河中石兽凡.docx
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河中石兽凡
河中石兽凡
《河中石兽》《河中石兽》知识点整理一、通假字①求之下流,固颠。
通癫可译为疯狂.二、词类活用1.棹:
名词用为动词船桨,这里指划(船)三、古今异义
(1)渐沉渐深耳(耳:
古义:
罢了。
今义:
五官之一,用来听声音。
).
(2)尔辈不能究物理(物理:
古义:
事物的道理,规律。
今义:
一种学科。
物理学。
)..(3)二石兽并沉焉(并:
古义:
一起。
今义:
并列。
).(4)阅十余岁(阅:
古义:
经过,过了。
今义:
阅读).(5)是非木柿(是:
代词,这。
今义:
表肯定判断的动词。
).(6)盖石性坚重(盖:
古义:
发语词,因为。
今义:
器物上有遮蔽作用的东西。
).(7)但知其一(但:
古义:
只。
今义:
表转折,但是。
).(8)求石兽于水中(求:
古义:
寻找。
今义:
请求、要求。
).(9)转转不已(已:
古义:
停止。
今义:
已经。
).(10)沧州南一寺临河干(干:
古义:
水边,河岸。
今义:
跟湿相对。
).四、一词多义之的用法和意思1、一讲学家设帐寺中,闻之笑曰代词,它,这件事.2、岂能为暴涨携之去?
代词,代石兽.3、沿河求之,不亦颠乎?
代词,代石兽.4、一老河兵闻之代词,讲学家的话.5、当求之于上流代词,代石兽.6、其反激之力助词,的.7、至石之半助词,的.8、求之下流,固颠代词,代石兽.9、求之地中代词,代石兽.10、然则天下之事„„助词,的.其的用法和意思1、其反激之力:
代词,水2、但知其一,不知其二者多矣:
其中...为的用法和意思1、岂能为暴涨携之去:
介词,被.2、众服为确论:
动词,认为.3、必于石下迎水处啮沙为坎穴:
动词,成为.于的用法和意思1、山门圮(pǐ)于河介词,在2、求石兽于水中介词,在..3、湮(yān)于沙上介词,在4、当求之于上流介词,从,到..5、必于石下迎水处介词,在6、果得于数里外介词,在..五、特殊句式:
1、省略句:
(1)一讲学家设帐(于)寺中
(2)求之(于)地中(3)(僧)棹数小舟(4)如其言,果得(之)于数里外2、倒装句:
(1)求石兽于水中(状语后置)
(2)当求之于上流(状语后置)3、被动句:
岂能为暴涨携之去(为表被动)五、课文翻译。
沧州南部的一座寺庙靠近河边,寺院正门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起沉入了河中。
过了十多年,僧人募集钱款重修寺庙,便在河中寻找那两只石兽,到底没能找到。
(人们)认为它们顺流而下了。
(于是)划着几只小船,拖着铁耙,(向下游)找了十多里,没找到(它们的)踪迹。
一位学者在寺庙里讲学,听了这件事笑着说:
你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?
因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽)埋没在沙里,越沉越深罢了。
顺流而下去寻找它们,难道不荒唐吗?
大家信服地认为这是正确的观点。
一位老河兵听了这话,也笑着说:
凡是沉在河中的石头,应当从上游寻找他们。
因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,(但)水流的反冲力,一定将石头底下迎着水流的地方冲刷成了坑穴。
(石下的水坑)越冲越深,延伸到石头(底面)一半时,石头一定会栽倒在坑里。
照这样再次冲刷,石头又会再次(向前)翻转。
不停的翻转,于是(石头)反而逆流而上了。
到下游寻找石头,固然荒唐;在原地寻找它们,不是更荒唐吗?
(人们)依照他的话去找,果然在(上游)几里外找到了(石兽)。
既然这样,那么天下的事情,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观判断呢?
六、阅读探究:
1、阅读理解全文后填空:
对于河中石兽的位置,寺僧先判断其在原地水中,结果是竟不可得;后判断其在河的下游,依据是顺流下矣,结果寻十余里,无迹;讲学家判断其埋没在河沙下(地中),依据是石性坚重,沙性松浮,结果失败;老河兵则判断其在河的上游,依据是石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。
,结果果得于数里外。
2、寺僧、讲学家、老河兵寻找石兽,为什么只有老河兵的方法是对的?
寺僧:
原先没考虑流水、石兽、泥沙的关系;后来只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙。
讲学家:
考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。
老河兵:
既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。
3、在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?
