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三年级语文复习资料
永丰中心校三年级语文下册课文内容填空
1.《长城和运河》
(1)《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机(航行在祖国的蓝天),看到了两大人间奇迹(长城)和(运河)。
并采用打比方的手法把长城比作(巨龙),突出长城的(连绵起伏,曲折蜿蜒),把运河比作(绸带),突出运河的(柔美)诗中均以(是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
)这一(设问)句结尾,自然引出人间奇迹的创造者(中华民族的祖先)。
我们的祖先还创造了(秦兵马俑)(北京故宫)等人间奇迹。
(2)我(驾驶着飞机航行)在祖国的蓝天,(一个奇异的景象)出现在我的眼前:
像绸带(飘落在大地),(银光闪闪),伸向天边。
北起(首都北京),南到(天堂杭州),京杭大运河(谱写了动人的诗篇)。
(3)长城东起(山海关),西到(嘉峪关),像一条起伏蜿蜒巨龙在大地上。
2.《美丽的南沙群岛》
(1)南沙群岛位于祖国的(最南端),她是祖国巨大的(蓝色宝库),她也是个(迷人)的世界。
课文介绍了南沙群岛的(富饶)和(美丽)
(2)茫茫南沙,汇入了(祖先搏击风浪的汗水);片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的(烟火)。
(3)南沙是祖国巨大的(蓝色宝库)。
她拥有(难以计数)的珍贵的(海洋生物)蕴藏着(极为丰富的矿产资源),贮存了(用之不竭的海洋动力)。
课文就是从(海洋生物)(矿产资源)和(海洋动力)来写南沙的物产的丰富的。
3.《庐山的云雾》
(1)庐山位于我国的(江西)省九江市境内,这个省的简称是(赣)。
庐山的云雾是(千姿百态)的,课文中就按(从上到下)的顺序,写出了庐山不同方位的姿态,庐山的云雾也是(瞬息万变)的。
(2)“庐山的景色十分(秀丽)。
“漫步山道,常常会又一种(腾云驾雾)、(飘飘欲仙)的感觉。
”
练习一
(1)我国共有(34)省、市、自治区、特别行政区。
有(4)个直辖市分别是(北京)(上海)(天津)(重庆)并依次写出简称(京)、(沪)、(津)、(渝)。
有(5)个自治区,请依次写出简称(蒙)、(宁)、(桂)、(新)、(藏)。
有
(2)个特别行政区分别是(香港)、(澳门)。
我的家乡在(湖南),它所在的省市自治区的简称是(湘)。
(2)学习了省、市、自治区的简称歌,我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的(湖南)省,“滇池”应在我国的(云南)省,“京沪铁路”指的是连接(北京)和(上海)两地之间的铁路。
(3)我知道描写夏日田园风光的诗(南宋)代(范成大)写的《四时田园杂兴》全诗(昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜)。
4.《翻越远方的大山》
(1)《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把(约翰逊)看作是“一座远方的大山”。
“远方的大山”也指(约翰逊)。
最终,刘翔凭借(在日本大阪举行的国际田联大奖赛)成功翻越了远方的大山。
5.《雪儿》
(1)终于有一天,(雪儿展开双翅飞起来了),在蓝天中划出一道美丽的弧线。
(2)信鸽是不怕任何(艰难险阻的),它能飞越(千山万水),忠实地为人们(传递信息),所以人们称它是(蓝天信使)。
(3)雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。
我望着它那(金黄)眼珠,喃喃说道:
“雪儿,你去吧,蓝天才是你(施展本领)地方。
”我把雪儿(轻轻捧起),雪儿望望我,似乎在向我(祝福),然后向蓝天飞去。
6《花瓣飘香》
