就出现了抽搐,并躺在地上打滚,A8慢摇酒吧老板发现小文抽搐,叫保安将小文抬到大厅沙发上。
后来酒吧老板与众人一起把小文送医院抢救,小文救治无效,于凌晨4点20分死亡。
经鉴定,小文死于K粉重度中毒。
案例六:
小敏因家境贫寒,初中毕业后,15岁的她便来汕头打工,并认识了男友小李,在交往一年多后,小敏发现小李是名“瘾君子”,每次赚的钱都被小李“借”去吸毒,小敏多次劝小李“改邪归正”,但不管怎么劝说,小李却始终无法戒除毒瘾。
为了用自己的“行动”来劝说男友戒毒,小敏竟然想用“先吸后戒”的办法来证明毒瘾是可以戒掉的,想要以活生生的例子说服男友彻底戒毒……然而,小敏失败了,她非但没有帮着男友戒去毒瘾,自己也陷了进去。
此时,她方悔不该当初,但“白色幽灵”已牢牢擒住了她。
2008年3月初,她和男友先后进了戒毒所……
提问:
1、这些案例说明了什么道理?
2、你遇到这些情况的时候会怎样处理?
同学:
(讨论后回答)
主持人:
吸毒极易成瘾,一旦成瘾会产生强烈的生理和心理的依赖性。
会导致不能正常工作和学习生活质量低下,抵抗力极度下降,易发生各种病症。
毒友之间乱用工具也会加剧艾滋病的传播,吸毒女性除了本人身心会受到毒品的侵害外还会祸及下一代的健康。
青少年会受到来自毒品的多种形式的诱惑:
毒品能减轻身体的不适,能治病;同伴的劝说和引诱;对毒品的无知,盲目地认为自己能够以身试毒,并成功戒毒;吸一口、吃一粒没事等等。
然而,青少年处于一生中最重要的时期,心理和生理还不成熟,不能正确地做出是非判断。
那么,我们遇到这些诱惑的时候该怎么办呢?
不以毒解愁;不放任好奇;不侥幸尝试;不乱交朋友;不盲目仿效;不听信谎言;不无知虚荣;不吸烟喝酒……希望大家能掌握抵制诱惑的方法,拒绝毒品。
让我们积极行动起来吧!
让我们签上自己的名字,以示我庄严的承诺:
拒绝毒品,从我做起!
(拉开横幅,全班同学轮流签名)
远离毒品成长不烦恼
(适合主题班会)
【活动目的】通过主题活动,让学生了解青少年吸毒的原因,并找到应对的方法,真正地远离毒品,抵制毒品的诱惑。
【活动准备】
1、准备《成长的烦恼》中迈克和同伴参加聚会,受到毒品诱惑的那一段视频。
2、找一些能反映青少年吸毒原因的案例。
3、准备一块展板,每人一张漂亮的小纸条。
(4)把学生分成若干组,便于课堂讨论。
【活动过程】
主持人:
《成长的烦恼》这部美国连续剧相信大家都看过,那幽默搞笑的场面让我们至今不忘。
特别是剧中的迈克,调皮捣蛋,但又不乏正直。
今天,就让我们重温其中的一段内容吧。
视频播放:
迈克和两个朋友在闲逛,遇到了同校的一位同学,在他的邀请下参加了他们在一个同学家的聚会。
在聚会中,迈克看到有人在吸食可卡因,并且这时有一位美丽的姑娘也邀请迈克一起尝试。
迈克把自己的发现告诉了两个好朋友,并且表示了要走的想法。
可是,两位好友禁不住诱惑要去尝试一下,另外的其他聚会参与者也在看着迈克可笑的举动。
这时的迈克在犹豫着,是留下来尝试还是离开?
最后,迈克不顾姑娘的引诱、好友的劝告以及在场其他人的嘲笑,毅然回了家。
并且他把这件事告诉了爸爸,爸爸非常高兴迈克战胜了自己,战胜了毒品的诱惑,表扬了他。
迈克也通过这件事感觉到了自己的成长。
故事的结局:
爸爸告诉迈克,他的朋友打过电话来,说没有碰那玩意儿,并且说迈克是对的。
主持人:
这个短片从一个侧面反映了美国的现实,毒品泛滥。
这些孩子手中的可卡因也是毒品的一种,对人体也有着很大的害处,吸食后也容易上瘾,无法摆脱药物的控制。
今天我们班会的主题就是《远离毒品,成长不烦恼》!
