人教版度七年级上学期期末考试语文试题II卷模拟.docx

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人教版度七年级上学期期末考试语文试题II卷模拟

人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.（题文）汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是

A．折腰（shé）   岔开    慰藉（jiè） 一代天娇

B．分外（fèn）   骤然   红硕（shuò） 原驰腊象

C．稍逊（xùn）   雾霭   虹霓（ní）   顿失滔滔

D．声咽（yān）   攀缘   窗棂（líng） 山舞银蛇

2.下列各句中没有语病的一项是（）

A．国学经典诵读活动让书声朗朗的校园营造出了更加浓郁的书香氛围，长期坚持下去，必将培养少年成为谦谦君子、堂堂正正的中国人。

B．我们在心里由衷地感谢老师三年来的默默付出。

C．自反腐剧《人民的名义》开播后，在传统媒体、报纸杂志、网络媒体、社交媒体以及微信、微博上刷出各种惊人数据，成功掀起全民观影热潮。

D．夏天是吃龙虾的好季节，可支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，就会导致病情加重。

3.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）

A．元宵夜，在园博园赏灯的人摩肩接踵，节日氛围十分浓厚。

B．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。

C．战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。

D．他的设计别出心裁，与众不同，所以大家一致赞同用他的设计方案。

4.下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（）

A．老师对迟到的同学说：

你说说迟到的原因吧。

B．售票员对排队买票的游客说：

请大家不要插队，注意素质啊！

C．图书管理员对借书的同学说：

书弄坏了，你可得赔偿。

D．校长对前来参会的专家说：

欢迎各位专家莅临我校指导。

5.下列关于文学名著表述有误的一项是（）

A．《骆驼样子》中，样子爱着小福子却要娶虎妞为妻，所以尽管虎妞因难产而死时样子很难过，但真正让样子崩溃的是小福子上吊而死。

B．样子在兵荒马乱中连人带车一起被宪兵抓走，后来他趁乱逃出来却冒险地牵走了部队的三匹骆驼并用它们换了三十五块钱回北平。

C．阿尤纳斯说：

“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一，大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。

”

D．《海底两万里》一书情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包合了大量地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识。

6.下列文学常识和文学名著表述不正确的一项是（）

A．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，其最大特点是时效性强和真实客观。

B．王维，字摩诘，有“诗佛”之称，唐代山水田园诗派代表诗人，与孟浩然并称“王孟”，苏轼称他“诗中有画”“画中有诗”。

C．《红星照耀中国》是一部文笔优美的报道性作品，用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。

D．《藤野先生》是散文集《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文中的藤野先生是鲁迅在日本仙台留学时的一位老师。

7.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）。

A．一个人只有真正明白自己需要什么？

才算是向成熟迈出第一步。

B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。

D．我一听，心里一动，立刻说：

“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。

”​

8.选择字音字形无误的一项（3分）                  （）

A．毛骨悚然徜徉（yáng）如火如荼跻（jī）身

B．跌荡起伏深邃（suì）一丝不苟吞噬（shí）

C．浓妆淡抹挑衅（xìng）卷轶浩繁杀戮（lù）

D．不能自已诬蔑（mèi）眼花缭乱瑕疵（cī）

二、现代文阅读

阅读《回忆我的母亲》选段，完成各题。

①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。

母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

在这条路上，我一天比一天更加认识：

只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

③母亲现在离我而去了。

我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢？

我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的。

9.简要概括母亲对“我”的教育和影响。

_______________________；_________________________；_______________________

10.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

”这句话表达了作者怎样的思想感情？

对文章的主题有什么作用？

11.末句中的“这”指的是：

12.第（3）段在表达方式上的特点是（）

A．具体生动的记叙

B．富有感情的描写

C．条理清晰的说明

D．议论兼抒情

卖白菜

莫 言

（1）1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。

母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

（2）“社斗，去找个篓子来吧……”

（3）“娘，”我悲伤地问：

“您要把它们……” 

（4）“今天是大集①。

”母亲沉重地说。

（5）“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：

“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？

！

” 

（7）“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

（8）母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。

我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。

我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

（9）透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。

母亲又把那棵第二大的摘下来。

最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。

因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。

发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。

我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。

母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。

后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：

“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

（10）集市在邻村，距离我们家有三里远。

寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。

不时有赶集的人从我们身边超过去。

我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟不知道。

篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。

母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：

“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢②的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：

“不中用，把饭吃到哪里去了？

”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

（11）终于挨到了集上。

母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。

母亲回答了她。

她摇摇头，看样子是嫌贵。

但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。

然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：

“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。

” 

（12）我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

我忍不住冒出了一句话：

“再紧就成了石头蛋子了！

”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：

“这是谁？

是你的儿子吗？

”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：

“小小孩儿，说话没大没小的！

”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼③放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。

我十分恼火，便刺她：

“别撕了，你撕了让我们怎么卖？

！

” 

（13）“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？

”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

（14）“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。

”母亲劝说着她。

（15）她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。

在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。

这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！

老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。

母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。

老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

（16）终于核准了重量，老太太说：

“俺可是不会算账。

” 