(1)课文描写了(一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事),表明了她是一个(懂事的)的孩子。
作者也从中体会到要(孝敬母亲)。
练习二
(1)4月5日就是我国传统的(清明)节,又称(踏青节)这是人们祭祖和扫墓的日子。
由此我想到了唐代诗人(杜牧)的一首诗《清明》,其中我记得这样的两句:
(清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
)我还知道他写的诗《山行》,并默写:
(远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
)
7.《菩萨兵》
(1)“菩萨兵”是藏民们称呼(朱德)带领的(红军)战士,之所以这样称呼是因为(他们关心藏胞,帮助藏民抓住时节耕种,赢得了藏民的信任和感激。
)
(2)全文按照(时间)顺序,记叙了朱德总司令带领红军战士帮助藏胞(春耕春种),以实际行动使藏族同胞(留下感激的泪水)。
赢得了藏族同胞的(信任和感激),表达了军民之间(鱼水之情)。
从中我们也可以看出朱德同志是一个(菩萨一样的)的好司令。
8.《李广射虎》
(1)有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗,他就是(唐)代(卢纶)。
试默写这首《塞下曲》(林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
)诗中“夜引弓”的将军是被人们称为(“飞将军”)的李广。
其中“没”的读音是(mò),意思是(陷入,钻进)。
可以看出他是一个(武艺高强)的人。
9《少年王勃》
(1)《滕王阁序》的作者是(唐)代(王勃),其中名句是“(落霞)与孤鹜(齐飞),(秋水)共长(一色)。
”请你用文中语言写一写它的意思:
(远处,天连着水,水连着天,水天一色。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天空轻轻的飘荡)。
(2)我能用(文思如泉、笔走如飞、胸有成竹)等成语来形容王勃的才气。
他与(杨炯)、(卢照邻)、(骆宾王)被成为“初唐四杰”。
我还知道他写的名句(海内存知己,天涯若比邻)。
滕王阁与(黄鹤楼)、(岳阳楼)并成为三大名楼。
10.《大作家的小老师》
(1)事后,萧伯纳(深有感触)地说:
“一个人不论取得多大成就,(都不能自夸)。
对任何人,都应该(平等相待),永远(谦虚)。
这就是那位小姑娘给我的(教育)。
她是我的(老师)。
”其中“她”指的是(苏联)的小姑娘(娜塔莎),“我”指的是(英国)的(萧伯纳)。
称她是我的老师是因为(小姑娘的话使他深有感触)。
从这句话中,可以感受到萧伯纳是一个(谦虚)的人。
你能写一句表示谦虚的名言(虚心使人进步,骄傲使人落后)。
文中的小姑娘也十分(可爱)。
练习3
勤劳的人从(“小河”里捞起无穷的宝藏),懒惰的人(只能捞起后悔和失望)。
你还能写一句表示珍惜时间的名言(时间就是生命)。
11《赶海》
(1)课文《赶海》写了“我”童年赶海时(捉螃蟹)、(捞海鱼)、(捡贝壳)、(捏大虾)等趣事,表达了作者对(童年),对(大海)的热爱。
文章开头和结尾都引用歌词(“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”),使全文(首尾照应)。
12《荷花》
(1)白荷花在这些(大圆盘之间)冒出来。
有的(才展开两三片花瓣儿)。
有的(花瓣儿全都展开了),露出嫩黄色的(小莲蓬)。
有的还是(花骨朵儿),看起来(饱胀得马上要破裂似的)。
(2)《荷花》的作者是(叶圣陶),他以(看荷花)的顺序写了(看荷花的情景和感受)。
赞美了(荷花)以及(大自然)。
荷花又名(芙蓉)。
不禁令我想到描写荷花的诗句(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