为什么只有老河兵提出了正确的办法?
庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法。
4、文章中写到了两次笑,你怎么理解其中的意味?
讲学家的笑,是自以为懂得物理,笑别人不具备这方面的知识。
老河兵的笑,则是因为富于实际经验,笑讲学家主观臆断。
5、如何理解庙僧、讲学家、老河兵这三个人物形象?
在打捞石兽一事上,庙僧显得考虑不周,忽而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度;讲学家空谈事理,不切合实际,代表的正式据理臆断的态度;唯有老河兵能综合考虑各种现实因素,提出符合实际的结论,代表的是实事求是的作风。
6、这个故事说明了一个什么道理?
找出文中说明这个道理的原句。
道理:
遇到问题,要具体问题具体分析,实事求是,不能主观臆断。
原句:
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
7、你从文中得到什么启示?
示例:
(1)不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。
(2)生活或学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家。
(3)实际经验有时比书本知识更可靠。
8、如何理解然则天下之事,但只知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
①总结全文,点明中心。
②嘲讽了那些据理臆断,自以为是的人;③用反问强调要根据实际经验,综合考虑各方面的因素,不能主观臆断。
河中石兽导航27.《河中石兽》预习导航学习目标1.理解实践出真知道的道理。
2.积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。
3.训练阅读浅近文言文的能力。
教学重、难点1.重点
(1)积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。
(2)训练阅读浅近文言文的能力。
2.难点:
理解实践出真知道的道理。
一、搜集作者资料二、为下列加点字注音圮.()于河募.()金重修棹.()数小舟曳铁钯()木柿.()湮.()没啮.()沙溯.()欤.()三、解释下列加点字山门圮.于河二石兽沉焉.棹.数小舟曳.铁把是.非木柿湮.于沙上不亦颠.乎啮.沙为坎穴反溯流..逆上可据理臆断..四.翻译下列句子山门圮于河译:
二石兽并沉焉译:
尔辈不能究物理。
译:
必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译:
遂反溯流逆上矣译:
五、课堂探究1.课文说了一件什么事?
2.用文中的句子写出本文的主旨3、故事中主要说了哪几位主要人物他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的?
分析一下他们这样认识的原因。
4、文中两次写道了笑:
讲学家闻之笑之、老河兵闻之又笑之,这两次笑各有什么含义?
5、文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么?
6、老河兵的判断为什么是正确的?
河中石兽跟踪训练河中石兽跟踪训练1、本文选自,作者是人。
2、给下列加点字注音:
棹小舟()曳铁钯()湮()啮()溯流()臆断()3、阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置,寺僧判断其在,依据是;讲学家判断其在,理由是;老水兵则判断其在,是因为。
4、解释下列句子中的词语:
⑴阅十余岁,僧募金重修(阅:
)⑵棹数小舟,曳铁钯(棹:
曳:
)⑶湮于沙上(湮:
)⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴(啮:
)⑸然则天下之事,但知其一(但:
)5、理解下列句子中为的不同含义:
⑴岂能为暴涨携之去?
()⑵众服为确论()⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴()6、对下列句子翻译不当的一项是()A.寻十余里,无迹。
(寻找了十多里,也没有石兽的踪迹。
)B.众服为确论。
(众人佩服他的话,认为是正确的判断。
)C.如其言,果得于数里外。
(按照老水手的说法去找,果然找到石兽在几里外的上游。
)D.竟不可得。
(居然没有找到。
)7、翻译下列句子。
⑴尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。
①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
众服为确论。
③一老河兵闻之,又笑曰:
凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固傎;求之地中,不更颠乎?
④如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
12.解释下面句中加点的词语。
(4分)⑴一寺临河干()⑵山门圮于河()⑶阅十余岁()⑷但知其一()13.指出下面加点词语的古今异义。
(4分)⑴如是再啮古义:
()今义:
()⑵尔辈不能究物理古义:
()今义:
()14.下面句中的之用法不同的一项是()(2分)A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力15.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)⑴是非木柿,岂能为暴涨携之去?
翻译⑵然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
翻译16.这个故事说明了一个什么道理?
(2分)答案:
(二)12.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只13.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学14.D15.⑴这不是木片,怎么能被河水冲走呢?