在平时的生活中,我们也会遇到来自多方面的诱惑,如果意志不坚定就可能会误入歧途。
迈克在毒品的面前做出了正确的选择,这是值得我们每个青少年学习的。
那么,为什么还有一些青少年没能抵御诱惑,被毒品所俘虏了呢?
让我们来看以下的几则案例。
案例一:
受家庭不良影响而吸毒(课件展示)
刘某13岁时,父亲因吸毒成瘾吸光了所有的家产,母亲因此出走。
此后,刘某常看见父亲与毒友在家里吸毒,等父亲和毒友们走了之后,刘某便捡起被扔在地上的锡箔纸和吸管,模仿大人们的样子寻找“感觉”,有时他还偷了父亲的毒品来尝。
一年后,刘某的父亲被公安机关抓获,刘某因此没了依靠,开始通过盗窃来筹措毒资。
案例二:
争强好胜而吸毒(课件展示)
16岁的杨某某原先是班上的文体委员,校足球队队员。
在与同学代某某的交往中,经常看到代和其兄弟吸毒。
杨某某知道吸毒是有害的,是学校和家长所不允许的,但他并不知道危害在哪里,危害有多深。
经不住朋友的劝说,再加上自己实在好奇,杨某某吸了第一口毒品,从此无心学习,常和毒友纠合在一起吸毒。
多媒体——出于好奇心和无知而吸毒案例三:
杨某是个有希望考取重点高中的学生。
一个星期天的下午,他和几个同学去看VCD。
VCD厅里乌烟瘴气,许多青年不断发出怪叫,杨某意识到他们在吸毒,就在杨某打算离开的时候,一个小伙子流里流气地问:
“土老冒,见过吗?
”杨某回了一句:
“有什么了不起,不就是一支有毒品的破烟吗?
”小伙子继续挑衅道:
“不敢抽吧?
”一向争强好胜的杨某经他一激,一把夺过烟抽了起来。
从那一刻起,毒品便悄悄在他身上生了根,杨某因一时的好胜,不仅输掉了自己的身体,还输掉了自己的前途。
课堂大讨论:
根据案例以及你所了解到的其他知识,归纳导致青少年吸毒的原因,用小品的形式展示给全班同学。
同学:
(按小组进行讨论,并用小品的形式展示给全班)
主持人:
同学们风趣幽默的表演给我们带来了欢笑,让我们来归纳一下导致青少年吸毒的原因。
1、交友不慎;
2、盲目好奇;
3、解除烦闷,摆脱困境;
4、不良家庭及环境的影响;
5、摆阔气,赶时髦;
6、追求享乐,寻求刺激等等。
主持人:
面对毒品的诱惑,我们需要用坚定的意志去抵御。
同时,也要找到一些技巧对付引诱你吸毒的人,能成功地摆脱他们。
请你想一想有哪些技巧和方法呢?
同学:
(小组讨论、记录)
全班交流,对于讲得又多又好的小组给予奖励。
课件展示:
抵制毒品小技巧
1、直截了当法:
坚定直接地拒绝诱惑:
“吸毒会上瘾,害人害己别给我。
”
2、勤蝉脱壳法:
情况若不许可,或者受到威逼利诱,可以借口婉拒:
“我肚子痛,我要去厕所。
”然后溜之大吉。
3、主动出击法:
立刻提出反建议,例如一起游泳、看电影等,借以转换话题:
“这东西有什么好吸的,我有两张票,不如一起去看电影。
”
4、及时告知法:
当有人逼你吸毒并威胁你,一定不要被他们威吓住,要第一时间告诉家长、老师或直接报警。
远离毒品从“第一口”做起
(适合主题活动)
【教学目标】通过课堂活动,让学生进一步认识毒品的危害,并且了解可能遇到毒品的场所、情形,以便让学生能把远离毒品落到实处。
【教学重点】毒品的危害、容易受毒品侵害的场所和情形
【教学方法】案例法、讨论法、讲授法
【教学过程】
一、导入新课
播放有关吸毒者的图片、影像等(课件展示)毒品有无尽的危害,这几张图片展示了吸毒者的痛苦神情。
这堂课我们要通过活动让大家了解怎样防止毒品对自己的侵害。
二、讲授新课
生物课上大家都学过人体内脏的有关知识,下面请大家看这几张图。
(课件展示吸毒者的内脏)。
大家看到这些内脏都是不健康的,有的肝脏发黑溃烂了,有的心脏比正常的要大好多,有的肺部已经萎缩,这些都
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