)(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓落上头。
)。
(3)风过了,我停止舞蹈(静静地站在那儿)。
(蜻蜓飞过来),(告诉我清早飞行的快乐)。
(小鱼在脚下游过),(告诉我昨夜作的好梦……)请仿照后两句的结构,展开合理想象写一句话( )
13.《古诗两首》
(1)韩愈曾说“李杜文章在,光焰万丈长。
”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者(李白),《绝句》的作者(杜甫),他们一个被称为(诗仙),另一个被成为(诗圣)。
还有“小李杜”指的是李商隐和(杜牧)。
(2)《望庐山瀑布》描绘了(庐山瀑布壮丽)的景色,《绝句》通过对(春景)的描写,抒发了作者(欢快喜悦)的心情。
在这首诗中,作者写了(黄鹂)(翠柳)(白鹭)(青天)(西岭)(雪)(船)等景物,在我们眼前展现了一幅有声有色的画面,其中描写颜色的词有(黄)(翠)(白)(青)等。
我知道描写祖国名山大川的诗(唐)代(杜甫)写的(《望岳》),全诗如下:
(会当凌绝顶,一览众山小)。
我还知道描写春天的诗( )
(3)“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
”是(唐)代诗人(李白)写的《望庐山瀑布》中的诗句,这首诗的三、四两句是(飞流直下,三千尺疑是银河落九天。
)这两句的意思是(壮观的瀑布从高处急冲直流而下,好像这是从天上倾泻下来的银河。
)
练习四
(1)默写《滁州西涧》(独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
)作者是(韦应物)(唐)代的(诗人),滁州就在现在的(安徽)简称(皖)
14《我应该感到自豪才对》
《我应该感到自豪才对》讲了(小骆驼和妈妈的沙漠旅行)告诉人们(骆驼睫毛、脚掌和驼峰的作用,)。
小骆驼不应该感到(自卑)应该感到(自豪)。
原因是(判断事物的美丑),(不能只看外表,)(要看实质,看其有没有用处。
)骆驼在沙漠中起着很大的作用,人们称它为(沙漠之舟)。
请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语(自强不息)、(始终如一)、(志在千里)、(坚定不移)。
15.《水上飞机》
水上飞机的特点是(船体的两边长了两个大翅膀)。
它可以(救护),可以(战斗),可以(运输),可以(灭火)。
如果我造水上飞机,我会造一个可以(水上清洁机)的(水上种植机)。
16.《跟踪台风的卫星》
《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是(气象)卫星,它设在离地面(三百公里)的高空,每隔(二十五分钟)便向人们汇报一次台风的行踪。
它的作用是(报告台风的行踪)。
课外我还知道(通讯)卫星。
17.《“你必须把这条鱼放掉!
”》
《“你必须把这条鱼放掉!
”》讲述了(汤姆在爸爸的教育下,把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事),我们从中知道了(要严格自律、自觉遵守社会公德和社会规定)。
文中(“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定”)这句话一直回响在汤姆的耳边,从爸爸(斩钉截铁)的口气中,汤姆知道已经没有(丝毫)的余地了。
真的,从那以后,汤姆再也(钓到那么大的鱼)。
可是那晚的情景却一直(铭刻在他的记忆里),爸爸坚定的话语也一直(回响在他的耳边)。
18.《狼和鹿》
《狼和鹿》的故事发生在(凯巴伯),凯巴伯森林一片(葱绿),(生机勃勃)。
小鸟在枝头(歌唱),(活泼而美丽)的鹿在林间(嬉戏),但鹿群的后面,常常跟着(贪婪)而(凶残)的狼。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,(居然)是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被(糟蹋)得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒(解除)了传染病对鹿群的(威胁)。
