防校园欺凌讲座心得体会模板三篇.docx
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防校园欺凌讲座心得体会模板三篇
2022年防校园欺凌讲座心得体会模板三篇
2022年防校内欺凌讲座心得体会一
基于未成年人的特别性,校内欺凌行为的预防应当从更长远着手,推行规章训练,多年来,与学问训练相比,我们的规章训练严峻缺失。
虽然有中学校生守则、中学校生日常行为规范等,但内容相对简洁,宣示性的内容较多,且缺乏对各种情形后果模式的设定。
除此之外,在学校中,越来越多的老师"不敢'轻易批判同学,"不敢'指出同学在行为规章上的错误。
而规章意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的,没有批判和惩戒的训练不是完整的训练。
对一些家长来说,也需要转变对学习成果的过分强调,提高对子女规章训练的重视,不能把这一责任全部推到学校。
总之,应当通过建立一套行为规章及其训练体系,激励家庭、学校和社会担当应有的训练责任。
未成年人的心智具有很强的可塑性,训练部门需要制定一个内容详尽而详细,且含有相应后果模式的行为规范,让同学养成底线意识,告知他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的,以及这些行为可能产生的后果。
在这方面,我们可以借鉴国外一些成熟的阅历,比如有的国家对幼儿园至5班级同学,以及5班级至12班级的同学,分别设定了60类和62类禁止性的行为,其规定极其详尽,包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫,等等。
同时,每条规范都设定了学校的多种指导干预措施,以及可以适用的处分,比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除,等等。
由于校内欺凌大事涉及较多同学,在案件的处理上,学校应当占主导,同时应当给予学校肯定的惩戒同学的权力。
在目前的九年制义务训练框架下,对一般的校内欺凌行为,有必要找到一些合适的、有效的惩戒与训练相结合的措施,让同学更有规章意识、校内更平安。
根治校内欺凌,适度法律介入必不行少
与校内欺凌的严峻程度相比,我国当前对这个问题的治理还显得非常滞后。
不论是《未成年人爱护法》还是《反家庭暴力法》,都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题,对于未成年人之间实施的暴力、污辱行为却都没有涉及。
我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高,比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的有意损害罪和非法拘禁犯罪,对于污辱、则必需造成严峻后果才能构罪并且该罪必需要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。
校内欺凌上升到《刑法》的`少之又少,而《治安管理惩罚法》的最高惩罚标准是行政拘留十五天,且该法同时规定:
"已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻惩罚;不满十四周岁的人违反治安管理的,不予惩罚,但是应当责令其监护人严加管教。
'应当说,基于未成年人特殊是中学校生心智上的不成熟,法律在对他们进行惩罚时进行额外的爱护,有其正值和可取之处。
但问题在于,受到校内欺凌侵害的未成年人权益同样需要爱护。
爱护未成年人不应当片面化,更不应当异化为对不端行为的宽纵,免受同龄人的暴力欺凌和损害同样是未成年人爱护的重要主题。
立法问题之外,更为普遍也更为重要的问题是学校不盼望法律的过多介入。
出了校内欺凌大事,不到万不得已,学校很少会选择报警求助。
在中国这样一个人情社会中,久而久之,校内好像成了法外之地,法律对未成年人的特别爱护反而成为滋生校内欺凌的温床。
除了惩戒威慑,我国法律在预防校内欺凌、构建校内平安爱护网方面也鲜有作为。
中学校生由于社会阅历匮乏、身心发育不健全,遭受暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的力量。
假如社会不能供应关心,不能消退被欺凌者的心理恐惊,那么校内欺凌的阴影就无法彻底扫除。
而要做到这一切,就必需通过立法的形式将校方和有关单位的抢救责任标准化、法律化,让管理不善、监护不周者担当轻则民事、重则行政甚至刑事责任。
