中国象棋教学计划及教案.docx
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中国象棋教学计划及教案
中国象棋教学方案
一、训练目标:
中国象棋作为一门校本课程,它是“课〞,不是随意的练练比比,学生在教师的帮助下,带着问题,有目的、有方案地开展活动,从活动中获取知识,培养能力。
我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观,结合学校、学生的实际,将中国象棋课程目标定位为:
让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化;培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质;让学生在活动中开展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质;让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。
通过教学,让学生根本明白象棋的有关知识,懂得象棋规那么、象棋的术语、常用战术、布局,并且进展经常性的对弈,再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操,促进身心开展、增强体质,培养顽强拼搏精神,锻炼意志品质。
具体要求:
〔一〕让学生了解象棋的常见根本杀法:
1、双炮、双炮兵(卒)攻杀类;
2、双马、双马兵(卒)攻杀类;
3、马炮、马炮兵(卒)攻杀类;
4、炮双马兵(卒)攻杀类;
5、马双炮兵(卒)攻杀类;
6、双马双炮兵(卒)攻杀类;
7、车马、车马兵(卒)攻杀类;
8、车炮、车炮兵(卒)攻杀类;
9、车双马兵(卒)攻杀类;
10、车双炮兵(卒)攻杀类
〔二〕教师简要介绍怎样学习象棋残局.
二、学生情况分析及训练措施:
1、利用磁性黑板和磁性象棋,让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。
在下期过程中,内容相互穿插,对不同层次的学生进展因材施教。
由于会下的学生较多,而且学生的水平参差不齐,经过测试,把学生按水平分成几个等次,根据等次制定相应的教学方案和教学内容,教以下棋过程中的方法和技巧,并且进展“传、帮、带〞的教与学,以高水平的学生帮助低高水平的学生共同进步。
2.开展特长,组建棋类兴趣小组。
3.教学方法:
以兴趣为根底,以直观为手段,在教师有方案的教学、指导下,以学生多实践为主。
4.选优拔尖,成立校级各棋类代表队。
为了保证校队水平的提高,除了本校的正常训练外,还经常聘请校外的一些知名的棋手来校进展专门辅导与教学比赛。
三、教学进安排。
教学进度表
周次
日期
教学容
课时数
备注
1
1/9—4/9
棋始教育
1
2
5/9—11/9
第1课:
侧面虎杀法
1
3
12/9—18/9
第2课:
一兵对将殘局
1
4
19/9—25/9
第3课:
一马胜一士殘局
1
5
26/9—2/10
机动
1
国庆节
放假3天
6
3/10—9/10
第4课:
一马对一象殘局
1
7
10/10—16/10
第5课:
顺手炮开局
1
8
17/10—23/10
第6课:
列手炮开局
1
9
24/10—30/10
第7课:
挂角马杀法
1
10
31/10—6/11
第8课:
立马车杀法
1
11
7/11—13/11
第9课:
双杯献酒杀法
1
秋游1天
12
14/11—20/11
第10课:
炮仕胜一象残局
1
13
21/11—27/11
第11课:
炮仕胜双仕残局
1
14
28/11—4/12
第12课:
一车胜双仕残局
1
15
5/12—11/12
第13课:
一车胜双象残局
1
16
12/12—18/12
第14课:
中炮对屏风马开局
1
17
19/12—25/12
第15课:
中炮对反宫马开局
1
18
26/12—1/1
第16课:
象棋大师对局赏析
1
元旦放假1天
19
3/1—8/1
第17课:
常用术语:
将、杀、捉
1
20
9/1—15/1
学生学业评价(期末考察)
1
21
16/1—22/1
中国象棋教案
第一课时
教学内容:
认识棋盘和棋子
教学目标:
1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织:
1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋,上课时先听教师讲象棋知识,学到一些本领后再翻开象棋下。
2、谈话:
你们知道中国象棋吗?
谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍:
这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。
二、 认识棋盘:
许多小朋友都见过中国象棋的棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么?
[出示]
1、 棋盘,是完全一样的两局部相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线穿插而成。
2、 中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河〞“汉界〞,叫“河界〞。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界〞中间虽然没有线,但是不管横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、 每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。
4、 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米〞字,称为“九宫〞。
将〔帅〕士的活动X围不能走出“九宫〞。
三、 认识棋子:
考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进展认棋比赛。
四、 学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进展稳固介绍记忆。
第二课时
教学内容:
摆棋
教学目标:
1、能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、复习棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。
〔9条竖线和10条横线。
〕
你已经认识了哪些棋子?
