最新初一初中语文现代文阅读练习及答案2.docx
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最新初一初中语文现代文阅读练习及答案2
最新初一初中语文现代文阅读练习及答案
(2)
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读下面的文段,回答问题。
一只空瓶子的温暖
魏得强
①星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。
这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天,我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。
如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。
不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·盖茨,在生活中也是反对浪费的。
④果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。
看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:
“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。
”
⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。
不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。
没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:
“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。
咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!
把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。
我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。
那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?
帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。
我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的,有温暖,有尊严。
(1)根据你对文章内容的理解,填写下表。
人物
事件
心理反映
女儿
把空瓶子放到垃圾箱旁
爸爸想教育女儿
爸爸
捡回瓶子
女儿________
女儿
________
爸爸惭愧
(2)爸爸本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“忽然有些惭愧了”?
(3)第⑦段中划线的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人?
(4)赏析下面句子。
她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇。
(5)理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。
【答案】
(1)吃惊;重新把瓶子放到原处并说明原因
(2)一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁,是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭;二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍;三是因为对女儿的误解。
(3)一方面是指那个捡废品的老人,另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。
(4)运用动作描写,生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心
(5)一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
【解析】【分析】
(1)在整体感知文意的基础上,根据题干中给出的情节提示,找到相对应的段落内容,然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节,同时筛选出各个情节中人物的心理。
当我捡回瓶子时,女儿很吃惊(文章第④段第一句) 。
第⑤⑥两段写女儿重新把瓶子放回原处并说明原因,我听了之后,忽然有些惭愧。
据此答题即可。
(2)结合文章内容分析,女儿把空瓶子顺手放到了垃圾箱旁 ,我走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里,然后女儿又趁我不注意又重新把它放到了原处。
我以为女儿这样做是为了面子,但听了女儿的解释后,我才彻底明白女儿这样做的用心,自己自己对那个捡废品的老人也有同情心,但不如女儿的做法好,因为女儿这样做是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严,而自己那样做是一种施舍。
据此分析答题,意对即可。
(3)从文章内容来看,是指那个捡废品的老人 ,结合文章的主旨来看,是指有尊严靠劳动生活的人。
(4)“轻快地跑”“拉着”是对女儿的动作描写,结合语境分析,女儿把空瓶子放回原处后,想着自己这样做既能帮助那位老人,又保护了老人劳动的尊严,因此心情非常轻松、愉快和自豪。
而这几个动词的运用就生动形象地表现了女儿的这样心情。
(5)结合文章内容分析题目的表层含义和深层含义,文中女儿执意要把空瓶子放到垃圾箱旁 ,是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭。
她给老人带来了有尊严的温暖;从女儿的做法中,我感觉的成长,这也让我感到无比的温暖。
故答案为:
⑴吃惊;重新把瓶子放到原处并说明原因
⑵一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁,是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭;二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍;三是因为对女儿的误解。
⑶一方面是指那个捡废品的老人,另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。
⑷运用动作描写,生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心
⑸一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
【点评】⑴本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。
解答此题要在整体感知文本内容的基础上,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节和心情的概括方式概括出其它情节和心情。
⑵本题考查体会作者情感态度的能力,体会作者情感态度的具体方法是:
统观全文,筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。
⑶本题考查赏析散文句子内涵的能力。
解答此题要在理解句子字面意思的基础上,结合文章的内容与主旨,分析出其深层内涵。
⑷此题考查赏析词语的能力。
要我们赏析的词语,要么是运用修辞、要么是富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。
赏析的答题模式一般为:
该句运用了……(修辞、词语等),生动形象地写出了……的特点,突出了……品质,表达了作者……情感。
答题时要结合具体语句进行分析。
⑸此题考查理解标题含义的能力。
理解标题的含义,要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。
2.现代文阅读阅读下面的文章,完成小题。
心守一事
①人生在世,能够结识几个隐藏民间的高手,是福气,也是运气。
②三月份的时候,我随朋友去普洱澜沧,专程采访做了一辈子茶的茶妈妈。
第一眼见到茶妈妈,觉得她真年轻,完全看不出她已经六十多岁了。
茶妈妈穿戴着布朗族的传统服饰,站在茶树林小路旁的一棵树下,双手交叠在身前,面带笑容,欢迎每一个前来参加茶祖祭祀的客人。
③祭茶祖仪式那一整天,茶妈妈都很忙,我只有短暂的机会与她面对面聊天。
从十六岁开始,她就在景迈山上学习制茶,一做就是四十多年,从一个小小的学徒做到古茶公司的老总。
她把这片高原深山上的古茶园当成自己的孩子,也当成家,浑然不觉劳累寂寞。
她清楚地记得景迈山有多少棵古茶树,也清楚地知道,熟茶发酵时,应该洒多少水、开多大窗、盖多厚的被子。
直至现在,她年纪大了,依旧会亲自去茶园采摘茶叶、制茶。
她不是茶商,而是茶人。
我问她:
“茶对你来说意味着什么?
