体育游戏活动教案奥特曼投掷教案.docx
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体育游戏活动教案奥特曼投掷教案
体育游戏活动教案:
奥特曼投掷教案
体育游戏活动奥特曼投掷教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束,教学反思等内容,锻炼幼儿的投掷能力,激发幼儿兴趣,使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动,适合幼儿园老师们上体育活动课,快来看看奥特曼投掷教案吧。
活动目标
1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣,使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
流星球每人一个(做法附后)怪兽图片(四个小的,二个大的,大怪兽身上挂满铃铛,并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)
活动过程
一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)
师:
小朋友,你们喜欢奥特曼吗?
为什么?
(保护地球……)
1、游戏:
看谁像个奥特曼。
方法:
幼儿跟在教师后面,边走边说:
“看谁像个奥特曼”,当说到“曼”字时,教师突然扭头,同时,幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。
2、大家一起来运动。
(1)教师做动作,幼儿猜猜在干什么,如拍、投、击、打、踢……
(2)大家来运动,师生边做边喊:
1、2、3、4,用力“拍”;
1、2、3、4,用力“投”;
1、2、3、4,用力“打”;
1、2、3、4,用力“跑”。
二、进入角色,学习本领.
师:
大家都这么喜欢奥特曼,小朋友想不想成为奥特曼战士?
(想,激发幼儿兴趣)奥特曼战士机智勇猛,而且要听从指挥,服从命令。
大家能不能做到?
(能)奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球:
两队排头拿球往后传到最后,得到以后说:
“有了。
”直到人手一个。
3、看看谁的玩法多。
(1)幼儿在场地上四面散开,注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。
(2)鼓励幼儿想出好的玩法,并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)
(3)奥特曼加力:
手拿绳子一端,敲击身体各个部位。
边敲边说:
“腿部加力,咚,咚,咚”,
“腰部加力,咚,咚,咚”,
“背部加力,咚,咚,咚”。
4、学投掷。
师:
奥特曼战士浑身充满了力量,我们来学习新的本领—投掷。
(1)教师示范,分析要领:
右手拿球,手放肩上,双腿微屈,瞄准目标,用力往前抛。
(2)幼儿自由练习,教师个别辅导。
三、击打怪兽,消灭敌人。
(配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端)
1、击打怪兽师:
不好!
看前面出现怪兽,快,奥特曼战士呈四列纵队集合。
(幼儿迅速站好)
师:
四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽,投完以后站到队尾。
活动开始,放奥特曼音乐。
2、放松活动幼儿手拿绳子一端,将球下垂地面,边走边说:
“加力,加力,加力。
”
3、消灭大怪兽。
(1)观察怪兽,分析要害(挂铃铛部分)
(2)呈两列纵队,要求击生中要害。
(3)(放音乐)幼儿逐个击打,当铃铛响起,该幼儿本组得一枚红点。
(4)怪兽被打倒,幼儿欢呼。
活动结束
用流星球敲打身体四肢,放松活动。
(歌曲《幸福拍手歌》)
安全教育:
流星球是用来消灭坏人的,因此,大家在玩的时候,不能随便咂人,砸玻璃,击伤小朋友,要注意安全。
附:
流星球做法:
在一块方形手绢内包一些碎布,用绳子紧上口,绳子留两尺左右。
教学反思
本活动气氛热烈,充分调动了孩子的主动性、积极性。
幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动,打破传统的体育教学形式,使孩子在自由宽松的氛围中,体验游戏活动的快乐。
如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象,效果会更好。
编辑推荐体育游戏活动奥特曼打小怪兽体育游戏活动奥特曼打小怪兽教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,锻炼幼儿的投掷能力,激发幼儿兴趣,使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看奥特曼打小怪兽教案吧。
教学目标
1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣,使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
教学准备
怪兽图片(四个小的,二个大的,大怪兽身上挂满铃铛,并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。
教学过程
一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)导语:
小朋友,你们喜欢奥特曼吗?
