小班儿歌小燕子找窝doc.docx
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小班儿歌小燕子找窝doc
小班儿歌:
小燕子找窝
活动目标:
1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
活动准备:
1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。
2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:
“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
2020-02-14
活动目标:
1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
活动准备:
1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。
2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:
“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
2020-02-14
活动目标:
1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
活动准备:
1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。
2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:
“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
2020-02-14
活动目标:
1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
活动准备:
1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。
2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:
“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
2020-02-14
活动目标:
1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
活动准备:
1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。
2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:
“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
2020-02-14
活动目标:
1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
活动准备:
1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。
2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:
“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
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已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
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已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
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2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
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2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
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“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
2020-02-14
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2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
活动准备:
1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。
2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:
“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
2020-02-14
活动目标:
1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。
活动准备:
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2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:
“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
2020-02-14
活动目标:
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2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
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“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!
”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:
“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!
”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:
“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?
”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。
燕妈妈说:
“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!
”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:
“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!
”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。
燕妈妈说:
“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!
”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:
“春天到,天气好,小燕子出来学本领!
”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。
当听到燕妈妈说“老鹰又来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。
已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:
“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
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