⑵既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
16.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。
(言之成理即可)河中石兽沧州南一寺临河干①,山门圮②于河,二石兽并沉焉。
阅③十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竞不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐④寺中,闻之笑日:
尔辈不能究物理。
是非木柿⑤,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
众服为确论。
一老河兵四闻之,又笑日:
凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
9.解释下列句子中加点的词。
(4分)①二石兽并沉焉②尔辈不能究物理⑨盖石性坚重④求之下流,固颠10.下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是(2分)A.是非木柿如是再啮B.岂能为暴涨携之去士卒多为用者C.一老河兵闻之当求之于上流D.山门圮于河果得于数里外11.翻译下列句子。
(2分)转转不已,遂反溯流逆上矣。
12.你从这则故事中得到怎样的启示?
(15字以内)(2分)9.(4分)①一起,都②事物的道理⑧连接上句或上段,表原因④本来。
10.(2分)B(本题要认真审题,注意意义和用法两项都要相同,只有B符合。
)11.(2分)(石头)一再不停地翻转,于是反而逆水而上了。
(关键词为:
已、遂、溯)12.(2分)示例:
实际经验有时比书本知识更可靠。
(只答要重视实践得1分。
)沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设账寺中,闻之笑曰:
尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦傎乎?
众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
凡河中失石,当求之于上游。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯逆流而上矣。
求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?
如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
3.解释下列句子中加点的词。
(2分)①二石兽并沉焉()②尔辈不能究物理()③阅十余岁()④一老河兵闻之()4、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(6分)是非木柿,岂能为暴涨携之去?
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
___________________________________________________________________________5.石兽为什么会在河上游出现?
请简述老河兵的理由。
这则故事给了你怎样的启示。
(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:
3.解释下列句子中加点的词。
(2分)①一起②事物的道理③经过、经历④代指讲学者的话4、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(6分)是非木柿,岂能为暴涨携之去?
这不是木片,怎么能被大水带走呢?
那么天下的事,只知一方面,不知另一方面的例子很多,可以根据(一个方面的)道理就主观臆断吗?
5.老河兵认为:
石头的性质又硬又重,沙的性质又松又轻,水冲不走石头,它的反作用力,一定把石头迎水一方的沙子冲走形成坑穴。
越冲越深,到一半的地步,石头必定掉在坑穴里。
像这样不断冲击,石头再转移。
不停地转移,于是反而逆流而上了。
(大意对即可)启示:
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。
应该正确分析,综合考虑,才能得出正确的结论河中石兽课题年级:
七下课题科目:
语文河中石兽课时第1课时主备胥洪旭审稿胥洪旭学习目标重点难点1、阅读课文,分清层次,概括大意,找出层次间的关系,理解课文的中心意思。
2、借助多媒体手段,帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。
训练阅读浅近文言文的能力。
1、形象直观的演示石兽落入河中的三种情景,借助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思是教学的重点。
2、文章中相关语句在翻译上有一定难度,故帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的是教学的难点。
主备师生活动一、导入新课俗话说:
没有调查,就没有发言权。
有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。
十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。
一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。
石兽为什么会向上游跑呢?
今天我们来学习《河中石兽》一文,从中找出答案。
二、新课教学作者简介:
纪昀,字晓岚。
乾隆十九年(1754)进士。
学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。
因获罪遣戍乌鲁木齐。
释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书\总目提要》,在目录学上贡献很大。
著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。
初读课文。
1、学生自读课文,读准字音。
2、听课文朗读录音,学生朗读课文。
3、借助注释和词典翻译课文。
求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
...尔辈不能究。
是非木杮(fèi),岂能为暴涨携之去?
...物理......转转不已,遂反溯(sù...)流逆上矣。
...求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
.....三、课堂小结本节课你有哪些收获?
你还有哪些疑惑?
预习时的疑难解决了吗1、熟读课文,预习课后训练题。
2、思考文中寻找石兽的几种方法,二次备课师生活动教后记《河中石兽》学案《河中石兽》复习题原文:
沧州南,一寺临河干(gān),山门圮(pǐ)于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹(zhào)数小舟,曳(yâ)铁钯(pá),寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
尔辈不能究物理,是非木杮(fâi),岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮(niâ)沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆(yì)断欤(yú)?
译文:
沧州南部的一座寺庙靠近河岸,寺院的正门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起沉入了河中。
过了十多年,僧人募集钱款重修寺庙,并在河中寻找两个石兽,到底没能找到,(人们)认为它们顺流而下了。
(于是)划着几只小船,拖着铁耙,(向下游)找了十多里,没找到(它们的)踪迹。
一位学者在寺庙里讲学,听了这件事笑着说:
你们这些人不能探究事物的道理。
这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?