而人们(特意)要保护的鹿,(一旦)在森林中过多地繁殖,倒成了(破坏)森林,(毁灭)自己的“祸首”。
其中“功臣”指(狼)它是功臣的原因是(吃掉一些鹿,保持了鹿和森林相对平衡;狼吃掉的多半是病鹿,又保证了鹿的优胜劣汰,所以说对于维持生态平衡,狼是“功臣)。
“祸首”指(鹿),它是祸首的原因是(人大量捕杀狼,导致狼的数量急剧减少,鹿的数量大大增加,鹿因为失去了天敌,生活过于安逸,使得身体机能退化,抵抗力下降,出现了大规模疾病。
生态平衡遭到了破坏)。
《狼和鹿》是一篇关于(生态平衡)故事,这个故事告诫人们(事物之间存在着密切的联系,破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。
)
19《放飞蜻蜓》
《放飞蜻蜓》讲述了教育家(陶行知)向孩子们介绍蜻蜓的(尾巴)、(眼睛)的构造、特点及功能,告诉我们蜻蜓吃(苍蝇、蚊子、孑孓)是(我们的好朋友),我们要(保护蜻蜓)。
从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛(大),结构很(复杂),是由(成千上万)的小眼睛构成的,可以看清(四面八方)的虫子。
它的尾巴(一节一节的),(又细又长),尾巴能够(保持平衡),(掌握方向)。
课外我还知道有关蜻蜓的知识(蜻蜓是在水中产卵)。
你能设计一条保护蜻蜓的广告(保护蜻蜓,就是帮我们消灭蚊蝇)。
▲五月初五是我国传统节日(端午节),又名(端阳),(重五)、(赛龙舟,吃粽子)是端午节的主要活动。
我还知道端午节的风俗(插艾叶)和(吃“五黄”)。
练习六
(保护环境),人人有责。
树木成阴,(空气清新)。
山上树木光,(山下走泥浆)。
(治山治水不栽树)有土有水保不住。
植树造林镇风沙,(遍地都是好庄稼)
20.《恐龙》
《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。
作者多处运用(列数字)、(作比较)、(打比方)等说明方法。
我认识了是个庞然大物的雷龙,(长的像吊桥似)的(梁)龙,(背插剑板)的(剑)龙,(有三只大角)的(三角)龙,(凶猛)的(霸王龙)。
我还了解到(鱼龙)、(翼龙)是恐龙的亲戚。
21.《槐乡五月》
《槐乡五月》围绕(五月.是槐花飘香的季节,是家乡孩子的季节)来写的,表达了作者对(美丽迷人的槐乡五月),(对勤劳能干)、(热情好客)、(淳朴可爱)的槐乡孩子的赞美。
文章写(花又写人,)花与人交融在一起,使(人感到花美人更美)。
五月,洋槐开花了,槐乡的(山山洼洼),(坡坡岗岗)似(瑞雪初降),一片(白茫茫)。
有的槐花(抱在一起),远看像(玉雕的圆球);有的槐花一条一条地(挂满枝头),近看如维吾尔族姑娘(披散在肩头上)的小辫儿。
槐乡的小姑娘变得更(俊俏)了,她们的衣襟上(别着槐花),发辫上(带着槐花),她们飘到哪里,哪里就有(一阵清香)。
小小子呢,衣裤(的口袋)里装的是槐花,手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的,(不时)就朝(嘴里)塞上一把,(甜丝丝)、(香喷喷)的,可真有(口福)呢。
22.《海底世界》
《海底世界》抓住(海底的声音)、(海底动物)、(海底植物)、(海底矿产)展示给我们一个(景色奇异)、(物产丰富)的海底世界。
23《日月潭的传说》
《日月潭的传说》记叙了(大尖哥)和(水社姐)克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。
他们俩的(不畏艰难、不怕牺牲)的高贵品质值得我们敬佩。
我还知道传说故事(夸父追日)。
日月潭是我国(台湾)省最大的一个湖泊。