治理校内欺凌需要建立"联合部队'
治理校内欺凌需要学校发挥主体作用,这是必需的,学校是担当学校安静、和谐秩序的第一责任人,需要制定完善预防和处理校内欺凌的制度、措施,建立校内欺凌大事应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责;要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导,等等,但是,治理校内欺凌不能只靠学校单打独斗,还需要全社会共同努力,需要建立"联合部队'。
这支联合部队包括三个内容,一是家长部队,孩子在学校欺侮人,家长是责任担当人,对于暴力孩子的家长,我们要加强训练引导,关心家长学会训练孩子,让孩子走出暴力阴影,家长部队很重要,直接关系暴力孩子的转化。
二是社会司法部队,就是我们必需在校内建立校内警察,一方面,对校内欺凌现象形成震慑;一方面,准时对校内欺凌现象进行制止。
同时,我们要建立司法训练强化培训班,对暴力孩子进行强制训练。
三是铲除社会暴力文化部队。
校内欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化,如暴力影视暴力文化,嬉戏暴力文化,暴力文学,等等,我们应当建立一支铲除社会暴力文化的部队,对于有暴力文化的影视、嬉戏、视频、文字进行清除,铲除校内欺凌诞生的土壤。
校内欺凌现象诞生于家庭和社会,危害于学校,治理这种现象,必需从学校开头顺藤摸根,铲除根源。
2022年防校内欺凌讲座心得体会二
为进一步增加同学法律意识,预防校内欺凌大事的发生,促进同学健康成长,受xx市一中邀请,xx市公安局看管所所长xx深化校内进行预防校内欺凌法制训练专题讲座。
xx所长从当前的校内平安状况入手,结合一些生动鲜活、触目惊心的案例,通过联系实际,以案释法,以法论事,告诫同学们必需引以为戒,增加法制观念,提高法律意识。
针对校内欺凌存在的一些实际问题,xx所长通过讲解"铜雀台'的历史典故,向同学们讲解如何在现实生活中更有效的爱护自己,具有很强的针对性和有用性,引起同学们极大的爱好。
xx所长勉励同学们要从现在做起,从我做起,从小事做起,珍惜校内的美妙时间,远离违法,远离犯罪,做一名学法、懂法、守法的好同学。
通过本次活动,有效提高了老师和同学的法律意识,增加了法制观念,对预防校内欺凌起到乐观的作用,对创建平安、健康、和谐的校内和促进同学身心健康成长有很大的意义。
2022年防校内欺凌讲座心得体会三
最近一段时间对于有关"校内欺凌'大事的报道相当多,手段及其凶狠,行为及其恶劣,画面触目惊心,大多都是未成年的孩子,让人感觉社会的黑暗好像不会由于这些处在良好环境下的"太子'与"公主'们有所改善。
是什么缘由造成的这一本不应发生的事情呢?
越来越多的悲剧发生在我们的身边,好像不会因小小的新闻报道所杜绝,是什么样的环境让这本该单纯和善的孩子如此猖狂,一个号称拥有"5000年优秀传统美德的怏怏大国',竟然无法制止如此恶劣的行为,好像父辈的成就多么显著都只是徒劳,没有继承,也没有力量发扬,有点可悲吧!
按理说,在第一次的校内欺凌发生时,必定引起轩然大波,也定会引起家长与老师的警觉,与训练讨论人员的反思。
但是事情好像没有想像的那么完善与简洁,反而将这种暴力颜色覆盖在育贤才、为师表的校内,一些布满江湖暴力、哥们义气的思想压力,让更多的学子心有余悸,把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!
为什么人们没有从中得到教训呢?
为什么让这种风气连续连续下去?
试问:
毕竟要发生多少案例才可以引起大家的重视,毕竟让多少祖国的花朵香消玉损才懊悔莫及呢?
假如说,祖国的进展必定要牺牲很多无私的奉献者,训练的进展要以孩子之间的相互摧残作为代价,好像这个代价有点昂贵。
校内欺凌问题引出一个问题,就是人生到处是选择。
选择,一次生命的严肃承诺。
人生是一次选择,选择如同一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里;而逆流的航船只能是举步困难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永久打翻而肤浅海底。
选择,是一次对人生的不断完善。
谨慎做出每一个选择,让我们的青春之花绽放得更加绚丽绚烂。
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