梦想?
毕生追求?
”她看着我,笑着摆了摆手:
“没有那么伟大,我只是喜欢茶。
”
④我还认识几个一辈子坚守一件事的人,他们都鲜为人知。
⑤老鲁,他在街上摆一个水果摊,就养活了全家老少,儿子还是研究生毕业。
平时,像老鲁这样的人,挤在熙熙攘攘的人流里,你根本不会发现他这人有啥不平凡的地方,更不知道他有绝技在身。
正月里的一天,老鲁邀我上山,他坐在一块大石头上,开始模仿马在奔跑,受惊、疲惫时的不同叫声,简直惟妙惟肖,让我叫绝。
老鲁说他还会模仿虎啸猿啼、虫鸣鸟叫、雨打风吹等各种声音,这是他从小开始独自一人在山上练成的。
我问老鲁:
“你的口技这么好,为啥不去《星光大道》表演?
”他嘿嘿一笑说:
“没啥意思没啥意思,我也就是找个乐。
”
⑥老朱是个能在米粒上刻字的人。
他用一把小钳子夹住一粒大米,用一支缝衣针大小的特制刻字笔,几分钟就能把“粒粒皆辛苦”五个字刻在了米粒上,当然,要用放大镜看。
老朱是十多年前练就这个绝活的,我建议他用这门绝活去挣点钱,他笑着说:
“我这活,是用来养心的。
”我曾经想找他学学,老朱摆摆手对我说:
“这活可不容易练,要耐得住寂寞。
”
⑦老柏是一个诗人,早年写了很多诗,但名声不大。
过了六十岁,他开始惜墨如金,一年也就写十多首,读他诗的人更少。
有一年秋天,他一个人在巫峡,满山红叶如霞,他在诗里写道:
“黄昏时分热烈的峡谷,像为人布置的新房,而我只在幽暗处,静静守望……”他的诗句,仿佛在沸水里滚煮过,拎出来却又平和冷静,像是自言自语。
我看见平时的老柏,大多是紧闭嘴唇,有时刚一张开嘴巴,又迅速合上了,让你感觉是早期无声黑白电影里的一个人物。
在这个崇尚物质的时代,像他这样追求精神享受的诗人是稀缺的,也注定是寂寞的。
⑧还有我认识的纺棉花的吴大爷、做传统老秤的张胡子、在屋顶上顶一锅盖唱京剧的宋二宝……我偶尔与这样的寂寞高手相处,感觉自己平淡的日子,也涌动着热烈的人间烟火。
⑨心守一事,一生专注。
当一件事情成为你生命中心甘情愿的必须时,你就能忍受寂寞和艰辛;有了这样的态度,在任何领域,不管做什么事,都可能成为高手。
(1)第③段中划线词“茶人”的特点是________。
(2)根据选文内容,完成下表。
人物
坚守何事
坚守原因
茶妈妈
制茶
只是喜欢茶
老鲁
口技
①________
老朱
②________
③________
老柏
④________
追求精神享受
(3)请分别说明第①段和第④段在结构上的作用。
(4)结合语境,根据要求赏析下面语句。
①我曾经想找他学学,老朱摆摆手对我说:
“这活可不容易练,要耐得住寂寞。
”(从人物描写的角度)
②黄昏时分热烈的峡谷,像为人布置的新房,而我只在幽暗处,静静守望……(从修辞方法运用的角度)
(5)对选文主旨概括最恰当的一项是( )
A. 能够结识几个隐藏民间的高手,是福气,也是运气。
B. 不必追求梦想,只要自己喜欢,人生就有意义。
C. 一生只需做一件事,不要因贪多而事事无成。
D. 专注一事,甘于忍受寂寞艰辛,才能成为高手。
【答案】
(1)茶妈妈一辈子做茶,不求名利,喜欢茶(把古茶园当成自己的孩子,也当成家)
(2)也就是找个乐;微雕,或能在米粒上刻字;用来养心
;写诗
(3)总领下文(领起下文);(承上启下)过渡作用。
(4)①运用动作和语言描写,形象地写出了老朱耐得住寂寞坚守着在米粒上刻字这件事。
②示例一:
诗句运用比喻的修辞手法,把满山红叶的峡谷,比作“为人准备的新房”,形象地表达了诗人对生活的热望,也表现了诗人内心的寂寞和对自我精神世界的坚守。
示例二:
“热烈”和“幽暗”形成对比,既写出老柏对生活的热爱,又写出他内心寂寞和对精神生活的坚守。
(5)D
【解析】【分析】⑴本题考查理解关键词语含义的能力。
解答此题要联系上下文。
找出该段描写茶妈妈和茶的关系的句子,即是答案。
⑵本题是对概括文章主要内容的考查。
方法:
一、段意合并法。
段落大意概括了一段的主要内容。
把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。
这是最常用的方法。
用这种方法要注意两点:
二:
要素串连法。
写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。
把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。