红方有哪些棋子?
黑方有哪些棋子?
二、新授摆棋
〔一〕以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在穿插点上的。
以红方为例:
〔学生示X摆和教师讲解结合,边讲边试着摆〕
1、五个“兵〞
对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮〞分别摆在2路和8路与第3条横线的穿插点上。
其他棋子都摆在底线上:
3、两个“车〞对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马〞摆在2路和8路上。
5、两个“相〞摆在3路和7路上。
6、两个“士〞摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中,5路上。
注意:
可请会摆棋的学生来摆,教师在旁补充说明。
你发现了什么?
〔左右棋子是对称的〕
是啊,你真厉害,知道了这个秘密,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快!
〔二〕红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗?
学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比拟黑方和红方的棋子,有什么发现?
复习:
象棋的棋子共有32个。
其中:
帅=将, 仕=士 , 相=象, 车=车, 马=马, 炮=炮, 兵=卒。
红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区别。
同桌小朋友互相考考对方,记住它们的名字了吗?
〔三〕数一数:
象棋的棋子共有32个。
每个兵种有几颗也记一记。
现在就是就是在下棋比赛前,棋子的最初的位置。
比一比,哪个小朋友,记得最快,记得最牢。
〔四〕试一试 [同桌两人摆好一副棋]
比一比,谁摆得又对又快!
自由对弈或摆棋〔指还不会摆的小朋友〕
第三课时
教学内容:
棋子走法〔一〕将、士、象、兵
教学目标:
1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、复习摆棋:
请一生上来摆。
师:
我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,是有一定的规那么,今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1. 帅/将:
全军的统帅〔没有它就要输棋〕
1〕 将与帅,不能在同一条直线上直接见面,谁主动见对方,
谁就输。
2〕 只能在九宫内直走、横走。
3〕 仅限一步
2. 仕/士:
统帅的贴身警卫〔像贴身警卫一样保卫统帅〕
1〕 只能陪帅〔将〕在九宫内活动
2〕 斜行一步
3. 相/象:
大步走“田〞 巡逻阵地
1〕 大步走“田〞字,不能越过河界〔它根本上是在九宫之外
巡逻,并且是按固定路线巡逻。
〕
2〕 塞象眼〔“田〞的中心假设是有一棋子〔不管红黑〕挡道,它
就不能飞过去。
〕
4. 兵/卒:
数量最多
1〕 未过河时,每着只许向前走一步
2〕 过河后,可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车〞
注:
每介绍一个兵种,教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走,生判断。
四、生走,生判断。
第四课时
教学内容:
棋子走法〔二〕车、马、炮
教学目标:
1、初步学会车、马、炮的走法。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、复习:
昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用,小朋友们还记得吗?
请几个学生说一说。
其实在棋子中,还有一些更灵活的,下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。
二、具体走法
1.车的走法快速灵活 威力第一 “三步不出车,必定要输棋〞
a) 直走横走,不限步数〔中间无阻隔的情况下,才可以〕
b) 所到之处,如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法满场飞奔 八面威风
c) 一直一斜,“日〞字形,曲折前进〔依线走一步再走一斜步〕
d) 马的活动X围没有限制,有时可以是走八个方向
e) “蹩马腿〞〔依线走一步的交点上有一个棋子〔不管红黑〕“憋马腿〞,马就不能“跳〞过去。
3.炮的走法隔山打牛一招鲜〔一招鲜,吃遍天〕
f) 不吃子时,走法同车一样
g) 炮打隔子
三、师走,生判断。
四、生走,生判断。
五、教儿歌
下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫
象飞四方营四角 马行一步一尖冲
炮需隔子打一子 车行直路任西东
唯卒只能行一步 过河横进退无踪
第五课时
教学内容:
吃子法
教学目标:
1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织教学。
二、 教学“吃子法〞
1. 介绍吃子的定义:
一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在,就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2. 吃子时各种不同的情况
1〕 按照自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉
2〕 按照自己的走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己
3〕 不同兵种的吃与反吃
吃将〔帅〕:
赢定了。
吃车:
削弱了对方的很大势力。
吃仕:
将〔帅〕失去了左右手
3. 小结各种棋子的走法和吃法
4. 师举例,生判断
5. 同桌练一练
第六课时
教学内容:
棋子的价值
教学目标:
1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值,防止在实战中得不偿失。
2.在实战例子中感知各棋子的价值。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学
二、教学“棋子的价值〞
1. 过渡:
在下象棋时,我们常常喜欢用车、马、炮。
因为这三颗棋本领很大。
如果他们牺牲了,就会觉得很可惜,人们常常把这3颗棋叫做大子。
在小朋友下棋的时候,会遇到你吃了对方小朋友一个“车〞,对方小朋友吃了你一个“炮〞,你合算吗?
