最新高中美术《西方现代建筑》教师资格证教师招聘面试真题模板.docx
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最新高中美术《西方现代建筑》教师资格证教师招聘面试真题模板.docx
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最新高中美术《西方现代建筑》教师资格证教师招聘面试真题模板
教师资格证(教师招聘)面试真题模板
高中美术《西方现代建筑》
一、面试真题
1.题目:
《西方现代建筑》
2.内容:
《流水别墅》赏析
3.要点提示或建议:
(1)《流水别墅》是现代建筑的杰作之一,它位于美国匹兹堡市郊区,由美国建筑师赖特设计;
(2)别墅的室内空间处理堪称典范,室内空间自由延伸,相互穿插;内外空间互相交融,浑然一体;
(3)《流水别墅》在空间的处理、体量的组合及与环境的结合上均取得了极大的成功,生动的呈现了有机建筑理论与思想,在现代建筑历史上具有重要地位。
二、面试过程
1.候考:
考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。
2.抽题:
按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。
3.备课:
考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。
4.回答规定问题。
考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。
5.试讲/演示:
考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。
6.答辩:
考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。
7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。
8.评分:
考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。
三、真题解析(教学设计)
1.题目
《西方现代建筑》为美术鉴赏学习模块
2.基本要求:
(1)写出教学过程的主要环节及其要点;
(2)试讲过程中配合教学内容适当板书或板绘;
(3)教学过程中有组织提问或讨论;
(4)试讲时间为10分钟左右。
以上基本要求主要为教学实施这一部分:
教学实施:
10分钟左右完成试讲,提问与讨论法相结合,配合教学内容板书或板绘。
3.内容:
(1)知识点
流水别墅的建造背景;别墅的空间布局;别墅的艺术成就和价值。
(2)图像
欣赏图片
4.教学目标
(1)确立依据:
文本特点:
本课主要内容涉及了流水别墅的位置、设计师,内外空间、布局特点,以及建筑的艺术成就和价值,尤其是其“有机建筑”的理念。
学生特点:
对于高中阶段的学生来说,已经具备了基本的抽象思维能力,能够理解一些较为抽象的概念,但是相对于绘画、雕塑等领域,本课涉及的建筑领域对大部分学生来说较为陌生。
同时本课涉及的建筑理念比较晦涩难懂,因此在学习本课时,学生容易产生枯燥乏味的感受。
(2)目标展示:
知识与技能:
了解流水别墅的基本概况,掌握其空间、布局的特点,理解其与环境的关系,知道流水别墅的艺术成就和价值。
过程与方法:
通过观察、欣赏、讨论,理解流水别墅在空间和体量上与环境的结合的理念,提高艺术鉴赏能力。
情感、态度和价值观:
感受现代建筑之美,养成对于建筑艺术的持久兴趣,提高美术素养。
(3)教学重难点的确立
重点:
流水别墅的艺术特点。
难点:
有机建筑的理论思想。
5.教学思路展示讲解
(1)激趣导入
教师发放流水别墅模型的零件,邀请学生前后四人一组进行拼接,尤其是注意瀑布位置的安排。
在学生拼接完成后,教师在PPT上出示拼接正确的别墅图片,并进行总结:
其实瀑布是从别墅下面穿过来的,这也是别墅最神奇的地方,那究竟这座建筑还有哪些与传统别墅建筑大相径庭的地方呢?
这节课就让我们带着这个问题,一起来探究西方现代建筑中的这座经典之作。
6.描述分析
(1)建筑背景
多媒体播放《国家地理》关于流水别墅的片段,请学生带着以下问题观看:
流水别墅在什么地方?
是由谁设计的?
学生回答,教师总结:
《流水别墅》是由美国建筑师赖特设计的现代建筑,位于美国匹兹堡市郊区。
(2)空间布局
出示流水别墅的照片,请学生仔细观察并提问:
①别墅的周围安排了哪些景物?
②给你什么感受?
(与大自然融为一体)
③赖特是如何将别墅与自然相互融合的?
学生回答,教师总结:
溪水由露台下怡然流出,建筑与溪水、山石、树木自然地结合在一起,像是由地下生长出来似的。
继续引导学生欣赏流水别墅的照片,并小组讨论问题:
流水别墅在外观上有什么特点?
(块面结合)
展示流水别墅的内部结构图,引导学生欣赏并思考:
别墅的内部空间与我们平时所处的房间有何不同之处?
(不规则、纵横交错等)
学生回答,教师总结:
别墅外形强调体块体组合;而室内空间自由延伸,相互穿插,处理得堪称典范。
7.总结解释
(1)师生共同回顾流水别墅的特点。
(2)出示相关资料,请学生前后四人一组讨论:
流水别墅体现了怎样的设计思想?