为什么?
(保护地球……)
1、游戏:
看谁像个奥特曼。
方法:
幼儿跟在教师后面,边走边说:
“看谁像个奥特曼”,当说到“曼”字时,教师突然扭头,同时,幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。
2、大家一起来运动。
(1)教师做动作,幼儿猜猜在干什么,如拍、投、击、打、踢、游……
(2)大家来运动,师生边做边喊:
一、二、三、四,用力“拍”;
一、二、三、四,用力“投”;
一、二、三、四,用力“打”;
一、二、三、四,用力“跑”。
二、进入角色,学习本领
师:
大家都这么喜欢奥特曼,小朋友想不想成为奥特曼战士?
(激发幼儿兴趣),奥特曼战士机智勇猛,而且要听从指挥,服从命令。
大家能不能做到?
(能)奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球:
两队排头拿球往后传到最后,得到以后说:
“有了。
”直到人手一个。
3、看看谁的玩法多。
(1)幼儿在场地上四面散开,注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。
(2)鼓励幼儿想出好的玩法,并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)
(3)奥特曼加力:
手拿绳子一端,敲击身体各个部位。
边敲边说:
“腿部加力,咚,咚,咚”,
“腰部加力,咚,咚,咚”,
“背部加力,咚,咚,咚”,
4、学投掷。
师:
奥特曼战士浑身充满了力量,我们来学习新的本领——投掷。
(1)教师示范,分析要领:
右手拿球,手放肩上,双腿微屈,瞄准目标,用力往前抛。
(2)幼儿自由练习,教师个别辅导。
三、击打怪兽,消灭敌人
(配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端)
1、击打怪兽师:
不好!
看前面出现怪兽,快,奥特曼战士呈四列纵队集合。
(幼儿迅速站好)
师:
四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽,投完以后站到队尾。
活动开始,放奥特曼音乐。
2、放松活动幼儿手拿绳子一端,将球下垂地面,边走边说:
“加力,加力,加力。
”
3、消灭大怪兽
(1)观察怪兽,分析要害(挂铃铛部分)
(2)呈两列纵队,要求击中要害。
(3)(放音乐)幼儿逐个击打,当铃铛响起,该幼儿本组得一枚红点。
(4)怪兽被打倒,幼儿欢呼。
四、放松活动
1、用流星球敲打身体四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
2、安全教育:
流星球是用来消灭坏人的,因此,大家在玩的时候,不能随便咂人,砸玻璃,击伤小朋友,要注意安全。
教学反思
本活动气氛热烈,充分调动了孩子的主动性、积极性。
幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动,打破传统的体育教学形式,使孩子在自由宽松的氛围中,体验游戏活动的快乐。
如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象,效果会更好。
体育游戏活动教案:
长凳游戏教案体育游戏活动长凳游戏教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性,培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看长凳游戏教案吧。
活动目标:
1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。
2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
3在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程:
1幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿:
“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
”激发幼儿活动的兴趣。
3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。
4带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过“地道”--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。
②钻过双层“地道”--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。
③爬过“暗道”--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。
④开“火车”--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5过“桥”游戏
让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。
6将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。
7教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:
屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。
然后幼儿继续练习。
8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。
9视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项:
①保持场地中有不同高度的“桥”,让幼儿自己选择。
②教师加强保护,尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。
(可让配班教师协助保护。
)
③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
④对能力特别强的幼儿,教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。
10对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
11幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。
12幼儿离场。
活动反思:
这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。
整个活动我自己认为是成功的,活动目的较好地完成了。
通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。
经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。
对幼儿的要求方面,我没有“一刀切”,而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。
在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”(称身势语言):
在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。
眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。
整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。
在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。
活动结束时,又及时教育幼儿:
平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。
活动到最后,长凳的高度增加到5个,约有130cm。
有的老师提出异议,是否太高了,出了危险怎么办?