⑶本题考查段落作用的分析。
段落在文章开头的作用一般是:
统领全篇;引起下文,为下文做铺垫;营造氛围;开篇点题;设置悬念,引起读者阅读的兴趣。
根据文章内容可知①段的作用是总领下文(领起下文);④段的作用是(承上启下)过渡作用。
⑷本题是对句子赏析的考查。
句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。
解析:
指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。
⑸本题是对文章主旨的考查。
文章的主旨句一般出现在首段与末段,是对题目的解释与深化,多为议论抒情性的句子。
从最后一段“心守一事,一生专注。
当一件事情成为你生命中心甘情愿的必须时,你就能忍受寂寞和艰辛;有了这样的态度,在任何领域,不管做什么事,都可能成为高手”可以概括出本文主旨。
故选:
D。
故答案为:
⑴茶妈妈一辈子做茶,不求名利,喜欢茶(把古茶园当成自己的孩子,也当成家);
⑵也就是找个乐;微雕,或能在米粒上刻字;用来养心;写诗;
⑶总领下文(领起下文);(承上启下)过渡作用。
⑷①运用动作和语言描写,形象地写出了老朱耐得住寂寞坚守着在米粒上刻字这件事。
②示例一:
诗句运用比喻的修辞手法,把满山红叶的峡谷,比作“为人准备的新房”,形象地表达了诗人对生活的热望,也表现了诗人内心的寂寞和对自我精神世界的坚守。
示例二:
“热烈”和“幽暗”形成对比,既写出老柏对生活的热爱,又写出他内心寂寞和对精神生活的坚守。
⑸D。
【点评】⑴本题考查对文章重点词语句子的理解分析能力和对文章标题、主旨、情节、人物形象的理解分析能力。
⑵本题考查文章内容的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
注意表述的简洁通顺。
⑶本题主要考查语段的作用,因为需要分析的是第三段,位于文章中间部分,所以考虑承上启下的作用;然后根据语段内容,具体分析承接上文的什么内容,引起下文的什么内容;据此解答即可。
⑷本题考查句子的赏析。
语句赏析的角度一定要知道,有修辞、词语、描写方法句式、手法、内容、情感等。
本题要求从人物描写的角度分析。
⑸本题考查内容的理解与分析。
解答此题关键要读懂文本内容,明白作者的创作意图。
这是一道选择题,可用排除法,对每一个选项仔细揣摩,然后得出最终答案。
3.现代文阅读阅读下面的文章,回答各题。
孤灯小卷
包利民
①我记得小时候,总停电,那时就喜欢看书。
常常在晚上,在自己住的小屋里点一根蜡烛,然后捧一本薄薄的书,倚在枕上看。
或者是课外的作文书,或者是借来的小人书,虽然没有什么厚重的名著,可是在摇曳着微黄的烛光里,每一个字都生动得像要开出花来。
②仿佛在那样的夜里,只剩下一盏灯,一本书,还有我明亮的眼睛。
不同于普通夜读的意味,这里夜只是一个背景,读也只是一种状态,多年回望而落于心底柔软处的,却是那盏灯,那本已不记得内容的薄册。
③大学时读的书就多起来,中外名著开始大量阅读。
可是在夜里,我依然喜欢拿一本薄薄的书,并不一定是名著,总之是在夜色里能入我心的。
宿舍里到时间就停电,起初我们都是拿个小手电,用被子蒙头盖脸,在被窝里看书。
后来我就觉得没有感觉,而且很难受,再好的书也读不进去。
于是在一个夏夜里,熄灯很久之后,我偷偷溜出宿舍楼,拿着一本书。
最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯,对面是女生宿舍,灯下是一个台阶,我就坐在那里。
④已记不清有多少个那样的夜晚了,头顶孤灯相伴,洒下一片柔和的光,长长的风偶尔飘来一丝,吹得身旁的草叶细细地响,星光月色都被身后的楼房阻挡了,只有这一盏灯还亮着,只有这本书还翻开着,只有我还醒着。
⑤后来毕业,然后就是辗辗转转,在世事的风尘劳碌中,读书的时间越来越少,仿佛心境全然改变。
可是每到睡前,还是习惯性地拿本书,心思却不知飘忽到何处。
刚参加工作的时候,住在工厂的宿舍里,很大的一个屋子,三个人。
我的床在一个角落,每到夜深,当室友的鼾声响起,我便拧亮床头那盏小小的台灯,让它只照着我的那一角黑暗。
那时看的多是薄薄的杂志,看那些小小的文章。
在文中那些寻常的烟火人生里,努力去找寻能贴近我心灵的东西。
⑥有时候会遥思古人灯下读书,月影小窗,一灯如豆,那一幅读书的剪影该会有直入人心的魅力。