（17）母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：

“社斗，你算。

” 

（18）我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。

（19）我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

（20）“没算错吧？

”老太太用不信任的目光盯着我说。

（21）“你自己算就是了。

”我说。

（22）“这孩子，说话真是暴躁。

”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

母亲也一张张地点 

（23）等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。

我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

（24）“孩子，你怎么能这样呢？

你怎么能多算人家一毛钱呢？

” 

（25）“娘，”我哭着说：

“我……” 

（26）“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

（27）这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

【注释】①大集：

农村或城市中定期买卖货物的市场叫集市，有“大集”“小集”之分。

②黑黢黢（qūqū）：

形容肤色很黑很暗。

③箢篼（yuāndōu）：

（方言）竹篾、柳条等编成的盛东西的器具。

13.文章围绕“卖白菜”展开故事情节，阅读文章，填写表格。

[来源:

学*科*网]

故事情节

“我”的心情

（1）       

不舍

“我”不小心摔白菜

（2）       

老太太挑白菜

（3）       

（4）       

气愤

白菜被老太太退回

沉痛

14.请从人物描写的角度，对第

（1）段中的画线句进行赏析。

15.文章花了大量的笔墨写买菜老太太的挑剔，这对刻画母亲的形象和推动故事情节有何作用？

16.文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么？

17.文章最后，作者说母亲是“坚强的”，结合全文，说说母亲的“坚强”表现在哪些地方。

为什么她的“第一次流泪”能让“我”铭记终生？

“我”“沉痛”的是什么？

三、文言文阅读

阅读

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门，不顾。

18.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）陈太丘与友期行     

（2）太丘舍去       （3）去后乃至

19.翻译句子

（1）友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门，不顾。

20.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．文章综合运用了语言、心理、动作等人物描写方法，刻画出鲜明的人物形象，使读者如闻其声，如见其人。

B．文中的“友人”言而无信却有指责他人，但受到批评后知错能改。

C．远方的言行表现出良好的家庭教养和刚正不阿的性格特点。

D．本文语言朴实、剪裁得体，没有刻意地运用写作技巧，给人真实自然的感觉。

四、句子默写

21.古诗文名句默写

（1）可怜身上衣正单，______________________。

（白居易《卖炭翁》）

（2）青青子衿，_______________。

（《诗经·郑风》）

（3）_______________，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）_________________，潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院》）

（5）《桃花源记》中表现老人与小孩都很快乐的句子“___________________________”。

五、诗歌鉴赏

古诗阅读

晚春江睛寄友人

（唐）韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

22.这首小诗主要写景，而情隐景中，在暮春三月的晴江之畔，诗人看到这样的画面：

绮丽的晚霞伴随着落日缓缓西沉，________________________________，绿油油，嫩茸茸的芳草青毡似地沿着河畔铺展开来。

__________________之情，就从中生发出来。

23.第三句“青”字最见匠心。

这里“春”下单着一个“青”字，别有韵味。

与王安石《泊船瓜洲》的名句__________________________________中的______字有异曲同工之妙。

六、语言表达

24.请你为下面这则消息拟写标题。

为进一步推动城市生活垃圾分类工作的持续开展，提高小学生的垃圾减量垃圾分类意识，实现“小手拉大手，教育一个孩子，影响一个家庭，文明一个社区，造福整个社会”的宣传带动作用，2016年10月31日，由首都精神文明建设委员会办公室、北京市城市管理委员会、北京市教育委员会、北京市海淀区人民政府共同指导，北京市市政市容宣传教育中心与中华环保基金会等单位主办的“垃圾分类红领巾在行动——2016北京市垃圾减量垃圾分类进校园活动”在北京市海淀区太平路小学举办。

标题：

_______________________________________________________________________

七、综合性学习

25.综合性学习。

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。

现在，大家都在讨论“中国梦”，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。

含义：

________________________________ 

（2）请根据示例，简要讲述一下你的“中国梦”。

示例：

工人：

工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。

农民：

种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”。

学生：

___________________________________

八、作文

26.以下作文，任选其一。

作文

（1）题目：

爱，其实很简单

作文

（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

台湾有一家小书店叫“阿维书店”。

这家店开了十九年，马上进入第二十个年头，老板说，我就像苏武牧羊，当即唱起了苏武牧羊的调调。

二十年，做一家并不能赚什么钱的书店意味着什么，真的让人刮目。

老板睡在店里，清晨，他起床叠被，开始一天。

他说：

“起床，喝很多水，解大号，浇花，抹地，书店开门。

”日复一日。

他说：

“我做这么多年，书店只要赚一点点钱，我就觉得值了，重要的是我爱书，赚钱的过程我很开心，来看书的都是内心纯净的人，我喜欢这样的人。

”

能活到这个境界，还真有趣。

这个世上，有很多人为了爱好、志趣而活，即便生活贫寒但他们的精神世界富足饱满。

作文要求：

①选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

②认真书写，力求工整、美观。

③文中请不要出现真实的校名、姓名。

④不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、语言表达

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、