实际上,这个高度并不是我个人凭空想象出来的,而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。
只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。
而且,只要保护得当,就不会有危险。
从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正的危险时,他就能应付自如了。
体育游戏活动教案:
椅子游戏教案体育游戏活动椅子游戏教案主要包含了设计意图,xx,活动目标,活动准备,活动过程,教学评析,活动反思等内容,发展幼儿的平衡、跳跃能力,探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性,培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看椅子游戏教案吧。
设计意图
椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑等。
为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。
活动目标:
1.发展幼儿的平衡、跳跃能力,探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程:
热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
2.幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧!
这椅子就是我们的马,我们上马!
①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1~2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1~2次。
⑥走超级独木桥。
引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。
如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心!
时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!
(幼儿做放松活动。
)
②下面我们把马牵回马厩吧!
(幼儿每人拿上小椅子回活动室。
)
活动结束
今天,我们小朋友真棒,想出了这么多的椅子游戏,那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢?
好,现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
教学评析:
这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“骑马郊游”为主题情节的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的体能,培养了幼儿的合作精神。
在活动中,教师把大部分的时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。
当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,及时调整活动计划,以满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。
教师教态自然、亲切,语言幽默、生动,富有启发性,为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。
无论是幼儿的个体活动、结伴活动,还是集体活动,教师始终能重视培养幼儿的创造才能。
活动中,教师还具有较强的保育意识,如及时为幼儿脱衣服、擦汗等,从而有效地保证了幼儿的健康和安全。
活动反思
这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动,老师制定的活动目标是:
1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
看到这样一个活动,我很喜欢的,很对我的胃口,呵呵,我感觉体育活动就应当是这样的,孩子们要有一定的运动量,对他们的身体能力要造成一定的挑战,他们才能在这样一次次的挑战中锻炼自己,提高自身的运动能力,这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣,他们会因为活动体现了自身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。
因为现在的孩子受的保护太多了,再不给他们一些锻炼的机会,他们都快成“玻璃人”了,这里不能碰、那里不能磕,动一动就会摔下来。
如何带着孩子们去活动呢?
今天室外的温度很低啊,是今年第一个寒潮呢。
室外温度跟室内相差好多度,外面只有2度啊。
让孩子们躲在室内玩一玩吧?
我马上打消了这一念头,我坚持认为,寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。
于是,课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上,放在一个避风的地方,椅子排成了两长排,一张接一张像个长龙一样,这就是我们今天要走的独木桥。
开始运动了,如果一下子就在“独木桥”上走,那么肯定会比较冷的,于是,带着孩子们一起跑步,一个接一个在操场上跑了一大圈,身体有一些暖了,开始走独木桥,孩子们刚刚踏上这座长桥还有点胆怯呢,老师保护着胆小一些的孩子,鼓励他们大胆一些儿,没关系,慢慢向前走,孩子们一个接一个走着,一条长龙走完了,第二条长龙摆成了桥墩,两张椅子一拼,然后隔两米再放两张椅子,孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来,孩子们有了先前走独木桥的经验,已经能大胆地从桥墩上走了,大胆地跨上去,再跳下来,两条长龙走完了,我们又开始跑步了,带着孩子们进入寒风中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我们又开始了“独木桥”之旅,这一次孩子们明显大胆了许多,走的速度也快了不少,我在第二条长龙的最后设置了一个关卡:
将一张椅子的椅背置于长龙中间,这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去,对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有一定的难度的,于是,我重点在这里保护,提醒他们跨的时候注意安全,并鼓励他们没关系,大胆走,对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看着他们走,不给予帮助,孩子们一个个都过去了,而且不少孩子说:
“真好玩。
”
带着勇敢地过桥的兴奋,我们又一起跑步了,这时候我采取快跑的办法,让孩子们放开脚步撒开腿快跑,孩子们跟得很快,跑得可开心了,看来他们是很少这样“疯”跑的,跑完一圈之后,感觉孩子们运动量已经可以了,就让他们一人带着一张椅子回教室了。
整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。
椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。
第一,教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机,从而生成有价值的教育活动。
比如小椅子,这是园里随处可见的材料,很方便取材,孩子们玩起来兴趣也很大,在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作,从而在自主活动的基础上,体验运动带来的乐趣,增强体质,同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质,真正体现了教育活动的价值。
第二,教师要勤于观察,及时满足孩子的需要,培养幼儿的情绪。
孩子的天性是好动的,这一点无法否认,教师在组织孩子活动的过程中,不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止,要更好地引导他们,满足他们的需要,使孩子感受到活动带来的快乐。
第三,教师要在活动中关注孩子的个别差异,不能“一刀切”。
体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。
但是它所隐含的条件是在适量的情况下。
什么是适量?