学生讨论回答,教师补充总结:
流水别墅将周围大自然里的流水和整栋建筑为融合成一体,建筑物与周围的山脉和峡谷相连成一个整体。
而这种建筑的理念就是有机建筑的理念。
8.欣赏评价
出示《古根海姆博物馆》图片及相关资料,提示学生从建造背景、空间布局、艺术成就及价值等方面,尝试赏析该建筑。
学生发表鉴赏结果,教师补充总结:
这座由赖特设计的建筑外部朴实无华,只是将博物馆的名字装饰了一下;建筑物的外部向上、向外螺旋上升,内部的曲线和斜坡则通到6层。
螺旋的中部形成一个敞开的空间,从玻璃圆层顶采光。
建筑的每个元素都不能被设定为设计分离的组件,而是一个整体的组成部分,这种空间连续性,体现的正是有机建筑的核心思想。
9.小结作业
(1)师生共同总结本节课的知识点,并进行情感升华:
赖特的作品刚刚问世时,除了赞誉外,也引起过很多争议,但他坚持自己的设计理念,不断探索现代建筑的独特之美,同学们也要学习赖特这种创新和不断探索的精神。
(2)课后请学生查找资料,了解更多现代建筑艺术大师,下一节课一起交流分享。
10.板书设计展示
高中美术《西方现代建筑》教案(试讲、说课稿)
一、教学目标
知识与技能:
了解流水别墅的基本概况,掌握其空间、布局的特点,理解其与环境的关系,知道流水别墅的艺术成就和价值。
过程与方法:
通过观察、欣赏、讨论,理解流水别墅在空间和体量上与环境的结合的理念,提高艺术鉴赏能力。
情感、态度和价值观:
感受现代建筑之美,养成对于建筑艺术的持久兴趣,提高美术素养。
二、教学重难点
教学重点:
流水别墅的艺术特点。
教学难点:
有机建筑的理论思想。
三、教学过程
活动一:
激趣导入
教师发放流水别墅模型的零件,邀请学生前后四人一组进行拼接,尤其是注意瀑布位置的安排。
在学生拼接完成后,教师在PPT上出示拼接正确的别墅图片,并进行总结:
其实瀑布是从别墅下面穿过来的,这也是别墅最神奇的地方,那究竟这座建筑还有哪些与传统别墅建筑大相径庭的地方呢?
这节课就让我们带着这个问题,一起来探究西方现代建筑中的这座经典之作。
活动二:
描述分析
1.建筑背景
多媒体播放《国家地理》关于流水别墅的片段,请学生带着以下问题观看:
流水别墅在什么地方?
是由谁设计的?
学生回答,教师总结:
《流水别墅》是由美国建筑师赖特设计的现代建筑,位于美国匹兹堡市郊区。
2.空间布局
(1)出示流水别墅的照片,请学生仔细观察并提问:
①别墅的周围安排了哪些景物?
②给你什么感受?
(与大自然融为一体)
③赖特是如何将别墅与自然相互融合的?
学生回答,教师总结:
溪水由露台下怡然流出,建筑与溪水、山石、树木自然地结合在一起,像是由地下生长出来似的。
(2)继续引导学生欣赏流水别墅的照片,并小组讨论问题:
流水别墅在外观上有什么特点?
(块面结合)
(3)展示流水别墅的内部结构图,引导学生欣赏并思考:
别墅的内部空间与我们平时所处的房间有何不同之处?
(不规则、纵横交错等)
学生回答,教师总结:
别墅外形强调体块体组合;而室内空间自由延伸,相互穿插,处理得堪称典范。
活动三:
总结解释
1.师生共同回顾流水别墅的特点。
2.出示相关资料,请学生前后四人一组讨论:
流水别墅体现了怎样的设计思想?
学生讨论回答,教师补充总结:
流水别墅将周围大自然里的流水和整栋建筑为融合成一体,建筑物与周围的山脉和峡谷相连成一个整体。
而这种建筑的理念就是有机建筑的理念。
活动四:
欣赏评价
出示《古根海姆博物馆》图片及相关资料,提示学生从建造背景、空间布局、艺术成就及价值等方面,尝试赏析该建筑。
学生发表鉴赏结果,教师补充总结:
这座由赖特设计的建筑外部朴实无华,只是将博物馆的名字装饰了一下;建筑物的外部向上、向外螺旋上升,内部的曲线和斜坡则通到6层。
螺旋的中部形成一个敞开的空间,从玻璃圆层顶采光。
建筑的每个元素都不能被设定为设计分离的组件,而是一个整体的组成部分,这种空间连续性,体现的正是有机建筑的核心思想。
活动五:
小结作业
1.师生共同总结本节课的知识点,并进行情感升华:
赖特的作品刚刚问世时,除了赞誉外,也引起过很多争议,但他坚持自己的设计理念,不断探索现代建筑的独特之美,同学们也要学习赖特这种创新和不断探索的精神。
2.课后请学生查找资料,了解更多现代建筑艺术大师,下一节课一起交流分享。
四、板书设计
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