应该是石头的特点又硬又重,河沙的特点又松又轻,(石兽)埋在沙中,越沉越深罢了。
顺流而下寻找石兽,难道不荒唐吗?
大家都信服地认为这是正确观点。
一个老河兵听说了这话,也笑着说:
凡是沉在河中的石头,都应当到河的上游寻找它们。
因为石头的特点是又硬又重,沙的特点又松又轻,水不能冲走石头,(但)水流的反冲力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷沙成坑穴。
(石下的沙坑)越冲越深,延伸到石头(底面)一半时,石头一定会栽倒在坑穴里。
照这样再次冲刷,石头又会再次(向前)翻转,不停地翻转,于是(石头)反而逆流而上了。
到下游寻找石兽,固然荒唐;在原地寻找它们,不是更荒唐吗?
(人们)依照他的说法(去做)果然在上游几里开外找到了(石兽)。
那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢?
文学常识本文作者(纪昀,字纪晓岚)(清代)代文学家,作品有笔记体小说集(阅微草堂笔记)。
一、给下面加线的字注音。
山门圮(pǐ)于河棹(zhào)数小舟为暴涨携(xie)之去湮(yān)于沙上啮(niâ)沙为坎穴溯(su)流逆上石必倒掷(zhì)坎穴中据理臆(yì)断曳铁钯(pá)二、词语解释1.一寺临河干临:
靠近。
河干:
河边。
2.圮:
倒塌。
3.并:
一起。
4、阅十余岁:
阅:
经过,过了。
岁:
年。
5、求石兽于水中:
在河中寻找石头兽。
求:
寻找。
于:
在。
6、竟:
终于,到底。
7、棹:
划船。
8、设帐:
讲学、教书。
9、尔辈不能究物理:
你们这些人不能推究事物的道理。
尔辈:
你们。
究:
推究。
物理:
事物的道理、规律。
10、是非木柿:
这不是木片。
是,这。
木柿:
削下的木片。
11、湮:
埋没。
12、耳:
语气词,表示罢了13、颠:
通癫疯狂。
14众服为确论:
大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。
15、河兵:
巡河、守河的士兵。
16、失石:
丢失的石兽,这里指落入水中的石兽。
17、啮:
这里是侵蚀、冲刷的意思。
18、坎穴:
洞坑19、不已:
不停止。
已:
停止20、遂:
于是。
21、溯流:
逆流。
22、如其言:
依照他的话(去做)23、但知其一:
但:
只。
23、据理臆断:
根据某个道理就主观判断。
臆断:
主观判断补充:
曳:
拉,拖着。
.焉:
代词,此处指寺庙门前的那条河。
三、一词多义之闻之笑曰(代词,指这件事)一老河兵闻之(代词,指学者的话)当求之于上流(代词,指石兽)其反激之力(助词,的)为岂能为暴涨携之去(被)众服为确论(认为)必于石下迎水处啮沙为坎穴(成为)如如是再啮(像)如其言(依照)四、古今异义。
(1)是非木杮古义:
这今义:
判断词是
(2)尔辈不能究物理古义:
事物的道理、规律今义:
物理学(3)但知其一古义:
只今义:
表转折,但是、却。
五、重点句子翻译。
1、山门圮(pǐ)于河,二石兽并沉焉。
寺院的正门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起沉入了河中。
2、以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
译:
(人们)认为它们顺流而下了。
(于是)划着几只小船,拖着铁耙,(向下游)找了十多里,没找到(它们的)踪迹。
3、尔辈不能究物理,是非木杮(fâi),岂能为暴涨携之去?
译:
你们这些人不能探究事物的道理。
这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?
4、凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮(niâ)沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
译:
凡是沉在河中的石头,都应当到河的上游寻找它们。
因为石头的特点是又硬又重,沙的特点又松又轻,水不能冲走石头,(但)水流的反冲力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷沙成坑穴。
(石下的沙坑)越冲越深,延伸到石头(底面)一半时,石头一定会栽倒在坑穴里。
5、如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。
译:
照这样再次冲刷,石头又会再次(向前)翻转,不停地翻转,于是(石头)反而逆流而上了。
6、求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
译:
到下游寻找石兽,固然荒唐;在原地寻找它们,不是更荒唐吗?
7、如其言,果得于数里外。
(人们)依照他的说法(去做)果然在上游几里开外找到了(石兽
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- 河中 石兽凡