因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙,在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。
第四,教师在活动中要树立强烈的安全意识,把保证孩子的安全放在首位。
幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。
而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。
面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿,老师有时候根本无法控制他的行为。
特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。
所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求,在活动过程中要认真观察,防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生,使活动能够安全有效地进行。
总之,上好一节课不容易,教师一定要做一个有心人,在活动中,在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色,选好材料有效地开展活动,让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。
体育游戏活动教案:
梯子游戏教案体育游戏活动梯子游戏教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动特点,活动反思等内容,引导幼儿用梯子想出多种玩法,增强全身的协调及平衡能力,启发幼儿能协商合作、辨别选择性的玩,培养勇敢精神,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看梯子游戏教案吧。
设计意图:
瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:
“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验。
因此,设计了此次体育《梯子游戏》活动。
把孩子们感兴趣的梯子引用到体育活动中,借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
的孩子们对梯子特别感兴趣,他们会自主的组织与梯子有关的活动,有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
活动目标:
1、引导幼儿用梯子想出多种玩法,增强全身的协调及平衡能力。
2、启发幼儿能协商合作、辨别选择性的玩,培养勇敢精神。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
梯子6把,轮胎若干,纸砖若干,磁带和录音机。
活动重难点:
1、想出多种玩法,增强全身的协调及平衡力。
2、辨别选择性的玩,培养勇敢精神、合作意识。
活动过程:
一、准备运动
跟着音乐做热身动作。
(活动一开始,就引导幼儿随音乐创编各种动作,给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。
再者活动身体的各关节,预防运动损伤。
)
二、任意玩梯子和轮胎
1、今天,我们用梯子和轮胎来做游戏,想怎么玩就怎么玩。
(就这简单的一句话,就打破了幼儿单一游戏的局限性,引导幼儿充分想象,利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。
在活动中,教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质,如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响,并且与幼儿共同参与到游戏中,重新理解了在新颁布的《纲要》中指出的“要建立良好的师生、同伴关系”,师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。
)
2、幼儿任意玩。
3、休息,同时提问你是怎么玩的。
(动静结合,有利于缓减幼儿的心跳指数,改善其疲劳状态,为下一环节作准备。
让幼儿将尝试的结果向大家展示出来,使其产生成就感,有利于促进他们的创造欲望。
)
三、游戏:
小小建筑师
(在这一环节中,我采用了幼儿自创的游戏方式和动作,让幼儿更有兴趣的参与活动。
从而体现了《纲要》的精神:
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
传统的游戏分为几组开展的,而我就打破了这一模式,设置了不平衡的环境,让幼儿在规则的指引下自由辨别选择,充分体现了自主性,适应了现代社会的需求。
)
四、放松运动
活动的结束部分,幼儿就跳本幼儿园的律动,运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐渐下降幼儿的生理心理负荷,以促进幼儿尽快恢复到相对安静的状态。
延伸活动:
在下次活动中,可运用另外几个来自于幼儿且适合本年龄特征的动作,刺激幼儿的创造欲望。
活动特点:
1、打破了传统的游戏模式,形式更加灵活了。
2、注重幼儿的生理心理负荷,注意调节幼儿活动的密度,使幼儿合理地进行活动,突
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