有经历的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一X?
棋子价值表?
。
我们一起来来看看。
2. 棋子的价值:
棋子价值表
兵种
最多控制点
分值
兵〔卒〕
未过河
1
1
已过河
3
2
仕〔士〕
4
2
相〔象〕
4
2
马
8
4
炮
15
4.5
车
17
9
帅〔将〕
4
-
师投影?
棋子价值表?
,结合棋谱进展讲解。
3、小结:
车、马、炮这三个兵种价值较高。
其中,车的价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于双马,而一炮高于一马。
而仕〔士〕、相〔象〕、兵〔卒〕这三个兵种那么价值较低。
4、师举例生判断值不值。
例一:
有个小朋友下棋第一步就走用炮换马,这样值不值?
二、 生与生对弈。
第七课时
教学内容:
胜、负、和
教学目标:
1.知道输棋〔对方得胜〕或者和棋的几种情况。
2.培养下棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学,象棋使者检查带棋情况
二、新授
下棋下到最后,到底是谁赢谁输呢?
今天教师就和小朋友们一起来看看,怎么样的情况是你赢了。
[每说一种情况配上具体的实例]
1、 对方的帅被你“将死〞
2、 帅被照将,造成同对方帅直接照面。
3、 对方帅被“困毙〞
4、 对方认输
5、 走棋违反条例,应变而不变者
6、 单方面违例三次
7、 因违反纪律。
刚刚这些情况就算你赢了,同样你赢了,对方就输了。
但是有的时候,下了很长时间,也没有分出胜负出现“和棋〞,哪些情况才算是“和棋〞呢?
1、 双方无取胜的可能
2、 一方提议作和,对方同意。
3、 双方走棋出现循环反复达三次,可由一方提和,经审查属实,可以判和。
4、 在一局棋中,无论从哪一着算起,至少在60个回合中,双方都没有损失一子时,可由一方提和,经审查属实,可以判和。
〔60回合规那么〕
三、小结
四、练习
第八课时
教学内容:
马后炮杀、重炮杀
教学目标:
1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。
2.实战练习。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织教学
二、 教学“马后炮杀、重炮杀〞
1、 复习上节课学过的走法
“同学们,你们还记得我们上节课学习了什么走法吗?
〞
“还有谁要补充或者有说得更好,更明白的吗?
〞
2、 出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
〔先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示〕
3、 同桌两人尝试走棋〔要求边走边记录走的步骤〕
4、 反应
“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?
你们是怎么走的?
〞
“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?
〞
“有没有更好、更简便的走法了?
〞
5、 教师讲解正确、简便的走法
6、 学生互相运用今天学的知识练习稳固〔教师巡回指导〕
棋例:
第九课时
教学内容:
天地炮杀、闷宫杀
教学目标:
1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
2.积累学生下棋经历
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织教学
二、 教学“天地炮杀、闷宫杀〞
出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋
这两位小朋友已经在下棋,我们干什么呢?
〔记录〕
谁来说说怎么记?
〔复习棋盘的边和线〕
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习稳固〔教师巡回指导〕
三、评最正确小组
棋例:
第十课时
教学内容:
重炮杀法
教学目标:
1.了解:
用双炮重叠将军使对方棋子无法到将〔帅〕前应将的杀法称为“重炮〞杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣,提高学生棋艺。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织教学
二、 教学“重炮杀法〞
1.摆棋,讲解。
红先胜:
炮一平五,象7进3
后炮进五,红胜
黑先胜:
炮3进8,仕六进五
炮1进3,黑胜
车四进三,士5退6
〔红方弃车引离黑方中士,增加重炮的作用是取胜的关键。
〕
车七平六,将4进1
〔红方再次弃车把黑将引入不利位置,为重炮取胜创造了条件。
〕
炮XX六,士4退5
炮五平六,红胜
2.针对上面两个棋例,教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
了解:
用双炮重叠将军使对方棋子无法到将〔帅〕前应将的杀法称为“重炮〞杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
3.学生下棋,如何战胜对方。
4.学生实践操作,对弈,教师维持纪律。
第十一课时
教学内容:
二鬼拍门杀法
教学目标:
1.了解二鬼拍门杀法的含义:
用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法〞。
2.积累学生下棋的经历
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织教学。
二、 教学“二鬼拍门杀法〞
出示棋例的起始图
帅五平四 士4进5
车四进一 车8平5
兵六平五 将5平4
车四进一 红胜
解释:
用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行
迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法〞。
1、 要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋,教师巡视指导。
2、 请刚刚下棋最认真的两位小朋友上来下,其他小朋友先把棋放一边,仔细看,想一想:
每一步为什么要这样走?