虽然已无复古人之风,可在属于我属于书的那些夜里,总会有一些心绪是与古人相通的吧。
就像一个朋友曾给我讲,他在工地上当力工的时候,每天都干活到很晚,匆匆吃过饭,别的工友或鼾声如雷或出去游荡,他就躺在大通铺上,借着一点灯光看一本从家里带的书。
他说多年以后,那些苦那些累都已淡忘,只有那看书的情景仍历历在目柔柔在心。
我想,那样时刻那样的一个身影,也应是有着一种魅力吧!
⑦在一人一灯一书的夜里,别的都会悄然隐退,世界上只有那一点光、一卷丰盈和一缕思绪。
那样的晚上,放下书,熄了灯,便会有一枕恬然而带着书香和希望的梦在等候。
⑧在学校的网站论坛上,有个男生发贴说:
我记得那时,在深夜里,总有个人在楼后的路灯下看书,我每次站在窗前就能看见。
也不知是哪个年级的同学,也不知看的是什么,总之很专注的样子。
那个身影,曾给了我许多感动和力量。
⑨下面不少人跟贴,也有人说一样注意过那个身影。
一个女生说:
是啊是啊,我也看到过,一盏路灯,一个坐在台阶上的读书人,像一幅剪影,真是美极了!
(1)阅读全文,文章写了哪几个“孤灯”夜读的片段?
请用简洁的语言分别概括。
(2)结合划线词语,赏析下面句子的妙处。
虽然没有什么厚重的名著,可是在摇曳着微黄的烛光里,每一个字都生动得像要开出花来。
(3)文章第④段画线句子属于什么描写?
有何作用?
(4)结合文章内容,简要分析“我”的人物形象。
你有过与“我”类似的经历和感悟吗?
试谈一谈。
【答案】
(1)①小时候在自己住的小屋里点一根蜡烛倚在枕上读书;②大学时在宿舍后面的路灯下坐在台阶上读书;③刚参加工作时在宿舍角落里床头台灯下读书;④朋友在工地的大通铺借一点灯光看书。
(2)用“开出花来”极写“生动”,突出文字的优美,想象奇特,用语新颖别致,生动形象地写出孤灯下,书中文字对我的吸引力,让人心花怒放。
(3)景物描写。
用“一片柔和的光”“长长的风”“草叶细细地响”“星光月色被阻挡”营造出静谧(宁静)幽暗的氛围,烘托我孤灯下读书的惬意、享受,为文章结尾作铺垫。
(4)我是一个勤奋、孜孜不倦、有恒心的人,看书时专心致志,心无旁鹜,是个能够给别人带来正能量的人。
【解析】【分析】
(1)结合“我记得小时候,总停电,那时就喜欢看书。
常常在晚上,在自己住的小屋里点一根蜡烛,然后捧一本薄薄的书,倚在枕上看。
”概括得出:
小时候在自己住的小屋里点一根蜡烛倚在枕上读书;结合“于是在一个夏夜里,熄灯很久之后,我偷偷溜出宿舍楼,拿着一本书。
最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯,对面是女生宿舍,灯下是一个台阶,我就坐在那里。
”概括得出:
大学时在宿舍后面的路灯下坐在台阶上读书;结合“我的床在一个角落,每到夜深,当室友的鼾声响起,我便拧亮床头那盏小小的台灯,让它只照着我的那一角黑暗。
那时看的多是薄薄的杂志,看那些小小的文章。
”概括得出:
刚参加工作时在宿舍角落里床头台灯下读书;结合“就像一个朋友曾给我讲,他在工地上当力工的时候,每天都干活到很晚,匆匆吃过饭,别的工友或鼾声如雷或出去游荡,他就躺在大通铺上,借着一点灯光看一本从家里带的书。
”概括得出:
朋友在工地的大通铺借一点灯光看书。
(2)划线词“开出花来”,运用了比喻的修辞方法,生动形象地写出孤灯下,书中文字对我的吸引力,让人心花怒放。
也可以从遣词造句的角度分析。
“开出花来”极写“生动”,突出文字的优美,想象奇特,用语新颖别致。
表达了书中文字对我的吸引。
(3)结合划线句分析。
“一片柔和的光”“长长的风”“草叶细细地响”“星光月色被阻挡”营造出静谧(宁静)幽暗的氛围,烘托我孤灯下读书的惬意、享受,为文章结尾作铺垫。
(4)第一问:
分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。
概括时要做到既全面,又要突出重点。
结合“小时候在自己住的小屋里点一根蜡烛倚在枕上读书;大学时在宿舍后面的路灯下坐在台阶上读书;刚参加工作时在宿舍角落里床头台灯下读书。
”可以得出:
我是一个勤奋、孜孜不倦、有恒心的人,看书时专心致志,心无旁鹜的人。
结合“有个男生发贴说:
我记得那时,在深夜里,总有个人在楼后的路灯下看书,我每次站在窗前就能看见。
也不知是哪个年级的同学,也不知看的是什么,总之很专注的样子。
那个身影,曾给了我许多感动和力量。