那里(青山环抱)、(树木葱茏),是个著名的风景区。
练习七
我知道了荷兰的国花是(郁金香),日本的国花是(樱花),中国的国花是(牡丹)。
洛阳的市花是(牡丹)。
24.《寓言两则》
《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语,分别是(揠苗助长)和(鹬蚌相争)。
每则寓言故事都含有寓意,揭示一个深刻的道理。
这两则寓言分别告诫人们(做事情要遵循规律,不能违背规律急于求成的道理)和(双方争利,互不相让,只会两败俱伤,使第三者得利)。
向这样的寓言成语我还知道(坐井观天)、(刻舟求剑)、(狐假虎威)、(叶公好龙)。
25.《争论的故事》
《争论的故事》写(盛老师)给同学们讲了一个“争论的故事”,并引导学生交流(感想),对同学们的所说,老师是(聚精会神)地听着,不时投去(赞许)的目光。
“赞许”的意思是(称赞;赞赏),老师不时投来赞许的目光说明(同学们说出了自己的看法,有一定的深度)。
通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理(做事应把握好时机。
如果陷入无休止的争论,必将贻误时机,一事无成。
)
26.《剪枝的学问》
《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化:
满怀好奇→(一脸疑惑)→(将信将疑)→(又惊又喜)为线索,写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,是为了(来年来年能收获更多更大的果子),知道剪枝的学问是(剪去不仅无用而有害的粗壮树枝,来年收获更多更大的果子),王大伯的话让我明白了(“减少”是为了“增加”)的道理,在生活中也有这样的例子,比如说( )。
学了这篇课文我也感受到(生活处处有学问,我们要做有心人)。
课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”,相信(王大伯是种桃能手,他决不可能做不利于桃树丰产的事,再说他说的话也确实很有道理),又怀疑(按照一般判断,枝少了,桃子也就少了。
桃园真的能丰产吗),后“又惊又喜”,“惊”(大伯的话居然一点没错,他的剪枝果真实现的丰产,他的预料完全变成了现实),“喜”(桃园丰收了,结了那么多光鲜红润的大桃子)。
练习八
《明日歌》是(钱鹤滩)写的。
明日复明日,(明日何其多)!
我生待明日,(万事成蹉跎)。
(世人若被明日累)春去秋来(老将至)。
(朝看东流水),暮看(日西坠)。
百年明日能几何?
(请君听我明日歌)。
这首诗歌告诉我们(要珍惜眼前的时间,养成“今日事,今日毕“的好习惯。
)
★1本学期培养良好的学习习惯是(自主预习复习)和(认真完成作业)。
★2这学期,课文带我们浏览了(连绵起伏)的长城,(银光闪闪)的运河,(美丽)的南沙,还有(庐山)的(云雾)。
课文还带我们认识了(不断超越自我)的刘翔,(向往蓝天)的雪儿,(敬重父母懂事)的摘花瓣的小姑娘。
(一心为民)的朱德,(神勇无比)的李广,(才华出众)的王勃,(严于律己)的萧伯纳,(天真可爱)的纳塔沙。
其中,我最喜欢(刘翔),因为他有(勇于超越自我、超越对手)的精神。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜作的好梦。
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、抄出一个比喻句。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
2、成语 翩翩起舞 说明“我”的动作十分优美。
3、为什么“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈?
”
答:
因为一阵微风吹过,所有的菊花都在翩翩起舞,我已经把自己当作荷花,我已经成为其中的一员。
4、“我”为什么会忘记是在看荷花?