3、 教师将书中的走法演示一遍。
4、 学生互相运用今天学的知识练习稳固〔教师巡回指导〕
第十二课时
教学内容:
练习课
教学目标:
1.复习稳固已学的知识。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.加强实战的经历。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织教学
二、 练习
a) 明确下棋的纪律、规那么。
b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。
〔教师巡回,指导〕
三、反应
1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。
生可能:
谁赢了,谁输了。
谁犯规了。
2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。
四、师小结:
谁进步最大,谁下得比拟好。
第十三课时
教学内容:
卧槽马杀法挂角马杀法
教学目标:
1、了解:
马在棋盘三、九或七、九位置上将军,这种马棋界习惯上称为“卧槽马〞。
用卧槽马将军迫使对方将不安于位,然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。
马在九宫一角将军,迫使对方将〔帅〕不安于位,然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马〞杀法,所谓“挂角〞就是用马到九宫一角将军的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣。
3、培养棋品,提高学生棋艺。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学,象棋使者检查带棋情况
二、摆棋,讲解。
1〕 卧槽马杀法
1. 红先胜
马八进七 将5平6
红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位,为车进攻创造条件。
车一平四 士5进6
车四进一 红胜
2. 黑先胜
马9进7
帅五进一车2进2
黑胜
2〕挂叫马杀法
如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。
1. 红先胜
马四进六 将5进1
红马到九宫一角将军既称挂角马,它可迫使黑将不安于位,为车攻将创造条件。
车八进四 红胜
2. 黑先胜
车4进1
黑方弃车引离中士为马挂角创造条件。
仕五退六 马2退4
黑胜
3.针对上面两个棋例,教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
了解:
马在棋盘三、九或七、九位置上将军,这种马棋界习惯上称为“卧槽马〞。
用卧槽马将军迫使对方将不安于位,然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。
马在九宫一角将军,迫使对方将〔帅〕不安于位,然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马〞杀法,所谓“挂角〞就是用马到九宫一角将军的意思。
4.学生下棋,如何战胜对方。
5.学生实践操作,对弈,教师维持纪律。
第十四课时
教学内容:
列马车杀、双马饮泉杀
教学目标:
1.了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。
2.积累学生下棋经历。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学
二、教学“列马车杀、双马饮泉杀〞
7、 出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
〔先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示〕
8、 同桌两人尝试走棋〔要求边走边记录走的步骤〕
9、 反应
“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?
你们是怎么走的?
〞
“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?
〞
“有没有更好、更简便的走法了?
〞
10、 教师讲解正确、简便的走法
11、 学生互相运用今天学的知识练习稳固〔教师巡回指导〕
棋例:
第十五课时
教学内容:
练习课
教学目标:
1.复习稳固已学的知识。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.加强实战的经历。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织教学
二、 练习
a) 明确下棋的纪律、规那么。
b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。
〔教师巡回,指导〕
三、反应
1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。
生可能:
谁赢了,谁输了。
谁犯规了。
2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。
三、 师小结:
谁进步最大,谁下得比拟好。
第十六课时
教学内容:
铁门栓杀法大刀剐心杀法
教学目标:
1、了解:
一方用炮镇住中路限制对方将〔帅〕前棋子的活动自由,然后车在其他棋子支援下直插入对方将〔帅〕门而取胜的杀法称为“铁门栓〞杀法。
车在其他棋子配合下,舍身硬吃中心士,击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心〞杀法。
2、激发学生对象棋的兴趣,提高学生棋艺。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织教学
二、 新授
铁门栓杀法
1. 红先胜
车八平六将4平5
帅五平六
红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。
车6退5
车六进五
至此红炮镇住中路,红车在帅的支援下直插黑方将门,像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利
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