”我是一个能够给别人带来正能量的人。
故答案为:
⑴①小时候在自己住的小屋里点一根蜡烛倚在枕上读书;②大学时在宿舍后面的路灯下坐在台阶上读书;③刚参加工作时在宿舍角落里床头台灯下读书;④朋友在工地的大通铺借一点灯光看书。
⑵用“开出花来”极写“生动”,突出文字的优美,想象奇特,用语新颖别致,生动形象地写出孤灯下,书中文字对我的吸引力,让人心花怒放。
⑶景物描写。
用“一片柔和的光”“长长的风”“草叶细细地响”“星光月色被阻挡”营造出静谧(宁静)幽暗的氛围,烘托我孤灯下读书的惬意、享受,为文章结尾作铺垫。
⑷我是一个勤奋、孜孜不倦、有恒心的人,看书时专心致志,心无旁鹜,是个能够给别人带来正能量的人。
【点评】⑴本题考查概括情节内容。
答题时应注意,从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
由于有字数限制,每个句子可以用动宾关系的短语进行概括,写出人物的主要活动。
⑵本题考查赏析句子的表达效果。
答题时应注意,考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。
可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。
⑶本题考查分析景物的作用。
答题时应注意,可以从两个角度考虑,即内容和结构,内容上一是环境本身的自然环境特征,二是对人物的烘托作用,三是对社会环境的暗示,结构上是对上下文作铺垫
⑷本题考查理解内容和探究启发。
答题时应注意,准确理解文章蕴含着的思想意义,以及从文中得到的收获、体会、明白的道理,结合自己的体会谈感悟。
4.现代文阅读阅读下面文字,完成各题。
材料一:
有专家认为,“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。
塑料垃圾最大的特征就是难以降解。
塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等,人们使用过后,它们的降解至少需要几百年。
材料二:
某机构透露,仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。
另据统计,按照每个订单平均使用两个餐盒估算,目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。
快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。
材料三:
目前,美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文,计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。
其中约63亿吨如今成为塑料垃圾,这些垃圾有7%被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。
统计表明,现在全球每年消耗2.45亿吨塑料,全球范围内,只有14%的塑料包装被回收,1/3的包装完全没有被收集,直接污染着环境,己经进入海洋食物链的每个层级,甚至回到我们的餐桌上。
(1)请用一句话概括以上三则材料的主要内容。
(2)材料二画线句子运用了什么说明方法,有何作用?
(3)请你针对塑料污染问题拟出两条具体可行的措施。
【答案】
(1)塑料制品使用量大,难降解,已成为人类生态的最大潜在威胁。
(2)列数字。
具体说明塑料制品使用量大。
(3)应该制定专门的法规,强制减少或不使用塑料制品;鼓励市民垃圾分类,增大塑料制品回收利用的规模。
【解析】【分析】
(1)本题中,三则材料的主要内容是:
塑料制品使用量大,难降解,已成为人类生态的最大潜在威胁。
(2)结合材料二划线句子“目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。
快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带”的内容,从“4000,120”这些数字表明运用了列数字的说明方法;然后结合具体内容“塑料制品使用量大”来分析表达效果即
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