答:
因为我已经把自己当作是一朵荷花,已经和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
注:
问答题大概意思一样就行,言之有理就行。
二、修改病句
1、他飞一般地慢慢走回实验室。
改:
他慢慢地走回实验室。
2、在数学竞赛中,两个四
(1)班的同学获了奖。
改:
在数学竞赛中,四
(1)班的两个同学获了奖。
3、人类的许多创造发明,都是从动物身上得到的。
改:
人类的许多创造发明,都是从动物身上得到的启发。
三年级下册复习资料
说明:
3条一背,每背一条,组长在序号前签名,家长在题目后签名。
及格的同学提示。
本学期培养良好的学习习惯是自主预习复习和认真完成作业。
1、万里长城像 , , 。
东起 ,西到 。
京杭大运河像
, , 。
北起 ,南到 。
1.巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。
山海关 嘉峪关 绸带飘落在大地 银光闪闪 伸向天边 首都北京 天堂杭州
1、南沙是祖国巨大的蓝色宝库,也是个迷人的世界。
南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。
南沙的天是一片蓝玉,海是一块翡翠。
远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。
碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
2、庐山的云雾有千姿百态,瞬息万变的特点。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
3、辽(辽宁)吉(吉林)黑(黑龙江)蒙(内蒙古)冀(河北)晋(山西)陕(陕西)宁(宁夏)鲁(山东)皖(安徽)苏(江苏)浙(浙江)渝(重庆)沪(上海)津(天津)京(北京)豫(河南)鄂(湖北)湘(湖南)赣(江西) 台(台湾)闽(福建)滇(云南)琼(海南)
川(四川)黔(贵州)粤(广东)桂(广西) 甘(甘肃)新(新疆)藏(西藏)青(青海)港(香港)澳(澳门)
4、成语乐园:
描写风云变化的成语:
气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变
带有“有”字的成语:
有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成
描写王勃才华横溢的成语:
风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背
描写“诗仙”李白的成语:
精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工
描写骆驼的成语:
沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移
有关“动”字的成语:
坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动
描写大海的成语:
烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、谈笑风生、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊
出自寓言的成语:
揠苗助长、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、郑人买履、叶公好龙、狐假虎威、黔驴技穷
5、古诗园地:
夏日田园杂兴清明望庐山瀑布绝句
滁州西涧塞下曲腾王阁序明日歌
6、《塞下曲》的意思:
李广将军晚上巡逻,树林昏暗,风吹草动,将军以为是老虎,便拉弓猛射。
第二天,天蒙蒙亮,随从去寻找那支剑,那白羽剑竟深深地扎进了石头里。
7、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
”的意思:
远处,天连着水,水连着天,水天一色。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂地云霞在天边轻轻地飘荡……
8、庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
9、桑兰是我国女子体操队中优秀的跳马选手。
她用微笑承受着一切,赢得了海内外人士的敬佩。
10、啊,我为雪儿欢呼!
你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。
这段话写出了作者对雪儿恋恋不舍,但看到雪儿重返蓝天又非常高兴的思想感情。
11、我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我,似乎在向我祝福,然后向蓝天飞去。
12、一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
13、“菩萨兵”是藏民们称呼朱德带领的红军战士,之所以这样称呼,是因为他们关心藏胞,帮助藏民抓住时节耕种,赢得了藏民的信任和感激。
14、唐代大诗人卢纶写过一首著名的边塞诗,赞美西汉被称为“飞将军”的名将李广,这首诗叫做《塞下曲》,全诗是这样的林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
其中“平明”的意思是天刚蒙蒙亮,“没”的意思是深深地扎进。
15、唐代大诗人王勃写过一首著名的《滕王阁序》,其中描写傍晚江景的佳句是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
”
16、一个人不论取得多大成就,都不能自夸。
对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。
这就是苏联小姑娘娜塔莎给萧伯纳的教育。
17、沙滩上已经有好多人了,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的捡贝壳……
18、荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花鼓朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
展开你的想象,白荷花冒出来仿佛像。
19、风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在我脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。
20、“飞流之下三千尺,疑是银河落九天。
”这两句诗出自唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》。
“疑”的意思是可能是。
此处诗人采用了夸张的手法,赞美里景色的壮观美丽。
前面还有两句是这样的:
“日照香炉生紫烟,疑是银河落九天。
”
21、杜甫的《绝句》是这样的:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
”诗中有声有色,如黄、翠、白、青都是描写颜色的,使全诗充满美的感受。
22、骆驼的睫毛有遮挡风沙的作用,它的驼峰可以贮存足够路上用的养料,又大又厚的脚掌可以便于在沙漠行走,所以人们称骆驼是“沙漠之舟”。
23、通过学习,我知道了水上飞机的兄弟很多,本领也很大,有的可以随时从海上起飞,参加战
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